Գլխավոր տեղեկություն
Համար
N 1235-Ն
Տիպ
Որոշում
Ակտի տիպ
Base act (10.08.2024-till now)
Կարգավիճակ
Գործում է
Սկզբնաղբյուր
Միասնական կայք 2024.08.05-2024.08.18 Պաշտոնական հրապարակման օրը 09.08.2024
Ընդունող մարմին
ՀՀ կառավարություն
Ընդունման ամսաթիվ
08.08.2024
Ստորագրող մարմին
ՀՀ փոխվարչապետ
Ստորագրման ամսաթիվ
08.08.2024
Ուժի մեջ մտնելու ամսաթիվ
10.08.2024

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

 

Ո Ր Ո Շ ՈՒ Մ

 

8 օգոստոսի 2024 թվականի N 1235-Ն

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒԹՅԱՆ 2018 ԹՎԱԿԱՆԻ ՀՈԿՏԵՄԲԵՐԻ 4-Ի N 1139-Ն ՈՐՈՇՄԱՆ ՄԵՋ ՓՈՓՈԽՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԿԱՏԱՐԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ

 

Հիմք ընդունելով «Նորմատիվ իրավական ակտերի մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքի 33-րդ հոդվածը և 34-րդ հոդվածի 1-ին մասը՝ Հայաստանի Հանրապետության կառավարությունը որոշում է.

1. Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2018 թվականի հոկտեմբերի 4-ի «Հայաստանի Հանրապետության կրթության տեսչական մարմնի՝ ռիսկի վրա հիմնված ստուգումների ստուգաթերթերը հաստատելու, Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2013 թվականի հունիսի 6-ի N 598-Ն որոշումն ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 1139-Ն որոշման մեջ կատարել հետևյալ փոփոխությունները.

1) 1-ին կետի՝

ա. 1-ին ենթակետով հաստատված N 1 հավելվածը շարադրել նոր խմբագրությամբ՝ համաձայն N 1 հավելվածի,

բ. 2-րդ ենթակետով հաստատված N 2 հավելվածը շարադրել նոր խմբագրությամբ՝ համաձայն N 2 հավելվածի:

2. Սույն որոշումն ուժի մեջ է մտնում պաշտոնական հրապարակմանը հաջորդող օրվանից:

 

Հայաստանի Հանրապետության
փոխվարչապետ

 Մ. ԳՐԻԳՈՐՅԱՆ

 

Երևան

 

08.08.2024

ՀԱՎԱՍՏՎԱԾ Է

ԷԼԵԿՏՐՈՆԱՅԻՆ

ՍՏՈՐԱԳՐՈՒԹՅԱՄԲ

 

Հավելված N 1

ՀՀ կառավարության 2024 թվականի

օգոստոսի 8-ի N 1235-Ն որոշման

 

«Հավելված N 1

ՀՀ կառավարության 2018 թվականի

հոկտեմբերի 4-ի N 1139-Ն որոշման

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄԻՆ

 

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 01

 

ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ՕՐԵՆՍԴՐՈՒԹՅԱՄԲ ՍԱՀՄԱՆՎԱԾ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

1. ՏԻՏՂՈՍԱԹԵՐԹ

 

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

 

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

___________________________________________

ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` 20__ թ._____________

     ավարտը՝________ 20____

 

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

 

_________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը

 Հ Վ Հ Հ
               
   
___________________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

   

________________________________________________

Հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

 

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

 

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները`

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

 

2. ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑ

 

NN

ը/կ

ՀԱՐՑ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1.

Տնօրենի՝ տվյալ հաստատությունում որպես տնօրեն

աշխատանքային տարիների ընդհանուր թիվը

  

 

3․ ՀԱՐՑԱՇԱՐ

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅԱՆ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ՝ ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ՕՐԵՆՍԴՐՈՒԹՅԱՄԲ ՍԱՀՄԱՆՎԱԾ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1․

Արդյո՞ք տնօրենը տարեկան ուսումնական ժամանակացույցը կազմել է կրթական ծրագրերին համապատասխան

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 2,

կետ 5, ենթակետ 4

      

1.16

Փաստաթղթային

  

2․

Արդյո՞ք տնօրենը ապահովել է ներքին կարգապահական կանոնների մշակումը և ներդրումը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 2,

կետ 5, ենթակետ 5

      

0.24

Փաստաթղթային, սյունակաշարի կիրառում

  

3.

Արդյո՞ք տնօրենը

նախադպրոցական կրթության պետական չափորոշչին և համապատասխան տարիքային խմբի ծրագրերին

համապատասխան ապահովել է ուսումնադաստիարակչական

գործընթացի կազմակերպումը

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 19, մաս 7

      

3.44

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն,

Սյունակաշարի կիրառում

  

4.

Արդյո՞ք տնօրենը հաստատության ներքին գնահատման հաշվետվությունը հրապարակել է

սահմանված ժամկետում

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 27, մաս 3

      

0.36

Փաստաթղթային

  

5.

Արդյո՞ք տնօրենը սահմանված կարգով ձևավորել է երեխաների համակազմը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 2,

կետ 5, ենթակետ 6

      

1.48

 

 

 

 

 

 

 

1.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն

  

6.

Արդյո՞ք մեթոդիստի (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1 գլուխ 3, կետ 10

      

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն

  

7.

Արդյո՞ք մասնաճյուղի ղեկավարի պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն հրաման, հավելված 1, գլուխ 4, կետ

13

      

1.32

Փաստաթղթային

  

8.

Արդյո՞ք դաստիարակի պաշտոն զբաղեցնողն ունի

համապատասխան որակավորում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 5, կետ 14

      

2.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն

  

9.

Արդյո՞ք երաժշտության դաստիարակի (երաժշտական ղեկավարի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 9,

կետ 26, ենթակետեր 1-2

      

1.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն

  

10.

Արդյո՞ք ֆիզիկական կուլտուրայի հրահանգչի (մարզչի, մանկավարժի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի

համապատասխան որակավորում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 10,

կետ 29, ենթակետեր 1-2

      

1.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն

  

11.

Արդյո՞ք պարուսույցի (պարի խմբավարի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 11, կետ 32

      

0.96

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն

  

12.

Արդյո՞ք հատուկ մանկավարժի (լոգոպեդի, սուրդոմանկավարժի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 6,կետ 17

      

1.2

Փաստաթղթային

  

13.

Արդյո՞ք սոցիալական մանկավարժի պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 8, կետ 23

      

0.96

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն

  

14.

Արդյո՞ք հոգեբանի պաշտոն զբաղեցնողն ունի

համապատասխան որակավորում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 7, կետ 20

      

1.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն

  

15.

Արդյո՞ք լրացուցիչ կրթական ծառայության մանկավարժի (ուսուցչի, խմբավարի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի

համապատասխան որակավորում:

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 12, կետ 35

      

0.96

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն

  

Ընդհանուր կշիռը՝ 19.2 միավոր

 

4. ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

 

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

    

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

  

V

  

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

    

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Սյունակաշարի կիրառում»- (կշռային միավորը ձևավորվում է սյունակաշարի

կիրառման արդյունքում)

 

5. ԻՐԱՎԱԿԱՆ ԱԿՏԵՐ

 

1. Տվյալ ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ իրավական ակտերի հիման վրա`

 

1) «Նախադպրոցական կրթության մասին» 2005 թվականի նոյեմբերի 15-ի ՀՕ-236-Ն օրենք.

2) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն հրաման:

 

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

 

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄԻՆ

 

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 02

 

ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՄԵԹՈԴԻՍՏԻՆ` ՏՆՕՐԵՆԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԳԾՈՎ ՏԵՂԱԿԱԼԻ, ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐԻ ԳՈՐԾԱՌՈՒՅԹՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

1. ՏԻՏՂՈՍԱԹԵՐԹ

 

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

 

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

___________________________________________

ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` __20__ թ._____________

     ավարտը՝________ 20____

 

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

 

_________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը

 Հ Վ Հ Հ
               
   
___________________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

   

________________________________________________

Հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

 

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

 

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները`

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

 

2. ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

 

NN

ը/կ

ՀԱՐՑԵՐ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

(առկա է / ամբողջական չէ / առկա չէ)

1.

Հատուկ մանկավարժի աշխատանքային փաթեթի

առկայությունը

  

2.

Սոցիալական մանկավարժի աշխատանքային փաթեթի

առկայությունը

  

3.

Հոգեբանի աշխատանքային փաթեթի առկայությունը

  

4.

Լրացուցիչ կրթական ծառայություն մատուցող մանկավարժի

աշխատանքային փաթեթի առկայությունը

  

 

3. ՀԱՐՑԱՇԱՐ

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՄԵԹՈԴԻՍՏԻՆ` ՏՆՕՐԵՆԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԳԾՈՎ ՏԵՂԱԿԱԼԻՆ, ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1․

Արդյո՞ք մեթոդիստը (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալը) անցկացրել է մեթոդժամեր, սեմինարներ, անհատական և

խմբային խորհրդատվություններ, բաց

պարապմունքներ

Կրթության, գիտության,

մշակույթի և սպորտի նախարարի

2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 3,

կետ 8, ենթակետ 3

      

2.28

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ

վերահսկողություն,

Սյունակաշարի

կիրառում

  

2․

Արդյո՞ք մեթոդիստը (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալը) կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից հաստատված կրթական ծրագրերին համապատասխան պլանավորել է ուսումնադաստիարակչական, մեթոդական աշխատանքները

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 3,

կետ 8, ենթակետ 2

      

3.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

3․

Արդյո՞ք մեթոդիստը (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալը) համակարգել է հաստատություն-ծնողական համայնք

համագործակցությունը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 3,

կետ 8, ենթակետ 8

      

1.6

Փաստաթղթային կամ տեսազննում, գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

4․

Արդյո՞ք մեթոդիստը (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալը) պլանավորել և դաստիարակների հետ կազմակերպել է ուսումնադիտողական պարագաների, դիդակտիկ նյութերի պատրաստման աշխատանքները

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 3,

կետ 8, ենթակետ 8

      

0.72

Փաստաթղթային կամ տեսազննում, Սյունակաշարի կիրառում

  

5․

Արդյո՞ք մեթոդիստը (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալը) սահմանված կարգով իրականացրել է դաստիարակների աշխատանքի նկատմամբ վերահսկողություն

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1 գլուխ 3,

կետ 8, ենթակետ 9, պարբերություն «ա»

      

2.28

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

6․

Արդյո՞ք մեթոդիստը (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալը) կազմակերպել է ուսումնական հաստատության մեթոդական աշխատանքը, վերլուծել է ուսումնական հաստատության ուսումնական և դաստիարակչական աշխատանքները

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 3,

կետ 8

      

2.84

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

7․

Արդյո՞ք մեթոդիստը (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալը) կազմակերպել և համակարգել է հաստատությունում սանի կրթության և զարգացման առանձնահատուկ պայմանների կարիքի գնահատման գործընթացը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 3,

կետ 8, ենթակետ 5

      

1.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

8․

Արդյո՞ք մասնաճյուղի ղեկավարը ապահովել է մասնաճյուղի աշխատանքների բնականոն ընթացքը՝ հաստատության ուսումնադաստիարակչական պլանավորմանը համապատասխան

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 4,

կետ 11, ենթակետ 2

      

1.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

9․

Արդյո՞ք մասնաճյուղի ղեկավարը անցկացրել է սահմանված միջոցառումները (մեթոդժամեր, սեմինարներ, անհատական և խմբային խորհրդատվություններ, բաց պարապմունքներ)

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 4,

կետ 11, ենթակետ 3

      

1.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

10․

Արդյո՞ք մասնաճյուղի ղեկավարը մասնակցում է մանկավարժական խորհրդի նիստերին, հրավիրված մեթոդժամերին, սեմինարներին

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 4,

կետ 11, ենթակետ 6

      

1.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

11.

Արդյո՞ք դաստիարակը պլանավորել և իրականացրել է սաների ուսուցումն ու դաստիարակությունը, կենսագործունեությունը՝ նախադպրոցական կրթության պետական չափորոշիչներին, կրթական ծրագրերին համապատասխան

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 5,

կետ 12, ենթակետ 1

      

1.84

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

12․

Արդյո՞ք դաստիարակը աշխատանք է տարել սաների վարքի շեղման, վնասակար սովորությունների վերացման համար

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 5,

կետ 12, ենթակետեր 4

      

1.44

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

13․

Արդյո՞ք դաստիարակը վարել է երեխաների հաճախումների մատյանը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 5,

կետ 12, ենթակետեր 12

      

0.84

Փաստաթղթային

  

14․

Արդյո՞ք երաժշտության դաստիարակը

(երաժշտական ղեկավարը) դաստիարակների հետ համատեղ իրականացրել է երեխաների երաժշտական դաստիարակությունը

Կրթության, գիտության,

մշակույթի և սպորտի նախարարի

2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 9,

կետ 24, ենթակետ 4

      

0.96

Փաստաթղթային կամ գործընթացի

նկատմամբ

վերահսկողություն,

Սյունակաշարի

կիրառում

  

15․

Արդյո՞ք երաժշտության դաստիարակը

(երաժշտական ղեկավարը) մասնակցել է

մանկավարժական խորհրդի

գործունեությանը

Կրթության, գիտության,

մշակույթի և սպորտի նախարարի

2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 9,

կետ 24, ենթակետ 7

      

0.6

Փաստաթղթային

  

16․

Արդյո՞ք ֆիզիկական կուլտուրայի հրահանգիչը (մարզիչը, մանկավարժը)

նախադպրոցական կրթական ծրագրերին

համապատասխան` սաների հետ տարել է ֆիզիկական դաստիարակության

աշխատանքներ

Կրթության, գիտության,

մշակույթի և սպորտի նախարարի

2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 10,

կետ 27, ենթակետ 1

      

1.2

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ

վերահսկողություն,

Սյունակաշարի

կիրառում

  

17․

Արդյո՞ք պարուսույցը (պարի խմբավարը)

երաժշտության դաստիարակի և

դաստիարակների հետ համատեղ իրականացրել է երեխաների շարժումների

երաժշտական ընկալման,

պարարվեստային դաստիարակությունը

Կրթության, գիտության,

մշակույթի և սպորտի նախարարի

2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 11,

կետ 30, ենթակետ 4

      

0.72

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ

վերահսկողություն,

Սյունակաշարի

կիրառում

  

18․

Արդյո՞ք հատուկ մանկավարժը (լոգոպեդը,

սուրդոմանկավարժը, տիֆլոմանկավարժը,

օլիգոֆրենոմանկավարժը) անցկացրել է խմբային և անհատական

պարապմունքներ՝ ուղղված սաների զարգացման շեղումների շտկմանը, վերականգնողական ֆունկցիաներին

Կրթության, գիտության,

մշակույթի և սպորտի նախարարի

2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 6,

կետ 15, ենթակետ 3

      

1.08

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ

վերահսկողություն,

Սյունակաշարի

կիրառում

  

19․

Արդյո՞ք հատուկ մանկավարժը (լոգոպեդը, սուրդոմանկավարժը, տիֆլոմանկավարժը, օլիգոֆրենոմանկավարժը) սահմանված կարգով հետազոտել և գնահատել է սաների ֆիզիկական և մտավոր խնդիրների արտահայտված աստիճանը, նրանց հետ տարել է շտկողական, զարգացնող աշխատանքներ

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 6,

կետ 15, ենթակետեր 2 և 7

      

1.08

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

20․

Արդյո՞ք հատուկ մանկավարժը (լոգոպեդը, սուրդոմանկավարժը) մասնակցել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների անհատական զարգացման ծրագրերի մշակմանը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 6,

կետ 15, ենթակետ 1

      

1.08

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

21․

Արդյո՞ք հոգեբանը ձեռնարկել է տարբեր միջոցներ՝ սաների բնականոն զարգացմանը խոչընդոտող գործոնները որոշելու և հոգեբանական օգնություն ցուցաբերելու ուղղությամբ

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 7,

կետ 18, ենթակետ 7

      

1.08

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

22․

Արդյո՞ք հոգեբանը որոշել է սաների (մտավոր, ֆիզիկական, հուզական) զարգացման շեղման աստիճանը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 7,

կետ 18, ենթակետ 10

      

1.08

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

23․

Արդյո՞ք հոգեբանը անցկացրել է սաների հետ հոգեբանամանկավարժական շտկողական աշխատանքներ

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 7,

կետ 18, ենթակետ 10

      

1.08

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

24․

Արդյո՞ք հոգեբանը մասնակցել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների անհատական զարգացման ծրագրերի մշակմանը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 7,

կետ 18, ենթակետ 5

      

1.08

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

25․

Արդյո՞ք հոգեբանը անցկացրել է տարբեր նշանակության և ուղղվածության հոգեբանական դիտարկումներ, հետազոտություններ, մանկավարժական գնահատում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 7,

կետ 18, ենթակետ 9

      

1.08

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

26․

Արդյո՞ք հոգեբանը մանկավարժական աշխատողների համար իրականացրել է խորհրդատվություն՝ գործնական հոգեբանության կիրառման ուղղությամբ, ինչպես նաև նպաստել է մանկավարժների, ծնողների սոցիալ-հոգեբանական իրավասությունների մակարդակի

բարձրացմանը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 7,

կետ 18, ենթակետ 11

      

1.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

27․

Արդյո՞ք սոցիալական մանկավարժը, աշխատանքներ է իրականացրել սաների սոցիալականացման ուղղությամբ

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 8,

կետ 21, ենթակետ 3

      

1.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

28․

Արդյո՞ք սոցիալական մանկավարժը ուսումնասիրել է սաների անձնային որակները, անհատականությունը, փոխհարաբերություններն ընտանիքի անդամների հետ

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 8,

կետ 21, ենթակետ 4

      

1.64

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

29․

Արդյո՞ք սոցիալական մանկավարժը սոցիալական պաշտպանության վերաբերյալ խորհրդատվության է տրամադրում սաներին, նրանց ծնողներին, հաստատության մյուս աշխատողներին

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 8,

կետ 21, ենթակետ 5

      

1.64

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

30․

Արդյո՞ք սոցիալական մանկավարժը սոցիալ-մանկավարժական աջակցություն է ցուցաբերել սաներին և նրանց ընտանիքներին՝ սոցիալական բարդ իրավիճակների և կոնֆլիկտների կանխարգելման ու հաղթահարման ուղղությամբ

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն հրաման, հավելված 1, գլուխ 8,

կետ 21, ենթակետ 6

      

1.64

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

31․

Արդյո՞ք սոցիալական մանկավարժը իրականացրել է սաների՝ հասակակիցների և մեծահասակների փոխհարաբերությունների բնույթի, առկա խնդիրների և դրանց լուծմանն ուղղված աշխատանքների բովանդակության

վերլուծություն

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 8,

կետ 21, ենթակետ 9

      

1.64

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

32․

Արդյո՞ լրացուցիչ կրթական ծառայության մանկավարժը (ուսուցիչը, խմբավարը) բացահայտել է ըստ ուղղվածության` երեխաների ստեղծագործական ընդունակու- թյունները, նպաստել դրանց զարգացմանը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 12,

կետ 33, ենթակետ 3

      

0.84

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

33․

Արդյո՞ք լրացուցիչ կրթական ծառայության մանկավարժը (ուսուցիչը, խմբավարը) մասնակցել է կրթական ծրագրերի մշակմանն ու իրականացմանը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 12,

կետ 33, ենթակետ 2

      

0.48

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

  

34․

Արդյո՞ք լրացուցիչ կրթական ծառայության մանկավարժը (ուսուցիչը, խմբավարը)

անցկացրել է բաց պարապմունքներ, կազմակերպել է ցուցահանդեսներ

Կրթության, գիտության,

մշակույթի և սպորտի նախարարի

2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն հրաման, հավելված 1, գլուխ 12,

կետ 33, ենթակետ 5

      

0.6

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

Ընդհանուր կշիռը՝ 46.52 միավոր

 

4. ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

 

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

    

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

  

V

  

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

    

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Սյունակաշարի կիրառում»- (կշռային միավորը ձևավորվում է սյունակաշարի կիրառման արդյունքում)

 

5. ԻՐԱՎԱԿԱՆ ԱԿՏԵՐ

 

1. Տվյալ ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ իրավական ակտերի հիման վրա`

 

1) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն հրաման:

 

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

 

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄԻՆ

 

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 03

 

ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ԶԱՐԳԱՑՆՈՂ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

1. ՏԻՏՂՈՍԱԹԵՐԹ

 

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

 

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

___________________________________________

ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` __20__ թ._____________

     ավարտը՝________ 20____

 

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

 

_________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը

 Հ Վ Հ Հ
               
   
___________________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

   

________________________________________________

Հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

 

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

 

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները`

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

 

2. ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ (ԸՆԹԱՑԻԿ ՈՒՍՏԱՐԻ)

 

NN

ը/կ

ՀԱՐՑԵՐ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1.

Խմբասենյակների թիվը

  

2.

