Հայաստանի Հանրապետության
վարչապետ

2018 թ. հոկտեմբերի 16

Երևան

Հավելված N 1

ՀՀ կառավարության 2018 թվականի

հոկտեմբերի 4-ի N 1139-Ն որոշման

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը 

_______________________________________________

 ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

NN
ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո1

Ոչ2

Չ/Պ3

Կշիռ4

Ստուգման տեսակը5

Մեկնա-
բանություն

1.

Հաստատությունն ունի ՀՀ կառավարության հաստատած օրինակելի կանոնադրության հիման վրա հիմնադրի (հիմնադիրների) հաստատած կանոնադրություն

ՆԿՄՕ, 13-րդ հոդվածի 4-րդ մաս

2

Փ

2.

Հաստատությունն ունի կրթական գործունեություն իրականացնելու լիցենզիա

ԿՄՕ, 41-րդ հոդվածի 1-ին մաս

2

Փ

3.

Լիցենզիայի պայմանով նախատեսված վաղ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համակազմի սահմանային թիվը համապատասխանում է հաստատության վաղ տարիքի երեխաների ընդհանուր թվին

ՀՀ ԿԳ նախարարի համապատասխան հրաման

2

ՓԳ

4.

Լիցենզիայի պայմանով նախատեսված կրտսեր նախադպրոցական տարիքի երեխաների համակազմի սահմանային թիվը համապատասխանում է հաստատության կրտսեր տարիքի երեխաների ընդհանուր թվին

ՀՀ ԿԳ նախարարի համապատասխան հրաման

2

ՓԳ

5.

Լիցենզիայի պայմանով նախատեսված ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համակազմի սահմանային թիվը համապատասխանում է հաստատության ավագ տարիքի երեխաների ընդհանուր թվին

ՀՀ ԿԳ նախարարի համապատասխան հրաման

2

ՓԳ

6.

Տնօրենը՝ իրականացրել է հաստատության ուսումնական պլանների, տարեկան ուսումնական ժամանակացույցի մշակումը և ներդրումը

հավելվածի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ

2

Փ

7.

իրականացրել է հաստատության ներքին կարգապահական կանոնների և աշխատակարգի կանոնների մշակումը և ներդրումը

հավելվածի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ

1

Փ

8.

իրականացրել է մանկավարժական աշխատողների տեղաբաշխումը, որոշել է նրանց պաշտոնային պարտականությունները

հավելվածի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ

2

Փ

9.

խրախուսել և խթանել է աշխատողների ստեղծագործական նախաձեռնությունը

հավելվածի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 7-րդ ենթակետ

2

ՓԳ

10.

աջակցել է կոլեկտիվում բարենպաստ բարոյահոգեբանական մթնոլորտի ձևավորմանը

հավելվածի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 7-րդ ենթակետ

2

ՓԳ

11.

ձևավորել է երեխաների համակազմը, ապահովել է նրանց սոցիալական պաշտպանվածությունը

հավելվածի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ

2

ՓԳ

12.

վերահսկողություն է իրականացրել հաստատության աշխատողների կողմից իրենց աշխատանքային պարտականությունների կատարման նկատմամբ

կանոնադրության 37-րդ կետի «ժա» ենթակետ, հավելվածի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ, 27-րդ ենթակետեր

2

ՓԳ

13.

իրականացրել է կրթական որակի և բովանդակության ապահովման գործընթացը Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրությամբ սահմանված կարգով

հավելվածի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 15-րդ ենթակետ

2

ՓԳ

14.

իրականացրել է երեխաների կյանքի և առողջության պահպանման ապահովումը Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրությամբ սահմանված կարգով

հավելվածի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 15-րդ ենթակետ

2

ՓԳ

15.

ապահովել է երեխաների, աշխատողների իրավունքների և ազատության պահպանումը Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրությամբ սահմանված կարգով

հավելվածի 2-րդ գլխի 1-ին մասի 15-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

16.

Ուսումնադաստիարակչական աշխատանքի արդյունավետ կազմակերպման նպատակով ձևավորվել է խորհրդակցական մարմին` մանկավարժական խորհուրդ: Խորհրդի նիստերը նախագահում է տնօրենը

կանոնադրության 35-րդ կետ, 37-րդ կետի «գ» ենթակետ, հավելվածի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 19-րդ ենթակետ

1

Փ

17.

Հաստատության աշխատանքի ռեժիմը, երեխաներին պահելու տևողությունը որոշվել է հիմնադրի, պետական կառավարման լիազորված մարմնի իրավական ակտերի պահանջներին համապատասխան

ՆԿՄՕ 11-րդ հոդվածի 2-րդ մաս

1

ՓԳ

18.

Հաստատություն հաճախել են նախադպրոցական տարիքի երեխաներ

ՆԿՄՕ 2-րդ հոդված

1

ՓԳ

19.

1-ից 3 տարեկան երեխաների խմբերի խտությունը համապատասխանել է կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած նորմատիվներին` 15-20 երեխա

ՆԿՄՕ 10-րդ հոդվածի 2-րդ մաս, կանոնադրության 16-րդ կետ, N 29-Ն հրամանի հավելված 2-ի 1-ին կետ

2

ՓԳ

20.

3-ից 6 տարեկան երեխաների խմբերի խտությունը համապատասխանել է կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած նորմատիվներին` 25-30 երեխա

ՆԿՄՕ 10-րդ հոդվածի 2-րդ մաս, կանոնադրության 16-րդ կետ, N 29-Ն հրամանի հավելված 2-ի 1-ին կետ

2

ՓԳ

21.

1-ից 3 տարեկան կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող (ֆիզիկական և հոգեկան զարգացման շտկողական աշխատանքների կարիք ունեցող) երեխաների թվի ծանրաբեռնվածության առավելագույն խտությունը համապատասխանել է սահմանված նորմատիվներին

ՆԿՄՕ 10-րդ հոդվածի 2-րդ մաս, կանոնադրության 16-րդ կետ, N 29-Ն հրամանի հավելված 2-ի 2-րդ կետ

2

ՓԳ

22.

3-ից 6 տարեկան կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող (ֆիզիկական և հոգեկան զարգացման շտկողական աշխատանքների կարիք ունեցող) երեխաների թվի ծանրաբեռնվածության առավելագույն խտությունը համապատասխանել է սահմանված նորմատիվներին

ՆԿՄՕ 10-րդ հոդվածի 2-րդ մաս, կանոնադրության 16-րդ կետ, N 29-Ն հրամանի հավելված 2-ի 2-րդ կետ

2

ՓԳ

23.

Հաստատության և ծնողների փոխհարաբերությունները կարգավորվել են նրանց միջև կնքված պայմանագրով

կանոնադրության 25-րդ կետ

2

Փ

24.

Երեխաների շարժի մատյանը դրվել է գործածության մեջ և վարվում է սահմանված կարգով

N 870-Ն հրամանի հավելված

1

ՓԳ

25.

Հաստատությունն իրականացրել է մանկավարժական նորարարական, այլընտրանքային ծրագրի փորձարարական գործունեություն. իրավունքը տրվել է կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից

ՆԿՄՕ 11-րդ հոդվածի 3-րդ մաս

1

ՓԳ

26.

Հաստատությունը մշակել և նախարարության հետ համաձայնեցնելով իրականացրել է նախադպրոցական կրթության հեղինակային ծրագրեր

կանոնադրության 18-րդ կետ

2

ՓԳ

27.

Ոչ պետական նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների հաստիքացուցակները հաստատվել են իրենց կանոնադրությամբ սահմանված կարգով

ՆԿՄՕ 30-րդ հոդվածի 7-րդ մաս

1

Փ

28.

Մեթոդիստի (ուսումնական գծով տնօրենի տեղակալի) հաստիքային միավորը՝ կախված խմբերի թվից, պակաս չէ սահմանված կարգով նախատեսվածից

N 29-Ն հրամանի հավելված 1

2

Փ

29.

Դաստիարակի հաստիքային միավորի թիվը 1 խմբի հաշվարկով պակաս չէ սահմանված կարգով նախատեսվածից

N 29-Ն հրամանի հավելված 1

2

Փ

30.

Երաժշտական ղեկավարին (երաժշտության դաստիարակին). մանկապարտեզի՝ 2 տարեկան և ավագ հասակի երեխաների յուրաքանչյուր խմբին հատկացված դրույքաչափը պակաս չէ սահմանված կարգով նախատեսվածից

N 29-Ն հրամանի հավելված 1-ի 25-րդ կետ

2

Փ

31.

Ֆիզկուլտուրայի հրահանգչին (հաստատության՝ 4 տարեկան և ավագ նախադպրոցական հասակի երեխաների յուրաքանչյուր խմբին) հատկացված դրույքաչափը պակաս չէ սահմանված կարգով նախատեսվածից

N 29-Ն հրամանի հավելված 1-ի 26-րդ կետ

2

Փ

32.

Պարուսույցի՝ պարի խմբավարի հաստիքային միավորը հատկացվել է սահմանված կարգով

N 29-Ն հրամանի հավելված 1-ի 28-րդ կետ

1

Փ

33.

Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների առկայության դեպքում հիմնադրի կողմից սահմանվել է լրացուցիչ` հատուկ մանկավարժ(ներ)ի (սուրդոմանկավարժ, լոգոպեդ, հոգեբան և այլն) մինչև 2 միավոր հաստիք

N 29-Ն հրամանի հավելված 1-ի 29-րդ կետ

1

ՓԳ

34.

Կրտսեր տարիքի առաջին խմբի` երկուսից մինչև երեք տարեկան երեխաների զարգացման և կրթական չափորոշիչների պահանջների կատարումն ապահովվել է

չափորոշչի IX գլխի 3-րդ կետ

3

ՓԳ

35.

Կրտսեր տարիքի երկրորդ խմբի` երեքից մինչև չորս տարեկան երեխաների զարգացման և կրթական չափորոշիչների պահանջների կատարումն ապահովվել է

չափորոշչի IX գլխի 4-րդ կետ

3

ՓԳ

36.

Միջին խմբի` չորսից մինչև հինգ տարեկան երեխաների զարգացման և կրթական չափորոշիչների պահանջների կատարումն ապահովվել է

չափորոշչի IX գլխի 5-րդ կետ

3

ՓԳ

37.

Ավագ խմբի` հինգից մինչև վեց տարեկան երեխաների զարգացման և կրթական չափորոշիչների պահանջների կատարումն ապահովվել է

չափորոշչի IX գլխի 6-րդ կետ

3

ՓԳ

38.

Տարատարիք (խառը) խմբերը ձևավորվել են տարիքային հենքի վրա՝ խմբերի ձևավորման անհնարինության դեպքում

կանոնադրության 17-րդ կետ

2

ՓԳ

39.

Տարատարիք (խառը) խմբերի գործունեությունն իրականացվել է կրթության պետական կառավարման լիազոր մարմնի գերատեսչական ակտերի պահանջներին համապատասխան

կանոնադրության 17-րդ կետ

2

ՓԳ

40.

Նախադպրոցական կրթությունն իրականացվել է կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի հաստատած նախադպրոցական կրթության պետական կրթական չափորոշիչներին համապատասխան կրթական ծրագրերով

ՆԿՄՕ, 21-րդ հոդվածի 2-րդ մաս, կանոնադրության 18-րդ կետ

2

ՓԳ

41.

Լրացուցիչ կրթական ծառայությունների մատուցումն իրականացվել է ծնողների կամ նրանց օրինական ներկայացուցիչների համաձայնությամբ և ընտրությամբ

ՆԿՄՕ, 21-րդ հոդվածի 3-րդ մաս

1

Փ

42.

Մեթոդիստի (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

հավելվածի 3-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

2

ՓԳ

43.

Դաստիարակի պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

հավելվածի 4-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

2

ՓԳ

44.

Երաժշտության դաստիարակի (երաժշտական ղեկավարի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

հավելվածի 7-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

2

ՓԳ

45.

Ֆիզիկական կուլտուրայի հրահանգչի (մարզչի, մանկավարժի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

հավելվածի 7-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

2

ՓԳ

46.

Պարուսույցի (պարի խմբավարի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

հավելվածի 8-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

2

ՓԳ

47.

Հատուկ մանկավարժի (լոգոպեդի, սուրդոմանկավարժի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

հավելվածի 5-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

2

ՓԳ

48.

Սոցիալական մանկավարժի պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

հավելվածի 6-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

2

ՓԳ

49.

Հոգեբանի պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

հավելվածի 6-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

2

ՓԳ

50.

Լրացուցիչ կրթական ծառայության մանկավարժի (ուսուցչի, խմբավարի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

հավելվածի 8-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

2

ՓԳ

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

 անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

 (ըստ անհրաժեշտության)

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

NN
ը/կ

Հարց

Պատասխան

1.

Նախադպրոցական կրթության պետական կրթական չափորոշչի առկայությունը

2.

Մանկապարտեզի կրտսեր առաջին խմբի (2-3 տարեկանների) կրթական համալիր ծրագրի առկայությունը

3.

Մանկապարտեզի կրտսեր երկրորդ խմբի (3-4 տարեկանների) կրթական համալիր ծրագրի առկայությունը

4.

Մանկապարտեզի միջին խմբի (4-5 տարեկանների) կրթական համալիր ծրագրի առկայությունը

5.

Մանկապարտեզի ավագ խմբի (5-6 տարեկանների) կրթական համալիր ծրագրի առկայությունը

6.

Մանկապարտեզի ուսումնական պարապմունքների, մեթոդական ցուցումների և ձեռնարկների առկայությունը

7.

Մանկավարժական աշխատողների աշխատանքային փաթեթների առկայությունը

8.

Մանկավարժական խորհրդի նիստերի արձանագրությունների մատյանի առկայությունը

9.

Հատուկ մանկավարժի աշխատանքային փաթեթի առկայությունը

10.

Սոցիալական մանկավարժի աշխատանքային փաթեթի առկայությունը

11.

Հոգեբանի աշխատանքային փաթեթի առկայությունը

12.

Լրացուցիչ կրթական ծառայություն մատուցող մանկավարժի աշխատանքային փաթեթի առկայությունը

NN
ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո1

Ոչ2

Չ/Պ3

Կշիռ4

Ստուգման տեսակը5

Մեկնա-բանություն

1.

Մեթոդիստը (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալը)`

ապահովել և վերահսկել է տիպային ծրագրի դրույթների ու մեթոդական հանձնարարականների կատարումը

կանոնադրության 39-րդ կետի «բ» ենթակետ

2,5

ՓԳ

2.

ապահովել է կրթադաստիարակչական աշխատանքների որակը և արդյունքը

կանոնադրության 39-րդ կետի «գ» ենթակետ

2

ՓԳ

3.

մանկավարժական աշխատողներին ցույց է տվել խորհրդատվական օգնություն ուսումնական, մեթոդական և դաստիարակչական աշխատանքներ կազմակերպելու համար, անցկացրել է բաց պարապմունքներ, սեմինարներ

հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ, 15-րդ ենթակետեր

0,5

ՓԳ

4.

պլանավորել է ուսումնադաստիարակչական, մեթոդական աշխատանքները՝ հաշվի առնելով մանկավարժական կադրերի կարողությունները, փորձը՝ այդ թվում պարապմունքների բաշխման գրաֆիկը` ըստ տարիքային խմբերի

հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 12-րդ ենթակետի «գ» կետ

0,5

ՓԳ

5.

կազմակերպել է դաստիարակների հետ ուսումնադիտողական պարագաների, դիդակտիկ նյութերի պատրաստման աշխատանքները

հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 17-րդ ենթակետ

0,5

ՓԳ

6.

պատրաստել է ծնողների հետ տարվող աշխատանքների համար վահանակներ, շարժական թղթապանակներ՝ ընտանեկան դաստիարակության փորձի վերաբերյալ

հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 19-րդ ենթակետ

0,5

ՓԳ

7.

իրականացրել է դաստիարակների աշխատանքի նկատմամբ վերահսկողություն` սիստեմատիկ ստուգելով ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների պլանները

հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի, 22-րդ ենթակետի «ա» կետ

1

ՓԳ

8.

իրականացրել է դաստիարակների աշխատանքի նկատմամբ վերահսկողություն` սիստեմատիկ ստուգելով մեթոդական աշխատանքի բովանդակությունը, նախապատրաստումը, ծրագրավորումը, պլանավորումը, կազմակերպումն ու կարգավորումը, խթանումը, վերլուծությունը

հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի, 22-րդ ենթակետի «գ» կետ

1

ՓԳ

9.

նախապատրաստել և պարբերաբար անցկացրել է մանկավարժական խորհրդի նիստեր

հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 14-րդ ենթակետ

0,5

ՓԳ

10.

Դաստիարակը`

պլանավորել և իրականացրել է սաների ուսուցումն ու դաստիարակությունը, կենսագործունեությունը՝ նախադպրոցական կրթության պետական չափորոշիչներին, կրթական ծրագրերին համապատասխան

հավելվածի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 1-3-րդ, 14-21-րդ, 26-րդ, 28-րդ ենթակետեր

4

ՓԳ

11.

ապահովել է հաստատությունում եղած ժամանակ երեխաների կյանքի և առողջության պահպանումը

հավելվածի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ, 11-րդ, 12-րդ, 24-րդ ենթակետեր

0,5

ՓԳ

12.

համագործակցել է սաների ծնողների կամ նրանց օրինական ներկայացուցիչների հետ

հավելվածի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ, 27-րդ ենթակետեր

0,5

ՓԳ

13.

նպաստել է երեխաների մոտ որոշակի գործունեության հանդեպ հետաքրքրասիրության բացահայտմանը, աշխատանք է տարել երեխաների վարքի շեղման, վնասակար սովորությունների վերացման համար.

հավելվածի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 5-8-րդ ենթակետեր

0,5

14.

վարել է երեխաների հաճախումների մատյանը

հավելվածի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 23-րդ ենթակետ

0,5

ՓԳ

15.

