Հայաստանի Հանրապետության
փոխվարչապետ

Երևան

08.08.2024

ՀԱՎԱՍՏՎԱԾ Է

ԷԼԵԿՏՐՈՆԱՅԻՆ

ՍՏՈՐԱԳՐՈՒԹՅԱՄԲ

Հավելված N 1

ՀՀ կառավարության 2024 թվականի

օգոստոսի 8-ի N 1235-Ն որոշման

«Հավելված N 1

ՀՀ կառավարության 2018 թվականի

հոկտեմբերի 4-ի N 1139-Ն որոշման

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

_________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

_____________________

________________________________________________

_____________________

(հեռախոսահամարը)

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

NN

ը/կ

ՀԱՐՑ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1.

Տնօրենի՝ տվյալ հաստատությունում որպես տնօրեն

աշխատանքային տարիների ընդհանուր թիվը

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1․

Արդյո՞ք տնօրենը տարեկան ուսումնական ժամանակացույցը կազմել է կրթական ծրագրերին համապատասխան

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 2,

կետ 5, ենթակետ 4

1.16

Փաստաթղթային

2․

Արդյո՞ք տնօրենը ապահովել է ներքին կարգապահական կանոնների մշակումը և ներդրումը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 2,

կետ 5, ենթակետ 5

0.24

Փաստաթղթային, սյունակաշարի կիրառում

3.

Արդյո՞ք տնօրենը

նախադպրոցական կրթության պետական չափորոշչին և համապատասխան տարիքային խմբի ծրագրերին

համապատասխան ապահովել է ուսումնադաստիարակչական

գործընթացի կազմակերպումը

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 19, մաս 7

3.44

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն,

Սյունակաշարի կիրառում

4.

Արդյո՞ք տնօրենը հաստատության ներքին գնահատման հաշվետվությունը հրապարակել է

սահմանված ժամկետում

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 27, մաս 3

0.36

Փաստաթղթային

5.

Արդյո՞ք տնօրենը սահմանված կարգով ձևավորել է երեխաների համակազմը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 2,

կետ 5, ենթակետ 6

1.48

1.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն

6.

Արդյո՞ք մեթոդիստի (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1 գլուխ 3, կետ 10

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն

7.

Արդյո՞ք մասնաճյուղի ղեկավարի պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն հրաման, հավելված 1, գլուխ 4, կետ

13

1.32

Փաստաթղթային

8.

Արդյո՞ք դաստիարակի պաշտոն զբաղեցնողն ունի

համապատասխան որակավորում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 5, կետ 14

2.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն

9.

Արդյո՞ք երաժշտության դաստիարակի (երաժշտական ղեկավարի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 9,

կետ 26, ենթակետեր 1-2

1.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն

10.

Արդյո՞ք ֆիզիկական կուլտուրայի հրահանգչի (մարզչի, մանկավարժի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի

համապատասխան որակավորում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 10,

կետ 29, ենթակետեր 1-2

1.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն

11.

Արդյո՞ք պարուսույցի (պարի խմբավարի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 11, կետ 32

0.96

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն

12.

Արդյո՞ք հատուկ մանկավարժի (լոգոպեդի, սուրդոմանկավարժի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 6,կետ 17

1.2

Փաստաթղթային

13.

Արդյո՞ք սոցիալական մանկավարժի պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 8, կետ 23

0.96

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն

14.

Արդյո՞ք հոգեբանի պաշտոն զբաղեցնողն ունի

համապատասխան որակավորում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 7, կետ 20

1.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն

15.

Արդյո՞ք լրացուցիչ կրթական ծառայության մանկավարժի (ուսուցչի, խմբավարի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի

համապատասխան որակավորում:

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 12, կետ 35

0.96

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Սյունակաշարի կիրառում»- (կշռային միավորը ձևավորվում է սյունակաշարի

կիրառման արդյունքում)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

_________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

_____________________

________________________________________________

_____________________

(հեռախոսահամարը)

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

NN

ը/կ

ՀԱՐՑԵՐ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

(առկա է / ամբողջական չէ / առկա չէ)

1.

Հատուկ մանկավարժի աշխատանքային փաթեթի

առկայությունը

2.

Սոցիալական մանկավարժի աշխատանքային փաթեթի

առկայությունը

3.

Հոգեբանի աշխատանքային փաթեթի առկայությունը

4.

Լրացուցիչ կրթական ծառայություն մատուցող մանկավարժի

աշխատանքային փաթեթի առկայությունը

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1․

Արդյո՞ք մեթոդիստը (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալը) անցկացրել է մեթոդժամեր, սեմինարներ, անհատական և

խմբային խորհրդատվություններ, բաց

պարապմունքներ

Կրթության, գիտության,

մշակույթի և սպորտի նախարարի

2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 3,

կետ 8, ենթակետ 3

2.28

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ

վերահսկողություն,

Սյունակաշարի

կիրառում

2․

Արդյո՞ք մեթոդիստը (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալը) կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից հաստատված կրթական ծրագրերին համապատասխան պլանավորել է ուսումնադաստիարակչական, մեթոդական աշխատանքները

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 3,

կետ 8, ենթակետ 2

3.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

3․

Արդյո՞ք մեթոդիստը (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալը) համակարգել է հաստատություն-ծնողական համայնք

համագործակցությունը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 3,

կետ 8, ենթակետ 8

1.6

Փաստաթղթային կամ տեսազննում, գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

Սյունակաշարի կիրառում

4․

Արդյո՞ք մեթոդիստը (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալը) պլանավորել և դաստիարակների հետ կազմակերպել է ուսումնադիտողական պարագաների, դիդակտիկ նյութերի պատրաստման աշխատանքները

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 3,

կետ 8, ենթակետ 8

0.72

Փաստաթղթային կամ տեսազննում, Սյունակաշարի կիրառում

5․

Արդյո՞ք մեթոդիստը (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալը) սահմանված կարգով իրականացրել է դաստիարակների աշխատանքի նկատմամբ վերահսկողություն

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1 գլուխ 3,

կետ 8, ենթակետ 9, պարբերություն «ա»

2.28

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

6․

Արդյո՞ք մեթոդիստը (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալը) կազմակերպել է ուսումնական հաստատության մեթոդական աշխատանքը, վերլուծել է ուսումնական հաստատության ուսումնական և դաստիարակչական աշխատանքները

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 3,

կետ 8

2.84

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

7․

Արդյո՞ք մեթոդիստը (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալը) կազմակերպել և համակարգել է հաստատությունում սանի կրթության և զարգացման առանձնահատուկ պայմանների կարիքի գնահատման գործընթացը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 3,

կետ 8, ենթակետ 5

1.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

8․

Արդյո՞ք մասնաճյուղի ղեկավարը ապահովել է մասնաճյուղի աշխատանքների բնականոն ընթացքը՝ հաստատության ուսումնադաստիարակչական պլանավորմանը համապատասխան

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 4,

կետ 11, ենթակետ 2

1.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

9․

Արդյո՞ք մասնաճյուղի ղեկավարը անցկացրել է սահմանված միջոցառումները (մեթոդժամեր, սեմինարներ, անհատական և խմբային խորհրդատվություններ, բաց պարապմունքներ)

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 4,

կետ 11, ենթակետ 3

1.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

10․

Արդյո՞ք մասնաճյուղի ղեկավարը մասնակցում է մանկավարժական խորհրդի նիստերին, հրավիրված մեթոդժամերին, սեմինարներին

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 4,

կետ 11, ենթակետ 6

1.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

11.