Բակային տարածքի առկայությունը

  

 

3. ՀԱՐՑԱՇԱՐ

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ (ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ) ԶԱՐԳԱՑՆՈՂ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ

իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1․

Արդյո՞ք պահպանվել են Հաստատությունում մինչև 1 տարեկան երեխայի զարգացնող միջավայրին ներկայացվող հետևյալ պահանջները.

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 34, ենթակետեր 1-5

            

1)

խմբասենյակի տարածքում (այսուհետ` տարածք) առկա՞ են մանեժներ կամ այլ սարքավորումներ, որոնք երեխաների համար անվտանգություն են ապահովում

        

0.84

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

2)

տարածքում առկա՞ է փափուկ հատակ` չորեքթաթ շարժվող երեխաների համար

        

0.96

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

3)

տարածքում առկա՞ են սարքավորումներ, միջոցներ` երեխաների նստակյաց խաղերի համար

        

0.96

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

4)

տարածքում առկա՞ են սարքավորումներ, միջոցներ` երեխաների հենաշարժողական ակտիվության համար (ճոճանակ, ճոճաթոռ, շարժաթոռ)

        

0.96

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

5)

տարածքում առկա՞ են գունեղ նկարներ, խաղալիքներ

        

0.96

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի

կիրառում

  

2.

Արդյո՞ք պահպանվել են Հաստատությունում մինչև 1 տարեկան երեխայի զարգացնող միջավայրին ներկայացվող հետևյալ պահանջները.

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 34, ենթակետեր 7-10

            

1)

խմբում առկա՞ են սյուժետային խաղալիքներ (մանկական կահույք, սպասք, տիկնիկներ, մեքենաներ և այլն)

        

0.96

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

2)

առկա՞ են մանկական երաժշտական գործիքներ, ձայնային հնչեղությամբ խաղալիքներ

        

0.96

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

3)

առկա՞ են նկարազարդ, կտորից գրքեր, գունավոր մատիտներ

        

0.96

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

4)

առկա՞ են նվագարկիչ, ձայնարկիչ և այլն

        

0.96

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

3․

Արդյո՞ք պահպանվել են Հաստատությունում 1-ից մինչև

3 տարեկան երեխայի զարգացնող

միջավայրին ներկայացվող հետևյալ պահանջները.

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված, կետ 35, ենթակետեր 1-4

            

1)

խմբասենյակում առկա՞ են երեխաների ճանաչողական զարգացման համար նախատեսվող խաղային պարագաներ

        

0.96

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

2)

առկա՞ են երեխաների սյուժետային խաղերի համար նյութեր

        

0.96

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

3)

առկա՞ են երեխաների երաժշտական ունակությունների զարգացման համար համապատասխան նյութեր ու

սարքավորումներ

        

0.96

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

4)

առկա՞ են նյութեր և սարքավորումներ` երեխաների ստեղծագործական գործունեության համար

        

0.96

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

4․

Առկա՞ են խաղալիքներ` զբոսանքի ժամանակ խաղալու համար

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 35, ենթակետեր 6

      

0.96

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

5.

Արդյո՞ք պահպանվել են Հաստատությունում 1-ից մինչև

3 տարեկան երեխայի զարգացնող միջավայրին ներկայացվող հետևյալ պահանջները.

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված, կետ 35, ենթակետեր 10-12

            

1)

տարածքը զարդարվա՞ծ է գունեղ նկարներով, ծաղիկներով, բույսերով

        

0.96

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

2)

առկա՞ են դիդակտիկ նյութեր` երեխաների զգայարանների, մանր մկանների համակարգի, սյուժետային խաղերի զարգացման համար

        

0.96

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

3)

առկա՞ են պայմաններ շարժունակության խանգարումներ ունեցող երեխաների համար (հարմարեցված աթոռ սեղանով,

կանգնակ, սայլակ, քայլակ, տարբեր չափսերի բարձեր, աթոռակներ նստելու ճիշտ դիրք ապահովելու համար, հարմարեցված սպասք (սպասքի ադապտացիաներ), հարմարեցված գրենական պիտույքներ)

        

0.96

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

6․

Հաստատությունում 3-ից մինչև 6

տարեկան երեխայի զարգացնող միջավայրին ներկայացվող պահանջներ.

              

1)

Առկա՞ են ալբոմներ, գեղարվեստական գրականություն և այլ նյութեր երեխաների տպավորությունները հարստացնելու համար

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 36, ենթակետ 3

      

1.32

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

2)

Առկա՞ են խաղեր երեխաների ինտելեկտուալ զարգացման համար (դոմինո, շաշկի, շախմատ և այլն)

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 36, ենթակետ 5

      

1.32

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

3)

Առկա՞ են դիտողական, նկարազարդ նյութեր

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 36, ենթակետ 7

      

1.32

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

4)

Առկա՞ են հատուկ տարածքներ երեխաների հետ տարվող մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունների

մատուցման համար

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված, կետ 36, ենթակետ 11

      

1.32

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

5)

Առկա՞ է երաժշտական դահլիճ

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 36, ենթակետ 20

      

1.32

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

6)

Առկա՞ են երաժշտական գործիքներ, երաժշտադիդակտիկ խաղեր՝ տեղադրված համապատասխան

զարգացման կենտրոնում

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 36, ենթակետ 21

      

1.32

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի

կիրառում

  

7)

Ստեղծվա՞ծ են պայմաններ երեխաների կառուցողական գործունեության զարգացման համար

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 36, ենթակետ 22

      

1.32

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

8)

Առկա՞ են բնության երևույթները նկարագրող պաստառներ՝ երեխաների էկոլոգիական կրթության համար

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված, կետ 36, ենթակետ 24

      

1.32

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

7․

Հաստատությունում առկա՞ է անկյուն պետական խորհրդանիշների համար (դրոշ, զինանշան, օրհներգ)

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 36, ենթակետ 28

      

1.32

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

8․

Առկա՞ են դիդակտիկ խաղեր և նյութեր, որոնք ծանոթացնում են երթևեկության կանոններին

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 36, ենթակետ 31

      

1.32

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

9․

Հաստատությունում առկա՞ է մարզադահլիճ

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 36, ենթակետ 32

      

0.6

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

10․

Հաստատությունում ստեղծվա՞ծ են պայմաններ երեխաների ֆիզիկական զարգացման համար՝ առկա՞ են ֆիզիկական ակտիվության համար անհրաժեշտ սարքավորումներ, մարզական գույք

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված, կետ 36, ենթակետ 32

      

0.6

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

11․

Առկա՞ են նյութեր և սարքավորումներ երեխաների մոտ թվի, մեծության, տարածական և ժամանակային պատկերացումների ձևավորման համար

(թվանշաններ, կշեռքներ, չափման

միավորներ գրատախտակ, օրացույց, ժամացույց, ավազի, արևային ժամացույց և այլն)

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված, կետ 36, ենթակետ 33

      

1.08

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

12․

Առկա՞ են նյութեր և սարքավորումներ երեխաների փորձարարական աշխատանքների ցուցադրման համար (գլոբուս, քարտեզ, մակետներ, նկարների հավաքածուներ, մագնիս, սեղանային տպագիր խաղեր և այլն)

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված, կետ 36, ենթակետ 35

      

1.08

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

13․

Առկա՞ է մանկական գրադարան

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 36, ենթակետ 37

      

0.6

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

14․

Առկա՞ է առանձին տարածք խաղերի համար,բակում, հողամասում առկա՞ են խաղային սարքավորումներ, խաղեր և խաղալիքներ` սյուժետադերային,

շարժուն, մարզական, դիդակտիկ և այլն

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված, կետ 36, ենթակետեր 41-43

      

0.6

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

15.

Խմբասենյակում և դրանից դուրս ստեղծվա՞ծ են պայմաններ շարժունակության խանգարումներ ունեցող երեխաների համար. հարմարեցված աթոռ սեղանով, կանգնակ, սայլակ, քայլակ, տարբեր չափսերի բարձեր, աթոռակներ նստելու ճիշտ դիրք ապահովելու համար, հարմարեցված սպասք (սպասքի ադապտացիաներ), հարմարեցված

գրենական պիտույքներ:

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված, կետ 36, ենթակետ 45

      

0.6

Տեսազննում,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

Ընդհանուր կշիռը՝ 34.56 միավոր

 

4. ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

 

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

    

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

  

V

  

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

    

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Սյունակաշարի կիրառում»- (կշռային միավորը ձևավորվում է սյունակաշարի կիրառման

արդյունքում)

 

5. ԻՐԱՎԱԿԱՆ ԱԿՏԵՐ

 

1. Տվյալ ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ իրավական ակտերի հիման վրա`

 

1) Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի N 744-Ն որոշում:

 

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

 

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄԻՆ

 

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 04

 

ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

1. ՏԻՏՂՈՍԱԹԵՐԹ

 

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

 

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

___________________________________________

ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` 20__ թ._____________

     ավարտը՝________ 20____

 

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

 

_________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը

 Հ Վ Հ Հ
               
   
___________________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

   

________________________________________________

Հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

 

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

 

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները`

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

 

2․ ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ (ԸՆԹԱՑԻԿ ՈՒՍՏԱՐԻՆԵՐԻ)

 

NN

ը/կ

ՀԱՐՑԵՐ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1.

Ուսումնական հաստատության կանոնադրության հաստատման օրը,

ամիսը, տարին

  

2․

Երեխաների ցուցակային թիվը

  

3․

Խմբերի թիվն ըստ տարիքային խմբերի (նշել տարիքային խմբերի

անվանումները)

  

4․

Երեխաների խտությունն ըստ առանձին խմբերի

  

5․

Կրթության և զարգացման առանձնահատուկ պայմանների կարիք

ունեցող երեխաների ընդհանուր թիվը

  

6․

Կրթության և զարգացման առանձնահատուկ պայմանների կարիք

ունեցող երեխաների թիվն ըստ խմբերի

  

7․

Լրացուցիչ կրթական ծառայությունների առկայությունը (թվել

տեսակները)

  

8․

Վաղ մանկության տարիքի առաջին խմբի երեխաների թիվը

/սահմանային տեղերի թիվը (օրինակ՝ 35/42)

  

9․

Վաղ մանկության տարիքի երկրորդ խմբի երեխաների թիվը

/սահմանային տեղերի թիվը

  

10․

Կրտսեր առաջին խմբի երեխաների թիվը /սահմանային տեղերի թիվը

  

11․

Կրտսեր երկրորդ խմբի երեխաների թիվը /սահմանային տեղերի թիվը

  

12․

Միջին խմբի երեխաների թիվը /սահմանային տեղերի թիվը

  

13․

Ավագ խմբի երեխաների թիվը /սահմանային տեղերի թիվը

  

 

3․ ՀԱՐՑԱՇԱՐ

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1․

Արդյո՞ք հաստատությունն ունի օրինակելի

կանոնադրության հիման վրա հիմնադրի

(հիմնադիրների) հաստատած

կանոնադրություն

«Նախադպրոցական կրթության

մասին» օրենք,

հոդված 21, մաս 4

      

1.44

Փաստաթղթային

  

2․

Արդյո՞ք հաստատությունն ունի կրթական գործունեություն իրականացնելու լիցենզիա

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 20, մասեր 1 և 6,

«Կրթության մասին» օրենք, հոդված 41, մաս 1

      

2.08

Փաստաթղթային

  

3․

Արդյո՞ք հաստատության տեսակը համապատասխանում է օրենքով սահմանված տեսակին (տեսակներին)

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 20, մաս 2, կետեր 1-5

      

0.36

Փաստաթղթային

  

4․

Արդյո՞ք հաստատություն (կամ

ծառայություններ) ընդգրկվել են այն

երեխաները, որոնց նախադպրոցական

տարիքը լրացել կամ լրանում է տվյալ

օրացուցային տարվա դեկտեմբերի 31-ը

ներառյալ

«Նախադպրոցական կրթության

մասին» օրենք,

հոդված 6, մաս 1

      

1.52

Փաստաթղթային

  

5․

Արդյո՞ք հաստատությունում երեխաների մնալու տևողությունը

համապատասխանում է հիմնադրի որոշմամբ սահմանված տևողությանը

Կառավարության 2021 թվականի ապրիլի 8-ի

N 515-Ն որոշում, հավելված, կետ 31

      

0.24

Փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն

  

6․

Արդյո՞ք ավագ խմբում 6 տարեկան երեխայի ուսուցումն ու զարգացումը կազմակերպվել է մինչև տվյալ տարվա օգոստոսի 20-ը՝ անկախ երեխայի 6

տարեկանը լրանալուց

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 6, մաս 3

      

1.52

Փաստաթղթային

  

7․

Արդյո՞ք նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում երեխաների տարիքային հենքի հիման վրա ձևավորվող տարիքային խմբերը ձևավորվել են հետևյալ կերպ.

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 6, մաս 2, կետեր 1-6,

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի N 76-Ն հրաման, հավելված,

կետ 23, ենթակետ 1

            

1)

վաղ մանկության տարիքի առաջին խումբը (0-ից մինչև 1 տարեկան հասակը) ձևավորվե՞լ է երեխաների տարիքային հենքի (ծննդյան տարեթվի) հիման վրա

        

1.2

Փաստաթղթային

  

2)

վաղ մանկության տարիքի երկրորդ խումբը (1-ից մինչև 2 տարեկան հասակը) ձևավորվե՞լ է երեխաների տարիքային

հենքի (ծննդյան տարեթվի) հիման վրա

        

1.2

Փաստաթղթային

  

3)

կրտսեր առաջին խումբը (2-ից մինչև 3 տարեկան հասակը) ձևավորվե՞լ է երեխաների տարիքային հենքի (ծննդյան տարեթվի) հիման վրա

        

1.2

Փաստաթղթային

  

4)

կրտսեր երկրորդ խումբը (3-ից մինչև 4 տարեկան հասակը) ձևավորվե՞լ է երեխաների տարիքային հենքի (ծննդյան

տարեթվի) հիման վրա

        

1.2

Փաստաթղթային

  

5)

միջին խումբը (4-ից մինչև 5 տարեկան հասակը) ձևավորվե՞լ է երեխաների տարիքային հենքի (ծննդյան տարեթվի)

հիման վրա

        

1.2

Փաստաթղթային

  

6)

ավագ խումբը (5-ից մինչև 6 տարեկան հասակը) ձևավորվե՞լ է երեխաների տարիքային հենքի (ծննդյան տարեթվի)

հիման վրա

        

1.32

Փաստաթղթային

  

8․

Արդյո՞ք պահպանվել են տարիքային խմբերում սաների հետևյալ առավելագույն թվերը․

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի N 76-Ն հրաման, հավելված,

կետ 26, ենթակետեր 1-6

            

1)

արդյո՞ք վաղ մանկության տարիքի առաջին խմբում (0-1 տարեկան) սաների առավելագույն թիվը 15 է

        

1.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

  

2)

արդյո՞ք վաղ մանկության տարիքի երկրորդ խմբում (1-2 տարեկան) սաների առավելագույն թիվը 20 է

        

1.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ

վերահսկողություն

  

3)

արդյո՞ք կրտսեր առաջին խմբում (2-3 տարեկան) սաների առավելագույն թիվը 20 է

        

1.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

  

4)

արդյո՞ք կրտսեր երկրորդ խմբում (3-4 տարեկան) սաների առավելագույն թիվը 30 է

        

1.2

Փաստաթղթային

  

5)

արդյո՞ք միջին խմբում (4-5 տարեկան) սաների առավելագույն թիվը 30 է

        

1.2

Փաստաթղթային

  

6)

արդյո՞ք ավագ խմբում (5-6 տարեկան) սաների առավելագույն թիվը 30 է

        

1.2

Փաստաթղթային

  

9․

Արդյո՞ք կրթության և զարգացման առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սաների թիվը չի գերազանցել խմբում ընդգրկված սաների ընդհանուր թվի 10%-ը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի N 76-Ն հրաման, հավելված, կետ 29

      

1.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

  

10․

Արդյո՞ք երեխայի ընդունելությունը հաստատություն, անկախ կազմակերպական-իրավական ձևից, իրականացվել է ծնողի (երեխայի օրինական ներկայացուցչի) դիմումի, հաստատության ու ծնողի (երեխայի օրինական ներկայացուցչի) միջև կնքված պայմանագրի հիման վրա՝ կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 7, մաս 1

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի N 76-Ն հրաման, հավելված, կետ 2

      

0.48

Փաստաթղթային

  

11․

Արդյո՞ք տարիքային խմբերի ձևավորումը և երեխաների տեղափոխումը այլ տարիքային խմբեր կատարվել են մանկավարժական խորհրդի որոշմամբ՝ յուրաքանչյուր տարվա օգոստոսի 20-ից

մինչև սեպտեմբերի 5-ը

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 7, մաս 5

      

0.36

Փաստաթղթային

  

12․

Արդյո՞ք յուրաքանչյուր տարի հաստատության մանկավարժական աշխատողները հինգ տարին մեկ անցել են պարտադիր վերապատրաստում

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 17, մաս 4,

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի հուլիսի 25-ի

N 27-Ն հրաման, հավելված, կետ 48

      

0.8

Փաստաթղթային

  

13․

Արդյո՞ք երեխաների շարժի մատյանը դրվել է գործածության մեջ և վարվում է սահմանված կարգով

Կրթության և գիտության նախարարի 2011 թվականի հուլիսի 28-ի N 870-Ն հրաման, հավելված, կետեր 1-17

      

0.36

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

  

14․

Արդյո՞ք մեթոդիստի (ուսումնական գծով տնօրենի տեղակալի) հաստիքային միավորը՝ կախված խմբերի թվից, պակաս չէ սահմանված կարգով նախատեսվածից. 1-2 խումբ՝ 0,25, 3 խումբ՝ 0,5, 4-9 խումբ՝ 1,

10-12 խումբ՝ 1,25

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 21-ի N 09-Ն հրաման, հավելված,

աղյուսակ 1*, կետ 2

      

0.68

Փաստաթղթային

  

15․

Արդյո՞ք դաստիարակի հաստիքային միավորի թիվը 1 խմբի հաշվարկով պակաս չէ սահմանված կարգով նախատեսվածից. 6-օրյա աշխատանքային շաբաթվա դեպքում՝ 8 ժամ՝ 1,17, 9 ժամ՝ 1,5, 10 ժամ՝

1,67, 12 ժամ՝ 2, 24 ժամ՝ 2,2: 5-օրյա աշխատանքային շաբաթվա դեպքում՝ 8 ժամ՝ 1,12, 9 ժամ՝ 1,25, 10,5 ժամ՝ 1,55, 12 ժամ՝ 2, 24 ժամ՝ 2

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 21-ի N 09-Ն հրաման, հավելված,

աղյուսակ 2*, կետ 1

      

0.68

Փաստաթղթային

  

16․

Արդյո՞ք երաժշտական ղեկավարին (երաժշտության դաստիարակին) մանկա- պարտեզի կրտսեր 1-ին, կրտսեր 2-րդ, միջին և ավագ յուրաքանչյուր տարիքային խմբին հատկացված դրույքաչափը 0,25 է

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 21-ի N 09-Ն հրաման, հավելված,

կետ 8

      

0.68

Փաստաթղթային

  

17․

Արդյո՞ք ֆիզկուլտուրայի հրահանգչին՝ մանկապարտեզի միջին և ավագ յուրաքանչյուր տարիքային խմբին հատկացված դրույքաչափը 0,25 է

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 21-ի N 09-Ն հրաման, հավելված,

կետ 9

      

0.68

Փաստաթղթային

  

18․

Արդյո՞ք պարուսույցի՝ պարի խմբավարի

(հիմնադրի կողմից լրացուցիչ բյուջետային

միջոցների կամ հաստատության արտաբյուջեի առկայության դեպքում) մանկապարտեզի միջին և ավագ յուրաքանչյուր տարիքային խմբին հատկացված դրույքաչափը՝ 0,25 է

Կրթության, գիտության,

մշակույթի և սպորտի նախարարի

2022 թվականի փետրվարի 21-ի N 09-Ն հրաման, հավելված, կետ 11

      

0.68

Փաստաթղթային

  

19․

Արդյո՞ք կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների առկայության դեպքում հիմնադրի կողմից սահմանվել է լրացուցիչ` հատուկ մանկավարժի (սուրդոմանկավարժ, լոգոպեդ, հոգեբան և այլն) մինչև 2 միավոր հաստիք

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 21-ի N 09-Ն հրաման, հավելված, կետ 12

      

0.68

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

  

20․

Արդյո՞ք հաստատությունում կրթադաստիարակչական գործունեությունը կազմա- կերպվել է կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից երաշխավորված նախադպրոցական կրթու- թյան կրթական ծրագրերին համապատասխան (ներառյալ այլընտրանքային,

փորձարարական ծրագրերը)

Կառավարության 2021 թվականի ապրիլի 8-ի

N 515-Ն որոշում, հավելված, կետ 20

      

0.72

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

  

21․

Արդյո՞ք նախադպրոցական կրթական ծրագրի, այդ թվում՝ դրա ցանկացած տեսակի և նախադպրոցական ծառայությունների իրականացումը լիցենզավորվել է

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 11, մաս 5

      

2.08

Փաստաթղթային

  

22․

Արդյո՞ք կրթական տարբեր ծրագրեր յուրացնող երեխաներով ձևավորված խումբը համարվել է տարատարիք, եթե խմբում ընդգրկված այլ տարիքի սաների թիվը կազմել է ընդհանուր թվի առնվազն 1/3-ը:

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 6, մաս 4,

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի N 76-Ն հրաման, հավելված, կետ 25

      

1.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

  

23․

Արդյո՞ք մինչև երկու խումբ ունեցող

հաստատությունների դեպքում տարատարիք խմբերը ձևավորվել են 1-3

տարեկան երեխաների ընդգրկմամբ, և սաների առավելագույն թիվը 20 է

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի N 76-Ն հրաման, հավելված,

կետ 27, ենթակետ 1,

պարբերություն «ա»

      

1.2

Փաստաթղթային

  

24․

Արդյո՞ք մինչև երկու խումբ ունեցող հաստատությունների դեպքում տարատարիք խմբերը ձևավորվել են 3-6 տարեկան երեխաների ընդգրկմամբ, և սաների առավելագույն թիվը 30 է

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի N 76-Ն հրաման, հավելված,

կետ 27, ենթակետ 1,

պարբերություն«բ»

      

1.32

Փաստաթղթային

  

25.