Երաժշտության դաստիարակը (երաժշտական ղեկավարը)`
դաստիարակների հետ համատեղ իրականացրել է երեխաների երաժշտական դաստիարակությունը, նպաստել է երեխայի երաժշտական ընդունակությունների և զգացմունքների, հուզական ներաշխարհի զարգացմանը, գեղագիտական ճաշակի ձևավորմանը՝ կիրառելով երաժշտական գործունեության կազմակերպման տարբեր տեսակներ և ձևեր՝ կրթական ծրագրին համապատասխան

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին, 5-րդ ենթակետեր

2

ՓԳ

16.

համակարգել է հաստատության մասնագետների աշխատանքը երաժշտական դաստիարակության հարցերի ուղղությամբ, մասնակցել է մանկավարժական խորհրդի գործունեությանը, ծնողների շրջանում խորհրդատվություն է կազմակերպել երեխաների երաժշտական, գեղագիտական դաստիարակության հարցերի շուրջ

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 7-9-րդ ենթակետեր

0,5

ՓԳ

17.

հաշվետու է եղել հաստատության ղեկավարին և մանկավարժական խորհրդին

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 11-րդ ենթակետ

0,5

18.

Ֆիզիկական կուլտուրայի հրահանգիչը (մարզիչը, մանկավարժը)`
նախադպրոցական կրթական ծրագրերին համապատասխան` երեխաների հետ տարել է ֆիզիկական դաստիարակության աշխատանքներ, որոշել պարապմունքների խնդիրները և բովանդակությունը` հաշվի առնելով երեխաների տարիքը, պատրաստվածությունը, անհատական և հոգեբանական առանձնահատկությունները, երեխաներին ուսուցանել է տիրապետել վարժությունների կատարման տեխնիկային և հմտություններին, ձևավորել նրանց բարոյակամային որակները

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 1-3-րդ, 7-րդ, 11-րդ, 13-14-րդ ենթակետեր

2

ՓԳ

19.

ապահովել է երեխաների անվտանգությունը ֆիզիկական կուլտուրայի պարապմունքների ժամանակ, ցույց է տվել առաջին մինչբժշկական օգնություն, մշտապես հետևել է պարապմունքների վայրի սանիտարահիգիենիկ վիճակին և նորմաների պահպանմանը, բուժաշխատողների հետ համատեղ հսկել է երեխաների առողջության վիճակը, կարգավորել նրանց ֆիզիկական անբավարարությունը

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 4-5-րդ, 12-րդ ենթակետեր

0,5

ՓԳ

20.

կազմակերպել է ծնողների հետ բացատրական աշխատանք՝ պարապմունքներին երեխաների նախապատրաստման ուղղությամբ, ֆիզիկական կուլտուրայի գծով քարոզչական աշխատանք հաստատության աշխատակիցների և ծնողների շրջանում

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ և 15-րդ ենթակետեր

0,5

ՓԳ

21.

կազմել է յուրաքանչյուր խմբի համար ֆիզկուլտուրայի պարապմունքների բաշխման ժամանակացույցը (գրաֆիկը)՝ համաձայնեցնելով հաստատության տնօրենի և մեթոդիստի հետ, վարել է մատյանը, որտեղ ամրագրել է պարապմունքների բովանդակությունը, երեխաների հաճախումները

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ, 8-րդ ենթակետեր

0,5

ՓԳ

22.

տարվա ընթացքում երկու անգամ ձևավորել է յուրաքանչյուր երեխայի ֆիզիկական զարգացման գնահատականը (կիրառելով ընտրանքային կարգով գնահատման (դիագնոստիկայի) մեթոդիկան)

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 13-րդ ենթակետ

0,5

23.

Պարուսույցը (պարի խմբավարը)`
խթանել է երեխաների ստեղծագործական գործունեության զարգացումը, նպաստել երեխայի երաժշտական ընդունակությունների, պարարվեստային կարողությունների, հմտությունների, հուզական ներաշխարհի զարգացմանը, գեղագիտական ճաշակի ձևավորմանը, դրա համար օգտագործելով մանկական պարարվեստի գործունեության կազմակերպման բոլոր ձևերը և տեսակները, ինչպես նաև կրթական գործընթացի ընթացքում ապահովել երեխաների կյանքի և առողջության անվտանգությունը
երաժշտության դաստիարակի, դաստիարակների հետ համատեղ իրականացրել է երեխաների շարժումների երաժշտական ընկալման, պարարվեստային դաստիարակությունը

հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին, 2-րդ, 4-6-րդ ենթակետեր, 10-րդ ենթակետի «դ» պարբերություն

1,5

ՓԳ

24.

համակարգել է հաստատության մասնագետների աշխատանքը պարարվեստի, գեղագիտական դաստիարակության հարցերի ուղղությամբ,

ծնողների շրջանում խորհրդատվություն է կազմակերպել երեխաների երաժշտական, գեղագիտական, պարարվեստի դաստիարակության հարցերի շուրջ

հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ, 7-րդ, 9-րդ ենթակետեր

0,5

ՓԳ

25.

հաշվետու է եղել հաստատության ղեկավարին և մանկավարժական խորհրդին

հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ ենթակետի «ե» կետ

0,5

26.

Հատուկ մանկավարժը (լոգոպեդը, սուրդոմանկավարժը)` կազմակերպել, իրականացրել է ուսումնաշտկողական աշխատանքներ երեխաների, այդ թվում` կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սաների հետ

հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին, 13-րդ ենթակետեր

1

ՓԳ

27.

բացահայտել է հուզական, մտավոր զարգացման, վարքային, շփման դժվարություններ ունեցող երեխաներին, նրանց հետ տարել է շտկողական, զարգացնող աշխատանքներ

հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ, 10-րդ, 14-րդ ենթակետեր

1

ՓԳ

28.

առկա են համապատասխան քննական, ուսումնասիրման պարագաներ, ձեռնարկներ և նյութեր հետազոտություններ կազմակերպելու համար

հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ

0,5

ՓԳ

29.

ապահովել է պետական կրթական չափորոշիչների և չափորոշիչների պահանջներին համապատասխան` երեխաների նախապատրաստման մակարդակը, իրականացրել է կրթական ծրագրի ողջ ծավալը

հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

30.

մասնակցել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների անհատական զարգացման ծրագրերի մշակմանը` հաշվի առնելով երեխաների զարգացման առանձնահատկությունները

հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ ենթակետ

0,5

ՓԳ

31.

ուսուցման ընթացքում կիրառել է տարաբնույթ ձևեր, մեթոդներ ու հնարներ պետական կրթական չափորոշիչների շրջանակներում, վարել է անհրաժեշտ փաստաթղթերը

հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 18-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

32.

Սոցիալական մանկավարժը, հոգեբանը`
իրականացրել է կրթական ծրագիրը, ինչպես նաև ապահովել է կրթական գործընթացի ընթացքում երեխաների կյանքի և առողջության պահպանումը

հավելվածի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 20-րդ ենթակետի «դ» կետ

1

ՓԳ

33.

հայտնաբերել է երեխայի անձի կայացումը դժվարացնող պայմանները և հոգեկանխորոշման, հոգեախտորոշման, հոգեշտկման, խորհրդատվության և վերականգնողական միջոցներով, օգնել է երեխաներին, մանկավարժներին, ծնողներին, կամ նրանց օրինական ներկայացուցիչներին` անձնային, մասնագիտական և այլ կոնկրետ պրոբլեմների լուծման գործում

հավելվածի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

34.

որոշել է սաների (մտավոր, ֆիզիկական, հուզական) զարգացման շեղման աստիճանը, ինչպես նաև սոցիալական զարգացման տարբեր բնույթի խանգարումները և անցկացրել է հոգեբանամանկավարժական շտկողական աշխատանքներ

հավելվածի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 17-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

35.

մասնակցել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների անհատական զարգացման ծրագրերի մշակմանը` հաշվի առնելով երեխաների զարգացման առանձնահատկությունները

հավելվածի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ

0,5

ՓԳ

36.

սաների անհատական և սոցիալական զարգացման ուղղությամբ հետազոտական աշխատանքների նյութերի հիման վրա կազմել է հոգեբանամանկավարժական եզրակացություն՝ մանկավարժական կոլեկտիվի, ծնողների կողմնորոշման նպատակով

հավելվածի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 13-րդ ենթակետ

0,5

ՓԳ

37.

Լրացուցիչ կրթական ծառայության մանկավարժը (ուսուցիչը, խմբավարը)` զարգացրել է երեխաների տարաբնույթ ստեղծագործական գործունեությունը, բացահայտել ըստ ուղղվածության` երեխաների ստեղծագործական ընդունակությունները, նպաստել դրանց զարգացմանը, նախասիրությունների և հակումների, սոցիալական հաղորդակցական և տարրական հմտությունների ձևավորմանը, զարգացրել է նրանց տարաբնույթ ստեղծագործական, գեղագիտական, մտավոր, ֆիզիկական-առողջարարական գործունեությունը, կապակցված խոսքը

հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին, 6-րդ, 10-րդ ենթակետեր

0,5

ՓԳ

38.

մասնակցել է կրթական ծրագրերի մշակմանն ու իրականացմանը, ապահովել է, ըստ ուղղվածության, դրանց կատարման որակի, երեխաների կյանքի և առողջության պահպանման համար

հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 2-4-րդ, 5-րդ, 9-րդ, 11-12-րդ ենթակետեր

0,5

39.