Արդյո՞ք դաստիարակը պլանավորել և իրականացրել է սաների ուսուցումն ու դաստիարակությունը, կենսագործունեությունը՝ նախադպրոցական կրթության պետական չափորոշիչներին, կրթական ծրագրերին համապատասխան

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 5,

կետ 12, ենթակետ 1

1.84

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

12․

Արդյո՞ք դաստիարակը աշխատանք է տարել սաների վարքի շեղման, վնասակար սովորությունների վերացման համար

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 5,

կետ 12, ենթակետեր 4

1.44

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

13․

Արդյո՞ք դաստիարակը վարել է երեխաների հաճախումների մատյանը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 5,

կետ 12, ենթակետեր 12

0.84

Փաստաթղթային

14․

Արդյո՞ք երաժշտության դաստիարակը

(երաժշտական ղեկավարը) դաստիարակների հետ համատեղ իրականացրել է երեխաների երաժշտական դաստիարակությունը

Կրթության, գիտության,

մշակույթի և սպորտի նախարարի

2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 9,

կետ 24, ենթակետ 4

0.96

Փաստաթղթային կամ գործընթացի

նկատմամբ

վերահսկողություն,

Սյունակաշարի

կիրառում

15․

Արդյո՞ք երաժշտության դաստիարակը

(երաժշտական ղեկավարը) մասնակցել է

մանկավարժական խորհրդի

գործունեությանը

Կրթության, գիտության,

մշակույթի և սպորտի նախարարի

2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 9,

կետ 24, ենթակետ 7

0.6

Փաստաթղթային

16․

Արդյո՞ք ֆիզիկական կուլտուրայի հրահանգիչը (մարզիչը, մանկավարժը)

նախադպրոցական կրթական ծրագրերին

համապատասխան` սաների հետ տարել է ֆիզիկական դաստիարակության

աշխատանքներ

Կրթության, գիտության,

մշակույթի և սպորտի նախարարի

2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 10,

կետ 27, ենթակետ 1

1.2

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ

վերահսկողություն,

Սյունակաշարի

կիրառում

17․

Արդյո՞ք պարուսույցը (պարի խմբավարը)

երաժշտության դաստիարակի և

դաստիարակների հետ համատեղ իրականացրել է երեխաների շարժումների

երաժշտական ընկալման,

պարարվեստային դաստիարակությունը

Կրթության, գիտության,

մշակույթի և սպորտի նախարարի

2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 11,

կետ 30, ենթակետ 4

0.72

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ

վերահսկողություն,

Սյունակաշարի

կիրառում

18․

Արդյո՞ք հատուկ մանկավարժը (լոգոպեդը,

սուրդոմանկավարժը, տիֆլոմանկավարժը,

օլիգոֆրենոմանկավարժը) անցկացրել է խմբային և անհատական

պարապմունքներ՝ ուղղված սաների զարգացման շեղումների շտկմանը, վերականգնողական ֆունկցիաներին

Կրթության, գիտության,

մշակույթի և սպորտի նախարարի

2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 6,

կետ 15, ենթակետ 3

1.08

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ

վերահսկողություն,

Սյունակաշարի

կիրառում

19․

Արդյո՞ք հատուկ մանկավարժը (լոգոպեդը, սուրդոմանկավարժը, տիֆլոմանկավարժը, օլիգոֆրենոմանկավարժը) սահմանված կարգով հետազոտել և գնահատել է սաների ֆիզիկական և մտավոր խնդիրների արտահայտված աստիճանը, նրանց հետ տարել է շտկողական, զարգացնող աշխատանքներ

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 6,

կետ 15, ենթակետեր 2 և 7

1.08

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

20․

Արդյո՞ք հատուկ մանկավարժը (լոգոպեդը, սուրդոմանկավարժը) մասնակցել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների անհատական զարգացման ծրագրերի մշակմանը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 6,

կետ 15, ենթակետ 1

1.08

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

21․

Արդյո՞ք հոգեբանը ձեռնարկել է տարբեր միջոցներ՝ սաների բնականոն զարգացմանը խոչընդոտող գործոնները որոշելու և հոգեբանական օգնություն ցուցաբերելու ուղղությամբ

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 7,

կետ 18, ենթակետ 7

1.08

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

22․

Արդյո՞ք հոգեբանը որոշել է սաների (մտավոր, ֆիզիկական, հուզական) զարգացման շեղման աստիճանը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 7,

կետ 18, ենթակետ 10

1.08

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

23․

Արդյո՞ք հոգեբանը անցկացրել է սաների հետ հոգեբանամանկավարժական շտկողական աշխատանքներ

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 7,

կետ 18, ենթակետ 10

1.08

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

24․

Արդյո՞ք հոգեբանը մասնակցել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների անհատական զարգացման ծրագրերի մշակմանը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 7,

կետ 18, ենթակետ 5

1.08

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

25․

Արդյո՞ք հոգեբանը անցկացրել է տարբեր նշանակության և ուղղվածության հոգեբանական դիտարկումներ, հետազոտություններ, մանկավարժական գնահատում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 7,

կետ 18, ենթակետ 9

1.08

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

26․

Արդյո՞ք հոգեբանը մանկավարժական աշխատողների համար իրականացրել է խորհրդատվություն՝ գործնական հոգեբանության կիրառման ուղղությամբ, ինչպես նաև նպաստել է մանկավարժների, ծնողների սոցիալ-հոգեբանական իրավասությունների մակարդակի

բարձրացմանը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 7,

կետ 18, ենթակետ 11

1.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

27․

Արդյո՞ք սոցիալական մանկավարժը, աշխատանքներ է իրականացրել սաների սոցիալականացման ուղղությամբ

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 8,

կետ 21, ենթակետ 3

1.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

28․

Արդյո՞ք սոցիալական մանկավարժը ուսումնասիրել է սաների անձնային որակները, անհատականությունը, փոխհարաբերություններն ընտանիքի անդամների հետ

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 8,

կետ 21, ենթակետ 4

1.64

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

29․

Արդյո՞ք սոցիալական մանկավարժը սոցիալական պաշտպանության վերաբերյալ խորհրդատվության է տրամադրում սաներին, նրանց ծնողներին, հաստատության մյուս աշխատողներին

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 8,

կետ 21, ենթակետ 5

1.64

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

30․

Արդյո՞ք սոցիալական մանկավարժը սոցիալ-մանկավարժական աջակցություն է ցուցաբերել սաներին և նրանց ընտանիքներին՝ սոցիալական բարդ իրավիճակների և կոնֆլիկտների կանխարգելման ու հաղթահարման ուղղությամբ

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն հրաման, հավելված 1, գլուխ 8,

կետ 21, ենթակետ 6

1.64

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

31․

Արդյո՞ք սոցիալական մանկավարժը իրականացրել է սաների՝ հասակակիցների և մեծահասակների փոխհարաբերությունների բնույթի, առկա խնդիրների և դրանց լուծմանն ուղղված աշխատանքների բովանդակության

վերլուծություն

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 8,

կետ 21, ենթակետ 9

1.64

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

32․

Արդյո՞ լրացուցիչ կրթական ծառայության մանկավարժը (ուսուցիչը, խմբավարը) բացահայտել է ըստ ուղղվածության` երեխաների ստեղծագործական ընդունակու- թյունները, նպաստել դրանց զարգացմանը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 12,

կետ 33, ենթակետ 3

0.84

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

33․

Արդյո՞ք լրացուցիչ կրթական ծառայության մանկավարժը (ուսուցիչը, խմբավարը) մասնակցել է կրթական ծրագրերի մշակմանն ու իրականացմանը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն

հրաման, հավելված 1, գլուխ 12,

կետ 33, ենթակետ 2

0.48

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

34․

Արդյո՞ք լրացուցիչ կրթական ծառայության մանկավարժը (ուսուցիչը, խմբավարը)

անցկացրել է բաց պարապմունքներ, կազմակերպել է ցուցահանդեսներ

Կրթության, գիտության,

մշակույթի և սպորտի նախարարի

2024 թվականի մարտի 27-ի N 20-Ն հրաման, հավելված 1, գլուխ 12,

կետ 33, ենթակետ 5

0.6

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Սյունակաշարի կիրառում»- (կշռային միավորը ձևավորվում է սյունակաշարի կիրառման արդյունքում)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

_________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

_____________________

________________________________________________

_____________________

(հեռախոսահամարը)

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

NN

ը/կ

ՀԱՐՑԵՐ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1.

Խմբասենյակների թիվը

2.

Բակային տարածքի առկայությունը

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ

իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1․

Արդյո՞ք պահպանվել են Հաստատությունում մինչև 1 տարեկան երեխայի զարգացնող միջավայրին ներկայացվող հետևյալ պահանջները.

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 34, ենթակետեր 1-5

1)

խմբասենյակի տարածքում (այսուհետ` տարածք) առկա՞ են մանեժներ կամ այլ սարքավորումներ, որոնք երեխաների համար անվտանգություն են ապահովում

0.84

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

2)

տարածքում առկա՞ է փափուկ հատակ` չորեքթաթ շարժվող երեխաների համար

0.96

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

3)

տարածքում առկա՞ են սարքավորումներ, միջոցներ` երեխաների նստակյաց խաղերի համար

0.96

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

4)

տարածքում առկա՞ են սարքավորումներ, միջոցներ` երեխաների հենաշարժողական ակտիվության համար (ճոճանակ, ճոճաթոռ, շարժաթոռ)

0.96

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

5)

տարածքում առկա՞ են գունեղ նկարներ, խաղալիքներ

0.96

Տեսազննում,

Սյունակաշարի

կիրառում

2.

Արդյո՞ք պահպանվել են Հաստատությունում մինչև 1 տարեկան երեխայի զարգացնող միջավայրին ներկայացվող հետևյալ պահանջները.