Արդյո՞ք տարատարիք խմբերը ձևավորվել

են հետևյալ տարիքի երեխաների ընդգրկմամբ․

Կրթության, գիտության,

մշակույթի և սպորտի նախարարի

2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի

N 76-Ն հրաման, հավելված,

կետ 27, ենթակետ 2,

պարբերություններ «ա-ե»

            

1)

արդյո՞ք երեք և ավելի խումբ ունեցող հաստատությունների դեպքում տարատարիք խմբերը ձևավորվել են 1-2 տարեկան երեխաների ընդգրկմամբ, և սաների առավելագույն թիվը 20 է

        

1.2

Փաստաթղթային

  

2)

արդյո՞ք երեք և ավելի խումբ ունեցող հաստատությունների դեպքում տարատարիք խմբերը ձևավորվել են 2-3 տարեկան երեխաների ընդգրկմամբ, և սաների առավելագույն թիվը 20 է

        

1.2

Փաստաթղթային

  

3)

արդյո՞ք երեք և ավելի խումբ ունեցող հաստատությունների դեպքում տարատարիք խմբերը ձևավորվել են 3-4 տարեկան երեխաների ընդգրկմամբ, և սաների առավելագույն թիվը 25 է

        

1.2

Փաստաթղթային

  

4)

արդյո՞ք երեք և ավելի խումբ ունեցող հաստատությունների դեպքում տարատարիք խմբերը ձևավորվել են 4-5 տարեկան երեխաների ընդգրկմամբ, և սաների առավելագույն թիվը 30 է

        

1.2

Փաստաթղթային

  

5)

արդյո՞ք երեք և ավելի խումբ ունեցող հաստատությունների դեպքում տարատարիք խմբերը ձևավորվել են 5-6 տարեկան երեխաների ընդգրկմամբ, և սաների առավելագույն թիվը 30 է

        

1.32

Փաստաթղթային

  

26․

արդյո՞ք բնակավայրում միակ հաստատության պարագայում տարիքային խմբերի սահմանաչափը գերազանցվել է առավելագույնը 10 %-ով՝ բացառապես զինվորական ծառայության վայրը փոխած անձի երեխայի համալրման դեպքերում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի N 76-Ն հրաման, հավելված,

կետ 28

      

1.2

Փաստաթղթային

  

27․

արդյո՞ք ներքին գնահատումն իրականացվել է տարեկան մեկ անգամ` մինչև նոր ուսումնական տարվա սկիզբը

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 27, մաս 2

      

0.72

Փաստաթղթային

  

28․

արդյո՞ք ներքին գնահատման հանձնաժողովը ձևավորվել է սահմանված կարգով։

Կառավարության

2021 թվականի մայիսի 16-ի N 764-Ն որոշում, հավելված,

կետեր 14 և 15

      

0.24

Փաստաթղթային

  

Ընդհանուր կշիռը՝43․88 միավոր

 

4․ ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

 

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

    

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

  

V

  

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

    

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5․

Աղյուսակ 1*- Հայաստանի Հանրապետության կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի N 76-Ն հրամանի՝ Հայաստանի Հանրապետության պետական և համայնքային նախադպրոցական ուսումնական հաստատու-

թյունների օրինակելի հաստիքացուցակ

6․

Աղյուսակ 2*- Հայաստանի Հանրապետության կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի N 76-Ն հրամանի՝ հաստիքային միավորների թիվը

1 խմբի հաշվարկով

 

5․ ԻՐԱՎԱԿԱՆ ԱԿՏԵՐ

 

1. Տվյալ ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ իրավական ակտերի հիման վրա`

 

1) «Կրթության մասին» 1999 թվականի մայիսի 08-ի ՀՕ-297 օրենք.

2) «Նախադպրոցական կրթության մասին» 2005 թվականի նոյեմբերի 15-ի ՀՕ-236-Ն օրենք.

3) Կառավարության 2021 թվականի ապրիլի 8-ի N 515-Ն որոշում․

4) Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի N 764-Ն որոշում․

5) Կրթության և գիտության նախարարի 2011 թվականի հուլիսի 28-ի N 870-Ն հրաման․

6) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի N 76-Ն հրաման․

7) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 21-ի N 09-Ն հրաման․

8) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի հուլիսի 25-ի N 27-Ն հրաման։

 

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

 

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄԻՆ

 

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 05

 

ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐԻ ԸՆՏՐՈՒԹՅԱՆ (ՆՇԱՆԱԿՄԱՆ) ԿԱՐԳԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

1. ՏԻՏՂՈՍԱԹԵՐԹ

 

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

 

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

___________________________________________

ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` 20__ թ._____________

     ավարտը՝________ 20____

 

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

 

_________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը

 Հ Վ Հ Հ
               
   
___________________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

   

________________________________________________

Հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

 

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

 

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները`

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

 

2. ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑ

(ստուգմամբ ընդգրկված ժամանակահատված)

 

NN

ը/կ

Հարց

Պատասխան

1.

Թափուր պաշտոնը կրթության բնագավառը կարգավորող Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրության պահանջների խախտումով զբաղեցրած

մանկավարժական աշխատողների թիվը

  

 

3․ ՀԱՐՑԱՇԱՐ

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐԻ ԸՆՏՐՈՒԹՅԱՆ (ՆՇԱՆԱԿՄԱՆ) ԿԱՐԳԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1.

Արդյո՞ք թափուր պաշտոն է համարվել մանկավարժական աշխատողների պաշտոնների անվանացանկով և տվյալ հաստատության տարիֆիկացիոն

ցուցակով նախատեսված`

մանկավարժական աշխատողի չզբաղեցված պաշտոնը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի N 08-Ն հրաման, հավելված,

կետ 2

      

0.36

Փաստաթղթային

  

2.

Արդյո՞ք մրցույթը հայտարարվել է սահմանված ժամկետում (թափուր պաշտոն առաջանալու օրվանից 3 աշխատանքային օրվա ընթացքում)

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի N 08-Ն հրաման, հավելված,

կետ 3

      

0.36

Փաստաթղթային

  

3.

Արդյո՞ք անկախ պատճառներից՝ մրցույթը չկայանալու դեպքում թափուր տեղը համալրելու համար սահմանված կարգով պարբերաբար հայտարարվել է մրցույթ՝ մինչև մրցույթի արդյունքում հաղթող ճանաչվելը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի N 08-Ն հրաման, հավելված,

կետ 3

      

0.36

Փաստաթղթային

  

4.

Արդյո՞ք թափուր պաշտոն առաջանալու օրվանից մինչև մրցույթի արդյունքում հաղթող ճանաչված մասնակցի հետ աշխատանքային պայմանագիր կնքելու

օրը որոշակի ժամկետով կնքված

աշխատանքային պայմանագրով աշխատանքի ընդունումն իրականացվել է

օրենսդրությամբ սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի

N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 4

      

0.68

Փաստաթղթային

  

5.

Արդյո՞ք թափուր պաշտոն առաջանալու օրվանից հետո տնօրենը սահմանված ժամկետում այդ մասին գրավոր ձևով տեղեկացրել է լիազոր մարմնին

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի

N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 5

      

0.36

Փաստաթղթային

  

6.

Արդյո՞ք սահմանված դեպքերում թափուր պաշտոնը զբաղեցվել է առանց մրցույթի

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի

N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 6,

ենթակետեր 1 և 2

      

0.36

Փաստաթղթային

  

7.

Արդյո՞ք թափուր տեղը համալրելու համար մրցույթ անցկացնելու մասին հայտա- րարությունը հաստատությունը հրապարակել է սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի

N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 7

      

0.36

Փաստաթղթային

  

8.

Արդյո՞ք մրցութային հանձնաժողովը (այսուհետ` հանձնաժողով) ձևավորվել է սահմանված ժամկետում և անվանական

կազմը հաստատվել է տնօրենի հրամանով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի

N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 16

      

0.36

Փաստաթղթային

  

9.

Արդյո՞ք հանձնաժողովը կազմվել է սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի N 08-Ն հրաման, հավելված,

կետեր 17 և 19

      

0.36

Փաստաթղթային

  

10.

Արդյո՞ք տնօրենի հրամանով հանձնաժողովի անդամներից նշանակվել է հանձնաժողովի քարտուղար

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի

N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 19

      

0.12

Փաստաթղթային

  

11.

Արդյո՞ք հանձնաժողովի նիստը հետաձգվել է սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի

2022 թվականի փետրվարի 17-ի N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 20

      

0.36

Փաստաթղթային

  

12.

Արդյո՞ք հանձնաժողովի որոշումներն ընդունվել են սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի

N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 21

      

0.36

Փաստաթղթային

  

13.

Արդյո՞ք հանձնաժողովի որոշումներն արձանագրվել են սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի

N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 22

      

0.36

Փաստաթղթային

  

14.

Արդյո՞ք հանձնաժողովը սահմանված կարգով հաստատել է մրցույթի մասնակիցների անվանացանկը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի

N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 24

      

0.36

Փաստաթղթային

  

15.

Արդյո՞ք ստուգված թեստային առաջադրանքի միավորի տակ ստորագրել են հանձնաժողովի բոլոր անդամները, իսկ անհամաձայնության դեպքում կցվել է

տվյալ հանձնաժողովի անդամի հատուկ կարծիքը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի

N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 42

      

0.36

Փաստաթղթային

  

16․

Արդյո՞ք հարցազրույցի փուլի արձանագրությունը կազմվել է սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի N 08-Ն հրաման, հավելված,

կետեր 51 և 55-56

      

0.36

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

  

Ընդհանուր կշիռը՝ 5.84 միավոր

 

4․ ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

 

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

    

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

  

V

  

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

    

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

 

5․ ԻՐԱՎԱԿԱՆ ԱԿՏԵՐ

 

1. Տվյալ ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ իրավական ակտերի հիման վրա`

 

1) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի N 08-Ն հրաման։

 

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

 

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________»:

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

 

Հայաստանի Հանրապետության

վարչապետի աշխատակազմի

ղեկավար

 Ա. Հարությունյան

 

09.08.2024

ՀԱՎԱՍՏՎԱԾ Է

ԷԼԵԿՏՐՈՆԱՅԻՆ

ՍՏՈՐԱԳՐՈՒԹՅԱՄԲ

 

Հավելված N 2

ՀՀ կառավարության 2024 թվականի

օգոստոսի 8-ի N 1235-Ն որոշման

 

«Հավելված N 2

ՀՀ կառավարության 2018 թվականի

հոկտեմբերի 4-ի N 1139-Ն որոշման

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄԻՆ

 

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 01

 

ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ՝ ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ՕՐԵՆՍԴՐՈՒԹՅԱՄԲ ՍԱՀՄԱՆՎԱԾ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

1. ՏԻՏՂՈՍԱԹԵՐԹ

 

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

 

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

___________________________________________

ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` 20__ թ._____________

     ավարտը՝________ 20____

 

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

 

_________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը

 Հ Վ Հ Հ
               
   
___________________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

   

________________________________________________

Հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

 

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

 

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները`

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

 

2. ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ (ԸՆԹԱՑԻԿ ՈՒՍՏԱՐԻ)

 

NN

ը/կ

ՀԱՐՑԵՐ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1.

Իրականացվող հանրակրթական ծրագրերը (նշել՝ V)

1)նախադպրոց _____

2)տարրական   _____

3)հիմնական     _____

4)միջնակարգ   _____

2.

Հաստատության կողմից իրականացվող հանրակրթական

ծրագրերն ամրագրվել են իր կանոնադրության մեջ

  

3.

Հաստատության կանոնադրությունը համապատասխանում է

օրինակելի կանոնադրությանը

  

4.

Չուսումնասիրվող պետական պարտադիր առարկաների

անվանումները, պատճառը

  

 

3. ՀԱՐՑԱՇԱՐ

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ (ԱՅՍՈՒՀԵՏ՝ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ՝ ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ՕՐԵՆՍԴՐՈՒԹՅԱՄԲ ՍԱՀՄԱՆՎԱԾ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1.

Արդյո՞ք հաստատությունը հանրակրթական ծրագրերն իրականացրել է ըստ

համապատասխան լիցենզիաների

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 13, մաս 1

      

0.24

Փաստաթղթային

  

2.

Արդյո՞ք հաստատության ուսումնական պլանը կազմվել է օրինակելի ուսումնական պլանի կամ ուսումնական պլանի ընդհանրական կառուցվածքի և ուսումնական պլանի կազմման կանոնների հիման վրա

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 14,

մաս 3-րդ,

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2023 թվականի հուլիսի 27-ի N 98-Ն հրաման,

Կրթության, գիտության, մշակույթի և

սպորտի նախարարի 2021 թվականի հուլիսի 20-ի N 54-Ն հրաման

      

0.56

Փաստաթղթային

  

3.

Արդյո՞ք պետական բաղադրիչով սահմանված ժամաքանակում փոփոխությունը կատարվել է սահմանված կարգով (նախորդ և ընթացիկ ուստարներին)

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2023 թվականի հուլիսի 27-ի N 98-Ն հրաման, հավելվածներ 1 և 2, կետ 12,

Կրթության, գիտության, մշակույթի և

սպորտի նախարարի 2021 թվականի

հուլիսի 20-ի N 54-Ն հրաման, հավելված, կետ 14

      

0.32

Փաստաթղթային

  

4.

Հաստատությունում ներդրված նոր առարկաների (դասընթացների) ծրագրերը հաստատվե՞լ են նախարարության կողմից

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2023 թվականի հուլիսի 27-ի N 98-Ն հրաման, հավելվածներ 1 և 2,

կետ 25,

ենթակետ 3,

կետ 54,

ենթակետ 3,

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հուլիսի 20-ի N 54-Ն հրաման, հավելված, կետ 27, ենթակետ 3,

կետ 53, ենթակետ 3

      

1.05

Փաստաթղթային

  

5.

Արդյո՞ք օտար լեզվի դասավանդումն իրականացվել է համաձայն օրինակելի ուսումնական պլանի

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2023 թվականի հուլիսի 27-ի N 98-Ն հրաման, հավելվածներ 1 և 2, կետեր 37 և 55,

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հուլիսի 20-ի N 54-Ն հրաման, հավելված, կետեր 36 և 55

      

0.89

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

6.

Արդյո՞ք դպրոցական բաղադրիչը տնօրինվել է սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2023 թվականի հուլիսի 27-ի N 98-Ն հրաման, հավելվածներ 1 և 2, կետեր 25 և 54,

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի

հուլիսի 20-ի N 54-Ն հրաման, հավելված, կետեր 27 և 53

      

0.4

Փաստաթղթային

  

7.

Արդյո՞ք բազմահամակազմ դասարանները կազմավորվել և ձևավորվել են սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2019 թվականի հոկտեմբերի 14-ի N 22-Ն հրաման,

հավելված, կետեր 6-8 և 10-11

      

0.16

Փաստաթղթային

  

8.

Արդյո՞ք բազմահամակազմ դասարանի կողմից ուսումնասիրվող առարկաներին հատկացվող ժամաքանակը պակաս չէ օրինակելի ուսումնական պլանով այդ դասարանում տվյալ ուսումնական

առարկային հատկացված ժամաքանակից

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2019 թվականի հոկտեմբերի 14-ի N 22-Ն հրաման, հավելված, կետ 14

      

0.24

Փաստաթղթային

  

9.

Արդյո՞ք երկարօրյա խմբերում ընդգրկված սովորողների առավելագույն թիվը չի գերազանցվել

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման,

հավելված 1, կետ 3

      

0.32

Փաստաթղթային

  

10.

Արդյո՞ք ծնողի դիմումի հիման վրա իրականացվող երկարօրյա խմբերը ձևավորվել են ըստ կրթական աստիճանի (տարրական և միջին դպրոց) կամ նույն տարիքային խմբի տարբեր դասարանների սովորողներից

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման, հավելված 1, կետ 9

      

0.32

Փաստաթղթային

  

11.

Արդյո՞ք երկարօրյա խմբերը ձևավորվել են սահմանված ժամկետներում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման,

հավելված 1,

կետ 14

      

0.32

Փաստաթղթային

  

12.

Արդյո՞ք երկարօրյա պարապմունքները կրթական 1-ին (տարրական) և 2-րդ (հիմնական) աստիճաններում իրականացվել են շաբաթական

առավելագույն ժամաքանակով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման, հավելված 1,

կետ 20

      

0.32

Փաստաթղթային

  

13.

Արդյո՞ք պետական ուսումնական հաստատության վարչական աշխատողի ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը համապատասխանում է սահմանված պահանջներին

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 25, մաս 4

      

1.14

Փաստաթղթային

  

14.

Արդյո՞ք պետական ուսումնական հաստատության վարչական աշխատողը դասավանդել է օրենսդրության

պահանջներին համապատասխան

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 25, մաս 5

      

1.14

Փաստաթղթային

  

15.

Արդյո՞ք տնային ուսուցման կազմակերպման համար հիմք են հանդիսացել բժշկական հաստատության տված տեղեկանքը սովորողի առողջության և (կամ) բուժման կազմակերպման ձևի մասին և սովորողի ծնողի (օրինական ներկայացուցչի) գրավոր դիմումը և ծնողի և հաստատության միջև կնքված

պայմանագիրը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի օգոստոսի 29-ի N 31-Ն հրաման, հավելված, կետ 3

      

0.48

Փաստաթղթային

  

16.

Արդյո՞ք սովորողի տնային ուսուցումը կազմակերպվել է հաստատության տնօրենի հրամանով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի օգոստոսի 29-ի N 31-Ն հրաման, հավելված, կետ 10

      

0.08

Փաստաթղթային

  

17.

Արդյո՞ք տնային պայմաններում սովորողին տրամադրվող մանկավարժահոգեբանական աջակցությունն իրականացվել է համաձայն սովորողի անհատական ուսուցման պլանի (այսուհետև՝ ԱՈՒՊ)

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի օգոստոսի 29-ի N 31-Ն հրաման, հավելված, կետ 15

      

0.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

18.

Արդյո՞ք սահմանված կարգով մշակվել և հաստատվել է ԱՈՒՊ-ը

Կրթության և գիտության նախարարի

2017 թվականի ապրիլի 13-ի

N 370-Ն հրաման, հավելված, կետ 3

      

0.8

Փաստաթղթային

  

Ընդհանուր կշիռը՝ 9.34 միավոր

 

4. ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

 

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

    

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

  

V

  

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

    

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Սյունակաշարի կիրառում»- (կշռային միավորը ձևավորվում է սյունակաշարի կիրառման

արդյունքում)

 

5. ԻՐԱՎԱԿԱՆ ԱԿՏԵՐ

 

1. Տվյալ ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ իրավական ակտերի հիման վրա`

 

1) «Հանրակրթության մասին» 2009 թվականի հուլիսի 10-ի ՀՕ-160-Ն օրենք.

2) Կրթության և գիտության նախարարի 2017 թվականի ապրիլի 13-ի N 370-Ն հրաման.

3) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2019 թվականի հոկտեմբերի 14-ի N 22-Ն հրաման

4) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման.

5) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հուլիսի 20-ի N 54-Ն հրաման.

6) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի օգոստոսի 29-ի N 31-Ն հրաման.

7) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2023 թվականի հուլիսի 27-ի N 98-Ն հրաման:

 

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

 

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄԻՆ

 

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 02

 

ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ ՈՒՍՈՒՑՉԻ ՊԱՐՏԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

1. ՏԻՏՂՈՍԱԹԵՐԹ

 

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

 

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

___________________________________________

ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` 20__ թ._____________

     ավարտը՝________ 20____

 

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

 

_________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը

 Հ Վ Հ Հ
               
   
___________________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

   

________________________________________________

Հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

 

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

 

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները`

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

 

2. ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ (ԸՆԹԱՑԻԿ ՈՒՍՏԱՐԻ)

 

NN

ը/կ

ՀԱՐՑԵՐ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1.