մասնակցել է մանկավարժական խորհրդի աշխատանքներին, տարվա ընթացքում երկու անգամ հաշվետվություն է ներկայացել իր աշխատանքի վերաբերյալ

հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 11-րդ ենթակետեր

0,5

ՓԳ

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

NN
ը/կ

Հարցեր

Պատասխան

1.

Խմբասենյակների թիվը

2.

Զարգացման կենտրոնների առկայությունը

Կրտսեր 1-ին խումբ -
Կրտսեր 2-րդ խումբ -
Միջին խումբ -
Ավագ խումբ -

3.

Շենքի տեսակը` տիպային, հարմարեցված և այլն

4.

Շենքն ապահովված է կենտրոնացված կամ լոկալ ջեռուցման համակարգով

5.

Շենքն ապահովված է ջրամատակարարման ներքին ցանցով, ունի տաք ջրամատակարարում և կոյուղու համակարգ

6.

Բակային տարածքի առկայությունը

7.

Երաժշտական դահլիճի առկայությունը

8.

Մարզադահլիճի առկայությունը

NN
ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո1

Ոչ2

Չ/Պ3

Կշիռ4

Ստուգման տեսակը5

Մեկնա-բանություն

1.

ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ 1-ԻՑ ՄԻՆՉԵՎ 3 ՏԱՐԵԿԱՆ ԵՐԵԽԱՅԻ ԶԱՐԳԱՑՆՈՂ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ
խմբասենյակում առկա են երեխաների ճանաչողական զարգացման համար նախատեսվող նյութեր

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 19-րդ կետ, 1-ին ենթակետ

1

ՓԳ

2.

առկա են երեխաների սյուժետային խաղերի համար նյութեր

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 19-րդ կետ, 2-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

3.

առկա են երեխաների երաժշտական ունակությունների զարգացման համար համապատասխան նյութեր ու սարքավորումներ

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 19-րդ կետ, 3-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

4.

առկա են նյութեր և սարքավորումներ` երեխաների ստեղծագործական գործունեության համար

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 19-րդ կետ, 4-րդ, ենթակետ

1

ՓԳ

5.

բոլոր նյութերը հասու և մատչելի են երեխաներին՝ աշխատելու համար

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 19-րդ կետ, 5-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

6.

առկա են խաղալիքներ` զբոսանքի ժամանակ խաղալու համար

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 19-րդ կետ, 6-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

7.

տարածքը զարդարված է գունեղ նկարներով, ծաղիկներով, բույսերով

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 19-րդ կետ, 10-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

8.

առկա են դիդակտիկ նյութեր` երեխաների սենսորիկայի` մանր մկանների համակարգի, սյուժետային խաղերի զարգացման համար

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 19-րդ կետ, 11-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

9.

ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ 3-ԻՑ ՄԻՆՉԵՎ 6 ՏԱՐԵԿԱՆ ԵՐԵԽԱՅԻ ԶԱՐԳԱՑՆՈՂ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ

առկա են սարքավորումներ և դիդակտիկ միջոցներ երեխաների համակողմանի զարգացման համար

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 1-ին, 2-րդ, 3-րդ, 4-րդ, 5-րդ, 45-րդ ենթակետեր

1

ՓԳ

10.

առկա են խաղեր երեխաների ինտելեկտուալ զարգացման համար (դոմինո, շաշկի, շախմատ և այլն)

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 5-րդ ենթակետ

1

11.

առկա են խաղալիքներ և սարքավորումներ սենսորային զարգացման համար

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 6-րդ, 7-րդ, 8-րդ, ենթակետեր

1

ՓԳ

12.

առկա են պայմաններ երեխաների առողջության պահպանման և ամրապնդման համար

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 9-րդ, 10-րդ, 11-րդ ենթակետեր

1

ՓԳ

13.

ստեղծված են պայմաններ երեխաների գեղարվեստագեղագիտական զարգացման համար

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 12-14-րդ ենթակետեր

1

ՓԳ

14.

ստեղծված են պայմաններ երեխաների թատերական գործունեության զարգացման համար

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 16-19-րդ ենթակետեր

0,5

ՓԳ

15.

ստեղծված են պայմաններ երեխաների երաժշտական գործունեության զարգացման համար

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 20-27-րդ ենթակետեր

1

ՓԳ

16.

ստեղծված են պայմաններ երեխաների կոնստրուկտիվ (կառուցողական) գործունեության զարգացման համար

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 28-32 ենթակետեր

0,5

ՓԳ

17.

Հաստատությունում ստեղծված են պայմաններ երեխաների էկոլոգիական կուլտուրայի զարգացման համար

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 33-39-րդ ենթակետեր

1

ՓԳ

18.

ստեղծված են պայմաններ մարդու, պատմության, մշակույթի մասին երեխաների պատկերացումների զարգացման համար

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 40- 44-րդ ենթակետեր

1

ՓԳ

19.

ստեղծված են պայմաններ երեխաների ֆիզիկական զարգացման համար

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 46- 49-րդ ենթակետեր

1

ՓԳ

20.

ստեղծված են պայմաններ երեխաների մաթեմատիկական պատկերացումների ձևավորման համար

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 50-54- րդ ենթակետեր

1

ՓԳ

21.

առկա են նյութեր և սարքավորումներ երեխաների փորձարարական աշխատանքների ցուցադրման համար

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 55-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

22.

հաստատությունում ստեղծված են պայմաններ երեխաների խոսքի զարգացման համար

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 56-60-րդ ենթակետեր

1

ՓԳ

23.

առկա է առանձին տարածք խաղերի համար.
բակում, հողամասում առկա են խաղային սարքավորումներ,
խաղեր և խաղալիքներ` սյուժետադերային, շարժուն, մարզական, դիդակտիկ և այլն

չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 61- 63-րդ ենթակետեր

1

ՓԳ

1

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5

«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

Հայաստանի Հանրապետության
վարչապետ

Հավելված N 2

ՀՀ կառավարության 2018 թվականի

հոկտեմբերի 4-ի N 1139-Ն որոշման

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

NN
ը/կ

Հարցերը

Պատասխանը

1.

Իրականացվող հանրակրթական հիմնական ծրագրերը (նշել՝ V)

նախադպրոց. ___
տարրական ___
հիմնական ___
միջնակարգ ___

2.

Սովորողների ընդհանուր թիվը ստուգման պահին

3.

Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների ընդհանուր թիվը

4.

Վկայագիր ունեցող ԿԱՊԿՈՒ սովորողների թիվն ընթացիկ ուստարում

5.

ՄՀ (մանկավարժահոգեբանական) եզրակացություն ունեցող ԿԱՊԿՈՒ սովորողների թիվն ընթացիկ ուստարում

6.

ԱՈՒՊ (անհատական ուսումնական պլան) ունեցող ԿԱՊԿՈՒ սովորողների թիվն ընթացիկ ուստարում

7.

Տարրական դպրոցի սովորողների թիվը / սահմանային տեղերի թիվը

8.

Հիմնական դպրոցի սովորողների թիվը / սահմանային տեղերի թիվը

9.

Միջնակարգ դպրոցի սովորողների թիվը / սահմանային տեղերի թիվը

10.

Սովորողների խտությունը գերազանցած դասարանները (նշել)

11.

Ուսումնական հաստատության հերթայնությունը (միահերթ / երկհերթ /...)

12.

Ուսումնական հաստատությունում ուսուցանվող և նախարարության կողմից չհաստատված առարկաների (դասընթացների) անվանումները

13.

Ուսումնական հաստատությունում ներդրված և նախարարության կողմից հաստատված նոր առարկաների (դասընթացների) անվանումները

14.

Ընթացիկ ուստարվա բոլոր դասարանների երկտարեցի սովորողների թիվը

15.

Նախորդ ուստարվա գերազանց առաջադիմությամբ սովորողների թիվը

16.

Անհատական կրթական ձեռքբերումներ ունեցող սովորողների թիվը նախորդ ուստարում

17.

Չուսումնասիրվող պետական պարտադիր առարկաների անվանումները, պատճառը

NN
ը/կ

Հարցը

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

1.

Ուսումնական հաստատությունը հանրակրթական ծրագրերն իրականացնում է ըստ համապատասխան լիցենզիաների

ՀՄՕ, 13-րդ հոդված,
1-ին մաս

0.2

ՓԳ

2.

Լիցենզիայի հիման վրա տրված ուսումնական հաստատության սովորողների համակազմի սահմանային տեղերը չեն գերազանցվել

սովորողների համակազմի սահմանային տեղերի թվի մասին ՀՀ ԿԳ նախարարի հրաման

0.2

ՓԳ

3.

Ուսումնական հաստատության (անկախ ենթակայությունից և կազմակերպաիրավական ձևից) կանոնադրությունը հաստատվել է հիմնադրի կողմից և չի հակասում ՀՀ օրենսդրությանը

ԿՄՕ, 32-րդ հոդված, 1-ին մաս, ՀՄՕ, 9-րդ հոդված, 1-ին և 6-րդ մասեր

0.2

Փ

4.