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 34, ենթակետեր 7-10

1)

խմբում առկա՞ են սյուժետային խաղալիքներ (մանկական կահույք, սպասք, տիկնիկներ, մեքենաներ և այլն)

0.96

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

2)

առկա՞ են մանկական երաժշտական գործիքներ, ձայնային հնչեղությամբ խաղալիքներ

0.96

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

3)

առկա՞ են նկարազարդ, կտորից գրքեր, գունավոր մատիտներ

0.96

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

4)

առկա՞ են նվագարկիչ, ձայնարկիչ և այլն

0.96

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

3․

Արդյո՞ք պահպանվել են Հաստատությունում 1-ից մինչև

3 տարեկան երեխայի զարգացնող

միջավայրին ներկայացվող հետևյալ պահանջները.

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված, կետ 35, ենթակետեր 1-4

1)

խմբասենյակում առկա՞ են երեխաների ճանաչողական զարգացման համար նախատեսվող խաղային պարագաներ

0.96

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

2)

առկա՞ են երեխաների սյուժետային խաղերի համար նյութեր

0.96

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

3)

առկա՞ են երեխաների երաժշտական ունակությունների զարգացման համար համապատասխան նյութեր ու

սարքավորումներ

0.96

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

4)

առկա՞ են նյութեր և սարքավորումներ` երեխաների ստեղծագործական գործունեության համար

0.96

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

4․

Առկա՞ են խաղալիքներ` զբոսանքի ժամանակ խաղալու համար

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 35, ենթակետեր 6

0.96

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

5.

Արդյո՞ք պահպանվել են Հաստատությունում 1-ից մինչև

3 տարեկան երեխայի զարգացնող միջավայրին ներկայացվող հետևյալ պահանջները.

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված, կետ 35, ենթակետեր 10-12

1)

տարածքը զարդարվա՞ծ է գունեղ նկարներով, ծաղիկներով, բույսերով

0.96

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

2)

առկա՞ են դիդակտիկ նյութեր` երեխաների զգայարանների, մանր մկանների համակարգի, սյուժետային խաղերի զարգացման համար

0.96

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

3)

առկա՞ են պայմաններ շարժունակության խանգարումներ ունեցող երեխաների համար (հարմարեցված աթոռ սեղանով,

կանգնակ, սայլակ, քայլակ, տարբեր չափսերի բարձեր, աթոռակներ նստելու ճիշտ դիրք ապահովելու համար, հարմարեցված սպասք (սպասքի ադապտացիաներ), հարմարեցված գրենական պիտույքներ)

0.96

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

6․

Հաստատությունում 3-ից մինչև 6

տարեկան երեխայի զարգացնող միջավայրին ներկայացվող պահանջներ.

1)

Առկա՞ են ալբոմներ, գեղարվեստական գրականություն և այլ նյութեր երեխաների տպավորությունները հարստացնելու համար

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 36, ենթակետ 3

1.32

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

2)

Առկա՞ են խաղեր երեխաների ինտելեկտուալ զարգացման համար (դոմինո, շաշկի, շախմատ և այլն)

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 36, ենթակետ 5

1.32

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

3)

Առկա՞ են դիտողական, նկարազարդ նյութեր

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 36, ենթակետ 7

1.32

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

4)

Առկա՞ են հատուկ տարածքներ երեխաների հետ տարվող մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունների

մատուցման համար

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված, կետ 36, ենթակետ 11

1.32

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

5)

Առկա՞ է երաժշտական դահլիճ

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 36, ենթակետ 20

1.32

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

6)

Առկա՞ են երաժշտական գործիքներ, երաժշտադիդակտիկ խաղեր՝ տեղադրված համապատասխան

զարգացման կենտրոնում

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 36, ենթակետ 21

1.32

Տեսազննում,

Սյունակաշարի

կիրառում

7)

Ստեղծվա՞ծ են պայմաններ երեխաների կառուցողական գործունեության զարգացման համար

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 36, ենթակետ 22

1.32

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

8)

Առկա՞ են բնության երևույթները նկարագրող պաստառներ՝ երեխաների էկոլոգիական կրթության համար

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված, կետ 36, ենթակետ 24

1.32

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

7․

Հաստատությունում առկա՞ է անկյուն պետական խորհրդանիշների համար (դրոշ, զինանշան, օրհներգ)

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 36, ենթակետ 28

1.32

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

8․

Առկա՞ են դիդակտիկ խաղեր և նյութեր, որոնք ծանոթացնում են երթևեկության կանոններին

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 36, ենթակետ 31

1.32

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

9․

Հաստատությունում առկա՞ է մարզադահլիճ

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 36, ենթակետ 32

0.6

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

10․

Հաստատությունում ստեղծվա՞ծ են պայմաններ երեխաների ֆիզիկական զարգացման համար՝ առկա՞ են ֆիզիկական ակտիվության համար անհրաժեշտ սարքավորումներ, մարզական գույք

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված, կետ 36, ենթակետ 32

0.6

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

11․

Առկա՞ են նյութեր և սարքավորումներ երեխաների մոտ թվի, մեծության, տարածական և ժամանակային պատկերացումների ձևավորման համար

(թվանշաններ, կշեռքներ, չափման

միավորներ գրատախտակ, օրացույց, ժամացույց, ավազի, արևային ժամացույց և այլն)

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված, կետ 36, ենթակետ 33

1.08

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

12․

Առկա՞ են նյութեր և սարքավորումներ երեխաների փորձարարական աշխատանքների ցուցադրման համար (գլոբուս, քարտեզ, մակետներ, նկարների հավաքածուներ, մագնիս, սեղանային տպագիր խաղեր և այլն)

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված, կետ 36, ենթակետ 35

1.08

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

13․

Առկա՞ է մանկական գրադարան

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված,

կետ 36, ենթակետ 37

0.6

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

14․

Առկա՞ է առանձին տարածք խաղերի համար,բակում, հողամասում առկա՞ են խաղային սարքավորումներ, խաղեր և խաղալիքներ` սյուժետադերային,

շարժուն, մարզական, դիդակտիկ և այլն

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված, կետ 36, ենթակետեր 41-43

0.6

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

15.

Խմբասենյակում և դրանից դուրս ստեղծվա՞ծ են պայմաններ շարժունակության խանգարումներ ունեցող երեխաների համար. հարմարեցված աթոռ սեղանով, կանգնակ, սայլակ, քայլակ, տարբեր չափսերի բարձեր, աթոռակներ նստելու ճիշտ դիրք ապահովելու համար, հարմարեցված սպասք (սպասքի ադապտացիաներ), հարմարեցված

գրենական պիտույքներ:

Կառավարության 2021 թվականի մայիսի 13-ի

N 744-Ն որոշում, հավելված, կետ 36, ենթակետ 45

0.6

Տեսազննում,

Սյունակաշարի կիրառում

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Սյունակաշարի կիրառում»- (կշռային միավորը ձևավորվում է սյունակաշարի կիրառման

արդյունքում)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

_________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

_____________________

________________________________________________

_____________________

(հեռախոսահամարը)

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

NN

ը/կ

ՀԱՐՑԵՐ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1.

Ուսումնական հաստատության կանոնադրության հաստատման օրը,

ամիսը, տարին

2․

Երեխաների ցուցակային թիվը

3․

Խմբերի թիվն ըստ տարիքային խմբերի (նշել տարիքային խմբերի

անվանումները)

4․

Երեխաների խտությունն ըստ առանձին խմբերի

5․

Կրթության և զարգացման առանձնահատուկ պայմանների կարիք

ունեցող երեխաների ընդհանուր թիվը

6․

Կրթության և զարգացման առանձնահատուկ պայմանների կարիք

ունեցող երեխաների թիվն ըստ խմբերի

7․

Լրացուցիչ կրթական ծառայությունների առկայությունը (թվել

տեսակները)

8․

Վաղ մանկության տարիքի առաջին խմբի երեխաների թիվը

/սահմանային տեղերի թիվը (օրինակ՝ 35/42)

9․

Վաղ մանկության տարիքի երկրորդ խմբի երեխաների թիվը

/սահմանային տեղերի թիվը

10․

Կրտսեր առաջին խմբի երեխաների թիվը /սահմանային տեղերի թիվը

11․

Կրտսեր երկրորդ խմբի երեխաների թիվը /սահմանային տեղերի թիվը

12․

Միջին խմբի երեխաների թիվը /սահմանային տեղերի թիվը

13․

Ավագ խմբի երեխաների թիվը /սահմանային տեղերի թիվը

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1․

Արդյո՞ք հաստատությունն ունի օրինակելի

կանոնադրության հիման վրա հիմնադրի

(հիմնադիրների) հաստատած

կանոնադրություն

«Նախադպրոցական կրթության

մասին» օրենք,

հոդված 21, մաս 4

1.44

Փաստաթղթային

2․

Արդյո՞ք հաստատությունն ունի կրթական գործունեություն իրականացնելու լիցենզիա

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 20, մասեր 1 և 6,

«Կրթության մասին» օրենք, հոդված 41, մաս 1

2.08

Փաստաթղթային

3․

Արդյո՞ք հաստատության տեսակը համապատասխանում է օրենքով սահմանված տեսակին (տեսակներին)