Ուսուցիչների թիվն ընթացիկ ուսումնական տարում

  

2.

Տարակարգ ունեցող ուսուցիչների թիվն ըստ առարկաների

  

3.

Նշանակված ուսուցիչների թիվը

  

4.

Խախտումով նշանակված ուսուցիչների թիվը

  

5.

Կամավոր ատեստավորման արդյունքում ատեստավորված

ուսուցիչների ընդհանուր թիվը

  

6.

Կամավոր ատեստավորման արդյունքում հավելավճար ստացող

ուսուցիչների թիվը

  

 

3. ՀԱՐՑԱՇԱՐ

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ (ԱՅՍՈՒՀԵՏ՝ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ) ՈՒՍՈՒՑՉԻ ՊԱՐՏԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՄԱՆ

 

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական

ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման

տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1.

Արդյո՞ք իրականացրել է դասավանդած առարկայի թեմատիկ պլանավորում՝ համաձայն հաստատության տվյալ

ուսումնական տարվա դասաբաշխման

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N1, գլուխ 4, կետ 1, ենթակետ 1

      

0.32

Փաստաթղթային

  

2.

Արդյո՞ք սահմանված կարգով ապահովել է առարկայի ծրագրի կատարումը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N1, գլուխ 4, կետ 1, ենթակետ 8

      

1.38

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

3.

Արդյո՞ք իրականացրել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների անհատական ուսուցման պլանների կազմումը և

վարումը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N1, գլուխ 4, կետ 1, ենթակետ 9

      

1.22

Փաստաթղթային

  

4.

Արդյո՞ք իրականացրել է սովորողների դիտարկում, առաջադիմությանը նպաստող կամ խոչընդոտող գործոնների բացահայտում, մասնակցե՞լ է սովորողի կրթության առանձնահատուկ պայմանների

կարիքի գնահատմանը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N1, գլուխ 4, կետ 1, ենթակետ 9

      

1.38

Փաստաթղթային Սյունակաշարի կիրառում

  

5.

Արդյո՞ք հեռավար կրթությունն իրականացրել է տվյալ առարկայի ծրագրով և չափորոշչով սահմանված կրթական ծրագրերի բովանդակությանը համապատասխան

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի մայիսի 20-ի N 09-Ն հրաման, հավելված, կետ 7

      

0.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

6.

Արդյո՞ք հաստատության ուսուցչի որակավորումը (բացառությամբ

«ՆԶՊ» առարկայի ուսուցչի) համապատասխանում է Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրության

պահանջներին

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 26, մասեր 1 և 2

      

1.38

Փաստաթղթային

  

7.

Արդյո՞ք կազմել է համապատասխան թեմատիկ պլաններ բազմահամակազմ դասարանի մեջ մտնող յուրաքանչյուր դասարանի առարկայական

ծրագրերով սովորողների համար

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2019 թվականի հոկտեմբերի 14-ի N 22-Ն հրաման, հավելված, կետ 18

      

0.32

Փաստաթղթային

  

8.

Արդյո՞ք ուսուցիչը ՀՊՉ-ի պահանջներին համապատասխան սովորողի ուսումնառության ցածր արդյունքների դեպքում, երկարօրյա ուսուցում կազմակերպելու համար դիմել է տնօրենին՝ առարկայական

յուրացումը ապահովելու նպատակով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման, հավելված 1, կետ 16

      

0.4

Փաստաթղթային

  

9.

Արդյո՞ք երկարօրյա խմբի պարապմունքները անցկացվում են համապատասխան ուսումնական առարկան դասավանդող տվյալ հաստատության ուսուցչի կողմից:

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման, հավելված 1, կետ 21

      

0.4

Փաստաթղթային

  

Ընդհանուր կշիռը՝ 7.36 միավոր

 

4. ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

 

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

    

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

  

V

  

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

    

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Սյունակաշարի կիրառում»- (կշռային միավորը ձևավորվում է սյունակաշարի կիրառման արդյունքում)

6.

Խախտումով ընդունված մեկ ուսուցչի դեպքում ռիսկը՝ 0,5, երկու ուսուցչի դեպքում ռիսկը՝ 1, երեք և ավելիի դեպքում՝ 1,38 միավոր

 

5. ԻՐԱՎԱԿԱՆ ԱԿՏԵՐ

 

1. Տվյալ ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ իրավական ակտերի հիման վրա`

 

1) «Հանրակրթության մասին» 2009 թվականի հուլիսի 10-ի ՀՕ-160-Ն օրենք.

2) Կառավարության 2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում.

3) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2019 թվականի հոկտեմբերի 14-ի N 22-Ն հրաման.

4) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի մայիսի 20-ի N 09-Ն հրաման.

5) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման:

 

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

 

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄԻՆ

 

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 03

 

ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ ՏՆՕՐԵՆԻՆ ԵՎ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՂԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

1. ՏԻՏՂՈՍԱԹԵՐԹ

 

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

 

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

___________________________________________

ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` __20__ թ._____________

     ավարտը՝________ 20____

 

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

 

_________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը

 Հ Վ Հ Հ
               
   
___________________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

   

________________________________________________

Հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

 

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

 

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները`

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

 

2. ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ (ԸՆԹԱՑԻԿ ՈՒՍՏԱՐԻ)

 

NN

ը/կ

ՀԱՐՑԵՐ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1.

Տնօրենի ուսումնական ծանրաբեռնվածությունն

ընթացիկ ուստարում

  

2.

Տնօրենի՝ տվյալ դպրոցում պաշտոնավարման

տարիների ընդհանուր թիվը

  

 

3. ՀԱՐՑԱՇԱՐ

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ (ԱՅՍՈՒՀԵՏ՝ ԴՊՐՈՑ) ՏՆՕՐԵՆԻՆ ԵՎ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՂԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՄԱՆ

 

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1.

Արդյո՞ք տնօրենը դպրոցի ուսումնադաստիարակչական գործունեության մասին հաշվետվությունը ներկայացրել է խորհրդի քննարկմանը

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 48, ենթակետ 26

      

0.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

2.

Տնօրենը խորհուրդ ներկայացրե՞լ է ուսումնական հաստատության զարգացման ծրագիրը և դրա իրականացումն ապահովող տարեկան գործողությունների ժամանակացույցը

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 12, մաս 16, կետ 1

      

1.14

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

3.

Արդյո՞ք տնօրենը դպրոցական մակարդակում մանկավարժահոգեբա- նական աջակցության ծառայությունների, այդ թվում՝ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների կազմը ներկայացրել է խորհրդի

հավանությանը

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 12, մաս 16, կետ 6

      

0.48

Փաստաթղթային

  

4.

Արդյո՞ք տնօրենը մանկավարժական խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է

դպրոցի ուսումնական պլանը

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 12, մաս 16, կետ 7

      

1.38

Փաստաթղթային

  

5.

Արդյո՞ք տնօրենը մանկավարժական

խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է

ուսումնադաստիարակչական

աշխատանքների տարեկան պլանը

«Հանրակրթության մասին» օրենք,

հոդված 12, մաս 16, կետ 7

      

1.38

Փաստաթղթային

  

6.

Արդյո՞ք տնօրենը սահմանված կարգով հաստատել է առարկաների թեմատիկ պլանները, որոնք ներբեռնվել են

էլեկտրոնային մատյան

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի սեպտեմբերի 8-ի N 28-Ն հրաման,

հավելված N 2, գլուխ 2, կետ 1

      

0.48

Փաստաթղթային

  

7.

Արդյո՞ք տնօրենը սահմանված ժամկետում հաստատել է համապատասխան մանկավարժական աշխատողների

աշխատանքային պլանները

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի սեպտեմբերի 8-ի N 28-Ն հրաման,

հավելված N 2, գլուխ 13, կետ 1

      

0.48

Փաստաթղթային

  

8.

Արդյո՞ք տնօրենը մանկավարժական խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է համապատասխան մանկավարժական աշխատողների (բացառությամբ՝

ուսուցիչների) հաշվետվությունները

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 12, մաս 16, կետ 7

      

0.48

Փաստաթղթային

  

9.

Արդյո՞ք տնօրենը հաստատել է առնվազն 3 տարբերակից բաղկացած լրացուցիչ քննական գրավոր աշխատանքների

առաջադրանքները

Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման, հավելված, կետ 54

      

0.48

Փաստաթղթային

  

10.

Արդյո՞ք տնօրենը կազմել է ուսումնական պարապմունքների դասացուցակը և ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների վիճակի մասին հաշվետվությունները (կիսամյակային և

տարեկան)

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 12, մաս 16, կետ 13

      

0.4

Փաստաթղթային

  

11.

Արդյո՞ք տնօրենն իրականացրել է

վերահսկողություն հետևյալ դեպքերում.

«Հանրակրթության մասին» օրենք,

հոդված 12, մաս 16, կետ 17

            

1)

դասավանդման բովանդակության, սովորողների գիտելիքների յուրացման որակի նկատմամբ

        

1.05

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

2)

առաջադիմության նկատմամբ

        

0.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

3)

սովորողների արտադասարանական և արտադպրոցական աշխատանքների կազմակերպման նկատմամբ

        

0.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

4)

աշխատողների (մանկավարժական) աշխատանքային պարտականությունների կատարման նկատմամբ

        

0.64

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

12.

Տնօրենն ուսումնական պլանին համապատասխան՝ ապահովե՞լ է կրթական ծրագրերի իրականացումը

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 12, մաս 16, կետ 19

      

1.71

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

13.

Արդյո՞ք տնօրենն ապահովել է դպրոցում գործածության ենթակա փաստաթղթերի վարումը և պահպանումը

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 12, մաս 16, կետ 22

      

0.32

Փաստաթղթային

  

14.

Տնօրենը սահմանված կարգո՞վ է ձևավորել դպրոցի սովորողների համակազմը

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 5, մաս 2, կետ 2,

հոդվածի 7, մաս 7,

հոդվածի 12, մաս 16, կետ 13,

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2019 թվականի հոկտեմբերի 14-ի N 22-Ն հրաման, հավելված, կետեր 6-8 և 10-11,

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 48, ենթակետ 23,

Կառավարության

2018 թվականի օգոստոսի 30-ի

N 954-Ն որոշում, հավելված, կետեր 4-13

      

1.71

Փաստաթղթային

  

15.

Արդյո՞ք տնօրենը հաստատությունում երկարօրյա ուսուցման կազմակերպումն իրականացրել է սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման, հավելված 1, կետեր 2, 10 և 19

      

0.24

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

16.

Արդյո՞ք տնօրենը երկարօրյա խմբում մանկավարժական գործունեություն ծավալել է սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման,

հավելված 1, կետ 4

      

0.4

Փաստաթղթային

  

17.

Արդյո՞ք երկարօրյա խմբի կրթական ծրագրերը (որոնք քննարկվել են մանկավարժական խորհրդի նիստում), իրականացվող աշխատանքների կարգացուցակը

հաստատվել են տնօրենի հրամանով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի

N 38-Ն հրաման, հավելված 1,

կետ 11

      

0.24

Փաստաթղթային

  

18.

Արդյո՞ք երկարօրյա խմբի կազմը, դրա հետ աշխատող մանկավարժական

աշխատողների անվանական կազմը հաստատվել են տնօրենի հրամանով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի

հոկտեմբերի 13-ի

N 38-Ն հրաման,

հավելված 1, կետ 11

      

0.24

Փաստաթղթային

  

19.

Արդյո՞ք երկարօրյա խմբի աշխատանքների կարգացուցակը կազմվել և դրանում համապատասխան փոփոխությունները կատարվել են սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման, հավելված 1, կետ 12

      

0.4

Փաստաթղթային

  

20.

Օլիմպիադայի անցկացման նպատակով ստեղծվե՞լ են դպրոցական օլիմպիական կազմկոմիտեներ և առարկայական

հանձնաժողովներ

Կրթության և գիտության նախարարի 2011 թվականի ապրիլի 5-ի N 280-Ն հրաման, հավելված,

գլուխ 4, կետ 3

      

0.24

Փաստաթղթային

  

21.

Դպրոցական առարկայական հանձնաժողովներն անցկացրե՞լ են օլիմպիադայի դպրոցական փուլը՝ համաձայն սահմանված ընթացակարգի

Կրթության և գիտության նախարարի 2011 թվականի ապրիլի 5-ի N 280-Ն հրաման, հավելված,

գլուխ 13, կետ 1

      

1.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

22.

Արդյո՞ք վճարովի հիմունքներով լրացուցիչ կրթությունն իրականացվել է միայն ուսումնական պլանով տվյալ դասարանի առարկայացանկում չընդգրկված առարկաներից

Կառավարության

2010 թվականի նոյեմբերի 24-ի N 1496-Ն որոշում, հավելված, կետ 3

      

0.08

Փաստաթղթային

  

23.

Արդյո՞ք լրացուցիչ կրթական ծառայություններ իրականացնող մասնագետն ունի համապատասխան

մասնագիտական որակավորում

Կառավարության

2010 թվականի նոյեմբերի 24-ի N 1496-Ն որոշում, հավելված,

կետ 10

      

0.56

Փաստաթղթային

  

24.

Արդյո՞ք տնօրենը սահմանված կարգով հաստատել է լրացուցիչ կրթական ծառայության իրականացման համար

պահանջվող փաստաթղթերը

Կառավարության

2010 թվականի նոյեմբերի 24-ի

N 1496-Ն որոշում, հավելված, կետ 12

      

0.48

Փաստաթղթային

  

25.

Արդյո՞ք էքստեռն փոխադրական քննությունները կազմակերպվել են

սահմանված կարգով

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի հոկտեմբերի 14-ի N 507-Ն հրաման, հավելված, կետեր 3-9, 13-15 և 17-18

      

0.48

Փաստաթղթային

  

26.

Արդյո՞ք տնօրենն ապահովել է ուսուցչի մասնակցությունը մասնագիտական զարգացման կարիքի հիման վրա իրականացվող վերապատրաստմանը

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 26, մաս 5

      

0.72

Փաստաթղթային

  

27.

Արդյո՞ք ներքին գնահատումն իրականացվել է տարեկան մեկ անգամ` մինչև նոր ուսումնական տարվա սկիզբը

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 34, մաս 2

      

0.48

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

28.

Արդյո՞ք ներքին գնահատում իրականացնող հանձնաժողովը ձևավորվել է սահմանված կարգով

Կառավարության

2010 թվականի սեպտեմբերի 3-ի N 1334-Ն որոշում, հավելված, կետեր 15-16

      

0.32

Փաստաթղթային

  

29.

Արդյո՞ք տնօրենը մշակել է ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների տարեկան պլանը և ներդպրոցական վերահսկողության պլանը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1,

գլուխ 1, կետ 1, ենթակետ 4

      

0.56

Փաստաթղթային

  

30.

Արդյո՞ք տնօրենն ապահովել է ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների տարեկան աշխատանքային պլանի, ներդպրոցական վերահսկողության պլանի կատարումը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 1, կետ 1, ենթակետ 7

      

1.38

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

31.

Արդյո՞ք տնօրենն ապահովել է ուսումնական առարկաների ծրագրերի և թեմատիկ պլանների կատարումը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 1, կետ 1, ենթակետ 7

      

1.71

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

32.

Դպրոցի համակարգողը ներքին գնահատման հաշվետվությունը մինչև

ընթացիկ տարվա սեպտեմբերի 5-ը ներկայացրե՞լ է ուսումնական հաստատության գործող խորհուրդներին,

ապահովե՞լ է դրա հրապարակումը

«Հանրակրթության մասին» օրենք,

հոդված 34, մաս 3

      

0.48

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

33.

Արդյո՞ք դպրոցի համակարգողը ապահովել է արտադասարանական խմբակների և ուսումնական լաբորատորիաների, մասնագիտական կողմնորոշման կենտրոնների բնականոն գործունեության

համար անհրաժեշտ պայմանները

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 12, մաս 19, կետ 7

      

0.48

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

34.

Դպրոցի համակարգողը խորհրդակցական ձայնի իրավունքով մասնակցե՞լ է խորհրդի նիստերին, ինչպես նաև խորհրդին ներկայացրե՞լ է ամենամյա հաշվետվություն սահմանված գործառույթների կատարման մասին:

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 12, մաս 19, կետ 15

      

0.24

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

Ընդհանուր կշիռը՝ 24.5 միավոր

 

4. ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

 

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

    

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

  

V

  

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

    

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Սյունակաշարի կիրառում»- (կշռային միավորը ձևավորվում է սյունակաշարի կիրառման

արդյունքում)

 

5. ԻՐԱՎԱԿԱՆ ԱԿՏԵՐ

 

1. Տվյալ ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ իրավական ակտերի հիման վրա`

 

1) «Հանրակրթության մասին» 2009 թվականի հուլիսի 10-ի ՀՕ-160-Ն օրենք.

2) Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի N 1392-Ն որոշում.

3) Կառավարության 2010 թվականի սեպտեմբերի 3-ի N 1334-Ն որոշում.

4) Կառավարության 2010 թվականի նոյեմբերի 4-ի N 1496-Ն որոշում.

5) Կառավարության 2018 թվականի օգոստոսի 30-ի N 954-Ն որոշում.

6) Կառավարության 2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում.

7) Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի հոկտեմբերի 14-ի N 1507-Ն հրաման.

8) Կրթության և գիտության նախարարի 2011 թվականի ապրիլի 5-ի N 280-Ն հրաման.

9) Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման.

10) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2019 թվականի հոկտեմբերի 14-ի N 22-Ն հրաման.

11) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի սեպտեմբերի 8-ի N 28-Ն հրաման.

12) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման:

 

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

 

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄԻՆ

 

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 04

 

ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ ՏՆՕՐԵՆԻ ՏԵՂԱԿԱԼԻ, ԿՐԹԱԿԱՆ ԱՋԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԵՎ ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՉԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՂԻ, ԴԱՍՂԵԿԻ/ԴԱՍՎԱՐԻ ՊԱՐՏԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

1. ՏԻՏՂՈՍԱԹԵՐԹ

 

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

 

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

___________________________________________

ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` 20__ թ._____________

     ավարտը՝________ 20____

 

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

 

_________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը

 Հ Վ Հ Հ
               
   
___________________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

   

________________________________________________

Հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

 

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

 

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները`

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

 

2. ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑ (ՆԱԽՈՐԴ ԵՎ ԸՆԹԱՑԻԿ ՈՒՍՏԱՐԻՆԵՐԻ)

 

NN

ը/կ

ՀԱՐՑ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1.

Տնօրենի տեղակալների թիվը

  

 

3. ՀԱՐՑԱՇԱՐ

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ (ԱՅՍՈՒՀԵՏ՝ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ) ՏՆՕՐԵՆԻ ՏԵՂԱԿԱԼԻ, ԿՐԹԱԿԱՆ ԱՋԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԵՎ ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՉԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՂԻ, ԴԱՍՂԵԿԻ/ԴԱՍՎԱՐԻ ՊԱՐՏԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1.

Հաստատության տնօրենի տեղակալն ապահովե՞լ է ուսումնական ծրագրերի կատարումը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 2, կետ 1, ենթակետ 1

      

2.38

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

2.

Հաստատության տնօրենի տեղակալն ապահովե՞լ է դասավանդման որակի և սովորողների` կրթական չափորոշիչներով սահմանված գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների առնվազն պարտադիր նվազագույն

մակարդակը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 2, կետ 1, ենթակետ 1

      

2.38

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

3.

Հաստատության տնօրենի տեղակալն իրականացրե՞լ է հսկողություն ուսումնադաստիարակչական աշխատանքի ընթացքի և սովորողների առաջադիմության նկատմամբ

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 2, կետ 1, ենթակետ 2

      

2.38

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

4.

Հաստատության տնօրենի տեղակալն իրականացրե՞լ է ուսումնական

պարապմունքների իրականացման նկատմամբ հսկողություն և մշտադիտարկում՝ համաձայն

հաստատության ներդպրոցական վերահսկողության պլանի

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 2, կետ 1, ենթակետ 3

      

2.38

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

5.

Հաստատության տնօրենի տեղակալն իրականացրե՞լ է վերահսկողություն ուսուցիչների կողմից դասամատյանների վարման գործընթացի ապահովման

նկատմամբ

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 2, կետ 1, ենթակետ 4

      

0.24

Փաստաթղթային

  

6.

Հաստատության տնօրենի տեղակալն իրականացրե՞լ է վերահսկողություն էլեկտրոնային դասամատյաններում տնօրենի կողմից իրականացված դասաբաշխման և խմբերի ձևավորման, նկատմամբ

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 2, կետ 1, ենթակետ 4

      

0.48

Փաստաթղթային

  

7.

Հաստատության տնօրենի տեղակալը վերահսկել և ապահովե՞լ է համակցված/հեռավար ուսուցման կազմակերպման բովանդակային գործընթացը ուսուցման կառավարման

համակարգում

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 2, կետ 1, ենթակետ 5

      

2.38

Փաստաթղթային

  

8.