Ուսումնական հաստատության կողմից իրականացվող հանրակրթական ծրագրերն ամրագրվել են իր կանոնադրությամբ

ՀՄՕ, 13-րդ հոդված,
1-ին մաս

0.2

ՓԳ

5.

Ուսումնական պլանը կազմվել է օրինակելի ուսումնական պլանի հիման վրա և սահմանված կարգով հաստատվել է ուսումնական հաստատության տնօրենի կողմից (նախորդ և ընթացիկ ուստարիներին)

ՀՄՕ, 14-րդ հոդված,
3-րդ մաս, օրինակելի կանոնադրություն, 48-րդ կետի 5-րդ ենթակետ

0.3

Փ

6.

Ուսումնական պլանի պետական բաղադրիչը համապատասխանում է օրինակելի ուսումնական պլանով սահմանվածին (նախորդ և ընթացիկ ուստարիներին)

օրինակելի ուսպլան,
հավելված 1, 19-րդ կետ

0.2

ՓԳ

7.

Պետական բաղադրիչով սահմանված ժամաքանակում փոփոխությունը կատարվել է սահմանված կարգով

օրինակելի ուսպլան,
հավելված 1, 2-րդ կետ

0.2

Փ

8.

Ուսումնական պարապմունքներն սկսվել և իրականացվել են սահմանված ժամկետներում և շաբաթական տևողությամբ՝ ապահովելով առնվազն 30 ուսումնական շաբաթ` առաջին, 32` երկրորդ և 34՝ երրորդից տասներկուերորդ դասարանների համար

չափորոշիչ, 2-րդ գլուխ (հենքային ուսումնական պլանի պարզաբանումներ), 2-րդ կետ,
օրինակելի ուսպլան,
հավելված 1, 4-րդ կետ

0.1

ՓԳ

9.

Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների կրթությունը կազմակերպվել է օրինակելի ուսումնական պլանի հիման վրա` յուրաքանչյուր սովորողի համար կազմելով անհատական ուսուցման պլան (ԱՈՒՊ)

օրինակելի ուսպլան,
հավելված 1, 5-րդ կետ

0.2

ՓԳ

10.

Դասի (մեկ ակադեմիական դասաժամի) տևողությունը 45 րոպե է

չափորոշիչ, 2-րդ գլուխ, 1-ին կետ,
օրինակելի ուսպլան,
հավելված 1, 11-րդ կետ

0.1

ՓԳ

11.

Ուսումնական արձակուրդները տրվել են սահմանված կարգով

օրինակելի ուսպլան, հավելված 1, 13-15-րդ կետեր

0.1

ՓԳ

12.

Նախարարության կողմից երաշխավորված առարկաների ուսուցումն իրականացվել է նախարարության կողմից հաստատված ծրագրերով

օրինակելի ուսպլան,
դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգեր

0.2

ՓԳ

13.

Ուսումնական հաստատությունում ներդրված նոր առարկաների (դասընթացների) ծրագրերը հաստատվել են նախարարության կողմից

օրինակելի ուսպլան,
դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգեր

0.2

Փ

14.

Ուսումնական պլանի դպրոցական բաղադրիչի ժամաքանակի բաշխումը կատարվել է սահմանված կարգով

օրինակելի ուսպլան,
դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգեր

0.2

ՓԳ

15.

Դպրոցական բաղադրիչի ժամաքանակը բաշխվել է ամբողջությամբ

օրինակելի ուսպլան,
դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգեր

0.2

Փ

16.

Դպրոցական բաղադրիչով սահմանված ժամաքանակի շրջանակում դասավանդվող առարկայացանկն ամրագրվել է ուսումնական հաստատության ուսումնական պլանում և դասացուցակում

օրինակելի ուսպլան,
դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգեր

0.2

Փ

17.

Դասարանում սովորողների խտությունը համապատասխանում է օրինակելի ուսումնական պլանով սահմանվածին

օրինակելի ուսպլանով սահմանված խտություն

0.2

ՓԳ

18.

Առարկայական ծրագրերը համապատասխանում են ՀՀ ԿԳ նախարարի կողմից հաստատված առարկայական ծրագրերին (նախորդ և ընթացիկ ուստարիներին)

ԿՄՕ, 14-րդ հոդված, 2-րդ մաս

0.2

Փ

19.

Ուսումնական պլանով ուսումնական առարկաներին հատկացված տարեկան ժամաքանակները պահպանվել են (նախորդ ուստարի)

օրինակելի ուսպլանով սահմանված ժամաքանակ

0.2

ՓԳ

20.

Իրականացվող այլընտրանքային հանրակրթական հիմնական, այդ թվում՝ փորձարարական, հեղինակային և միջազգային ծրագրերը հաստատվել են կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից

ՀՄՕ, 7-րդ հոդված,
6-րդ մաս

0.1

Փ

21.

Ուսուցչի բաց թողած և փոխարինած ժամերի հաշվառման մատյանն առկա է

անվանացանկի
12-րդ կետ

0.1

Փ

22.

Աշակերտական շարժի մատյանն առկա է

անվանացանկի
2-րդ կետ

0.1

Փ

23.

Ատեստատների բաշխման մատյանն առկա է

անվանացանկի
3-րդ կետ

0.1

Փ

24.

Վկայականների բաշխման մատյանն առկա է

անվանացանկի
4-րդ կետ

0.1

Փ

25.

Աշխատողների անձնական գործերն առկա են

անվանացանկի
7-րդ կետ

0.1

Փ

26.

Աշխատողների վերաբերյալ իրավական ակտերի հրամանագիրքը (հրամանապանակ) առկա է

անվանացանկի
5-րդ կետ

0.1

27.

Սովորողների վերաբերյալ իրավական ակտերի հրամանագիրքը (հրամանապանակ) առկա է

անվանացանկի
6-րդ կետ

0.1

Փ

28.

Ուսումնական հաստատությունում գործածվում են կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով փորձաքննություն անցած և երաշխավորված դասագրքեր և ձեռնարկներ` ուսումնական հաստատության ընտրությամբ

ՀՄՕ, 17-րդ հոդված,
6-րդ մաս

0.2

ՓԳ

29.

Սովորողների ուսումնական առաջադիմության ընթացիկ և ամփոփիչ (կիսամյակային և տարեկան) գնահատումն իրականացվել է սահմանված կարգով

չափորոշչի 4-րդ գլուխ (գնահատում), օրինակելի կանոնադրություն,
24-րդ կետ

2.2

ՓԳ

30.

Սովորողների կողմից կրթական ծրագրերի յուրացման ամփոփիչ ստուգումը կամ ատեստավորումը կազմակերպվել է ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության սահմանած կարգով

օրինակելի կանոնադրություն,
26-րդ կետ

2.2

ՓԳ

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

NN
ը/կ

Հարցերը

Պատասխանը

1.

Ուսուցիչների թիվն ընթացիկ ուստարում

2.

Ուսուցիչների շաբաթական միջին ծանրաբեռնվածությունը

3.

Տարակարգ ունեցող ուսուցիչների թիվն ըստ առարկաների

4.

«Տարվա լավագույն ուսուցիչ» ճանաչված ուսուցիչների թիվն ըստ առարկաների (մարզային, հանրապետական փուլեր)

5.

Իր դասավանդած առարկայից օլիմպիադայի հանրապետական փուլում մրցանակային (I, II, III) տեղեր զբաղեցրած սովորող ունեցող ուսուցիչների թիվն ըստ առարկաների

6.

Նորարարությամբ զբաղվող ուսուցիչների թիվը

7.

Նախորդ ուստարում աշխատանքից ազատված ուսուցիչների թիվը

8.

Ընթացիկ ուստարում աշխատանքից ազատված ուսուցիչների թիվը

9.

Նախորդ ուստարում աշխատանքի ընդունված ուսուցիչների թիվը

10.

Ընթացիկ ուստարում աշխատանքի ընդունված ուսուցիչների թիվը

NN
ը/կ

Հարցը

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

Հանրակրթական դպրոցի ուսուցիչը՝

1.

պլանավորել և իրականացրել է սովորողների ուսուցումն ու դաստիարակությունը` հանրակրթության պետական և առարկայական չափորոշիչներին համապատասխան

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 1-ին ենթակետ

0.5

ՓԳ

2.

ապահովել է կրթական ծրագրերի կատարումը

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 2-րդ ենթակետ

0.5

ՓԳ

3.

ապահովել է հանրակրթական առարկայական չափորոշիչներով ամրագրված գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների առնվազն պարտադիր նվազագույն պահանջների յուրացումը սովորողների կողմից` կիրառելով դասավանդման արդյունավետ մեթոդներ և ժամանակակից տեխնոլոգիաներ

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ ենթակետ

0.5

ՓԳ

4.

իրականացրել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների ԱՈՒՊ-ի կազմումը և վարումը

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 2.1-ին ենթակետ

0.2

5.

ապահովել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների` հանրակրթության պետական չափորոշչի հանրակրթական ծրագրերի բովանդակությանը ներկայացվող նվազագույն պահանջները` ըստ կրթական աստիճանների և առարկայական ծրագրերի հիման վրա յուրաքանչյուր սովորողի համար մշակված ԱՈՒՊ-ի

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 2.2-րդ ենթակետ

0.2

6.

իրականացրել է սովորողների դիտարկում, առաջադիմությանը նպաստող կամ խոչընդոտող գործոնների բացահայտում, մասնակցել է սովորողի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի գնահատմանը

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

0.5

ՓԳ

7.

նպաստել է սովորողների մեջ արժեքային համակարգի ձևավորմանը, դաստիարակել հայրենասիրություն, ձևավորել պատշաճ վարքագիծ և վարվելակերպ

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 4-րդ ենթակետ

0.5

ՓԳ

8.

սովորողների մեջ զարգացրել է ինքնուրույնություն, նախաձեռնություն և ստեղծագործական ունակություններ` հաշվի առնելով յուրաքանչյուրի անհատական կարողությունները

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 5-րդ ենթակետ

0.5

ՓԳ

9.

նպաստել է սովորողների մեջ ինքնակառավարման տարրերի ձևավորմանը

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 6-րդ ենթակետ

0.4

ՓԳ

10.

հարգել և պաշտպանել է սովորողի իրավունքներն ու ազատությունները, պատիվն ու արժանապատվությունը

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 7-րդ ենթակետ

0.5

ՓԳ

11.

հետևողականորեն կատարելագործել է իր առարկայական և մասնագիտական գիտելիքներն ու հմտությունները, իրականացրել ստեղծագործական և հետազոտական աշխատանքներ

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ

0.5

ՓԳ

12.

համագործակցել է սովորողների ծնողների կամ նրանց օրինական ներկայացուցիչների հետ՝ սովորողների կրթության կազմակերպման և ընտանեկան դաստիարակության հարցերում

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ

0.5

ՓԳ

13.

մասնակցել է անչափահաս սովորողի մասնակցությամբ համապատասխան քննչական և այլ դատավարական գործողություններին, եթե օրենքով նախատեսված է մանկավարժի մասնակցության պահանջ

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 9.1-ին ենթակետ

0.1

14.

համագործակցել է գործընկերների հետ` փորձի փոխանակման և մասնագիտական գործունեության արդյունավետության բարձրացման նպատակով

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ ենթակետ

0.5

ՓԳ

15.

համագործակցել է ուսուցչի օգնականի հետ՝ սովորողների ուսուցման արդյունավետ մեթոդների ու տեխնոլոգիաների ընտրության, ուսուցման կազմակերպման խմբային և անհատականացված մոտեցումների պլանավորման, ուսումնական նյութերի մշակման աշխատանքներում

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 10.1-ին ենթակետ

0.1

16.

իրականացրել է սովորողի (այդ թվում` կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող)՝ կրթության որակի ապահովմանն ուղղված այլընտրանքային ծրագրային, մեթոդամանկավարժական աշխատանքներ` հաշվի առնելով սովորողի անհատական կարողությունները, առանձնահատկություններն ու հետաքրքրությունները

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 10.2-րդ ենթակետ

0.4

17.

մասնակցել է հաստատության մեթոդմիավորումների (առարկայական մասնախմբերի) աշխատանքներին

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 11-րդ ենթակետ

0.5

ՓԳ

18.

պահպանել է ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ, ներքին իրավական ակտերով և կարգապահական կանոններով սահմանված պահանջները

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 12-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

NN
ը/կ

Հարցը

Պատասխանը

1.

Տնօրենի ուսումնական ծանրաբեռնվածությունն ընթացիկ ուստարում

2.

Տնօրենի՝ տվյալ դպրոցում պաշտոնավարման տարիների ընդհանուր թիվը

3.

Տնօրենի պաշտոնավարման տարիների ընդհանուր թիվը

4.

Տնօրենի անհատական ձեռքբերումները, կոչումները, մրցույթներին մասնակցությունը

NN
ը/կ

Հարցը

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին7

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

1.

Դպրոցի տնօրենը՝
խորհրդի քննարկմանն է ներկայացրել դպրոցի ուսումնադաստիարակչական գործունեության մասին հաշվետվությունը

հավելվածի 48-րդ կետի 1-ին ենթակետ

0,3

Փ

2.

խորհրդի քննարկմանն է ներկայացրել արտաքին և ներքին գնահատման արդյունքների վերաբերյալ տեղեկանք

ՀՄՕ 12-րդ հոդվածի 18-րդ մասի 1-ին կետ, հավելվածի 48-րդ կետի 1-ին ենթակետ

0,3

Փ

3.

կազմել է դպրոցի տարիֆիկացիան, հաստիքային ցուցակը և հաստատության խորհրդի հավանությամբ ներկայացրել է պետական լիազորված մարմին

ՀՄՕ 12-րդ հոդվածի 18-րդ մասի 3-րդ կետ, հավելվածի 48-րդ կետի 2-րդ ենթակետ,
հավելված 2, 2-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ

0,3

Փ

4.

խորհրդի հավանությանն է ներկայացրել դպրոցի զարգացման ծրագիրը

ՀՄՕ 12-րդ հոդվածի 18-րդ մասի 4-րդ կետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ

0,3

Փ

5.

խորհրդի հավանությանն է ներկայացրել դպրոցական մակարդակում մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունների, այդ թվում՝ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների կազմը

Հավելվածի 48-րդ կետի 3-րդ ենթակետ

0,3

Փ

6.

մանկավարժական խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է դպրոցի ուսումնական պլանը

Հավելվածի 48-րդ կետի 5-րդ ենթակետ

0,3

Փ

7.

մանկավարժական խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների տարեկան պլանը

Հավելվածի 48-րդ կետի 5-րդ ենթակետ

0,3

Փ

8.

մանկավարժական խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է տնօրենի տեղակալների, առարկայական մեթոդական միավորումների նախագահների հաշվետվությունները

Հավելվածի 48-րդ կետի 5-րդ ենթակետ

0,3

Փ

9.

մանկավարժական խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է դասղեկների, մանկավարժների հաշվետվությունները

Հավելվածի 48-րդ կետի 5-րդ ենթակետ

0,3

Փ

10.

մասնակցել է խորհրդի նիստերին` խորհրդակցական ձայնի իրավունքով

Հավելվածի 48-րդ կետի 6-րդ ենթակետ

0,3

Փ

11.

նախարարության կողմից հաստատված ուսուցչի թափուր տեղի համար մրցույթի օրինակելի կարգի հիման վրա մշակել և խորհրդի հաստատմանն է ներկայացրել դպրոցի ուսուցչի թափուր տեղի համար մրցույթի կարգը

Հավելվածի 48-րդ կետի 7-րդ ենթակետ

0,3

Փ

12.

խորհրդի հաստատմանն է ներկայացրել ներքին կարգապահական, այդ թվում՝ աշխատողների և սովորողների վարքագծի կանոնները

Հավելվածի 48-րդ կետի 7-րդ ենթակետ

0,3

Փ

13.

համաձայն պաշտոնների անվանացանկի և պաշտոնի նկարագրի՝ իրականացրել է մանկավարժական կադրերի ընտրությունը⁶

Հավելվածի 48-րդ կետի 8-րդ ենթակետ

6

Փ

14.

համաձայն պաշտոնների անվանացանկի և պաշտոնի նկարագրի իրականացրել է իր տեղակալների, մասնաճյուղի, կառուցվածքային ստորաբաժանումների (մեթոդական միավորումների) ղեկավարների ընտրությունը, բաշխել է աշխատանքը

Հավելվածի 48-րդ կետի 8-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 7-րդ ենթակետ

1

Փ

15.

համաձայն հաստատության կանոնադրության և աշխատանքային պայմանագրի սահմանել է աշխատողների աշխատանքային պարտականությունները, ստեղծել է պայմաններ նրանց մասնագիտական որակավորման բարձրացման համար

Հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ

0,3

Փ

16.

խրախուսել և խթանել է աշխատողների ստեղծագործական նախաձեռնությունը

Հավելվածի 48-րդ կետի 9-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ

0,3

Փ

17.

իրականացրել է վերահսկողություն դասավանդման բովանդակության կատարման նկատմամբ

Հավելվածի 48-րդ կետի 10-րդ ենթակետ

1

Փ

18.

իրականացրել է վերահսկողություն սովորողների գիտելիքների յուրացման որակի նկատմամբ

Հավելվածի 48-րդ կետի 10-րդ ենթակետ

1

Փ

19.

իրականացրել է վերահսկողություն սովորողների վարքի, արտադասարանական և արտադպրոցական աշխատանքների կազմակերպման նկատմամբ

Հավելվածի 48-րդ կետի 10-րդ ենթակետ

0,3

Փ

20.

իրականացրել է վերահսկողություն դպրոցի աշխատողների աշխատանքային պարտականությունների կատարման նկատմամբ

Հավելվածի 48-րդ կետի 10-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ

0,3

Փ

21.

ուսումնական պլանին համապատասխան ապահովել է կրթական ծրագրերի իրականացումը

Հավելվածի 48-րդ կետի 12-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

0,3

Փ

22.

ուսումնական պլանին համապատասխան ապահովել է կրթական գործընթացի կազմակերպումը

Հավելվածի 48-րդ կետի 12-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

0,3

Փ

23.

միջոցներ է ձեռնարկել կրթության որակի և բովանդակության ապահովման համար

Հավելվածի 48-րդ կետի 12-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

1

Փ

24.

օրենքով սահմանված կարգով ապահովել է ներքին կարգապահական կանոնների մշակումը և ներդնումը

Հավելվածի 48-րդ կետի 13 –րդ ենթակետ, հավելված 2, 2-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

0,3

Փ

25.

միջոցներ է ձեռնարկել երեխաների կյանքի և առողջության պահպանման համար

Հավելվածի 48-րդ կետի 13 –րդ ենթակետ, հավելված 2, 2-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

0,3

Փ

26.

միջոցներ է ձեռնարկել օրենքով սահմանված կարգով սանիտարահիգիենիկ վիճակի, անվտանգության տեխնիկայի ապահովման, սովորողների ու աշխատողների իրավունքների և ազատությունների պաշտպանության համար

Հավելվածի 48-րդ կետի 13 –րդ ենթակետ, հավելված 2, 2-րդ գլխի 1-ին կետի 15-րդ ենթակետ

0,3

Փ

27.

ապահովել է կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի և տարածքային կառավարման մարմնի՝ ՀՀ օրենսդրությանը չհակասող հանձնարարականների կատարումը

Հավելվածի 48-րդ կետի 14-րդ ենթակետ, 4, 2-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ

0,3

Փ

28.

ապահովել է դպրոցում բարենպաստ բարոյահոգեբանական մթնոլորտի ձևավորումը

Հավելվածի 48-րդ կետի 15-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ ենթակետ

0,1

Փ

29.

ապահովել է դպրոցում գործածության ենթակա փաստաթղթերի վարումը և պահպանումը

Հավելվածի 48-րդ կետի 17-րդ ենթակետ

0,1

Փ

30.

սովորողների ուսումնական առաջադիմության ընթացիկ և ամփոփիչ (կիսամյակային և տարեկան) գնահատումը կատարվել է սահմանված կարգով

Հավելվածի 24-րդ կետ

0,1

Փ

31.

սահմանված կարգով ձևավորել է դպրոցի սովորողների համակազմը

Հավելվածի 48-րդ կետի 18-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 13-րդ ենթակետ

0,3

Փ

32.

ապահովել է սովորողների սոցիալական պաշտպանվածությունը, պաշտպանել նրանց օրինական իրավունքները և շահերը

Հավելվածի 48-րդ կետի 18-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 13-րդ ենթակետ

0,1

Փ

33.

կյանքի դժվարին իրավիճակում հայտնված սովորողի (ընտանիքի) հայտնաբերման դեպքում եռօրյա ժամկետում տեղեկացրել է տարածքն սպասարկող սոցիալական աջակցության տարածքային գործակալությանը (բաժնին)

Հավելվածի 48-րդ կետի 18-րդ ենթակետ

0,1

Փ

34.

ապահովել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների կրթություն ստանալու իրավունքը

կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի վերաբերյալ եզրակացության հիման վրա տարածքային կառավարման պետական մարմինը վկայագրել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքը

Հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 14-րդ ենթակետ, հավելվածի 67-րդ կետ,
ՀՄՕ, 17.3-րդ հոդված, 1-ին մաս

0,1

Փ

35.

պայմաններ է ստեղծել ՀՀ օրենսդրությամբ սահմանված կարգով դպրոցում մանկական, երիտասարդական և այլ հասարակական կազմակերպությունների գործունեության համար

Հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 16-րդ ենթակետ

0,1

Փ

36.

համապատասխան որակավորման դեպքում համատեղության կարգով ունի (ունեցել է) շաբաթական մինչև ութ դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն

ՀՄՕ 25-րդ հոդվածի 4-րդ մաս

0,4

Փ

37.

դպրոցի տնօրենի` ուսումնական աշխատանքի գծով տեղակալի (համապատասխան որակավորման դեպքում) ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը համապատասխանում է օրենքով սահմանված կարգին

ՀՄՕ 25-րդ հոդված,
4-րդ մաս

0,4

Փ

38.

դպրոցի տնօրենի` մասնագիտացված աջակցությունների գծով տեղակալի (համապատասխան որակավորման դեպքում) ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը համապատասխանում է օրենքով սահմանված կարգին

ՀՄՕ 25-րդ հոդված,
4-րդ մաս

0,4

Փ

39.

դպրոցի տնօրենի տեղակալները տնօրենի հետ մերձավոր ազգակցությամբ կամ խնամիությամբ (ծնող, ամուսին, զավակ, եղբայր, քույր, ամուսնու ծնող, զավակ, եղբայր, քույր) կապված անձինք չեն

Հավելվածի 71-րդ կետ

0,5

Փ

40.

ղեկավարել է դպրոցի մանկավարժական խորհուրդը, աջակցել է հաստատության խորհրդի, ծնողական, հոգաբարձուների, աշակերտական և հաստատության կանոնադրությամբ նախատեսված այլ խորհրդակցական մարմիններին

Հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 17-րդ ենթակետ

0,6

Փ

41.

հանրակրթական դպրոցում չի իրականացվել քաղաքական գործունեություն կամ քարոզչություն

ՀՄՕ 4-րդ հոդված, 8-րդ մաս, հավելվածի 12-րդ կետ

0,1

Փ

42.

հանրակրթական դպրոցի հաջորդ տարվա բյուջեի նախագծի նախնական տարբերակը կազմվել է (սեպտեմբերի 1-20-ը) և բյուջեի նախագծի նախնական տարբերակի քննարկումները (այդ թվում՝ հանրային) կազմակերպվել են մանկավարժական խորհրդի, ծնողական և աշակերտական խորհուրդների, դպրոցի կառավարման խորհրդի հետ՝ առաջարկներ ստանալու և պարզաբանումներ տալու նպատակով (սեպտեմբերի 21-ից մինչև նոյեմբերի 15-ը)

Հավելվածի 51-րդ կետի 2-րդ ենթակետ

0,1

Փ

43.

բյուջեի նախագիծը ներկայացվել է խորհրդի հավանությանը և պետական լիազոր մարմնի հաստատմանը (նոյեմբերի 15-ից մինչև դեկտեմբերի 15-ը), բյուջեի կատարման տարեկան հաշվետվությունը ներկայացվել և հրապարակվել է (մինչև մարտի 15-ը)

Հավելվածի 51-րդ կետի 3-րդ ենթակետ

0,1

Փ

44.

Դպրոցն իրեն ամրացված գույքը հանձնել է վարձակալության հիմնադրի անունից՝ լիազորված պետական մարմնի համաձայնությամբ, մինչև մեկ տարի ժամկետով

Հավելվածի 125-րդ կետ

0,1

Փ

45.

Դպրոցն ապահովել է միջնակարգ ընդհանուր կրթության պարտադիր լինելը՝ բացառությամբ օրենքով նախատեսված դեպքերի

ՀՄՕ 4-րդ հոդվածի 4-րդ մաս

0,1

Փ

46.

Հանրակրթական ծրագրերի յուրացման արդյունքներն ամփոփվել են կրթական յուրաքանչյուր աստիճանի ավարտին, հանրակրթական ծրագրի նախորդ աստիճանը չյուրացրած սովորողին չի թույլատրվել անցնել հանրակրթության հաջորդ աստիճան

ՀՄՕ 7-րդ հոդվածի 7-րդ մաս

0,3

Փ

47.

Դպրոցում ապահովվել է կրթության հաջորդականությունը և համապատասխանությունը սովորողների զարգացման մակարդակին

ՀՄՕ 5-րդ հոդվածի 2-րդ մաս, 2-րդ կետ

0,5

Փ

48.

Դպրոցի տնօրենը չի կատարել հանրակրթական դպրոցի կառավարման մարմինների` ՀՀ օրենսդրությանը և կանոնադրությանը հակասող որոշումները, կարգադրությունները, հրամանները

Հավելվածի 68-րդ կետ

0,1

Փ

49.

Տնoրենի բացակայության դեպքում, նրան նշանակած մարմնի գրավոր որոշման (կարգադրություն, հրաման) համաձայն, նրա լիազորություններն իրականացրել է տնօրենի տեղակալը` անհնարինության դեպքում՝ այլ անձ, ով դպրոցի խորհրդի անդամ չէ

Հավելվածի 69-րդ կետ

0,1

Փ

50.

Ներքին գնահատումն իրականացվել է տարեկան մեկ անգամ` մինչև նոր ուսումնական տարվա սկիզբը։ Ներքին գնահատմանը մասնակցել են վարչական և մանկավարժական աշխատողները, սովորողները և ծնողները

ՀՄՕ 34-րդ հոդվածի 2-րդ մաս

0,1

Փ

51.

Ներքին գնահատման հաշվետվությունը տնօրենը մինչև ընթացիկ տարվա սեպտեմբերի 5-ը ներկայացրել է դպրոցի խորհրդին, ծնողական, աշակերտական և այլ գործող խորհուրդներին, ինչպես նաև ապահովել է դրա հրապարակումը

ՀՄՕ 34-րդ հոդվածի 3-րդ մաս

0,1

Փ

52.

Դպրոցը կրթական ծառայությունների մատչելիությունը, որակն ու արդյունավետությունը բարձրացնելու նպատակով կրթական գործընթացի մասնակիցներին (սովորող, ծնող, մանկավարժական աշխատող և այլն) տրամադրել է կրթության կազմակերպման մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայություններ

ՀՄՕ 17-րդ հոդվածի 7-րդ մաս

0,1

Փ

53.

Ոչ պետական, մասնագիտացված հանրակրթական դպրոցի, ինչպես նաև այլընտրանքային ուսուցման համակարգում տվյալ ուսումնական հաստատությունը միակողմանի լուծել է պայմանագիրը սահմանված կարգով

ՀՄՕ 21-րդ հոդված, 5-րդ մաս

0,1

54.

Սովորողների նկատմամբ կարգապահական տույժը կիրառվել է սահմանված կարգով

ՀՄՕ 21-րդ հոդված, 2-րդ մաս

0,1

55.

Հաստատության տնօրենը հաստատել է աղետների ռիսկի նվազեցման և արտակարգ իրավիճակներում գործելու և քաղաքացիական պաշտպանության պլանները

Կարգի 6-րդ կետի «ը» ենթակետ, ուղեցույց

0,1

Փ

56.

Ստուգման ընթացքում տեսչական մարմնի կողմից տրված գրավոր աշխատանքներից անբավարար (1-3) գնահատված սովորողների տոկոսային թիվը մինչև 40% է

Հավելված 1-ի 11-րդ կետի 1-ին ենթակետ

3,0

Փ

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային

6.

Խախտումով ընդունված մինչև երկու մանկավարժական աշխատողի դեպքում ռիսկը՝ 2, երեքից չորս մանկավարժական աշխատողի դեպքում՝ 3.5, հինգ և ավելիի դեպքում՝ 5 միավոր

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

NN
ը/կ

Հարցը

Պատասխանը

1.

Տնօրենի տեղակալների թիվը (ըստ պաշտոնների նկարագրի)

2.

Դասարանների ղեկավարների (դասվարների) թիվը

3.

Ուսումնական հաստատության տնօրենի` ուսումնական աշխատանքի գծով տեղակալ(ներ)ի ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը, դրույքաչափը

4.

Ուսումնական հաստատության տնօրենի` մասնագիտացված կրթական աջակցությունների գծով տեղակալ (տեղակալների) ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը, դրույքաչափը

NN
ը/կ

Հարցը

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո1

Ոչ2

Չ/Պ3

Կշիռ4

Ստուգման տեսակը5

Մեկնա-բանություն

1.

Ուսումնական հաստատության տնօրենի` ուսումնական աշխատանքի գծով տեղակալի որակավորումը համապատասխանում է սահմանված պահանջներին

անվանացանկի 3-րդ գլխի 3-րդ կետ

0.5

Փ

2.

պատասխանատու է ուսումնական ծրագրերի կատարման համար

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ

0.3

ՓԳ

3.

պատասխանատու է դասավանդման որակի և սովորողների` կրթական չափորոշիչներով սահմանված գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների առնվազն պարտադիր նվազագույն մակարդակի և մանկավարժահոգեբանական ծառայություններ տրամադրող աշխատողներին մեթոդական շարունակական օժանդակության ապահովման համար

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ

0.3

ՓԳ

4.

կազմակերպել և հսկողություն է իրականացրել ուսումնադաստիարակչական աշխատանքի ընթացքի, սովորողների առաջադիմության և վարքի նկատմամբ

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ, 6-րդ ենթակետեր

0.3

ՓԳ

5.

կանոնակարգել է սովորողների ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ ենթակետ

0.2

Փ

6.

սահմանված կարգով կազմել է ուսումնական պարապմունքների դասացուցակը

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ, սաննորմերի 75-րդ կետ

0.2

Փ

7.

տնօրենի հետ համատեղ իրականացրել է հաստատության ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների մեթոդական ղեկավարումը

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

8.

կազմել է ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների վիճակի մասին հաշվետվություններ

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ

0.2

Փ

9.

ղեկավարել է առարկայական մեթոդական միավորումների աշխատանքները

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

10.

ընդհանրացրել և տարածել է մանկավարժական աշխատանքի արդյունավետ փորձը, աջակցել է ուսուցման նոր մեթոդների ներդրմանը, ուսուցիչներին հաղորդակից դարձրել գիտության և մանկավարժության նորագույն նվաճումներին

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

11.

պատասխանատու է մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունների կազմակերպման և դրանց որակի ապահովման համար

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 5.1 ենթակետ

0.2

ՓԳ

12.

պատասխանատու է դպրոցական մակարդակում մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունների տրամադրման և անհատական ուսուցման պլանի մշակման, իրականացման և գնահատման համար

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 5.2 ենթակետ

0.1

ՓԳ

13.

պահպանել է մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայություն ստացող յուրաքանչյուր սովորողի համար կազմված անհատական գործը

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 5.3 ենթակետ

0.1

ՓԳ

14.

ներկայացրել է առաջարկություններ ուսումնադաստիարակչական գործընթացի կատարելագործման ուղղությամբ

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

15.

կազմակերպել է սովորողների ուսումնական պարապմունքների նկատմամբ հսկողություն

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

16.

ուսումնական հաստատության տնօրենի` ուսումնական աշխատանքի գծով մեկ դրույքով պաշտոնավարող տեղակալը (համապատասխան որակավորման դեպքում) համատեղության կարգով ունի շաբաթական մինչև ութ դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն

ՀՄՕ 25-րդ հոդված, 4-րդ մաս

0.2

Փ

17.

ուսումնական հաստատության տնօրենի` ուսումնական աշխատանքի գծով կես դրույքով պաշտոնավարող տեղակալը (համապատասխան որակավորման դեպքում) համատեղության կարգով ունի շաբաթական մինչև տասնչորս դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն

ՀՄՕ 25-րդ հոդված, 4-րդ մաս

0.2

Փ

18.

Ուսումնական հաստատության տնօրենի` մասնագիտացված կրթական աջակցությունների գծով տեղակալի որակավորումը համապատասխանում է սահմանված պահանջներին

անվանացանկի 4-րդ գլխի 3-րդ կետ

0.5

Փ

19.

համակարգել է մասնագիտացված կրթական աջակցության ծառայությունները

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

20.

մասնակցել է ուսումնական հաստատության մանկավարժական աշխատողների կողմից սովորողների աջակցության ծառայությունների տրամադրման և նրանց կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքների գնահատման գործընթացի կազմակերպման հարցերին

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 3.1 ենթակետ

0.2

ՓԳ

21.

աջակցություն է տրամադրել սովորողներին և ծնողներին` ուսման մեջ, առօրյա հարաբերություններում և արտակարգ իրավիճակներում հանդիպող արգելքների ու դժվարությունների հաղթահարման գործընթացում

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 3.2 ենթակետ

0.2

ՓԳ

22.

կազմակերպել և ղեկավարել է սովորողների դաստիարակչական, արտադասարանական, արտադպրոցական աշխատանքները

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

23.

կազմակերպել և ղեկավարել է դասղեկների գործունեությունը

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

24.

կազմակերպել և իրականացրել է ուսումնական հաստատությունում կրթության կազմակերպման արդյունավետությունը բարձրացնելուն ուղղված միջոցառումներ

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ

0.2

ՓԳ

25.

ապահովել է ուսումնական հաստատության և ընտանիքի սերտ կապն ու համագործակցությունը

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

26.

համագործակցել է գործընկերների հետ՝ փորձի փոխանակման և մասնագիտական գործունեության արդյունավետության բարձրացման նպատակով

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

27.

կազմակերպել է սովորողների հանգիստն ու ժամանցը

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

28.

միջոցներ է ձեռնարկել սոցիալապես անապահով երեխաներին oգնություն ցույց տալու համար

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

29.

ուսումնական հաստատության, նրա ստորաբաժանումների, մեթոդական միավորումների ղեկավարներին և մանկավարժական աշխատողներին գործնական օգնություն է ցույց տվել ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների կազմակերպման գործում

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

30.

ընդհանրացրել և միջոցներ է ձեռնարկել դաստիարակչական գծով մանկավարժական աշխատողների արդյունավետ, սահմանված կարգով երաշխավորված փորձը տարածելու համար

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 7-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

31.

աշխատանք է տարել սովորողների վարքի կուլտուրայի, վարվեցողության նորմերի և կանոնների ապահովման ուղղությամբ

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

32.

աջակցել է դպրոցական ինքնավարությանը, հասարակական վերահսկողությանը

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

33.

հսկողություն է իրականացրել ուսումնադաստիարակչական աշխատանքի ընթացքի, սովորողների առաջադիմության և վարքի նկատմամբ

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

34.

կազմակերպել է ազգային մշակութային ժառանգության պահպանման ու զարգացման ուղղությամբ միջոցառումներ

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 11-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

35.

նպաստել է հանրակրթության միջոցով ազգային փոքրամասնությունների համայնքների լեզվի և մշակույթի զարգացման իրավունքի իրականացմանը

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 11-րդ ենթակետ