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 20, մաս 2, կետեր 1-5

0.36

Փաստաթղթային

4․

Արդյո՞ք հաստատություն (կամ

ծառայություններ) ընդգրկվել են այն

երեխաները, որոնց նախադպրոցական

տարիքը լրացել կամ լրանում է տվյալ

օրացուցային տարվա դեկտեմբերի 31-ը

ներառյալ

«Նախադպրոցական կրթության

մասին» օրենք,

հոդված 6, մաս 1

1.52

Փաստաթղթային

5․

Արդյո՞ք հաստատությունում երեխաների մնալու տևողությունը

համապատասխանում է հիմնադրի որոշմամբ սահմանված տևողությանը

Կառավարության 2021 թվականի ապրիլի 8-ի

N 515-Ն որոշում, հավելված, կետ 31

0.24

Փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկո-ղություն

6․

Արդյո՞ք ավագ խմբում 6 տարեկան երեխայի ուսուցումն ու զարգացումը կազմակերպվել է մինչև տվյալ տարվա օգոստոսի 20-ը՝ անկախ երեխայի 6

տարեկանը լրանալուց

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 6, մաս 3

1.52

Փաստաթղթային

7․

Արդյո՞ք նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում երեխաների տարիքային հենքի հիման վրա ձևավորվող տարիքային խմբերը ձևավորվել են հետևյալ կերպ.

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 6, մաս 2, կետեր 1-6,

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի N 76-Ն հրաման, հավելված,

կետ 23, ենթակետ 1

1)

վաղ մանկության տարիքի առաջին խումբը (0-ից մինչև 1 տարեկան հասակը) ձևավորվե՞լ է երեխաների տարիքային հենքի (ծննդյան տարեթվի) հիման վրա

1.2

Փաստաթղթային

2)

վաղ մանկության տարիքի երկրորդ խումբը (1-ից մինչև 2 տարեկան հասակը) ձևավորվե՞լ է երեխաների տարիքային

հենքի (ծննդյան տարեթվի) հիման վրա

1.2

Փաստաթղթային

3)

կրտսեր առաջին խումբը (2-ից մինչև 3 տարեկան հասակը) ձևավորվե՞լ է երեխաների տարիքային հենքի (ծննդյան տարեթվի) հիման վրա

1.2

Փաստաթղթային

4)

կրտսեր երկրորդ խումբը (3-ից մինչև 4 տարեկան հասակը) ձևավորվե՞լ է երեխաների տարիքային հենքի (ծննդյան

տարեթվի) հիման վրա

1.2

Փաստաթղթային

5)

միջին խումբը (4-ից մինչև 5 տարեկան հասակը) ձևավորվե՞լ է երեխաների տարիքային հենքի (ծննդյան տարեթվի)

հիման վրա

1.2

Փաստաթղթային

6)

ավագ խումբը (5-ից մինչև 6 տարեկան հասակը) ձևավորվե՞լ է երեխաների տարիքային հենքի (ծննդյան տարեթվի)

հիման վրա

1.32

Փաստաթղթային

8․

Արդյո՞ք պահպանվել են տարիքային խմբերում սաների հետևյալ առավելագույն թվերը․

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի N 76-Ն հրաման, հավելված,

կետ 26, ենթակետեր 1-6

1)

արդյո՞ք վաղ մանկության տարիքի առաջին խմբում (0-1 տարեկան) սաների առավելագույն թիվը 15 է

1.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

2)

արդյո՞ք վաղ մանկության տարիքի երկրորդ խմբում (1-2 տարեկան) սաների առավելագույն թիվը 20 է

1.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ

վերահսկողություն

3)

արդյո՞ք կրտսեր առաջին խմբում (2-3 տարեկան) սաների առավելագույն թիվը 20 է

1.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

4)

արդյո՞ք կրտսեր երկրորդ խմբում (3-4 տարեկան) սաների առավելագույն թիվը 30 է

1.2

Փաստաթղթային

5)

արդյո՞ք միջին խմբում (4-5 տարեկան) սաների առավելագույն թիվը 30 է

1.2

Փաստաթղթային

6)

արդյո՞ք ավագ խմբում (5-6 տարեկան) սաների առավելագույն թիվը 30 է

1.2

Փաստաթղթային

9․

Արդյո՞ք կրթության և զարգացման առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սաների թիվը չի գերազանցել խմբում ընդգրկված սաների ընդհանուր թվի 10%-ը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի N 76-Ն հրաման, հավելված, կետ 29

1.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

10․

Արդյո՞ք երեխայի ընդունելությունը հաստատություն, անկախ կազմակերպական-իրավական ձևից, իրականացվել է ծնողի (երեխայի օրինական ներկայացուցչի) դիմումի, հաստատության ու ծնողի (երեխայի օրինական ներկայացուցչի) միջև կնքված պայմանագրի հիման վրա՝ կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 7, մաս 1

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի N 76-Ն հրաման, հավելված, կետ 2

0.48

Փաստաթղթային

11․

Արդյո՞ք տարիքային խմբերի ձևավորումը և երեխաների տեղափոխումը այլ տարիքային խմբեր կատարվել են մանկավարժական խորհրդի որոշմամբ՝ յուրաքանչյուր տարվա օգոստոսի 20-ից

մինչև սեպտեմբերի 5-ը

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 7, մաս 5

0.36

Փաստաթղթային

12․

Արդյո՞ք յուրաքանչյուր տարի հաստատության մանկավարժական աշխատողները հինգ տարին մեկ անցել են պարտադիր վերապատրաստում

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 17, մաս 4,

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի հուլիսի 25-ի

N 27-Ն հրաման, հավելված, կետ 48

0.8

Փաստաթղթային

13․

Արդյո՞ք երեխաների շարժի մատյանը դրվել է գործածության մեջ և վարվում է սահմանված կարգով

Կրթության և գիտության նախարարի 2011 թվականի հուլիսի 28-ի N 870-Ն հրաման, հավելված, կետեր 1-17

0.36

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

14․

Արդյո՞ք մեթոդիստի (ուսումնական գծով տնօրենի տեղակալի) հաստիքային միավորը՝ կախված խմբերի թվից, պակաս չէ սահմանված կարգով նախատեսվածից. 1-2 խումբ՝ 0,25, 3 խումբ՝ 0,5, 4-9 խումբ՝ 1,

10-12 խումբ՝ 1,25

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 21-ի N 09-Ն հրաման, հավելված,

աղյուսակ 1*, կետ 2

0.68

Փաստաթղթային

15․

Արդյո՞ք դաստիարակի հաստիքային միավորի թիվը 1 խմբի հաշվարկով պակաս չէ սահմանված կարգով նախատեսվածից. 6-օրյա աշխատանքային շաբաթվա դեպքում՝ 8 ժամ՝ 1,17, 9 ժամ՝ 1,5, 10 ժամ՝

1,67, 12 ժամ՝ 2, 24 ժամ՝ 2,2: 5-օրյա աշխատանքային շաբաթվա դեպքում՝ 8 ժամ՝ 1,12, 9 ժամ՝ 1,25, 10,5 ժամ՝ 1,55, 12 ժամ՝ 2, 24 ժամ՝ 2

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 21-ի N 09-Ն հրաման, հավելված,

աղյուսակ 2*, կետ 1

0.68

Փաստաթղթային

16․

Արդյո՞ք երաժշտական ղեկավարին (երաժշտության դաստիարակին) մանկա- պարտեզի կրտսեր 1-ին, կրտսեր 2-րդ, միջին և ավագ յուրաքանչյուր տարիքային խմբին հատկացված դրույքաչափը 0,25 է

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 21-ի N 09-Ն հրաման, հավելված,

կետ 8

0.68

Փաստաթղթային

17․

Արդյո՞ք ֆիզկուլտուրայի հրահանգչին՝ մանկապարտեզի միջին և ավագ յուրաքանչյուր տարիքային խմբին հատկացված դրույքաչափը 0,25 է

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 21-ի N 09-Ն հրաման, հավելված,

կետ 9

0.68

Փաստաթղթային

18․

Արդյո՞ք պարուսույցի՝ պարի խմբավարի

(հիմնադրի կողմից լրացուցիչ բյուջետային

միջոցների կամ հաստատության արտաբյուջեի առկայության դեպքում) մանկապարտեզի միջին և ավագ յուրաքանչյուր տարիքային խմբին հատկացված դրույքաչափը՝ 0,25 է