Հաստատության տնօրենի տեղակալն իրականացրե՞լ է հաստատության մանկավարժական աշխատողների մասնագիտական զարգացման վերապատրաստումների ընթացքի, արդյունքների, սովորողների առաջադիմության վրա դրանց

ազդեցության նկատմամբ հսկողություն և

ներկայացրե՞լ է հաշվետվություն

մանկավարժական խորհրդին

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 2, կետ 1, ենթակետ 7

      

1.38

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

Սյունակաշարի կիրառում

  

9.

Հաստատության տնօրենի տեղակալը

կազմե՞լ է ուսումնադաստիարակչական

աշխատանքների վիճակի մասին կիսամյակային և տարեկան հաշվետվություններ

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի

N 216-Ն որոշում, հավելված N 1,

գլուխ 2, կետ 1, ենթակետ 9

      

0.32

Փաստաթղթային

  

10.

Հաստատության տնօրենի տեղակալն ապահովե՞լ է մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունների կազմակերպումը և վերահսկել դրանց իրականացման որակը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 2, կետ 1, ենթակետ 11

      

1.38

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի

կիրառում

  

11.

Արդյո՞ք հաստատության տնօրենի տեղակալը երկարօրյա խմբերում մանկավարժական գործունեությունն

իրականացրել է սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման,

հավելված 1,

կետ 4

      

0.4

Փաստաթղթային

  

12.

Հաստատության տնօրենի տեղակալը տարածքային մանկավարժահոգեբանական աջակցության կենտրոնի տնօրենի տեղակալի հետ համատեղ սահմանված ժամկետում հրավիրե՞լ է

միասնական ժողովներ

Կրթության և գիտության նախարարի 2017 թվականի ապրիլի 13-ի N 370-Ն հրաման, հավելված, կետ 4

      

0.24

Փաստաթղթային

  

13.

Հաստատության տնօրենի տեղակալն ապահովե՞լ է անհատական ուսուցման պլանի մշակումը (այսուհետ՝ ԱՈՒՊ) և պահպանումը սովորողի անձնական գործում

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 2, կետ 1, ենթակետ 12

      

0.24

Փաստաթղթային

  

14.

Հաստատության տնօրենի տեղակալը

վերահսկե՞լ է ԱՈՒՊ-ի իրականացման և գնահատման գործընթացը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 2, կետ 1, ենթակետ 12

      

0.24

Փաստաթղթային կամ գործընթացի

նկատմամբ վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

15.

Հաստատության տնօրենի տեղակալը սահմանված կարգով լրացրե՞լ է ուսուցչի բաց թողած և փոխարինված

դասաժամերի հաշվառման մատյանը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի սեպտեմբերի 8-ի N 28-Ն հրաման,

հավելված N 2 գլուխ 10, կետ 1

      

0.08

Փաստաթղթային

  

16.

Հաստատության տնօրենի տեղակալի որակավորումը համապատասխանու՞մ է սահմանված պահանջներին

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի

N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 2, կետ 3

      

0.56

Փաստաթղթային

  

17.

Կրթական աջակցությունների և դաստիարակչական աշխատանքների համակարգողն արդյո՞ք կանոնակարգել և վերահսկել է երկարօրյա ուսուցման կազմակերպչական աշխատանքները

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 3, կետ 1, ենթակետ 7

      

0.24

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

18.

Կրթական աջակցությունների և դաստիարակչական աշխատանքների համակարգողը կազմե՞լ է երկարօրյա խմբի աշխատանքի կարգացուցակը և աշխատանքի տարեկան պլանը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 3, կետ 1, ենթակետ 7

      

0.48

Փաստաթղթային

  

19.

Կրթական աջակցությունների և դաստիարակչական աշխատանքների համակարգողն արդյո՞ք կազմակերպել և ղեկավարել է սովորողների դաստիարակչական,

արտադասարանական աշխատանքները

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 3, կետ 1, ենթակետ 8

      

0.48

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի

կիրառում

  

20.

Կրթական աջակցությունների և դաստիարակչական աշխատանքների

համակարգողն արդյո՞ք հսկողություն է իրականացրել

ուսումնադաստիարակչական

աշխատանքի ընթացքի և սովորողների առաջադիմության նկատմամբ

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի

N 216-Ն որոշում, հավելված N 1,

գլուխ 3, կետ 1, ենթակետ 12

      

0.96

Փաստաթղթային

  

21.

Կրթական աջակցությունների և դաստիարակչական աշխատանքների

համակարգողը կազմակերպե՞լ է ազգային մշակութային ժառանգության

պահպանման ու զարգացման

ուղղությամբ միջոցառումներ

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի

N 216-Ն որոշում, հավելված N 1,

գլուխ 3, կետ 1, ենթակետ 14

      

0.72

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ

վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի

կիրառում

  

22.

Կրթական աջակցությունների և դաստիարակչական աշխատանքների

համակարգողը մասնակցե՞լ է կրթության

առանձնահատուկ պայմանների կարիք

ունեցող երեխաների` կրթություն ստանալու իրավունքի իրականացմանը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի

N 216-Ն որոշում, հավելված N 1,

գլուխ 3, կետ 1, ենթակետ 16

      

0.56

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ

վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի

կիրառում

  

23.

Կրթական աջակցությունների և դաստիարակչական աշխատանքների

համակարգողի որակավորումը

համապատասխանու՞մ է սահմանված պահանջներին

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի

N 216-Ն որոշում, հավելված N 1,

գլուխ 3, կետ 3

      

0.56

Փաստաթղթային

  

24.

Դասարանի ղեկավարի (այսուհետ՝ դասղեկ), տարրական դպրոցում`

դասվարի (այսուհետ՝ դասվար)

պարտականությունները կատարում է հաստատության՝ վարչական աշխատող

չհամարվող մանկավարժական

աշխատո՞ղը

Կառավարության

2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3,

կետ 65

      

0.81

Փաստաթղթային

  

25.

Դասղեկը (դասվարը) մասնակցե՞լ է իր ղեկավարած դասարանում սովորողների կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի գնահատմանը և անհատական ուսուցման պլանի մշակմանը

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 65, ենթակետ 2

      

0.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի

կիրառում

  

26.

Դասղեկը (դասվարը) մասնակցե՞լ է իր ղեկավարած դասարանում մանկավարժահոգեբանական աջակցության համապատասխան ծառայությունների տրամադրման կազմակերպմանը

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 65, ենթակետ 2

      

0.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի

կիրառում

  

27.

Դասղեկը (դասվարը) իրականացրե՞լ է դասարանի համար սահմանված գործավարությունը, էլեկտրոնային գրանցումները

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3,

կետ 65, ենթակետ 5

      

0.08

Փաստաթղթային

  

28.

Դասղեկը (դասվարը) հաստատության տնօրինությանը ներկայացրե՞լ է սովորողների առաջադիմության,

հաճախումների մասին տեղեկատվություն

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3,

կետ 65, ենթակետ 5

      

0.56

Փաստաթղթային

  

29.

Արդյո՞ք դասղեկը սովորողի երկարօրյա ուսուցում կազմակերպելու համար սահմանված կարգով դիմել է տնօրենին

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման,

հավելված 1, կետ 16

      

0.24

Փաստաթղթային

  

30.

Դասղեկը հաշվառե՞լ է 12-րդ դասարանի երկրորդ կիսամյակում արտադասարանային պարապմունքներին սովորողի մասնակցությունը և գրանցել

համապատասխան մատյանում:

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հուլիսի 20-ի N 54-Ն հրաման, հավելված, կետ 35, ենթակետ 14,

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2023 թվականի հուլիսի 27-ի N 98-Ն հրաման, հավելվածներ 1 և 2,

կետ 36, ենթակետ 15

      

0.48

Փաստաթղթային

  

Ընդհանուր կշիռը՝ 24.75 միավոր

 

4. ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

 

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

    

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

  

V

  

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

    

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Սյունակաշարի կիրառում»- (կշռային միավորը ձևավորվում է սյունակաշարի կիրառման

արդյունքում)

 

5. ԻՐԱՎԱԿԱՆ ԱԿՏԵՐ

 

1. Տվյալ ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ իրավական ակտերի հիման վրա`

 

1) Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի N 1392-Ն որոշում.

2) Կառավարության 2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում.

3) Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի ապրիլի 13-ի N 370-Ն հրաման.

4) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի սեպտեմբերի 8-ի N 28-Ն հրաման.

5) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման.

6) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հուլիսի 20-ի N 54-Ն հրաման.

7) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2023 թվականի հուլիսի 27-ի 14-ի N 98-Ն հրաման:

 

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

 

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄԻՆ

 

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 05

 

ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐԻ ՊԱՇՏՈՆՆԵՐԻ ԱՆՎԱՆԱՑԱՆԿԻՆ ԵՎ ՆԿԱՐԱԳՐԵՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

1. ՏԻՏՂՈՍԱԹԵՐԹ

 

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

 

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

___________________________________________

ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` 20__ թ._____________

     ավարտը՝________ 20____

 

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

 

_________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը

 Հ Վ Հ Հ
               
   
___________________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

   

________________________________________________

Հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

 

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

 

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները`

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

 

2. ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

 

NN

ը/կ

Հարց

Պատասխան

1.

Հոգեբանների թիվը

  

2.

Հատուկ մանկավարժների թիվը

  

3.

Սոցիալական մանկավարժների թիվը

  

4.

Գրադարանավարների թիվը

  

5.

Լաբորանտների թիվը

  

6.

Ուսուցչի օգնականների թիվը

  

7.

Էլեկտրոնային կառավարման և դասավանդման

ապահովման մասնագետների թիվը

  

 

3. ՀԱՐՑԱՇԱՐ

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ (ԱՅՍՈՒՀԵՏ՝ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ) ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐԻ ՊԱՇՏՈՆՆԵՐԻ ԱՆՎԱՆԱՑԱՆԿԻՆ ԵՎ ՆԿԱՐԱԳՐԵՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՄԱՆ

 

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1.

Արդյո՞ք հատուկ մանկավարժը սահմանված կարգով գնահատե՞լ է սովորողների ուսումնառության ընթացքում ի հայտ եկած մտավոր և ֆիզիկական խնդիրները, կրթական կարիքները

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 6, կետ 1, ենթակետ 2

      

0.72

Փաստաթղթային

  

2.

Արդյո՞ք հատուկ մանկավարժը մասնակցել է երեխաների կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի գնահատման գործընթացին

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 6, կետ 1, ենթակետ 6

      

0.8

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

3․

Արդյո՞ք հատուկ մանկավարժը անցկացրել է դասալսումներ՝ ըստ սահմանված նպատակի

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 6, կետ 1, ենթակետ 9

      

0.48

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

4.

Արդյո՞ք հատուկ մանկավարժը որպես մանկավարժահոգեբանական աջակցության խմբի անդամ՝ մասնակցել է սովորողների ԱՈՒՊ-ների մշակմանը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1,

գլուխ 6, կետ 1, ենթակետ 12

      

0.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ

վերահսկողություն,

Սյունակաշարի

կիրառում

  

5.

Արդյո՞ք հատուկ մանկավարժը իրականացված աշխատանքների վերաբերյալ տնօրենի տեղակալին

ներկայացրե՞լ է հաշվետվություն

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի

N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 6, կետ 1, ենթակետ 15

      

0.16

Փաստաթղթային

  

6.

Արդյո՞ք հատուկ մանկավարժի որակավորումը համապատասխանում է Հայաստանի Հանրապետության

օրենսդրության պահանջներին

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի

N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 6, կետ 3

      

0.48

Փաստաթղթային

  

7.

Արդյո՞ք հոգեբանը մասնակցել է սովորողների կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի գնահատման գործընթացին

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 5, կետ 1, ենթակետ 3

      

0.64

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

8.

Արդյո՞ք հոգեբանը մասնակցել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների ԱՈՒՊ-ների մշակման և դրանց իրականացման գործընթացին

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 5, կետ 1, ենթակետ 7

      

0.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

9.

Արդյո՞ք հոգեբանը իրականացված աշխատանքների վերաբերյալ ներկայացրել է հաշվետվություն

Հաստատության ղեկավարությանը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1,

գլուխ 5, կետ 1, ենթակետ 18

      

0.16

Փաստաթղթային

  

10.

Արդյո՞ք հոգեբանի որակավորումը համապատասխանում է Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրության

պահանջներին

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի

N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 5, կետ 3

      

0.48

Փաստաթղթային

  

11.

Արդյո՞ք սոցիալական մանկավարժը

մասնակցել է երեխաների՝ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի գնահատման գործընթացներին

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 7, կետ 1, ենթակետ 5

      

0.64

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

12.

Արդյո՞ք սոցիալական մանկավարժը մասնակցել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների ԱՈՒՊ-ների մշակման և դրանց իրականացման գործընթացին

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 7, կետ 1, ենթակետ 6

      

0.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

13.

Արդյո՞ք սոցիալական մանկավարժը իրականացված աշխատանքների մասին ներկայացրել է հաշվետվություն

հաստատության ղեկավարությանը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 7, կետ 1, ենթակետ 19

      

0.16

Փաստաթղթային

  

14.

Արդյո՞ք սոցիալական մանկավարժի որակավորումը համապատասխանու՞մ է Հայաստանի Հանրապետության

օրենսդրության պահանջներին

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի

N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 7, կետ 3

      

0.48

Փաստաթղթային

  

15.

Արդյո՞ք նախնական զինվորական պատրաստության և անվտանգ կենսագործունեության ուսուցիչը (զինղեկ) (այսուհետ՝ ՆԶՊ ուսուցիչ)՝ իրականացրել է սովորողների ուսուցումն ու դաստիարակությունը` «Նախնական զինվորական պատրաստություն» (այսուհետ՝ ՆԶՊ) առարկայի չափորոշչին

և ծրագրերին համապատասխան

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 8, կետ 1, ենթակետ 1

      

0.72

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

16․

Արդյո՞ք ՆԶՊ ուսուցիչը իրականացրել է տվյալ ուսումնական տարվա դասաբաշխմամբ հատկացված

դասարանների ՆԶՊ առարկայի թեմատիկ պլանավորում

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 8, կետ 1, ենթակետ 2

      

0.24

Փաստաթղթային

  

17․

Արդյո՞ք ՆԶՊ ուսուցիչը իրականացրել է ՆԶՊ առարկայից բոլոր դասերի պլանավորումը (գրավոր)

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 8, կետ 1, ենթակետ 3

      

0.24

Փաստաթղթային

  

18.

Արդյո՞ք ՆԶՊ ուսուցիչը ֆիզիկական կուլտուրայի ուսուցչի հետ միասին կազմակերպել է ներդպրոցական ռազմամարզական և

քաղպաշտպանության միջոցառումներ

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 8, կետ 1, ենթակետ 6

      

0.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

19.

Արդյո՞ք ՆԶՊ ուսուցիչը սովորողներին մասնակից է դարձրել մարզառազմական մրցումներին, խաղերին, ճամբարներին և օլիմպիադաներին

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 8, կետ 1, ենթակետ 7

      

0.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

20.

Արդյո՞ք ՆԶՊ ուսուցչի որակավորումը համապատասխանում է Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրության

պահանջներին

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1,

գլուխ 8, կետ 3

      

0.48

Փաստաթղթային

  

21.

Արդյո՞ք գրադարանավարը ձևավորել է հաստատության գրադարանային-մատենագիտական հավաքածուն, վարել է հավաքածուի այբբենական, թեմատիկ, էլեկտրոնային քարտարանը (առկայության դեպքում)՝ ըստ կարիքների, ստեղծել է տվյալների բազա

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 9, կետ 1, ենթակետ 4

      

0.32

Փաստաթղթային, տեսազննում

  

22.

Արդյո՞ք գրադարանավարը աջակցել է սովորողների և մանկավարժական աշխատողների ինքնակրթության կազմակերպմանը, մանկավարժական աշխատողների մասնագիտական զարգացմանը՝ տարբեր կրիչների վրա պարունակվող (գրքային ֆոնդ, էլեկտրոնային կրիչներ) տեղեկատվության

տրամադրման միջոցով

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 9, կետ 1, ենթակետ 2

      

0.8

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

23.

Արդյո՞ք գրադարանավարը ստեղծել է համապատասխան պայմաններ սովորողների համագործակցային, ստեղծագործական, հետազոտական և այլ հմտությունների զարգացման համար՝ ելնելով նրանց տարիքային

առանձնահատկություններից

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 9, կետ 1, ենթակետ 3

      

1.46

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

24.

Արդյո՞ք գրադարանավարը իրականացրել է բաժանորդների խորհրդատվություն և անհատական սպասարկում

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 9, կետ 1, ենթակետ 7

      

0.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

25.

Արդյո՞ք գրադարանավարը օժանդակել է շնորհանդեսների, գրական քննարկումների, կինոդիտումների, ներկայացումների, այլ մշակութային միջոցառումների կազմակերպմանը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 9, կետ 1, ենթակետ 10

      

0.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

26.

Արդյո՞ք գրադարանավարի որակավորումը համապատասխանում է Հայաստանի Հանրապետության

օրենսդրության պահանջներին

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի

N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 9, կետ 3

      

0.32

Փաստաթղթային

  

27.

Արդյո՞ք լաբորանտը

նախապատրաստել և ապահովել է առարկայական ծրագրով նախատեսված լաբորատոր և գործնական աշխատանքների իրականացումը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 10, կետ 1, ենթակետ 1

      

0.48

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

28.

Արդյո՞ք լաբորանտի որակավորումը համապատասխանում է Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրության

պահանջներին

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 10, կետ 3

      

0.32

Փաստաթղթային

  

29.

Արդյո՞ք լաբորանտը տնօրենին ներկայացրել է առաջարկություն լաբորատորիայի նյութերի և սարքավորումների հարստացման ուղղությամբ

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 10, կետ 1, ենթակետ 8

      

0.32

Փաստաթղթային

  

30.

Արդյո՞ք լաբորանտը ուսուցիչների հետ միասին բացահայտել, դիտարկել, հետազոտել է սովորողների ուսումնառության գործընթացում արձանագրված, ուսումնական նյութի յուրացմանը խոչընդոտող բովանդակային և հոգեբանամանկավարժական

խնդիրները

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 10, կետ 1, ենթակետ 3

      

0.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

31.

Արդյո՞ք ուսուցչի օգնականը մասնակցել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների համար ԱՈՒՊ-ների մշակման աշխատանքներին

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 11, կետ 1, ենթակետ 6

      

0.24

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

32.

Արդյո՞ք ուսուցչի օգնականի որակավորումը համապատասխանում է Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրության պահանջներին

 

Կառավարության 2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 11, կետ 3, ենթակետեր 1 և 2

      

0.32

Փաստաթղթային

  

33.

Արդյո՞ք ուսուցչի օգնականը համաձայն հաստատության տնօրենության և ուսուցչի կողմից առաջադրված նպատակի` դասարանում իրականացրել է սովորողի ուսումնառության խնդիրների ուղղությամբ դիտարկումներ և դրանց վերաբերյալ

կատարել վերլուծություններ

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 11, կետ 1, ենթակետ 8

      

0.4

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

34.

Արդյո՞ք ուսուցչի օգնականը աջակցել է ուսուցիչներին՝ ծնողների հետ իրականացվող աշխատանքներում

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի

N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 11, կետ 1, ենթակետ 10

      

0.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

35.

Արդյո՞ք հաստատության Էլեկտրոնային կառավարման և դասավանդման ապահովման մասնագետի որակավորումը համապատասխանում է Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրության

պահանջներին

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 12, կետ 3

      

0.08

Փաստաթղթային

  

36.

Արդյո՞ք խմբակավարը տնօրենի կողմից հաստատված խմբակի ծրագրի հիման վրա մշակել է խմբակի թեմատիկ պլանը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի

N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 13, կետ 1, ենթակետ 1

      

0.24

Փաստաթղթային

  

37.

Արդյո՞ք խմբակավարը կատարել է ամենօրյա, ամենամսյա աշխատանքային պլանավորում

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1,

գլուխ 13, կետ 1, ենթակետ 4

      

0.24

Փաստաթղթային

  

38.

Արդյո՞ք խմբակավարը կրթական աջակցությունների համակարգողին

ներկայացրել է ամսական, կիսամյակային և տարեկան հաշվետվություններ խմբակի իրականացրած աշխատանքների վերաբերյալ

Կառավարության 2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 13, կետ 1, ենթակետ 5

      

0.32

Փաստաթղթային

  

39.

Արդյո՞ք խմբակավարի որակավորումը համապատասխանում է Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրության պահանջներին:

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 13, կետ 3

      

0.32

Փաստաթղթային

  

Ընդհանուր կշիռը՝ 16.9 միավոր

 

4. ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

 

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

    

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

  

V

  

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

    

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Սյունակաշարի կիրառում»- (կշռային միավորը ձևավորվում է սյունակաշարի կիրառման

արդյունքում)

 

5. ԻՐԱՎԱԿԱՆ ԱԿՏԵՐ

 

1. Տվյալ ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ իրավական ակտերի հիման վրա`

 

1) Կառավարության 2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում:

 

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

 

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄԻՆ

 

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 06

 

ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ԽՈՐՀՐԴԻ ՁԵՎԱՎՈՐՄԱՆՆ ՈՒ ԼԻԱԶՈՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

1. ՏԻՏՂՈՍԱԹԵՐԹ

 

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

 

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

___________________________________________

ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` 20__ թ._____________

     ավարտը՝________ 20____

 

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

 

_________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը

 Հ Վ Հ Հ
               
   
___________________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

   

________________________________________________

Հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

 

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

 

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները`

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

 

2. ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑ

 

NN

ը/կ

ՀԱՐՑ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1.

Խորհրդի ձևավորման տեսակը (միացյալ, առանձին)

  

 

3. ՀԱՐՑԱՇԱՐ

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ (ԱՅՍՈՒՀԵՏ՝ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ) ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ԽՈՐՀՐԴԻ (ԱՅՍՈՒՀԵՏ՝ ԽՈՐՀՈՒՐԴ) ՁԵՎԱՎՈՐՄԱՆ ՈՒ ԼԻԱԶՈՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1.

Արդյո՞ք խորհուրդը սահմանված կարգով ընտրել է խորհրդի նախագահ

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի մարտի 18-ի N 113-Ն հրաման, հավելված, կետեր 23-25

      

0.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

2.

Արդյո՞ք խորհուրդը սահմանված կարգով ընտրել է խորհրդի քարտուղար

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի մարտի 18-ի N 113-Ն հրաման, հավելված, կետ 26

      

0.24

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

3.

Արդյո՞ք խորհրդի նիստերը գումարվել են սահմանված պարբերականությամբ և կարգով

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 41

      

0.48

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

4.

Արդյո՞ք խորհրդի նախագահը նիստի արձանագրության հրապարակումը իրականացրել է սահմանված կարգով

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3,

կետ 39, ենթակետ 4

      

0.24

Փաստաթղթային

  

5․

Արդյո՞ք խորհրդի կազմում հաստատության մանկավարժական խորհրդի անդամների ներգրավումը իրականացվել է սահմանված կարգով

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի մարտի 18-ի N 113-Ն հրաման, հավելված, կետ 11

      

0.57

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի կիրառում

 

  

6․

Արդյո՞ք խորհրդի կազմում հաստատության ծնողական խորհրդի անդամների ներգրավումը իրականացվել է սահմանված կարգով

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի մարտի 18-ի N 113-Ն հրաման, հավելված, կետ 12

      

0.57

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

7․

Արդյո՞ք խորհրդի անդամի նոր թեկնածուն առաջադրվել է սահմանված կարգով

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի մարտի 18-ի N 113-Ն հրաման, հավելված, կետեր 17 և 20

      

0.24

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

8.

Արդյո՞ք ուսումնական հաստատության

խորհուրդը կատարել է հետևյալ գործողությունները

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 11, մաս 1, կետեր 1-4

            

1)

Արդյո՞ք խորհուրդը լսել է զարգացման ծրագրի կատարման ամենամյա հաշվետվությունը և տվել եզրակացություն

        

0.81

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

2)

Արդյո՞ք խորհուրդը քննարկել է

ուսումնադաստիարակչական

գործունեության, այդ թվում՝ մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունների

իրականացման մասին

հաշվետվությունները

        

0.81

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

3)

Խորհուրդը հաստատե՞լ է հաստատության ներքին կարգապահական, ինչպես նաև աշխատողների և սովորողների վարքագծի

կանոնները

        

0.48

Փաստաթղթային

  

4)

Խորհուրդը քննարկե՞լ է ներքին գնահատման արդյունքները

        

0.48

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

 

Սյունակաշարի կիրառում

  

9․

Արդյո՞ք խորհրդի անդամի

լիազորությունները դադարեցվել են սահմանված դեպքերում:

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 11, մաս 3, կետեր 1-9

      

0.08

Փաստաթղթային

  

Ընդհանուր կշիռը՝ 5.32 միավոր

 

4. ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

 

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

    

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

  

V

  

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

    

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Սյունակաշարի կիրառում»- (կշռային միավորը ձևավորվում է սյունակաշարի կիրառման

արդյունքում)

 

5. ԻՐԱՎԱԿԱՆ ԱԿՏԵՐ

 

1. Տվյալ ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ իրավական ակտերի հիման վրա`

 

1) «Հանրակրթության մասին» 2009 թվականի հուլիսի 10-ի ՀՕ-160-Ն օրենք.

2) Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի N 1392-Ն որոշում.

3) Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի մարտի 18-ի N 113-Ն հրաման:

 

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

 

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄԻՆ

 

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 07

 

ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ ԽՈՐՀՐԴԱԿՑԱԿԱՆ ՄԱՐՄԻՆՆԵՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

1. ՏԻՏՂՈՍԱԹԵՐԹ

 

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

 

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

___________________________________________

ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` 20__ թ._____________

     ավարտը՝________ 20____

 

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

 

_________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը

 Հ Վ Հ Հ
               
   
___________________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

   

________________________________________________

Հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

 

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

 

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները`

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

 

2. ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ (ԸՆԹԱՑԻԿ ՈՒՍՏԱՐԻ)

 

NN

ը/կ

ՀԱՐՑԵՐ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1.

Մեթոդական միավորումների թիվը

  

2.

Ծնողական խորհրդի անդամների թիվը

  

3.

Աշակերտների խորհրդի անդամների թիվը

  

 

3. ՀԱՐՑԱՇԱՐ

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ (ԱՅՍՈՒՀԵՏ՝ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ) ԽՈՐՀՐԴԱԿՑԱԿԱՆ ՄԱՐՄԻՆՆԵՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1․

Մանկավարժական խորհուրդը կազմավորվե՞լ է սահմանված պահանջներին համապատասխան

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3,

կետեր 69-70 և 91

      

0.32

Փաստաթղթային

  

2․

Արդյո՞ք մանկավարժական խորհուրդն իր կազմից սահմանված կարգով է ընտրել խորհրդի անդամներին

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 70,

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի մարտի 18-ի N 113-Ն հրաման, հավելված,

կետեր 11, 17 և 20

      

0.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

3.

Արդյո՞ք մանկավարժական խորհուրդը քննարկել է.

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3,

կետ 71, ենթակետեր 1-6

            

1)

հանրակրթական հիմնական ծրագրերի իրագործման հարցերը

        

0.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

2)

սովորողի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի գնահատման համար մանկավարժահոգեբանական աջակցության տարածքային կենտրոն դիմելու հարցը

        

0.16

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

3)

կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողի անհատական ուսուցման պլանը և սովորողին տրամադրվող մանկավարժահոգեբանական

աջակցության ծառայությունների հարցը

        

0.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

4)

ուսուցման բովանդակության և սովորողների ուսումնառության որակի հարցերը

        

1.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

5)

սովորողների հետ իրականացվող արտադասարանական աշխատանքների կազմակերպման հարցերը

        

1.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

6)

մասնագիտական կողմնորոշման կենտրոնների ստեղծման հարցը

        

0.4

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

7)

հաստատությանը փորձաքննության տրամադրված կամ իր կողմից մշակված հանրակրթական ուսումնական առարկաների չափորոշիչների և ծրագրերի

նախագծերը

        

0.96

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

Սյունակաշարի

կիրառում

  

8)

հաստատության ուսումնական պլանների նախագծերը

        

1.62

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

9)

նոր փորձարկվող դասագրքերը, ձեռնարկները և այլ նյութեր

        

1.04

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

10)

ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների տարեկան պլանը և հաշվետվությունը

        

1.14

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

11)

հաստատությունում կրթական գործընթացին օժանդակող խորհրդատվական ծառայությունների մատուցման հարցը

        

0.08

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

  

4․

Մանկավարժական խորհուրդը քննարկե՞լ է սովորողին դասարանից դասարան վաղաժամկետ փոխադրելու վերաբերյալ դիմումը

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի հոկտեմբերի 14-ի

N 1507-Ն հրաման, հավելված, կետ 9, ենթակետ 1

      

0.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

5.

Արդյո՞ք մանկավարժական խորհուրդը ընդունե՞լ է հետևյալ որոշումները.

Կառավարության

2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 72, ենթակետեր 1-10

            

1)

հաստատության աշխատանքային ռեժիմը և աշխատանքային շաբաթվա տևողությունը սահմանելու մասին որոշում

        

0.16

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

2)

սովորողների ընտրությամբ 10-12-րդ դասարաներում ուսումնական խմբերի ձևավորման մասին որոշում

        

0.24

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

3)

սովորողներին դասարանից դասարան փոխադրելու, ամառային առաջադրանքներ տալու մասին որոշում

        

0.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

4)

ավագ դպրոցի փոխադրական դասարաններում տարեվերջյան քննություններ սահմանելու մասին որոշում

        

0.48

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ

վերահսկողություն

  

5)

սովորողներին քննություններին

թույլատրելու, գովասանագրով պարգևատրելու մասին որոշում

        

0.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

  

6)

որևէ առարկան ուսումնասիրելուց

ազատելու մասին որոշում

        

0.32

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

  

7)

բացակայությունների պատճառով նախատեսված քննական առարկաների որոշման և քննությունների անցկացման ժամանակացույցի մասին որոշում

        

0.24

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

8)

սովորողներին վերաքննություններ նշանակելու կամ տվյալ ուսումնական տարվա դասընթացը կրկնելու մասին որոշում

        

0.72

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

9)

հաստատության շրջանավարտներին հիմնական և միջնակարգ կրթական մակարդակների պետական նմուշի ավարտական փաստաթուղթ տալու մասին

որոշում

        

0.08

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

  

10)

օրենքով սահմանված կարգով սովորողի նկատմամբ կարգապահական տույժ կամ խրախուսանքի միջոց կիրառելու մասին որոշում

        

0.8

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

11)

հաստատության ուսումնական պլանի դպրոցական բաղադրիչի ժամաքանակի բաշխման մասին որոշում և այն ներկայացրել տնօրենին՝ հաստատման

        

0.72

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

6.

Մանկավարժական խորհուրդը սահմանված դեպքերում ընդունե՞լ է սովորողի դասարանից դասարան վաղաժամկետ փոխադրման

քննություններին մասնակցելու

թույլտվության, համապատասխան առարկաների քննությունների գրավոր (մնացած առարկաների քննությունները՝ ըստ մանկավարժական խորհրդի որոշման)

անցկացման մասին որոշումներ

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի հոկտեմբերի 14-ի

N 1507-Ն հրաման, հավելված, կետ 9, ենթակետ 2,

կետ 15, ենթակետ 1

      

0.4

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

Սյունակաշարի կիրառում

  

7.

Մանկավարժական խորհուրդը սահմանված դեպքերում ընդունե՞լ է սովորողին դասարանից դասարան վաղաժամկետ փոխադրելու մասին որոշում

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի հոկտեմբերի 14-ի

N 1507-Ն հրաման, հավելված, կետ 15, ենթակետ 3

      

0.16

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

8.

Մանկավարժական խորհուրդը ընդունե՞լ է յուրաքանչյուր ուսումնական տարվա համար դասարանների կազմավորման մասին որոշում

Կրթության և գիտության նախարարի 2018 թվականի օգոստոսի 30-ի

N 954-Ն հրաման, հավելված, կետ 4

      

0.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

  

9.

Մանկավարժական խորհուրդը ընդունե՞լ է սովորողի տնային ուսուցման կազմակերպման մասին դիմումը բավարարելու կամ մերժելու մասին, ինչպես նաև տնային ուսուցում կազմակերպելու մասին պայմանագրի ժամկետի

երկարաձգման մասին որոշում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի օգոստոսի 29-ի N 31-Ն հրաման, հավելված, կետ 11

      

0.48

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

  

10.

Մանկավարժական խորհրդի նիստերն արձանագրվե՞լ են սահմանված կարգով

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3,

կետ 74

      

0.32

Փաստաթղթային Սյունակաշարի կիրառում

  

11.

Մանկավարժական խորհրդի նիստերը գումարվե՞լ են սահմանված ժամկետում և դեպքերում

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 75, ենթակետեր 1-3

      

0.16

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

12.

Արդյո՞ք մանկավարժական խորհրդի նիստերն անցկացվել և որոշումներն ընդունվել են սահմանված կարգով

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետեր 80-82

      

0.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

13.

Մեթոդական միավորումները ստեղծվե՞լ են սահմանված կարգով

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3,

կետեր 84 և 86

      

0.4

Փաստաթղթային

  

14.

Մեթոդական միավորումը քննարկե՞լ է փորձաքննության ներկայացված մեթոդական միավորման կազմում ընդգրկված ուսումնական առարկաների հանրակրթական առարկայական չափորոշիչներին համապատասխան ուսումնական ծրագրերի նախագծերը և

տվել երաշխավորություններ

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 87, ենթակետ 1

      

0.64

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

15.

Մեթոդական միավորումը քննարկե՞լ է ուսումնական պլանների նախագծերը և տվել երաշխավորություններ

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 87,

ենթակետ 1

      

0.8

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

16.

Մեթոդական միավորումը սահմանված կարգով քննարկե՞լ է նոր փորձարկվող դասագրքերը, ձեռնարկները

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 87,

ենթակետ 1

      

0.4

Փաստաթղթային կամ գործընթացի

նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

17.

Մեթոդական միավորումը քննարկե՞լ է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողի անհատական ուսուցման պլանը

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 87,

ենթակետ 2

      

0.64

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

18.

Մեթոդական միավորումը կազմակերպե՞լ է մասնագիտական և մանկավարժական- մեթոդական խորհրդակցություններ և խորհրդատվություններ

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 87,

ենթակետ 6

      

0.8

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

19.

Մեթոդական միավորումը մանկավարժ- ական խորհրդի քննարկմանը ներկայացրե՞լ է ուսումնական պլանի դպրոցական բաղադրիչի ժամերի տնօրինման վերաբերյալ առաջարկություն

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 87, ենթակետ 9

      

0.64

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

20.

Մեթոդական միավորումը կատարե՞լ է ուսումնական պլանով սահմանված դասաժամերի նախնական բաշխում և առաջարկություն ներկայացրել հաստատության տնօրենին

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 87, ենթակետ 10

      

0.64

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

21.

Մեթոդական միավորումը կազմակերպե՞լ է դպրոցական առարկայական

օլիմպիադաներ, առարկայական մրցույթներ

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3,

կետ 87, ենթակետ 11

      

0.88

Փաստաթղթային

  

22.

Մեթոդական միավորումը մշակե՞լ է և տնօրենի հաստատմանը ներկայացրել քննական և ստուգողական առաջադրանքներ՝ առնվազն երեք տարբերակով

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 87, ենթակետ 12

      

0.32

Փաստաթղթային

  

23․

Արդյո՞ք լրացուցիչ քննական գրավոր աշխատանքների առաջադրանքները մշակվել են հաստատության մեթոդական միավորումների կողմից` առնվազն 3 տարբերակով

Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի

N 388-Ն հրաման, հավելված, կետ 54

      

0.32

Փաստաթղթային

  

24․

Արդյո՞ք հաստատության համապատասխան մեթոդական միավորումները մշակել են

վերաքննությունների առաջադրանքները

Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման, հավելված, կետ 15

      

0.32

Փաստաթղթային

  

25.

Մեթոդական միավորումը տնօրենի հաստատմանը ներկայացրե՞լ է ուսումնական պլանով նախատեսված առարկաներից կազմված անհատական առարկայական պլաններ և լրացուցիչ

դասընթացների ժամանակացույցներ

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 87, ենթակետ 12

      

0.32

Փաստաթղթային

  

26.

Մեթոդական միավորումը նիստում հավանության արժանացրե՞լ է ուսումնական պլանով առարկային հատկացված ժամերի և առարկայի ծրագրի հիման վրա դասավանդող ուսուցչի

կազմած առարկայական թեմատիկ պլանը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի սեպտեմբերի 8-ի N 28-Ն հրաման, հավելված N 2,

գլուխ 11, կետ 1

      

0.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

27.

Մեթոդական միավորումների նիստերը գումարվե՞լ են սահմանված ժամկետում և արձանագրվե՞լ են

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3,

կետ 89

      

0.32

Փաստաթղթային

  

28.

Արդյո՞ք դասարանների ծնողական խորհուրդները ընտրվել են դասարանի ծնողների ընդհանուր ժողովի կողմից՝ մեկ ուսումնական տարվա համար

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3,

      

0.24

Փաստաթղթային կամ գործընթացի

նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

29.

Հաստատության ծնողական խորհուրդը կազմավորվե՞լ է դասարանների ծնողական խորհուրդների նախագահներից

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3,

կետ 91

      

0.24

Փաստաթղթային

  

30.

Հաստատության ծնողական խորհրդի նախագահը սահմանված կարգո՞վ է ընտրվել

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 91

      

0.24

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

31.

Արդյո՞ք ծնողական խորհրդի նիստերը կայացել, և որոշումներն ընդունվել են սահմանված կարգով

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետեր 93 և 94

      

0.24

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

32.

Ուսումնական տարվա ընթացքում ծնողական խորհրդի կողմից հրավիրվե՞լ են դասարանական և համադպրոցական ժողովներ սահմանված կարգով

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 96

      

0.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

33.

Հաստատության ծնողական խորհուրդն իր կազմից սահմանված կարգով ընտրե՞լ է հաստատության խորհրդի անդամներ

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 97, ենթակետ 1,

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի մարտի 18-ի N 113-Ն

հրաման, հավելված,

կետեր 12, 14, 17 և 20

      

0.24

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

34.

Ծնողական խորհրդի քարտուղարի կողմից կազմվե՞լ են համադպրոցական ժողովների և դպրոցի ծնողական խորհրդի նիստերի

արձանագրությունները

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3,

կետ 100

      

0.08

Փաստաթղթային

  

35.

Նոր ուսումնական տարվա առաջին աշակերտական ընդհանուր ժողովը (համաժողովը) հրավիրվե՞լ է դպրոցի տնօրենի կողմից սահմանված ժամկետում

Կրթության և գիտության նախարարի 2011 թվականի մայիսի 17-ի N 571-Ն հրաման, հավելված,

կետ 11

      

0.24

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

36.

Հաստատության սովորողների առաջին ընդհանուր ժողովը կայացրե՞լ է համապատասխան որոշումները

Կրթության և գիտության նախարարի 2011 թվականի մայիսի 17-ի N 571-Ն հրաման, հավելված,

կետ 12, ենթակետեր 1-4

      

0.48

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

37.

Հաստատության սովորողների ընդհանուր ժողովը հրավիրվե՞լ է սահմանված կարգով

Կրթության և գիտության նախարարի 2011 թվականի մայիսի 17-ի N 571-Ն հրաման, հավելված,

կետ 14

      

0.24

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

38.

Ընտրական հանձնախումբը ձևավորվե՞լ է սահմանված կարգով

Կրթության և գիտության նախարարի 2011 թվականի մայիսի 17-ի N 571-Ն հրաման, հավելված,

կետ 15

      

0.24

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

39.

Արդյո՞ք աշակերտական խորհրդի ձևավորումը և խորհրդի նախագահի

ընտրությունն իրականացվել է սահմանված կարգով

Կրթության և գիտության նախարարի

2011 թվականի մայիսի 17-ի N 571-Ն

հրաման, հավելված, կետեր 27, 29-30 և 32

      

0.24

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

40.

Արդյո՞ք աշակերտական խորհրդի նիստերը

գումարվել են սահմանված

պարբերականությամբ:

Կրթության և գիտության նախարարի

2011 թվականի մայիսի 17-ի N 571-Ն հրաման, հավելված, կետ 33

      

0.24

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ

վերահսկողություն,

Սյունակաշարի

կիրառում

  

Ընդհանուր կշիռը՝ 27.72 միավոր

 

4. ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

 

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

    

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

  

V

  

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

    

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Սյունակաշարի կիրառում»- (կշռային միավորը ձևավորվում է սյունակաշարի կիրառման

արդյունքում)

 

5. ԻՐԱՎԱԿԱՆ ԱԿՏԵՐ

 

1. Տվյալ ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ իրավական ակտերի հիման վրա`

 

1) Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի N 1392-Ն որոշում.

2) Կառավարության 2018 թվականի օգոստոսի 31-ի N 954-Ն որոշում.

3) Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի մարտի 18-ի N 113-Ն հրաման.

4) Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի հոկտեմբերի 14-ի N 1507-Ն հրաման.

5) Կրթության և գիտության նախարարի 2011 թվականի մայիսի 17-ի N 571-Ն հրաման.

6) Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման.

7) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի սեպտեմբերի 8-ի N 28-Ն հրաման.

8) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի օգոստոսի 29-ի N 31-Ն հրաման:

 

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

 

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄԻՆ

 

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 08

 

ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ ՈՒՍՈՒՑՉԻ ԹԱՓՈՒՐ ՏԵՂԻ ՀԱՄԱՐ ԱՆՑԿԱՑՎՈՂ ՄՐՑՈՒՅԹԻ ՕՐԻՆԱԿԵԼԻ ԿԱՐԳԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

1. ՏԻՏՂՈՍԱԹԵՐԹ

 

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

 

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

___________________________________________

ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` 20__ թ._____________

     ավարտը՝________ 20____

 

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

 

_________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը

 Հ Վ Հ Հ
               
   
___________________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

   

________________________________________________

Հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

 

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

 

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները`

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

 

2. ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

(ՍՏՈՒԳՄԱՄԲ ԸՆԴԳՐԿՎԱԾ ԺԱՄԱՆԱԿԱՀԱՏՎԱԾ)

 

NN

ը/կ

ՀԱՐՑԵՐ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1.

Ուսուցչի թափուր տեղի համար անցկացված մրցույթների
արդյունքում նշանակված ուսուցիչների թիվը

  

2.

Մինչև մրցույթի արդյունքում հաղթող ճանաչվելը
որոշակի ժամկետով կնքված աշխատանքային պայմանագրով
աշխատանքի ընդունված ուսուցիչների թիվը

  

3.

թափուր տեղը ՀՄՕ-ի 26-րդ հոդվածի 1-ին մասի պահանջների
խախտումով զբաղեցրած ուսուցիչների թիվը

  

 

3. ՀԱՐՑԱՇԱՐ

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ (ԱՅՍՈՒՀԵՏ՝ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ) ՈՒՍՈՒՑՉԻ ԹԱՓՈՒՐ ՏԵՂԻ ՀԱՄԱՐ ԱՆՑԿԱՑՎՈՂ ՄՐՑՈՒՅԹԻ ՕՐԻՆԱԿԵԼԻ ԿԱՐԳԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՄԱՆ

 

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1․

Արդյո՞ք հաստատությունում ուսուցչի թափուր տեղ (այսուհետ` թափուր տեղ) առաջանալու դեպքում այն համալրվել է մրցութային հիմունքներով (մրցույթով նախատեսված դեպքերում)

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 24, մաս 3

      

1.14

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

  

2․

Արդյո՞ք թափուր տեղ է համարվել մանկավարժական աշխատողների պաշտոնների անվանացանկով և տվյալ հաստատության տարիֆիկացիոն

ցուցակով նախատեսված`

ուսուցչի չզբաղեցրած պաշտոնը

Կրթության և գիտության նախարարի 2013 թվականի ապրիլի 15-ի N 396-Ն հրաման, հավելված, կետ 2

 

      

0.48

Փաստաթղթային

  

3․

Թափուր տեղ առաջանալու դեպքում հաստատության տնօրենը դասաժամերը արդյո՞ք տրամադրել է սահմանված կարգով

Կրթության և գիտության նախարարի 2013 թվականի ապրիլի 15-ի N 396-Ն հրաման, հավելված,

կետ 3

      

0.48

Փաստաթղթային

  

4․

Արդյո՞ք հաստատությունում մրցույթ հայտարարվել է տվյալ առարկան դասավանդող ուսուցչին սահմանված ծանրաբեռնվածությամբ ապահովելուց կամ այդ ծանրաբեռնվածությունից նրա գրավոր հրաժարվելուց հետո

Կրթության և գիտության նախարարի 2013 թվականի ապրիլի 15-ի N 396-Ն հրաման, հավելված,

կետ 4

      

0.32

Փաստաթղթային

  

5․

Արդյո՞ք մրցույթը հայտարարվել է թափուր տեղ առաջանալու օրվանից հետո սահմանված ժամկետում

Կրթության և գիտության նախարարի 2013 թվականի ապրիլի 15-ի N 396-Ն հրաման, հավելված,

կետ 5

      

0.4

Փաստաթղթային

  

6․

Արդյո՞ք մրցույթը չկայանալու դեպքում թափուր տեղը համալրելու համար սահմանված պարբերականությամբ հայտարարվել է մրցույթ մինչև մրցույթի արդյունքում հաղթող ճանաչվելը

Կրթության և գիտության նախարարի 2013 թվականի ապրիլի 15-ի N 396-Ն հրաման, հավելված,

կետ 6

      

0.24

Փաստաթղթային

  

7․

Հաստատությունում կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից մարզերի պետական ուսումնական հաստատություններ գործուղված մասնագետի առկայության դեպքում ուսուցչի թափուր տեղի համալրման ընթացակարգը պահպանվե՞լ է

Կրթության և գիտության նախարարի 2013 թվականի ապրիլի 15-ի N 396-Ն հրաման, հավելված,

կետ 8

      

0.4

Փաստաթղթային

  

8․

Արդյո՞ք հաստատությունում մրցույթ չի հայտարարվել և թափուր տեղը զբաղեցվել է ոչ մրցութային կարգով

Կրթության և գիտության նախարարի 2013 թվականի ապրիլի 15-ի N 396-Ն հրաման, հավելված,

կետ 10

      

0.16

Փաստաթղթային

  

9․

Արդյո՞ք թափուր տեղը համալրելու համար մրցույթ անցկացնելու մասին հայտարարությունը հաստատությունը հրապարակել է սահմանված կարգով

Կրթության և գիտության նախարարի 2013 թվականի ապրիլի 15-ի N 396-Ն հրաման, հավելված,

կետ 12

      

0.48

Փաստաթղթային

  

10․

Արդյո՞ք հանձնաժողովը ձևավորվել է սահմանված կարգով

Կրթության և գիտության նախարարի 2013 թվականի ապրիլի 15-ի N 396-Ն հրաման, հավելված,

կետեր 21-23

      

0.48

Փաստաթղթային

  

11․

Արդյո՞ք պահպանվել է հանձնաժողովի յուրաքանչյուր անդամի՝ մեկ ձայն ունենալու իրավունքը

Կրթության և գիտության նախարարի 2013 թվականի ապրիլի 15-ի N 396-Ն հրաման, հավելված,

կետ 29

      

0.32

Փաստաթղթային

  

12․

Արդյո՞ք հանձնաժողովի որոշումներն ընդունվել են սահմանված թվով կողմ ձայներով

Կրթության և գիտության նախարարի 2013 թվականի ապրիլի 15-ի N 396-Ն հրաման, հավելված,

կետ 35

      

0.48

Փաստաթղթային

  

13․

Արդյո՞ք ստուգված թեստային առաջադրանքի միավորի տակ ստորագրել են հանձնաժողովի բոլոր

անդամները

Կրթության և գիտության նախարարի 2013 թվականի ապրիլի 15-ի N 396-Ն հրաման, հավելված,

կետ 53

      

0.24

Փաստաթղթային

  

14․

Արդյո՞ք յուրաքանչյուր մասնակցի հետ անցկացված հարցազրույցը արձանագրվել և ձայնագրվել է:

Կրթության և գիտության նախարարի 2013 թվականի ապրիլի 15-ի N 396-Ն հրաման, հավելված,

կետ 70

      

0.24

Փաստաթղթային

  

Ընդհանուր կշիռը՝ 5.86 միավոր

 

4. ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

 

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

    

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

  

V

  

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

    

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Սյունակաշարի կիրառում»- (կշռային միավորը ձևավորվում է սյունակաշարի կիրառման

արդյունքում)

 

5. ԻՐԱՎԱԿԱՆ ԱԿՏԵՐ

 

1. Տվյալ ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ իրավական ակտերի հիման վրա`

 

1) «Հանրակրթության մասին» 2009 թվականի հուլիսի 10-ի ՀՕ-160-Ն օրենք.

2) Կրթության և գիտության նախարարի 2013 թվականի ապրիլի 15-ի N 396-Ն հրաման:

 

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

 

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄԻՆ

 

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 09

 

ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՏԱՐԻՔԻ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻՆ ՀԱՆՐԱԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ ԸՆԴԳՐԿԵԼՈՒ, ՍԱՀՄԱՆՎԱԾ ԺԱՄԿԵՏԻՑ ՈՒՇ ՀԱՆՐԱԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ ԸՆԴԳՐԿՎՈՂ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ԵՎ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆԻՑ ՍՈՎՈՐՈՂԻՆ ԱՅԼ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ ՏԵՂԱՓՈԽԵԼՈՒ ԵՎ ԱԶԱՏԵԼՈՒ ԿԱՐԳԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

1. ՏԻՏՂՈՍԱԹԵՐԹ

 

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

 

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

___________________________________________

ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` 20__ թ._____________

     ավարտը՝________ 20____

 

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

 

_________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը

 Հ Վ Հ Հ
               
   
___________________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

   

________________________________________________

Հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

 

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

 

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները`

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

 

2. ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑ

(ՍՏՈՒԳՄԱՄԲ ԸՆԴԳՐԿՎԱԾ ԺԱՄԱՆԱԿԱՀԱՏՎԱԾ)

 

NN

ը/կ

ՀԱՐՑ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1.

Սահմանված կարգի խախտումներով դպրոցի ընդունված սովորողների թիվը

  

 

3. ՀԱՐՑԱՇԱՐ

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ (ԱՅՍՈՒՀԵՏ՝ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ) ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՏԱՐԻՔԻ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻՆ ՀԱՆՐԱԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ ԸՆԴԳՐԿԵԼՈՒ, ՍԱՀՄԱՆՎԱԾ ԺԱՄԿԵՏԻՑ ՈՒՇ ՀԱՆՐԱԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ ԸՆԴԳՐԿՎՈՂ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ԵՎ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆԻՑ (ԱՅՍՈՒՀԵՏ՝ ԴՊՐՈՑ) ՍՈՎՈՐՈՂԻՆ ԱՅԼ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ ՏԵՂԱՓՈԽԵԼՈՒ ԵՎ ԱԶԱՏԵԼՈՒ ԿԱՐԳԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՄԱՆ

 

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման Տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1.

Սովորողին հաստատություն ընդունելու նպատակով արդյո՞ք ներկայացվել են համապատասխան փաստաթղթերը

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի նոյեմբերի 24-ի

N 1640-Ն հրաման, հավելված, կետ 25

      

0.24

Փաստաթղթային

  

2.

Ազգային փոքրամասնությանը պատկանող սովորողի ընդգրկումը հաստատություն կատարվե՞լ է սահմանված կարգով

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի նոյեմբերի 24-ի

N 1640-Ն հրաման, հավելված,

կետ 5

      

0.4

Փաստաթղթային

  

3․

Արդյո՞ք 1-4-րդ դասարանները այլ երկրներում օտար լեզվով ուսուցմամբ հաստատությունում (դասարանում) սովորած Հայաստանի Հանրապետության քաղաքացիների երեխաները Հայաստանի Հանրապետության վերադառնալիս ուսումը շարունակել են հայերենով ուսուցմամբ համապատասխան դասարանում՝ համաձայն անհատական ուսուցման պլանի

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի նոյեմբերի 24-ի

N 1640-Ն հրաման, հավելված, կետ 23

      

0.56

Փաստաթղթային

  

4.

Արդյո՞ք Հայաստանի Հանրապետության

քաղաքացիություն չունեցողները (նրանց

օրինական ներկայացուցիչը), երկքաղաքացիները, ինչպես նաև այն դեպքում, երբ ծնողներից մեկն է Հայաստանի Հանրապետության քաղաքացի, իրենց երեխայի ուսուցման լեզուն ընտրել են սահմանված կարգով

Կրթության և գիտության նախարարի

2010 թվականի նոյեմբերի 24-ի

N 1640-Ն հրաման, հավելված, կետ 7

      

0.4

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

5.

Բոլոր այն բնակավայրերում, որտեղ հաստատությունը տվյալ կրթական աստիճանում կրթություն իրականացնող միակ պետական հաստատությունն է կամ տվյալ համայնքում գործող պետական հաստատություններում տվյալ կրթական աստիճանի համար լիցենզիայով տրված բոլոր տեղերը զբաղված են, սովորողի ընդունելությունը հաստատություն իրականացվե՞լ է անկախ լիցենզիայով տրված սահմանային տեղերի

սահմանափակումից

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի նոյեմբերի 24-ի

N 1640-Ն հրաման, հավելված, կետ 8

      

0.16

Փաստաթղթային

  

6.

Նախնական (արհեստագործական) կամ միջին մասնագիտական կրթական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատությունից հաստատություն՝ սովորողի տեղափոխությունը կատարվե՞լ է սահմանված կարգով

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի նոյեմբերի 24-ի

N 1640-Ն հրաման, հավելված, կետ 20

      

0.73

Փաստաթղթային

  

7.

Սահմանված փաստաթղթերի առկայության և կրթական աստիճանների տևողության համապատասխանության դեպքում այլ երկրում ուսումնառությունն ընդհատած և Հայաստանի Հանրապետության վերադարձած սովորողի դասարանը որոշվե՞լ է ներկայացված փաստաթղթերի հիման վրա

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի նոյեմբերի 24-ի

N 1640-Ն հրաման, հավելված, կետ 21

      

0.8

Փաստաթղթային

  

8.

Սահմանված փաստաթղթերի առկայության և կրթական աստիճանների տևողության անհամապատասխանության դեպքում սովորողի ուսումնառությունը կազմակերպվե՞լ է մեկ դասարան բարձր (բացառությամբ 9-րդ դասարանի) կամ ցածր

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի նոյեմբերի 24-ի

N 1640-Ն հրաման, հավելված, կետ 21

      

0.72

Փաստաթղթային

  

9.

Առանց կրթության վերաբերյալ համապատասխան փաստաթղթերի այլ երկրներից Հայաստանի

Հանրապետության վերադարձած սովորողի դասարանը որոշվե՞լ է սահմանված պահանջներին

համապատասխան

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի նոյեմբերի 24-ի

N 1640-Ն հրաման, հավելված, կետ 22

      

0.72

Փաստաթղթային

  

10.

Ուսումնառության ընթացքում առնվազն 5 տարի անընդմեջ այլ երկրներում օտար լեզվով ուսուցմամբ

հաստատություններում (դասարանում) սովորած Հայաստանի Հանրապետության քաղաքացիների երեխաները Հայաստանի Հանրապետության վերադառնալուց հետո ուսումը շարունակել են սահմանված կարգով

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի նոյեմբերի 24-ի

N 1640-Ն հրաման, հավելված, կետ 24

      

0.72

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

  

11.

Սովորողի ազատումը ուսումնական հաստատությունից կատարվե՞լ է սահմանված կարգով

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի նոյեմբերի 24-ի

N 1640-Ն հրաման, հավելված,

կետեր 26 և 28

      

0.24

Փաստաթղթային

  

12.

Արդյո՞ք սահմանված ժամկետից ուշ սովորողը հանրակրթության մեջ ընդգրկվել է

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի նոյեմբերի 24-ի

N 1640-Ն հրաման, հավելված,

կետ 29, ենթակետեր 1-5

            

1)

մինչև տվյալ օրացուցային տարվա դեկտեմբերի 31-ը ներառյալ 8 տարին լրանալու դեպքում` տարիքային խմբին համապատասխան դասարան՝ ընդհանուր հիմունքներով

        

0.72

Փաստաթղթային

  

2)

մինչև տվյալ օրացուցային տարվա դեկտեմբերի 31-ը ներառյալ 9-ից մինչև 15 տարին լրանալու դեպքում կամ մինչև մեկ տարի ուսումն ընդհատած սովորողը` իր տարիքային խմբից մեկ դասարան ցածր` գիտելիքների գրավոր ստուգման արդյունքում

        

0.72

Փաստաթղթային

  

3)

կրթական 3-րդ աստիճանում դպրոց չհաճախած սովորողի (մինչև 17 տարին լրանալը), հիմնական կրթության վկայական ներկայացնելու դեպքում ընդունելությունն իրականացվել է իր տարիքային խմբից մեկ դասարան ցածր, 10-րդ դասարան ընդունվելու դեպքում` 10-րդ դասարան

        

0.72

Փաստաթղթային

  

4)

19 տարին չլրացած սովորողի կրթական 3-րդ աստիճանի 10-րդ, 11-րդ կամ 12-րդ դասարաններում ուսումն ընդհատած լինելու դեպքում ուսումնառությունը շարունակվել է ընդհատած

ժամանակահատվածից

        

0.72

Փաստաթղթային

  

5)

Կրթության վերաբերյալ փաստաթղթերի համաձայն հաջորդ դասարան փոխադրված և ուսումնական տարվա առաջին կիսամյակում ուսումն ընդհատած սովորողի՝ մինչև ուսումնական տարվա

առաջին կիսամյակի ավարտը դպրոց դիմելու դեպքում ուսումը շարունակվե՞լ է սահմանված կարգով

        

0.72

Փաստաթղթային

  

13.

Սովորողի համար սահմանված կարգով կազմակերպվե՞լ է ուսուցում՝ բաց թողած ծրագրային նյութը յուրացնելու համար:

Կրթության և գիտության նախարարի

2010 թվականի նոյեմբերի 24-ի

N 1640-Ն հրաման, հավելված,

կետ 30

      

0.72

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ

վերահսկողություն,

Սյունակաշարի

կիրառում

  

Ընդհանուր կշիռը՝ 10.01 միավոր

 

4. ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

 

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

    

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

  

V

  

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

    

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Սյունակաշարի կիրառում»- (կշռային միավորը ձևավորվում է սյունակաշարի կիրառման

արդյունքում)

 

5. ԻՐԱՎԱԿԱՆ ԱԿՏԵՐ

 

1. Տվյալ ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ իրավական ակտերի հիման վրա`

 

1) Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի նոյեմբերի 24-ի N 1640-Ն հրաման:

 

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

 

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄԻՆ

 

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 10

 

ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ ՍՈՎՈՐՈՂՆԵՐԻ ԿՈՂՄԻՑ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԵՐԻ ՅՈՒՐԱՑՄԱՆ ԱՄՓՈՓԻՉ ՍՏՈՒԳՄԱՆ ԿԱՄ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՄԱՆ ԱՆՑԿԱՑՄԱՆ, ՍՈՎՈՐՈՂՆԵՐԻ ՓՈԽԱԴՐՄԱՆ, ԱՎԱՐՏՄԱՆ ԵՎ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՏԱՐՎԱ ԸՆԹԱՑՔՈՒՄ ԲԱՑԱԿԱՅԱԾ ՍՈՎՈՐՈՂԻ` ՀԱՋՈՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆ ԿԱՄ ՀԱՆՐԱԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՀԱՋՈՐԴ ԱՍՏԻՃԱՆ ՓՈԽԱԴՐՄԱՆ ԿԱՐԳԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

1. ՏԻՏՂՈՍԱԹԵՐԹ

 

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

 

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

___________________________________________

ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` 20__ թ._____________

     ավարտը՝________ 20____

 

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

 

_________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը

 Հ Վ Հ Հ
               
   
___________________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

   

________________________________________________

Հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

 

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

 

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները`

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

 

2. ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

(ՍՏՈՒԳՄԱՄԲ ԸՆԴԳՐԿՎԱԾ ԺԱՄԱՆԱԿԱՀԱՏՎԱԾ)

 

NN

ը/կ

ՀԱՐՑԵՐ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1.

Գերազանցության նշումով հիմնական կրթության վկայական ստացած սովորողների թիվն ըստ ուսումնական տարիների

  

2.

Գերազանցության նշումով միջնակարգ կրթության ատեստատ ստացած սովորողների թիվն ըստ ուսումնական տարիների

  

 

3. ՀԱՐՑԱՇԱՐ

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ (ԱՅՍՈՒՀԵՏ՝ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ) ՍՈՎՈՐՈՂՆԵՐԻ ԿՈՂՄԻՑ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԵՐԻ ՅՈՒՐԱՑՄԱՆ ԱՄՓՈՓԻՉ ՍՏՈՒԳՄԱՆ ԿԱՄ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՄԱՆ ԱՆՑԿԱՑՄԱՆ, ՍՈՎՈՐՈՂՆԵՐԻ ՓՈԽԱԴՐՄԱՆ, ԱՎԱՐՏՄԱՆ ԵՎ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՏԱՐՎԱ ԸՆԹԱՑՔՈՒՄ ԲԱՑԱԿԱՅԱԾ ՍՈՎՈՐՈՂԻ` ՀԱՋՈՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆ ԿԱՄ ՀԱՆՐԱԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՀԱՋՈՐԴ ԱՍՏԻՃԱՆ ՓՈԽԱԴՐՄԱՆ ԿԱՐԳԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՄԱՆ

 

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1.

Արդյո՞ք սովորողների հաջորդ դասարան փոխադրումը կատարվել է սահմանված կարգով

Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն

հրաման, հավելված, կետեր 3-7 և 14

      

0.72

Փաստաթղթային

  

2.

Արդյո՞ք մինչև հանրակրթության նոր չափորոշչի ներդրումը սահմանված դասարաններում սովորողն առնվազն մեկ ուսումնական առարկայից տարեկան 1-3 (գնահատման 10-միավորային սանդղակից) միավոր գնահատված լինելու դեպքում վերաքննություն է հանձնել սահմանված

ժամանակահատվածում

Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման, հավելված, կետ 15

      

0.4

Փաստաթղթային

  

3.