Կրթության, գիտության,

մշակույթի և սպորտի նախարարի

2022 թվականի փետրվարի 21-ի N 09-Ն հրաման, հավելված, կետ 11

0.68

Փաստաթղթային

19․

Արդյո՞ք կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների առկայության դեպքում հիմնադրի կողմից սահմանվել է լրացուցիչ` հատուկ մանկավարժի (սուրդոմանկավարժ, լոգոպեդ, հոգեբան և այլն) մինչև 2 միավոր հաստիք

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 21-ի N 09-Ն հրաման, հավելված, կետ 12

0.68

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

20․

Արդյո՞ք հաստատությունում կրթադաստիարակչական գործունեությունը կազմա- կերպվել է կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից երաշխավորված նախադպրոցական կրթու- թյան կրթական ծրագրերին համապատասխան (ներառյալ այլընտրանքային,

փորձարարական ծրագրերը)

Կառավարության 2021 թվականի ապրիլի 8-ի

N 515-Ն որոշում, հավելված, կետ 20

0.72

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

21․

Արդյո՞ք նախադպրոցական կրթական ծրագրի, այդ թվում՝ դրա ցանկացած տեսակի և նախադպրոցական ծառայությունների իրականացումը լիցենզավորվել է

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 11, մաս 5

2.08

Փաստաթղթային

22․

Արդյո՞ք կրթական տարբեր ծրագրեր յուրացնող երեխաներով ձևավորված խումբը համարվել է տարատարիք, եթե խմբում ընդգրկված այլ տարիքի սաների թիվը կազմել է ընդհանուր թվի առնվազն 1/3-ը:

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 6, մաս 4,

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի N 76-Ն հրաման, հավելված, կետ 25

1.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

23․

Արդյո՞ք մինչև երկու խումբ ունեցող

հաստատությունների դեպքում տարատարիք խմբերը ձևավորվել են 1-3

տարեկան երեխաների ընդգրկմամբ, և սաների առավելագույն թիվը 20 է

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի N 76-Ն հրաման, հավելված,

կետ 27, ենթակետ 1,

պարբերություն «ա»

1.2

Փաստաթղթային

24․

Արդյո՞ք մինչև երկու խումբ ունեցող հաստատությունների դեպքում տարատարիք խմբերը ձևավորվել են 3-6 տարեկան երեխաների ընդգրկմամբ, և սաների առավելագույն թիվը 30 է

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի N 76-Ն հրաման, հավելված,

կետ 27, ենթակետ 1,

պարբերություն«բ»

1.32

Փաստաթղթային

25.

Արդյո՞ք տարատարիք խմբերը ձևավորվել

են հետևյալ տարիքի երեխաների ընդգրկմամբ․

Կրթության, գիտության,

մշակույթի և սպորտի նախարարի

2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի

N 76-Ն հրաման, հավելված,

կետ 27, ենթակետ 2,

պարբերություններ «ա-ե»

1)

արդյո՞ք երեք և ավելի խումբ ունեցող հաստատությունների դեպքում տարատարիք խմբերը ձևավորվել են 1-2 տարեկան երեխաների ընդգրկմամբ, և սաների առավելագույն թիվը 20 է

1.2

Փաստաթղթային

2)

արդյո՞ք երեք և ավելի խումբ ունեցող հաստատությունների դեպքում տարատարիք խմբերը ձևավորվել են 2-3 տարեկան երեխաների ընդգրկմամբ, և սաների առավելագույն թիվը 20 է

1.2

Փաստաթղթային

3)

արդյո՞ք երեք և ավելի խումբ ունեցող հաստատությունների դեպքում տարատարիք խմբերը ձևավորվել են 3-4 տարեկան երեխաների ընդգրկմամբ, և սաների առավելագույն թիվը 25 է

1.2

Փաստաթղթային

4)

արդյո՞ք երեք և ավելի խումբ ունեցող հաստատությունների դեպքում տարատարիք խմբերը ձևավորվել են 4-5 տարեկան երեխաների ընդգրկմամբ, և սաների առավելագույն թիվը 30 է

1.2

Փաստաթղթային

5)

արդյո՞ք երեք և ավելի խումբ ունեցող հաստատությունների դեպքում տարատարիք խմբերը ձևավորվել են 5-6 տարեկան երեխաների ընդգրկմամբ, և սաների առավելագույն թիվը 30 է

1.32

Փաստաթղթային

26․

արդյո՞ք բնակավայրում միակ հաստատության պարագայում տարիքային խմբերի սահմանաչափը գերազանցվել է առավելագույնը 10 %-ով՝ բացառապես զինվորական ծառայության վայրը փոխած անձի երեխայի համալրման դեպքերում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի N 76-Ն հրաման, հավելված,

կետ 28

1.2

Փաստաթղթային

27․

արդյո՞ք ներքին գնահատումն իրականացվել է տարեկան մեկ անգամ` մինչև նոր ուսումնական տարվա սկիզբը

«Նախադպրոցական կրթության մասին» օրենք,

հոդված 27, մաս 2

0.72

Փաստաթղթային

28․

արդյո՞ք ներքին գնահատման հանձնաժողովը ձևավորվել է սահմանված կարգով։

Կառավարության

2021 թվականի մայիսի 16-ի N 764-Ն որոշում, հավելված,

կետեր 14 և 15

0.24

Փաստաթղթային

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5․

Աղյուսակ 1*- Հայաստանի Հանրապետության կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի N 76-Ն հրամանի՝ Հայաստանի Հանրապետության պետական և համայնքային նախադպրոցական ուսումնական հաստատու-

թյունների օրինակելի հաստիքացուցակ

6․

Աղյուսակ 2*- Հայաստանի Հանրապետության կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հոկտեմբերի 11-ի N 76-Ն հրամանի՝ հաստիքային միավորների թիվը

1 խմբի հաշվարկով

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

_________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

_____________________

________________________________________________

_____________________

(հեռախոսահամարը)

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

NN

ը/կ

Հարց

Պատասխան

1.

Թափուր պաշտոնը կրթության բնագավառը կարգավորող Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրության պահանջների խախտումով զբաղեցրած

մանկավարժական աշխատողների թիվը

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1.

Արդյո՞ք թափուր պաշտոն է համարվել մանկավարժական աշխատողների պաշտոնների անվանացանկով և տվյալ հաստատության տարիֆիկացիոն

ցուցակով նախատեսված`

մանկավարժական աշխատողի չզբաղեցված պաշտոնը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի N 08-Ն հրաման, հավելված,

կետ 2

0.36

Փաստաթղթային

2.

Արդյո՞ք մրցույթը հայտարարվել է սահմանված ժամկետում (թափուր պաշտոն առաջանալու օրվանից 3 աշխատանքային օրվա ընթացքում)

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի N 08-Ն հրաման, հավելված,

կետ 3

0.36

Փաստաթղթային

3.

Արդյո՞ք անկախ պատճառներից՝ մրցույթը չկայանալու դեպքում թափուր տեղը համալրելու համար սահմանված կարգով պարբերաբար հայտարարվել է մրցույթ՝ մինչև մրցույթի արդյունքում հաղթող ճանաչվելը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի N 08-Ն հրաման, հավելված,

կետ 3

0.36

Փաստաթղթային

4.

Արդյո՞ք թափուր պաշտոն առաջանալու օրվանից մինչև մրցույթի արդյունքում հաղթող ճանաչված մասնակցի հետ աշխատանքային պայմանագիր կնքելու

օրը որոշակի ժամկետով կնքված

աշխատանքային պայմանագրով աշխատանքի ընդունումն իրականացվել է

օրենսդրությամբ սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի

N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 4

0.68

Փաստաթղթային

5.

Արդյո՞ք թափուր պաշտոն առաջանալու օրվանից հետո տնօրենը սահմանված ժամկետում այդ մասին գրավոր ձևով տեղեկացրել է լիազոր մարմնին

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի

N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 5

0.36

Փաստաթղթային

6.

Արդյո՞ք սահմանված դեպքերում թափուր պաշտոնը զբաղեցվել է առանց մրցույթի

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի

N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 6,

ենթակետեր 1 և 2

0.36

Փաստաթղթային

7.

Արդյո՞ք թափուր տեղը համալրելու համար մրցույթ անցկացնելու մասին հայտա- րարությունը հաստատությունը հրապարակել է սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի

N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 7

0.36

Փաստաթղթային

8.

Արդյո՞ք մրցութային հանձնաժողովը (այսուհետ` հանձնաժողով) ձևավորվել է սահմանված ժամկետում և անվանական

կազմը հաստատվել է տնօրենի հրամանով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի

N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 16

0.36

Փաստաթղթային

9.

Արդյո՞ք հանձնաժողովը կազմվել է սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի N 08-Ն հրաման, հավելված,

կետեր 17 և 19

0.36

Փաստաթղթային

10.

Արդյո՞ք տնօրենի հրամանով հանձնաժողովի անդամներից նշանակվել է հանձնաժողովի քարտուղար

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի

N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 19

0.12

Փաստաթղթային

11.

Արդյո՞ք հանձնաժողովի նիստը հետաձգվել է սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի

2022 թվականի փետրվարի 17-ի N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 20

0.36

Փաստաթղթային

12.

Արդյո՞ք հանձնաժողովի որոշումներն ընդունվել են սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի

N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 21

0.36

Փաստաթղթային

13.

Արդյո՞ք հանձնաժողովի որոշումներն արձանագրվել են սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի

N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 22

0.36

Փաստաթղթային

14.

Արդյո՞ք հանձնաժողովը սահմանված կարգով հաստատել է մրցույթի մասնակիցների անվանացանկը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի

N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 24

0.36

Փաստաթղթային

15.

Արդյո՞ք ստուգված թեստային առաջադրանքի միավորի տակ ստորագրել են հանձնաժողովի բոլոր անդամները, իսկ անհամաձայնության դեպքում կցվել է

տվյալ հանձնաժողովի անդամի հատուկ կարծիքը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի

N 08-Ն հրաման, հավելված, կետ 42

0.36

Փաստաթղթային

16․

Արդյո՞ք հարցազրույցի փուլի արձանագրությունը կազմվել է սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի փետրվարի 17-ի N 08-Ն հրաման, հավելված,

կետեր 51 և 55-56

0.36

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________»:

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

Հայաստանի Հանրապետության

վարչապետի աշխատակազմի

ղեկավար

09.08.2024

ՀԱՎԱՍՏՎԱԾ Է

ԷԼԵԿՏՐՈՆԱՅԻՆ

ՍՏՈՐԱԳՐՈՒԹՅԱՄԲ

Հավելված N 2

ՀՀ կառավարության 2024 թվականի

օգոստոսի 8-ի N 1235-Ն որոշման

«Հավելված N 2

ՀՀ կառավարության 2018 թվականի

հոկտեմբերի 4-ի N 1139-Ն որոշման

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

_________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

_____________________

________________________________________________

_____________________

(հեռախոսահամարը)

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

NN

ը/կ

ՀԱՐՑԵՐ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1.

Իրականացվող հանրակրթական ծրագրերը (նշել՝ V)

1)նախադպրոց _____

2)տարրական   _____

3)հիմնական     _____

4)միջնակարգ   _____

2.

Հաստատության կողմից իրականացվող հանրակրթական

ծրագրերն ամրագրվել են իր կանոնադրության մեջ

3.

Հաստատության կանոնադրությունը համապատասխանում է

օրինակելի կանոնադրությանը

4.

Չուսումնասիրվող պետական պարտադիր առարկաների

անվանումները, պատճառը

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1.

Արդյո՞ք հաստատությունը հանրակրթական ծրագրերն իրականացրել է ըստ

համապատասխան լիցենզիաների

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 13, մաս 1

0.24

Փաստաթղթային

2.

Արդյո՞ք հաստատության ուսումնական պլանը կազմվել է օրինակելի ուսումնական պլանի կամ ուսումնական պլանի ընդհանրական կառուցվածքի և ուսումնական պլանի կազմման կանոնների հիման վրա

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 14,

մաս 3-րդ,

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2023 թվականի հուլիսի 27-ի N 98-Ն հրաման,

Կրթության, գիտության, մշակույթի և

սպորտի նախարարի 2021 թվականի հուլիսի 20-ի N 54-Ն հրաման

0.56

Փաստաթղթային

3.

Արդյո՞ք պետական բաղադրիչով սահմանված ժամաքանակում փոփոխությունը կատարվել է սահմանված կարգով (նախորդ և ընթացիկ ուստարներին)

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2023 թվականի հուլիսի 27-ի N 98-Ն հրաման, հավելվածներ 1 և 2, կետ 12,

Կրթության, գիտության, մշակույթի և

սպորտի նախարարի 2021 թվականի

հուլիսի 20-ի N 54-Ն հրաման, հավելված, կետ 14

0.32

Փաստաթղթային

4.

Հաստատությունում ներդրված նոր առարկաների (դասընթացների) ծրագրերը հաստատվե՞լ են նախարարության կողմից

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2023 թվականի հուլիսի 27-ի N 98-Ն հրաման, հավելվածներ 1 և 2,

կետ 25,

ենթակետ 3,

կետ 54,

ենթակետ 3,

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հուլիսի 20-ի N 54-Ն հրաման, հավելված, կետ 27, ենթակետ 3,

կետ 53, ենթակետ 3

1.05

Փաստաթղթային

5.

Արդյո՞ք օտար լեզվի դասավանդումն իրականացվել է համաձայն օրինակելի ուսումնական պլանի

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2023 թվականի հուլիսի 27-ի N 98-Ն հրաման, հավելվածներ 1 և 2, կետեր 37 և 55,

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի հուլիսի 20-ի N 54-Ն հրաման, հավելված, կետեր 36 և 55

0.89

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

Սյունակաշարի կիրառում

6.

Արդյո՞ք դպրոցական բաղադրիչը տնօրինվել է սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2023 թվականի հուլիսի 27-ի N 98-Ն հրաման, հավելվածներ 1 և 2, կետեր 25 և 54,

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2021 թվականի

հուլիսի 20-ի N 54-Ն հրաման, հավելված, կետեր 27 և 53

0.4

Փաստաթղթային

7.

Արդյո՞ք բազմահամակազմ դասարանները կազմավորվել և ձևավորվել են սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2019 թվականի հոկտեմբերի 14-ի N 22-Ն հրաման,

հավելված, կետեր 6-8 և 10-11

0.16

Փաստաթղթային

8.

Արդյո՞ք բազմահամակազմ դասարանի կողմից ուսումնասիրվող առարկաներին հատկացվող ժամաքանակը պակաս չէ օրինակելի ուսումնական պլանով այդ դասարանում տվյալ ուսումնական

առարկային հատկացված ժամաքանակից

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2019 թվականի հոկտեմբերի 14-ի N 22-Ն հրաման, հավելված, կետ 14

0.24

Փաստաթղթային

9.

Արդյո՞ք երկարօրյա խմբերում ընդգրկված սովորողների առավելագույն թիվը չի գերազանցվել

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման,

հավելված 1, կետ 3

0.32

Փաստաթղթային

10.

Արդյո՞ք ծնողի դիմումի հիման վրա իրականացվող երկարօրյա խմբերը ձևավորվել են ըստ կրթական աստիճանի (տարրական և միջին դպրոց) կամ նույն տարիքային խմբի տարբեր դասարանների սովորողներից

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման, հավելված 1, կետ 9

0.32

Փաստաթղթային

11.

Արդյո՞ք երկարօրյա խմբերը ձևավորվել են սահմանված ժամկետներում

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման,

հավելված 1,

կետ 14

0.32

Փաստաթղթային

12.

Արդյո՞ք երկարօրյա պարապմունքները կրթական 1-ին (տարրական) և 2-րդ (հիմնական) աստիճաններում իրականացվել են շաբաթական

առավելագույն ժամաքանակով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման, հավելված 1,

կետ 20

0.32

Փաստաթղթային

13.

Արդյո՞ք պետական ուսումնական հաստատության վարչական աշխատողի ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը համապատասխանում է սահմանված պահանջներին

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 25, մաս 4

1.14

Փաստաթղթային

14.

Արդյո՞ք պետական ուսումնական հաստատության վարչական աշխատողը դասավանդել է օրենսդրության

պահանջներին համապատասխան

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 25, մաս 5

1.14

Փաստաթղթային

15.

Արդյո՞ք տնային ուսուցման կազմակերպման համար հիմք են հանդիսացել բժշկական հաստատության տված տեղեկանքը սովորողի առողջության և (կամ) բուժման կազմակերպման ձևի մասին և սովորողի ծնողի (օրինական ներկայացուցչի) գրավոր դիմումը և ծնողի և հաստատության միջև կնքված

պայմանագիրը

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի օգոստոսի 29-ի N 31-Ն հրաման, հավելված, կետ 3

0.48

Փաստաթղթային

16.

Արդյո՞ք սովորողի տնային ուսուցումը կազմակերպվել է հաստատության տնօրենի հրամանով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի օգոստոսի 29-ի N 31-Ն հրաման, հավելված, կետ 10

0.08

Փաստաթղթային

17.

Արդյո՞ք տնային պայմաններում սովորողին տրամադրվող մանկավարժահոգեբանական աջակցությունն իրականացվել է համաձայն սովորողի անհատական ուսուցման պլանի (այսուհետև՝ ԱՈՒՊ)

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2022 թվականի օգոստոսի 29-ի N 31-Ն հրաման, հավելված, կետ 15

0.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

Սյունակաշարի կիրառում

18.

Արդյո՞ք սահմանված կարգով մշակվել և հաստատվել է ԱՈՒՊ-ը

Կրթության և գիտության նախարարի

2017 թվականի ապրիլի 13-ի

N 370-Ն հրաման, հավելված, կետ 3

0.8

Փաստաթղթային

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Սյունակաշարի կիրառում»- (կշռային միավորը ձևավորվում է սյունակաշարի կիրառման

արդյունքում)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

_________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

_____________________

________________________________________________

_____________________

(հեռախոսահամարը)

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

NN

ը/կ

ՀԱՐՑԵՐ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1.

Ուսուցիչների թիվն ընթացիկ ուսումնական տարում

2.

Տարակարգ ունեցող ուսուցիչների թիվն ըստ առարկաների

3.

Նշանակված ուսուցիչների թիվը

4.

Խախտումով նշանակված ուսուցիչների թիվը

5.

Կամավոր ատեստավորման արդյունքում ատեստավորված

ուսուցիչների ընդհանուր թիվը

6.

Կամավոր ատեստավորման արդյունքում հավելավճար ստացող

ուսուցիչների թիվը

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական

ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման

տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1.

Արդյո՞ք իրականացրել է դասավանդած առարկայի թեմատիկ պլանավորում՝ համաձայն հաստատության տվյալ

ուսումնական տարվա դասաբաշխման

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N1, գլուխ 4, կետ 1, ենթակետ 1

0.32

Փաստաթղթային

2.

Արդյո՞ք սահմանված կարգով ապահովել է առարկայի ծրագրի կատարումը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N1, գլուխ 4, կետ 1, ենթակետ 8

1.38

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի կիրառում

3.

Արդյո՞ք իրականացրել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների անհատական ուսուցման պլանների կազմումը և

վարումը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N1, գլուխ 4, կետ 1, ենթակետ 9

1.22

Փաստաթղթային

4.

Արդյո՞ք իրականացրել է սովորողների դիտարկում, առաջադիմությանը նպաստող կամ խոչընդոտող գործոնների բացահայտում, մասնակցե՞լ է սովորողի կրթության առանձնահատուկ պայմանների

կարիքի գնահատմանը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N1, գլուխ 4, կետ 1, ենթակետ 9

1.38

Փաստաթղթային Սյունակաշարի կիրառում

5.

Արդյո՞ք հեռավար կրթությունն իրականացրել է տվյալ առարկայի ծրագրով և չափորոշչով սահմանված կրթական ծրագրերի բովանդակությանը համապատասխան

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի մայիսի 20-ի N 09-Ն հրաման, հավելված, կետ 7

0.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

6.

Արդյո՞ք հաստատության ուսուցչի որակավորումը (բացառությամբ

«ՆԶՊ» առարկայի ուսուցչի) համապատասխանում է Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրության

պահանջներին

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 26, մասեր 1 և 2

1.38

Փաստաթղթային

7.

Արդյո՞ք կազմել է համապատասխան թեմատիկ պլաններ բազմահամակազմ դասարանի մեջ մտնող յուրաքանչյուր դասարանի առարկայական

ծրագրերով սովորողների համար

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2019 թվականի հոկտեմբերի 14-ի N 22-Ն հրաման, հավելված, կետ 18

0.32

Փաստաթղթային

8.

Արդյո՞ք ուսուցիչը ՀՊՉ-ի պահանջներին համապատասխան սովորողի ուսումնառության ցածր արդյունքների դեպքում, երկարօրյա ուսուցում կազմակերպելու համար դիմել է տնօրենին՝ առարկայական

յուրացումը ապահովելու նպատակով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման, հավելված 1, կետ 16

0.4

Փաստաթղթային

9.

Արդյո՞ք երկարօրյա խմբի պարապմունքները անցկացվում են համապատասխան ուսումնական առարկան դասավանդող տվյալ հաստատության ուսուցչի կողմից:

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման, հավելված 1, կետ 21

0.4

Փաստաթղթային

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Սյունակաշարի կիրառում»- (կշռային միավորը ձևավորվում է սյունակաշարի կիրառման արդյունքում)

6.

Խախտումով ընդունված մեկ ուսուցչի դեպքում ռիսկը՝ 0,5, երկու ուսուցչի դեպքում ռիսկը՝ 1, երեք և ավելիի դեպքում՝ 1,38 միավոր

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

_________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

_____________________

________________________________________________

_____________________

(հեռախոսահամարը)

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

NN

ը/կ

ՀԱՐՑԵՐ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1.

Տնօրենի ուսումնական ծանրաբեռնվածությունն

ընթացիկ ուստարում

2.

Տնօրենի՝ տվյալ դպրոցում պաշտոնավարման

տարիների ընդհանուր թիվը

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1.

Արդյո՞ք տնօրենը դպրոցի ուսումնադաստիարակչական գործունեության մասին հաշվետվությունը ներկայացրել է խորհրդի քննարկմանը

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 48, ենթակետ 26

0.32

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

2.

Տնօրենը խորհուրդ ներկայացրե՞լ է ուսումնական հաստատության զարգացման ծրագիրը և դրա իրականացումն ապահովող տարեկան գործողությունների ժամանակացույցը

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 12, մաս 16, կետ 1

1.14

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

3.

Արդյո՞ք տնօրենը դպրոցական մակարդակում մանկավարժահոգեբա- նական աջակցության ծառայությունների, այդ թվում՝ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների կազմը ներկայացրել է խորհրդի

հավանությանը

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 12, մաս 16, կետ 6

0.48

Փաստաթղթային

4.

Արդյո՞ք տնօրենը մանկավարժական խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է

դպրոցի ուսումնական պլանը

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 12, մաս 16, կետ 7

1.38

Փաստաթղթային

5.

Արդյո՞ք տնօրենը մանկավարժական

խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է

ուսումնադաստիարակչական

աշխատանքների տարեկան պլանը

«Հանրակրթության մասին» օրենք,

հոդված 12, մաս 16, կետ 7

1.38

Փաստաթղթային

6.

Արդյո՞ք տնօրենը սահմանված կարգով հաստատել է առարկաների թեմատիկ պլանները, որոնք ներբեռնվել են

էլեկտրոնային մատյան

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի սեպտեմբերի 8-ի N 28-Ն հրաման,

հավելված N 2, գլուխ 2, կետ 1

0.48

Փաստաթղթային

7.

Արդյո՞ք տնօրենը սահմանված ժամկետում հաստատել է համապատասխան մանկավարժական աշխատողների

աշխատանքային պլանները

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի սեպտեմբերի 8-ի N 28-Ն հրաման,

հավելված N 2, գլուխ 13, կետ 1

0.48

Փաստաթղթային

8.

Արդյո՞ք տնօրենը մանկավարժական խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է համապատասխան մանկավարժական աշխատողների (բացառությամբ՝

ուսուցիչների) հաշվետվությունները

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 12, մաս 16, կետ 7

0.48

Փաստաթղթային

9.

Արդյո՞ք տնօրենը հաստատել է առնվազն 3 տարբերակից բաղկացած լրացուցիչ քննական գրավոր աշխատանքների

առաջադրանքները

Կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի մայիսի 3-ի N 388-Ն հրաման, հավելված, կետ 54

0.48

Փաստաթղթային

10.

Արդյո՞ք տնօրենը կազմել է ուսումնական պարապմունքների դասացուցակը և ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների վիճակի մասին հաշվետվությունները (կիսամյակային և

տարեկան)

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 12, մաս 16, կետ 13

0.4

Փաստաթղթային

11.

Արդյո՞ք տնօրենն իրականացրել է

վերահսկողություն հետևյալ դեպքերում.

«Հանրակրթության մասին» օրենք,

հոդված 12, մաս 16, կետ 17

1)

դասավանդման բովանդակության, սովորողների գիտելիքների յուրացման որակի նկատմամբ

1.05

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

2)

առաջադիմության նկատմամբ

0.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

3)

սովորողների արտադասարանական և արտադպրոցական աշխատանքների կազմակերպման նկատմամբ

0.56

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

4)

աշխատողների (մանկավարժական) աշխատանքային պարտականությունների կատարման նկատմամբ

0.64

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

12.

Տնօրենն ուսումնական պլանին համապատասխան՝ ապահովե՞լ է կրթական ծրագրերի իրականացումը

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 12, մաս 16, կետ 19

1.71

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

13.

Արդյո՞ք տնօրենն ապահովել է դպրոցում գործածության ենթակա փաստաթղթերի վարումը և պահպանումը

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 12, մաս 16, կետ 22

0.32

Փաստաթղթային

14.

Տնօրենը սահմանված կարգո՞վ է ձևավորել դպրոցի սովորողների համակազմը

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 5, մաս 2, կետ 2,

հոդվածի 7, մաս 7,

հոդվածի 12, մաս 16, կետ 13,

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2019 թվականի հոկտեմբերի 14-ի N 22-Ն հրաման, հավելված, կետեր 6-8 և 10-11,

Կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի

N 1392-Ն որոշում, հավելված N 3, կետ 48, ենթակետ 23,

Կառավարության

2018 թվականի օգոստոսի 30-ի

N 954-Ն որոշում, հավելված, կետեր 4-13

1.71

Փաստաթղթային

15.

Արդյո՞ք տնօրենը հաստատությունում երկարօրյա ուսուցման կազմակերպումն իրականացրել է սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման, հավելված 1, կետեր 2, 10 և 19

0.24

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

16.

Արդյո՞ք տնօրենը երկարօրյա խմբում մանկավարժական գործունեություն ծավալել է սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման,

հավելված 1, կետ 4

0.4

Փաստաթղթային

17.

Արդյո՞ք երկարօրյա խմբի կրթական ծրագրերը (որոնք քննարկվել են մանկավարժական խորհրդի նիստում), իրականացվող աշխատանքների կարգացուցակը

հաստատվել են տնօրենի հրամանով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի

N 38-Ն հրաման, հավելված 1,

կետ 11

0.24

Փաստաթղթային

18.

Արդյո՞ք երկարօրյա խմբի կազմը, դրա հետ աշխատող մանկավարժական

աշխատողների անվանական կազմը հաստատվել են տնօրենի հրամանով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի

հոկտեմբերի 13-ի

N 38-Ն հրաման,

հավելված 1, կետ 11

0.24

Փաստաթղթային

19.

Արդյո՞ք երկարօրյա խմբի աշխատանքների կարգացուցակը կազմվել և դրանում համապատասխան փոփոխությունները կատարվել են սահմանված կարգով

Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի 2020 թվականի հոկտեմբերի 13-ի N 38-Ն հրաման, հավելված 1, կետ 12

0.4

Փաստաթղթային

20.

Օլիմպիադայի անցկացման նպատակով ստեղծվե՞լ են դպրոցական օլիմպիական կազմկոմիտեներ և առարկայական

հանձնաժողովներ

Կրթության և գիտության նախարարի 2011 թվականի ապրիլի 5-ի N 280-Ն հրաման, հավելված,

գլուխ 4, կետ 3

0.24

Փաստաթղթային

21.

Դպրոցական առարկայական հանձնաժողովներն անցկացրե՞լ են օլիմպիադայի դպրոցական փուլը՝ համաձայն սահմանված ընթացակարգի

Կրթության և գիտության նախարարի 2011 թվականի ապրիլի 5-ի N 280-Ն հրաման, հավելված,

գլուխ 13, կետ 1

1.2

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

22.

Արդյո՞ք վճարովի հիմունքներով լրացուցիչ կրթությունն իրականացվել է միայն ուսումնական պլանով տվյալ դասարանի առարկայացանկում չընդգրկված առարկաներից

Կառավարության

2010 թվականի նոյեմբերի 24-ի N 1496-Ն որոշում, հավելված, կետ 3

0.08

Փաստաթղթային

23.

Արդյո՞ք լրացուցիչ կրթական ծառայություններ իրականացնող մասնագետն ունի համապատասխան

մասնագիտական որակավորում

Կառավարության

2010 թվականի նոյեմբերի 24-ի N 1496-Ն որոշում, հավելված,

կետ 10

0.56

Փաստաթղթային

24.

Արդյո՞ք տնօրենը սահմանված կարգով հաստատել է լրացուցիչ կրթական ծառայության իրականացման համար

պահանջվող փաստաթղթերը

Կառավարության

2010 թվականի նոյեմբերի 24-ի

N 1496-Ն որոշում, հավելված, կետ 12

0.48

Փաստաթղթային

25.

Արդյո՞ք էքստեռն փոխադրական քննությունները կազմակերպվել են

սահմանված կարգով

Կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի հոկտեմբերի 14-ի N 507-Ն հրաման, հավելված, կետեր 3-9, 13-15 և 17-18

0.48

Փաստաթղթային

26.

Արդյո՞ք տնօրենն ապահովել է ուսուցչի մասնակցությունը մասնագիտական զարգացման կարիքի հիման վրա իրականացվող վերապատրաստմանը

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 26, մաս 5

0.72

Փաստաթղթային

27.

Արդյո՞ք ներքին գնահատումն իրականացվել է տարեկան մեկ անգամ` մինչև նոր ուսումնական տարվա սկիզբը

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 34, մաս 2

0.48

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

28.

Արդյո՞ք ներքին գնահատում իրականացնող հանձնաժողովը ձևավորվել է սահմանված կարգով

Կառավարության

2010 թվականի սեպտեմբերի 3-ի N 1334-Ն որոշում, հավելված, կետեր 15-16

0.32

Փաստաթղթային

29.

Արդյո՞ք տնօրենը մշակել է ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների տարեկան պլանը և ներդպրոցական վերահսկողության պլանը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1,

գլուխ 1, կետ 1, ենթակետ 4

0.56

Փաստաթղթային

30.

Արդյո՞ք տնօրենն ապահովել է ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների տարեկան աշխատանքային պլանի, ներդպրոցական վերահսկողության պլանի կատարումը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 1, կետ 1, ենթակետ 7

1.38

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

31.

Արդյո՞ք տնօրենն ապահովել է ուսումնական առարկաների ծրագրերի և թեմատիկ պլանների կատարումը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 1, կետ 1, ենթակետ 7

1.71

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

32.

Դպրոցի համակարգողը ներքին գնահատման հաշվետվությունը մինչև

ընթացիկ տարվա սեպտեմբերի 5-ը ներկայացրե՞լ է ուսումնական հաստատության գործող խորհուրդներին,

ապահովե՞լ է դրա հրապարակումը

«Հանրակրթության մասին» օրենք,

հոդված 34, մաս 3

0.48

Փաստաթղթային

կամ գործընթացի

նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

33.

Արդյո՞ք դպրոցի համակարգողը ապահովել է արտադասարանական խմբակների և ուսումնական լաբորատորիաների, մասնագիտական կողմնորոշման կենտրոնների բնականոն գործունեության

համար անհրաժեշտ պայմանները

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 12, մաս 19, կետ 7

0.48

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

34.

Դպրոցի համակարգողը խորհրդակցական ձայնի իրավունքով մասնակցե՞լ է խորհրդի նիստերին, ինչպես նաև խորհրդին ներկայացրե՞լ է ամենամյա հաշվետվություն սահմանված գործառույթների կատարման մասին:

«Հանրակրթության մասին» օրենք, հոդված 12, մաս 19, կետ 15

0.24

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, Սյունակաշարի

կիրառում

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,

նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Սյունակաշարի կիրառում»- (կշռային միավորը ձևավորվում է սյունակաշարի կիրառման

արդյունքում)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

 անուն, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անուն, ազգանունը

__________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը,

_____________________________

հեռախոսահամարը, գտնվելու վայրը

___________________________________________

 ԿՏՄ-ի ծառայողի պաշտոնը

________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_____________________________________________________________

Հաստատության անվանումը, կազմակերպաիրավական ձևը

_________________________________

Հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

_____________________

________________________________________________

_____________________

(հեռախոսահամարը)

Ստուգման հրամանի համարը` ______ տրված` ______________ 20__ թ.

NN

ը/կ

ՀԱՐՑ

ՊԱՏԱՍԽԱՆ

1.

Տնօրենի տեղակալների թիվը

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտերին

Պատասխան

Կշիռ

Ստուգման տեսակ

Մեկնաբա-նություն

Այո

Ոչ

Չ/Պ

1.

Հաստատության տնօրենի տեղակալն ապահովե՞լ է ուսումնական ծրագրերի կատարումը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 2, կետ 1, ենթակետ 1

2.38

Փաստաթղթային կամ գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն,

Սյունակաշարի կիրառում

2.

Հաստատության տնօրենի տեղակալն ապահովե՞լ է դասավանդման որակի և սովորողների` կրթական չափորոշիչներով սահմանված գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների առնվազն պարտադիր նվազագույն

մակարդակը

Կառավարության

2023 թվականի փետրվարի 16-ի N 216-Ն որոշում, հավելված N 1, գլուխ 2, կետ 1, ենթակետ 1

2.38