Արդյո՞ք վերաքննությանը չներկայանալու կամ վերաքննությունները հանձնելուց հետո առնվազն մեկ առարկայից 1-3 (գնահատման 10-միավորային սանդղակից) միավոր ստանալու դեպքում սովորողի ուսումնառությունը կազմակերպվել է սահմանված դասարանում

Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման, հավելված, կետ 15

      

0.24

Փաստաթղթային

  

4.

Արդյո՞ք կրթության 2-րդ կամ 3-րդ աստիճանների ավարտին սովորողը

«Գերազանցության» նշումով հիմնական կրթության վկայական կամ միջնակարգ կրթության ատեստատ ստացել է սահմանված կարգով

Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման, հավելված,

կետեր 17-18

      

0.24

Փաստաթղթային

  

5.

Արդյո՞ք 9-րդ դասարանում սահմանված կարգով են անցկացվել ավարտական քննությունները

Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման, հավելված,

կետեր 26-27 և 36

      

0.16

Փաստաթղթային

  

6.

Արդյո՞ք մինչև հանրակրթության

պետական նոր չափորոշչի ներդրումը 9-րդ դասարանի սովորողը տարեկան 1-3

(այդ թվում` քննական առարկաներից) կամ ավարտական քննություններից 1-7

(գնահատման 20-միավորային սանդղակից) միավոր գնահատված լինելու կամ քննության օրը չներկայանալու դեպքում, եթե դրանց ընդհանուր թիվը չի գերազանցել չորսը՝

հանձնել է վերաքննություն սահմանված

ժամանակահատվածում, իսկ գերազանցելու դեպքում սովորողը չի փոխադրվել հաջորդ դասարան և կրկնել է տվյալ ուսումնական տարվա դասընթացը

Կրթության և գիտության նախարարի

2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման, հավելված,

կետ 30

      

0.4

Փաստաթղթային

  

7.

Արդյո՞ք վերաքննություններին

չներկայանալու կամ վերաքննություններ

հանձնելուց հետո առնվազն մեկ քննական առարկայից 1-7 (գնահատման 20-

միավորային սանդղակից) միավոր ստանալու դեպքում սովորողը չի փոխադրվել հաջորդ դասարան

Կրթության և գիտության նախարարի

2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն

հրաման, հավելված,

կետ 30

      

0.48

Փաստաթղթային

  

8.

Արդյո՞ք հանրակրթության պետական նոր չափորոշչի ներդրումից հետո 9-րդ դասարանի սովորողն ավարտական քննությանը չմասնակցելու դեպքում վերաքննություն է հանձնել սահմանված

ժամանակահատվածում

Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման, հավելված,

կետ 31

      

0.48

Փաստաթղթային

  

9.

Արդյո՞ք 12-րդ դասարանում հունվար կամ հունիս ամիսներին սահմանված կարգով են անցկացվել պետական ավարտական

քննությունները

Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման, հավելված,

կետեր 32 և 36

      

0.48

Փաստաթղթային

  

10.

Արդյո՞ք եթե 12-րդ դասարանի սովորողը վերաքննությունները հանձնելուց հետո առնվազն մեկ ուսումնական առարկայից ստացել է 1-3 (գնահատման 10-միավորային սանդղակից) կամ պետական ավարտական քննություններից 1-7 (գնահատման 20-միավորային սանդղակից) միավոր կամ չի մասնակցել վերաքննություններին (մինչև հանրակրթության պետական նոր չափորոշչի ներդրումը), ապա չի ավարտել դպրոցը

Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման, հավելված,

կետ 38

      

0.48

Փաստաթղթային

  

11.

Արդյո՞ք հանրակրթության պետական նոր չափորոշչի ներդրումից հետո 12-րդ դասարանի սովորողը պետական ավարտական քննություններին չմասնակցելու դեպքում վերաքննություն է հանձնել սահմանված

ժամանակահատվածում

Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման, հավելված,

կետ 39

      

0.48

Փաստաթղթային

  

12․

Արդյո՞ք մինչև հանրակրթության պետական նոր չափորոշչի ներդրումը 9-րդ և 12-րդ դասարանների սովորողները

«Հանրահաշիվ» կամ «Երկրաչափություն»

կամ «Հանրահաշիվ և մաթեմատիկական անալիզի տարրեր» առարկաներից տարեկան 1-3 միավոր ունենալու դեպքում մասնակցել են «Մաթեմատիկա» առարկայի պետական ավարտական քննություններին և սահմանված ժամանակահատվածում հանձնել են

վերաքննություն

Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման, հավելված,

կետ 40

      

0.48

Փաստաթղթային

  

13.

Արդյո՞ք հիմնական կրթության վկայականում կամ միջնակարգ կրթության ատեստատում

«Հանրահաշիվ», «Երկրաչափություն»,

«Հանրահաշիվ և մաթեմատիկական անալիզի տարրեր» առարկաներից տարեկան և «Մաթեմատիկա» առարկայից քննական գնահատականներ նշանակելու համար հիմք են հանդիսացել

վերաքննությունների արդյունքները

Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման, հավելված,

կետ 41

      

0.48

Փաստաթղթային

  

14.

Արդյո՞ք մինչև հանրակրթության պետական նոր չափորոշչի ներդրումը 9-րդ և 12-րդ դասարանների սովորողները

«Հայոց լեզու», «Գրականություն», «Հայ գրականություն» առարկաներից տարեկան 1-3 միավոր ունենալու դեպքում չեն մասնակցել «Հայոց լեզու» և «Հայ գրականություն» առարկայի ավարտական, պետական ավարտական քննություններին և հանձնել են վերաքննություն սահմանված

ժամանակահատվածում

Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման, հավելված,

կետ 42

      

0.48

Փաստաթղթային

  

15.

Արդյո՞ք վերաքննությունների արդյունքները հիմք են հանդիսացել

հիմնական կրթության վկայականում կամ

միջնակարգ կրթության ատեստատում

«Հայոց լեզու», «Գրականություն», «Հայ գրականություն» առարկաներից տարեկան և «Հայոց լեզու» և «Հայ գրականություն» առարկայից քննական

գնահատականներ նշանակելու համար

Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն

հրաման, հավելված, կետ 43

      

0.48

Փաստաթղթային

  

16.

Արդյո՞ք մինչև հանրակրթության

պետական նոր չափորոշչի ներդրումը՝ 19 տարին լրացած՝ առնվազն մեկ առարկայից տարեկան 1-3 (գնահատման

10-միավորային սանդղակից) կամ

քննական 1-7 (գնահատման 20- միավորային սանդղակից) միավոր գնահատված (այդ թվում` վերաքննության

արդյունքներով), ավարտական,

պետական ավարտական

քննություններին չմասնակցած 9-րդ կամ

12-րդ դասարանների սովորողները դուրս

են մնացել հաստատությունից

Կրթության և գիտության նախարարի

2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն

հրաման, հավելված,

կետ 44

      

0.48

Փաստաթղթային

  

17.

Արդյո՞ք մինչև հանրակրթության նոր

չափորոշչի ներդրումը տվյալ ուսումնական տարում որևէ կիսամյակում 60 ժամից ավելի բացակայած սովորողի կիսամյակային գնահատականները

որոշվել են լրացուցիչ գրավոր աշխատանքների միջոցով՝ տվյալ կիսամյակի ավարտին

Կրթության և գիտության նախարարի

2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն

հրաման, հավելված,

կետ 51

      

0.48

Փաստաթղթային

  

18.

Արդյո՞ք մինչև հանրակրթության նոր

չափորոշչի ներդրումը տվյալ ուսումնական տարում 2-11-րդ դասարանում 200 ժամից ավելի բացակայած սովորողը չի փոխադրվել

հաջորդ դասարան

Կրթության և գիտության նախարարի

2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն

հրաման, հավելված,

կետ 52

      

0.48

Փաստաթղթային

  

19.

Արդյո՞ք մինչև հանրակրթության նոր չափորոշչի ներդրումը տվյալ ուսումնական տարում 12-րդ դասարանում 200 ժամից ավելի բացակայած սովորողը կրկնել է տվյալ տարվա դասընթացը

Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման, հավելված,

կետ 52

      

0.48

Փաստաթղթային

  

20.

Արդյո՞ք Տավուշի մարզի Հաստատություններում և Հայաստանի Հանրապետության մյուս բոլոր հաստատությունների այն դասարաններում, որտեղ ներդրված է հանրակրթության պետական նոր չափորոշիչը, տարեկան 200 ժամից ավելի բացակայած սովորողը գրավոր հանձնել է լրացուցիչ քննություններ ուսումնական պլանով նախատեսված բոլոր առարկաներից

Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման, հավելված,

կետ 53

      

0.48

Փաստաթղթային

  

21.

Արդյո՞ք լրացուցիչ քննությունների արդյունքները լրացվել են որպես կիսամյակային և տարեկան գնահատականներ այն դասարաններում, որտեղ կիրառվել է միավորային գնահատում, իսկ այն դասարաններում, որտեղ միավորային գնահատում չի կիրառվել, վերաքննությունների արդյունքները ներառվել են սովորողի կիսամյակային և տարեկան բնութագրերում

Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման, հավելված,

կետ 53

      

0.48

Փաստաթղթային

  

22.

Արդյո՞ք լրացուցիչ քննություններին կամ վերաքննություններին չներկայանալու դեպքում սովորողը կրկնել է տվյալ

տարվա դասընթացը

Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման, հավելված,

կետ 53

      

0.48

Փաստաթղթային

  

23.

Արդյո՞ք սովորողի փոխադրման հարցը

որոշվել է սահմանված

ժամանակահատվածում՝ նրա հանձնած լրացուցիչ քննությունների արդյունքների հիման վրա։

Կրթության և գիտության նախարարի

2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն

հրաման, հավելված, կետ 53

      

0.48

Փաստաթղթային

  

Ընդհանուր կշիռը՝ 10.32 միավոր

 

4. ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

 

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

    

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

  

V

  

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

    

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Սյունակաշարի կիրառում»- (կշռային միավորը ձևավորվում է սյունակաշարի կիրառման

արդյունքում)

 

5. ԻՐԱՎԱԿԱՆ ԱԿՏԵՐ

 

1. Տվյալ ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ իրավական ակտերի հիման վրա`

 

1) Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման:

 

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

 

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

 

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄԻՆ

 

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 11

 

ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ ԳՈՐԾԱԾՎՈՂ ՓԱՍՏԱԹՂԹԵՐԻ ՑԱՆԿԻ, ԴՐԱՆՑ ԼՐԱՑՄԱՆ (ԳՈՐԾԱԾՄԱՆ) ԿԱՐԳԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

1. ՏԻՏՂՈՍԱԹԵՐԹ

 

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

 

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

___________________________________________

ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` 20__ թ._____________

     ավարտը՝________ 20____

 

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

 

_________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը

 Հ Վ Հ Հ
               
   
___________________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

   

________________________________________________

Հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

 

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

 

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները`

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

 

2. ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

(ՆԱԽՈՐԴ ԵՎ ԸՆԹԱՑԻԿ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՏԱՐԻՆԵՐ)

 

NN

ը/կ

ՀԱՐՑԵՐ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1.

Ուսումնական հաստատություն ընդունված սովորողների թիվը

  

2.

Ուսումնական հաստատությունից ազատված սովորողների թիվը (բացառությամբ

ավարտածների)

  

 

3. ՀԱՐՑԱՇԱՐ

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ (ԱՅՍՈՒՀԵՏ՝ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ) ԳՈՐԾԱԾՎՈՂ ՓԱՍՏԱԹՂԹԵՐԻ ՑԱՆԿԻ, ԴՐԱՆՑ ԼՐԱՑՄԱՆ (ԳՈՐԾԱԾՄԱՆ) ԿԱՐԳԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

 

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1.

Արդյո՞ք հաստատությունում առկա են մանկավարժական խորհրդի նիստերի արձանագրությունները, և պահպանման ժամկետները պահպանվել են

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի սեպտեմբերի 8-ի N 28-Ն հրաման, հավելված N 1, կետ 9,

հավելված N 2, գլուխ 9, կետ 4

      

0.32

Փաստաթղթային

  

2.

Արդյո՞ք մանկավարժական խորհրդի նիստերի արձանագրությունները ստորագրվել և վավերացվել են մանկավարժական խորհրդի նախագահի կողմից

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի սեպտեմբերի 8-ի N 28-Ն հրաման, հավելված N 2, գլուխ 9, կետ 1

      

0.08

Փաստաթղթային

  

3.

Արդյո՞ք նիստերի արձանագրությունները պարունակում են համապատասխան տեղեկատվությունը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի սեպտեմբերի 8-ի N 28-Ն հրաման, հավելված N 2, գլուխ 9, կետ 2

ենթակետեր 1-6

      

0.32

Փաստաթղթային

  

4.

Արդյո՞ք հաստատությունում առկա է ուսուցիչների բաց թողած և փոխարինված դասաժամերի հաշվառման մատյանը, և պահպանման ժամկետները պահպանվել են

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի սեպտեմբերի 8-ի N 28-Ն հրաման, հավելված N 1, կետ 10,

հավելված N 2, գլուխ 10, կետ 3

      

0.16

Փաստաթղթային

  

5.

Արդյո՞ք հաստատությունում կազմվել են ուսումնական առարկաների թեմատիկ պլանները՝ էլեկտրոնային տարբերակով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի սեպտեմբերի 8-ի N 28-Ն հրաման, հավելված N 1, կետ 11,

հավելված N 2, գլուխ 11, կետ 4

      

0.16

Փաստաթղթային

  

6.

Արդյո՞ք ուսումնական առարկաների թեմատիկ պլանները պարունակում են անհարժեշտ տեղեկատվությունը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի սեպտեմբերի 8-ի N 28-Ն հրաման, հավելված N 2, գլուխ 11, կետ 2, ենթակետեր 1-5

      

0.48

Փաստաթղթային

  

7.

Արդյո՞ք հաստատությունում առկա են դասալսումների արդյունքների արձանագրությունները, և պահպանման ժամկետները պահպանվել են

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի սեպտեմբերի 8-ի N 28-Ն հրաման, հավելված N 1, կետ 12,

հավելված N 2, գլուխ 12, կետ 6

      

0.4

Փաստաթղթային

  

8.

Արդյո՞ք դասալսումների արդյունքների արձանագրությունները պարունակում են համապատասխան տեղեկատվությունը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի սեպտեմբերի 8-ի N 28-Ն հրաման, հավելված N 2, գլուխ 12, կետ 2, ենթակետեր 1-10

      

0.88

Փաստաթղթային

  

9.

Արդյո՞ք հաստատությունում առկա են սովորողների շարժի մատյանները:

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի սեպտեմբերի 8-ի N 28-Ն հրաման, հավելված N 1, կետ 14

      

0.08

Փաստաթղթային

  

Ընդհանուր կշիռը՝ 2.88 միավոր

 

4. ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

 

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

    

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

  

V

  

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

    

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Սյունակաշարի կիրառում»- (կշռային միավորը ձևավորվում է սյունակաշարի կիրառման արդյունքում)

 

5. ԻՐԱՎԱԿԱՆ ԱԿՏԵՐ

 

1. Տվյալ ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ իրավական ակտերի հիման վրա`

 

1) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի սեպտեմբերի 8-ի N 28-Ն հրաման:

 

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

 

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄԻՆ

 

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 12

 

ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ ՀԵՌԱՎԱՐ (ԴԻՍՏԱՆՑԻՈՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ԿԱՐԳԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

1. ՏԻՏՂՈՍԱԹԵՐԹ

 

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

 

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

___________________________________________

ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

 

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` 20__ թ._____________

     ավարտը՝________ 20____

 

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

 

_________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը

 Հ Վ Հ Հ
               
   
___________________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

   

________________________________________________

Հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

  

_____________________

(հեռախոսահամարը)

 

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

 

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները`

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

 

2. ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

(ՆԱԽՈՐԴ ԵՎ ԸՆԹԱՑԻԿ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՏԱՐԻՆԵՐ)

 

NN

ը/կ

ՀԱՐՑԵՐ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1.

Հեռավար կրթություն ստացած սովորողների թիվը նախորդ ուսումնական տարում

  

2.

Հեռավար կրթություն ստացած սովորողների թիվն ընթացիկ ուսումնական

տարում

  

3.

Հեռավար եղանակով դասավանդվող առարկաների թիվը և անվանումը

  

 

3. ՀԱՐՑԱՇԱՐ

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ (ԱՅՍՈՒՀԵՏ՝ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ) ՀԵՌԱՎԱՐ (ԴԻՍՏԱՆՑԻՈՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ԿԱՐԳԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1․

Արդյո՞ք հեռավար ուսուցումը կազմակերպվել է սահմանված դեպքերում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի մայիսի 20-ի N 09-Ն հրաման,

հավելված, կետ 8

      

0.24

Փաստաթղթային

  

2.

Արդյո՞ք ուսուցչի կողմից իր դպրոցի սովորողների համար հեռավար դասավանդումն իրականացվե՞լ է

սահմանված դեպքում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի մայիսի 20-ի N 09-Ն հրաման,

հավելված, կետ 8, ենթակետ 8

      

0.72

Փաստաթղթային

  

3․

Արդյո՞ք հեռավար կրթության կազմակերպման տեխնիկական հնարավորությունների բացակայության կամ տվյալ առարկան դասավանդող ուսուցիչ չունելու դեպքում հեռավար կրթություն կազմակերպվել է մեկ այլ դպրոցի ուսուցչի կողմից

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի մայիսի 20-ի N 09-Ն հրաման, հավելված, կետ 13

      

0.72

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

  

4.

Արդյո՞ք սովորողների հեռավար ուսուցումը հանրակրթական ծրագրերին համապատասխան կազմակերպվե՞լ է

ըստ դասարանների

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի մայիսի 20-ի N 09-Ն հրաման,

հավելված, կետ 14

      

0.24

Փաստաթղթային

  

5.

Արդյո՞ք դասարանում 20 և ավելի սովորող լինելու դեպքում դասարանը կիսվել է 2 խմբի

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի մայիսի 20-ի N 09-Ն հրաման,

հավելված, կետ 14

      

0.72

Փաստաթղթային

  

6․

Արդյո՞ք հեռավար կրթությունը կազմակերպվել է ուսումնական պլանին և առարկայական ծրագրերին համապատասխան

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի մայիսի 20-ի N 09-Ն հրաման, հավելված, կետ 16

      

0.48

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

7.

Արդյո՞ք հեռավար կրթությունը ուսումնական պլանին և առարկայական ծրագրերին համապատասխան կազմակերպելու դեպքում սովորողները գնահատվել են` կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի մայիսի 20-ի N 09-Ն հրաման, հավելված, կետ 16

      

0.48

Փաստաթղթային

  

8.

Արդյո՞ք հեռավար կրթության ուսուցման գործընթացը կազմակերպվել է ուսումնական հաստատության տնօրենի հրամանով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի մայիսի 20-ի N 09-Ն հրաման, հավելված, կետ 17

      

0.08

Փաստաթղթային

  

9.

Արդյո՞ք հեռավար կրթության ուսուցման գործընթացի կազմակերպման ժամանակացույցը հաստատել է տնօրենը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի մայիսի 20-ի N 09-Ն հրաման, հավելված, կետ 17

      

0.08

Փաստաթղթային

  

10․

Արդյո՞ք սահմանված դեպքերում տնօրենի հրամանով համապատասխան անձը նշանակվել է ուսումնական գործընթացի կազմակերպման և վերահսկման

պատասխանատու

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի մայիսի 20-ի N 09-Ն հրաման, հավելված, կետ 19

      

0.24

Փաստաթղթային

  

11.

Արդյո՞ք հեռավար կրթության գործընթացից դուրս մնացած սովորողների համար ուսումնական պլանով նախատեսված դասերի յուրացումը կատարվել է անհատական

պարապմունքների միջոցով՝ հաստատության կողմից սահմանած եղանակով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի մայիսի 20-ի N 09-Ն հրաման, հավելված, կետ 20

      

0.4

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

  

12.

Արդյո՞ք ուսուցիչների

վերապատրաստման գործընթացը հաստատությունն իրականացրել է սահմանված կարգով:

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի մայիսի 20-ի N 09-Ն հրաման, հավելված, կետ 25

      

0.64

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

  

Ընդհանուր կշիռը՝ 5.04 միավոր

 

4. ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

 

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

    

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

  

V

  

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

    

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Սյունակաշարի կիրառում»- (կշռային միավորը ձևավորվում է սյունակաշարի կիրառման

արդյունքում)

 

5. ԻՐԱՎԱԿԱՆ ԱԿՏԵՐ

 

1. Տվյալ ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ իրավական ակտերի հիման վրա`

 

1) Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի մայիսի 20-ի N 09-Ն հրաման:

 

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

 

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________»:

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

 

Հայաստանի Հանրապետության

վարչապետի աշխատակազմի

ղեկավար

 Ա. Հարությունյան


09.08.2024

ՀԱՎԱՍՏՎԱԾ Է

ԷԼԵԿՏՐՈՆԱՅԻՆ

ՍՏՈՐԱԳՐՈՒԹՅԱՄԲ

 

Պաշտոնական հրապարակման օրը՝ 9 օգոստոսի 2024 թվական: