Գլխավոր տեղեկություն

Համար

N 1139-Ն

Տիպ

Որոշում

Ակտի տիպ

Պաշտոնական Ինկորպորացիա (12.06.2021-30.07.2022)

Կարգավիճակ

Գործում է

Սկզբնաղբյուր

ՀՀՊՏ 2018.10.24/78(1436) Հոդ.1081

Ընդունող մարմին

ՀՀ կառավարություն

Ընդունման ամսաթիվ

04.10.2018

Ստորագրող մարմին

ՀՀ վարչապետ

Ստորագրման ամսաթիվ

16.10.2018

Ուժի մեջ մտնելու ամսաթիվ

03.11.2018

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

Ո Ր Ո Շ ՈՒ Մ

4 հոկտեմբերի 2018 թվականի N 1139-Ն

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ՝ ՌԻՍԿԻ ՎՐԱ ՀԻՄՆՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹԵՐԸ ՀԱՍՏԱՏԵԼՈՒ, ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒԹՅԱՆ 2013 ԹՎԱԿԱՆԻ ՀՈՒՆԻՍԻ 6-Ի N 598-Ն ՈՐՈՇՈՒՄՆ ՈՒԺԸ ԿՈՐՑՐԱԾ ՃԱՆԱՉԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ

Հիմք ընդունելով «Հայաստանի Հանրապետությունում ստուգումների կազմակերպման և անցկացման մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքի 3-րդ հոդվածի 1.1-ին մասը և «Նորմատիվ իրավական ակտերի մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքի 37-րդ հոդվածի 1-ին մասը՝ Հայաստանի Հանրապետության կառավարությունը որոշում է.

1. Հաստատել՝

1) Հայաստանի Հանրապետության կրթության տեսչական մարմնի կողմից նախադպրոցական կրթական ծրագրեր իրականացնող կազմակերպությունում (նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում) անցկացվող ստուգումների ստուգաթերթերը՝ համաձայն N 1 հավելվածի.

2) Հայաստանի Հանրապետության կրթության տեսչական մարմնի կողմից հանրակրթական հիմնական (ընդհանուր, մասնագիտացված, հատուկ) ծրագրեր իրականացնող կազմակերպությունում (հանրակրթական ուսումնական հաստատությունում) անցկացվող ստուգումների ստուգաթերթերը՝ համաձայն N 2 հավելվածի.

3) Հայաստանի Հանրապետության կրթության տեսչական մարմնի կողմից նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և (կամ) միջին մասնագիտական հիմնական կրթական ծրագրեր իրականացնող կազմակերպությունում (նախնական մասնագիտական և (կամ) միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունում) անցկացվող ստուգումների ստուգաթերթերը՝ համաձայն N 3 հավելվածի:

2. Ուժը կորցրած ճանաչել Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2013 թվականի հունիսի 6-ի «Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարության աշխատակազմի կրթության պետական տեսչության՝ ռիսկի վրա հիմնված ստուգումների մեթոդաբանությունը և ռիսկայնությունը որոշող չափանիշների ընդհանուր նկարագիրը և ստուգումների ստուգաթերթերը հաստատելու մասին» N 598-Ն որոշումը:

3. Սույն որոշումն ուժի մեջ է մտնում պաշտոնական հրապարակման օրվան հաջորդող տասներորդ օրը:

Հայաստանի Հանրապետության
վարչապետ
Ն. Փաշինյան

2018 թ. հոկտեմբերի 16

Երևան

Հավելված N 1

ՀՀ կառավարության 2018 թվականի

հոկտեմբերի 4-ի N 1139-Ն որոշման

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹԵՐ

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԵՐ ԻՐԱԿԱՆԱՑՆՈՂ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ (ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ) ԱՆՑԿԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 01

ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՏՆՕՐԵՆԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՄԱՆ

______ ____________ 20 ____ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________

ՀՀ կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 20___ թ.,

ավարտը՝________ 20___ թ.

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, կազմակերպական-իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ԱԱՀ

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները`

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN

ը/կ

Հարցը

Պատասխանը

1

Տնօրենի՝ տվյալ հաստատությունում աշխատանքային տարիների ընդհանուր թիվը (ըստ տնօրենի)

2

Տնօրենի՝ տվյալ հաստատությունում որպես տնօրեն պաշտոնավարման տարիների թիվը (ըստ տնօրենի)

3

Տնօրենի՝ այլ հաստատությունում աշխատանքային և պաշտոնավարման տարիների թվերը (օր.՝ 8/0)

4

Տնօրենի անհատական ձեռքբերումները, կոչումները, մրցույթներին մասնակցությունը

5

Ստուգման պահին աշխատող մանկավարժական աշխատողների թիվը

5.1

Ստուգման պահին աշխատող ոչ մանկավարժական աշխատողների թիվը

6

Ստուգմամբ ընդգրկվող ժամանակահատվածում նշանակված մանկավարժական աշխատողների թիվը

7

Ստուգման պահին նախադպրոցական կրթության համապատասխան մասնագիտական որակավորում ունեցող մանկավարժական աշխատողների թիվը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում տնօրենին ներկայացվող պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգման

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին7

Այո1

Ոչ2

Չ/Պ3

Կշիռ4

ՍՏ5

Մեկնաբա-նություն

1.

Տնօրենը՝ իրականացրել է հաստատության ուսումնական պլանների, տարեկան ուսումնական ժամանակացույցի մշակումը և ներդրումը

հավելվածի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ

2

ՓԳ

2.

Իրականացրել է հաստատության ներքին կարգապահական կանոնների և աշխատակարգի կանոնների մշակումը և

ներդրումը

հավելվածի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ

2

Փ

3.

Նախադպրոցական կրթության պետական չափորոշչին և համապատասխան տարիքային խմբի ծրագրերին համապատասխան ապահովել է ուսումնադաստիարակչական

գործընթացի կազմակերպումը

ՆԿՄՕ, 19-րդ

հոդվածի 7-րդ մաս

2

Փ

4.

Համաձայն պաշտոնների անվանացանկի և պաշտոնի նկարագրի` անցկացրել է դաստիարակների թափուր տեղի համար մրցույթը

կանոնադրության 50-րդ կետի 8-րդ ենթակետ

1

Փ

5.

Համաձայն պաշտոնների անվանացանկի և պաշտոնի նկարագրի` անցկացրել է մանկավարժական կադրերի ընտրությունը

կանոնադրության 50-րդ կետի 8-րդ ենթակետ

1/3/56

Փ

6.

Կազմել է հաստատության հաստիքային ցուցակը ու ծախսերի նախահաշիվը և ներկայացրել համապատասխան

լիազորված մարմնի հաստատմանը

ՆԿՄՕ, 19-րդ

հոդվածի 8-րդ մասի 2-րդ ենթակետ

2

Փ

7.

Լիազոր մարմնի հավանությանն է ներկայացրել հաստատության զարգացման ծրագիրը՝ կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած ձևաչափի և պահանջների համաձայն

ՆԿՄՕ, 19-րդ

հոդվածի 8-րդ մասի 3-րդ ենթակետ

1

Փ

8.

Հաստատության ներքին գնահատման հաշվետվությունը հրապարակել է մինչև

ստուգվող տարվա սեպտեմբերի 5-ը

ՆԿՄՕ, 27-րդ

հոդվածի 3-րդ մաս

0,5

Փ

9.

Իրականացրել է մանկավարժական աշխատողների տեղաբաշխումը, որոշել է նրանց պաշտոնային

պարտականությունները

հավելվածի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ

1

Փ

10.

Սահմանված կարգով ձևավորել է երեխաների համակազմը (այդ թվում՝ կրթության առանձնահատուկ

պայմանների կարիք ունեցողների)

հավելվածի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ

2

ՓԳ

11.

Հաստատությունն իր պաշտոնական կայքում հրապարակել է հաստատության նախահաշիվը, ֆինանսական հաշվետվությունները, հաստիքացուցակը և թափուր աշխատատեղերը

կանոնադրության 7-րդ կետ

0,5

Տ

12.

Հաստատությունում չեն գործում

քաղաքական կամ կրոնական կազմակերպություններ

կանոնադրության 11-րդ կետ

0,5

ՓԳ

13.

Տնօրենի բացակայության դեպքում, հիմնադրի որոշման կամ հրամանի համաձայն, նրա պարտականությունները կատարել է մեթոդիստը՝ տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալը, իսկ անհնարինության դեպքում՝ 5 տարվա նախադպրոցական մանկավարժական ստաժ ունեցող մասնագետը

կանոնադրության 51-րդ կետ

0,5

ՓԳ

14.

Մեթոդիստի (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

հավելվածի 3-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

2

ՓԳ

15.

Դաստիարակի պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

հավելվածի 4-րդ

գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

2

ՓԳ

16.

Երաժշտության դաստիարակի (երաժշտական ղեկավարի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան

որակավորում

հավելվածի 7-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

2

ՓԳ

17.

Ֆիզիկական կուլտուրայի հրահանգչի (մարզչի, մանկավարժի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան

որակավորում

հավելվածի 7-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

2

ՓԳ

18.

Պարուսույցի (պարի խմբավարի)

պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

հավելվածի 8-րդ

գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

2

ՓԳ

19.

Հատուկ մանկավարժի (լոգոպեդի, սուրդոմանկավարժի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան

որակավորում

հավելվածի 5-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

2

Փ

20.

Սոցիալական մանկավարժի պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան

որակավորում

հավելվածի 6-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին

ենթակետ

2

ՓԳ

21.

Հոգեբանի պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում

հավելվածի 6-րդ

գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

2

ՓԳ

22.

Լրացուցիչ կրթական ծառայության մանկավարժի (ուսուցչի, խմբավարի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի

համապատասխան որակավորում

հավելվածի 8-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

2

ՓԳ

Ընդհանուր կշիռը՝ 38 միավոր

1

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է, նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

V

4

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5 «ՍՏ» - ստուգման տեսակը, «Փ» - փաստաթղթային, «ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, «Տ» - տեսազննում

6

Կադրային 1 խախտման դեպքում համապատասխան կշռային միավորը կազմում է 1, 2-3 խախտման դեպքում՝ 3, 3-ից ավելի խախտումների դեպքում՝ 5 միավոր:

7. Ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ իրավական ակտերի հիման վրա`

1) «Նախադպրոցական կրթության մասին» ՀՀ օրենք (ՆԿՄՕ)

2) ՀՀ ԿԳ նախարարի 2011 թ. ապրիլի 26-ի N 416-Ն հրամանի հավելված (հավելված)

3) ՀՀ կառավարության 2021 թ. ապրիլի 8-ի N 515-Ն որոշման հավելված (կանոնադրություն)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)`

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)`

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Հաստատության տնօրեն`

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 02

ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՄԵԹՈԴԻՍՏԻՆ` ՏՆՕՐԵՆԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԳԾՈՎ ՏԵՂԱԿԱԼԻՆ, ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՄԱՆ

______ ____________ 20 ____ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները`

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN

ը/կ

Հարց

Պատասխան

(առկա է / ամբողջական չէ / առկա չէ)

1.

Նախադպրոցական կրթության պետական կրթական չափորոշչի առկայությունը

2.

Մանկապարտեզի վաղ հասակի առաջին և երկրորդ խմբերի (0-2 տարեկանների) կրթական համալիր ծրագրի առկայությունը

3.

Մանկապարտեզի կրտսեր առաջին խմբի (2-3 տարեկանների) կրթական համալիր ծրագրի առկայությունը

4.

Մանկապարտեզի կրտսեր երկրորդ խմբի (3-4 տարեկանների) կրթական համալիր ծրագրի առկայությունը

5.

Մանկապարտեզի միջին խմբի (4-5 տարեկանների) կրթական համալիր ծրագրի առկայությունը

6.

Մանկապարտեզի ավագ խմբի (5-6 տարեկանների) կրթական համալիր ծրագրի առկայությունը

7.

Մանկապարտեզի ուսումնական պարապմունքների, մեթոդական ցուցումների և ձեռնարկների առկայությունը

8.

Մանկավարժական աշխատողների աշխատանքային փաթեթների առկայությունը

9.

Մանկավարժական խորհրդի նիստերի արձանագրությունների մատյանի առկայությունը

10.

Հատուկ մանկավարժի աշխատանքային փաթեթի առկայությունը

11.

Սոցիալական մանկավարժի աշխատանքային փաթեթի առկայությունը

12.

Հոգեբանի աշխատանքային փաթեթի առկայությունը

13.

Լրացուցիչ կրթական ծառայություն մատուցող մանկավարժի

աշխատանքային փաթեթի առկայությունը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում մեթոդիստին` տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալին, մանկավարժական աշխատողներին ներկայացվող պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգման

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական

ակտին6

Այո1

Ոչ2

Չ/Պ3

Կշիռ4

ՍՏ5

Մեկնաբանություն

1.

Մեթոդիստը (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալը)`

մանկավարժական աշխատողներին ցույց է տվել խորհրդատվական օգնություն ուսումնական, մեթոդական և դաստիարակչական աշխատանքներ կազմակերպելու համար, անցկացրել է

բաց պարապմունքներ, սեմինարներ

հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ, 15-րդ ենթակետեր

1

ՓԳ

2.

Պլանավորել է ուսումնադաստիարակչական, մեթոդական աշխատանքները՝ հաշվի առնելով մանկավարժական կադրերի կարողությունները, փորձը, այդ թվում՝ պարապմունքների բաշխման գրաֆիկը` ըստ տարիքային խմբերի

հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի

12-րդ ենթակետի «գ» պարբերություն,

1,5

Փ

3.

Ապահովել և վերահսկել է նախադպրոցական կրթական ծրագրի

կատարումը

կանոնադրության 52-րդ կետի 2-րդ

ենթակետ

1,5

Փ

4.

Կազմակերպել է հաստատության մեթոդկաբինետի աշխատանքը

կանոնադրության 52-րդ կետի 4-րդ

ենթակետ

1

ՓԳ

5.

Կազմակերպել է դաստիարակների հետ ուսումնադիտողական պարագաների, դիդակտիկ նյութերի պատրաստման աշխատանքները

հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 17-րդ ենթակետ

1

ՓՏ

6.

Պատրաստել է ծնողների հետ տարվող աշխատանքների համար վահանակներ, շարժական թղթապանակներ՝ ընտանեկան դաստիարակության փորձի

վերաբերյալ

հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 19-րդ ենթակետ

1

Տ

7.

Իրականացրել է դաստիարակների աշխատանքի նկատմամբ վերահսկողություն` սիստեմատիկ ստուգելով ուսումնադաստիարակչական

աշխատանքների պլանները

հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի, 22-րդ ենթակետի

«ա» պարբերություն

2

Փ

8.

Իրականացրել է դաստիարակների աշխատանքի նկատմամբ վերահսկողություն` սիստեմատիկ ստուգելով մեթոդական աշխատանքի բովանդակությունը, նախապատրաստումը, ծրագրավորումը, պլանավորումը, կազմակերպումն ու կարգավորումը, խթանումը, վերլուծությունը

հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի, 22-րդ ենթակետի

«գ» պարբերություն

2

ՓԳ

9.

Մեթոդական աշխատանքի արդյունավետության բարձրացման նպատակով իրականացրել է ուսումնամեթոդական և կրթադաստիարակչական աշխատանքի վերլուծություն և դրա հիման վրա ընդունել կոնկրետ միջոցառումներ

հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի

12-րդ ենթակետի «ի» պարբերություն

2

ՓԳ

10.

Դաստիարակը`

պլանավորել և իրականացրել է սաների ուսուցումն ու դաստիարակությունը, կենսագործունեությունը՝ նախադպրոցական կրթության պետական չափորոշիչներին, կրթական ծրագրերին համապատասխան

հավելվածի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ

2

ՓԳ

11.

Սաների անհատական առանձնահատկությունների ուսումնասիրման և հոգեբանի հանձնարարականի վրա պլանավորել և անցկացրել է նրանց հետ շտկողական, զարգացման աշխատանք

հավելվածի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

12.

Աշխատանք է տարել երեխաների վարքի շեղման, վնասակար սովորությունների վերացման համար

հավելվածի 4-րդ գլխի 1-ին կետի

8-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

13.

Վարել է երեխաների հաճախումների մատյանը

հավելվածի 4-րդ

գլխի 1-ին կետի 23-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

14.

Երաժշտության դաստիարակը (երաժշտական ղեկավարը)` դաստիարակների հետ համատեղ իրականացրել է երեխաների երաժշտական դաստիարակությունը, նպաստել է երեխայի երաժշտական ընդունակությունների և զգացմունքների, հուզական ներաշխարհի զարգացմանը, գեղագիտական ճաշակի ձևավորմանը՝ կիրառելով երաժշտական գործունեության կազմակերպման տարբեր տեսակներ և ձևեր՝ կրթական

ծրագրին համապատասխան

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին, 5-րդ ենթակետեր

2

ՓԳ

15.

Համակարգել է հաստատության մասնագետների աշխատանքը

երաժշտական դաստիարակության

հարցերի ուղղությամբ, մասնակցել է մանկավարժական խորհրդի գործունեությանը

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի

7-8-րդ ենթակետեր

1

ՓԳ

16.

Հաշվետու է եղել հաստատության ղեկավարին և մանկավարժական

խորհրդին

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի

11-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

17.

Ֆիզիկական կուլտուրայի հրահանգիչը (մարզիչը, մանկավարժը)` նախադպրոցական կրթական ծրագրերին համապատասխան` երեխաների հետ տարել է ֆիզիկական դաստիարակության աշխատանքներ, որոշել պարապմունքների խնդիրները և բովանդակությունը` հաշվի առնելով երեխաների տարիքը, պատրաստվածությունը, անհատական և հոգեբանական առանձնահատկությունները

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի

1-2-րդ ենթակետեր

2

ՓԳ

18.

Ըստ ծրագրի՝ անցկացրել է ֆիզիկական դաստիարակության գծով ուսումնական պարապմունքները՝ խմբի տարիքային կազմի առանձնահատկությունները և յուրաքանչյուր երեխայի անհատական

հնարավորությունները հաշվի առնելով

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 7-րդ, 11-րդ ենթակետեր

2

ՓԳ

19.

Կազմակերպել է ծնողների հետ բացատրական աշխատանք՝ պարապմունքներին երեխաների նախապատրաստման ուղղությամբ, ֆիզիկական կուլտուրայի գծով քարոզչական աշխատանք՝ հաստատության աշխատակիցների և

ծնողների շրջանում

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ և 15-րդ ենթակետեր

1

ՓԳ

20.

Կազմել է յուրաքանչյուր խմբի համար ֆիզկուլտուրայի պարապմունքների բաշխման ժամանակացույցը (գրաֆիկը)՝ համաձայնեցնելով հաստատության տնօրենի և մեթոդիստի հետ

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

21.

Վարել է մատյանը, որտեղ ամրագրել է պարապմունքների բովանդակությունը, երեխաների հաճախումները

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ

1

Փ

22.

Տարվա ընթացքում երկու անգամ ձևավորել է յուրաքանչյուր երեխայի ֆիզիկական զարգացման գնահատականը (կիրառելով ընտրանքային կարգով գնահատման

(դիագնոստիկայի) մեթոդիկան)

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 13-րդ ենթակետ

1

Փ

23.

Պարուսույցը (պարի խմբավարը)` խթանել է երեխաների ստեղծագործական գործունեության զարգացումը, նպաստել երեխայի երաժշտական ընդունակությունների,

պարարվեստային կարողությունների, հմտությունների, հուզական ներաշխարհի զարգացմանը, գեղագիտական ճաշակի ձևավորմանը, դրա համար օգտագործելով մանկական պարարվեստի գործունեության կազմակերպման բոլոր ձևերը և տեսակները, երաժշտության դաստիարակի, դաստիարակների հետ համատեղ իրականացրել է երեխաների շարժումների երաժշտական ընկալման, պարարվեստային դաստիարակությունը

հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի

1-ին, 2-րդ, 4-6-րդ ենթակետեր

2

ՓԳ

24.

Համակարգել է հաստատության մասնագետների աշխատանքը պարարվեստի, գեղագիտական դաստիարակության հարցերի ուղղությամբ, համագործակցել է ծնողների հետ, նրանց շրջանում խորհրդատվություն է կազմակերպել երեխաների երաժշտական, գեղագիտական, պարարվեստի դաստիարակության հարցերի շուրջ

հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ, 7-րդ, 9-րդ ենթակետեր

1

ՓԳ

25.

Հատուկ մանկավարժը (լոգոպեդը, սուրդոմանկավարժը)` կազմակերպել, իրականացրել է ուսումնաշտկողական աշխատանքներ երեխաների, այդ թվում` կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սաների հետ

հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին և 13-րդ ենթակետեր

2

ՓԳ

26.

Բացահայտել է հուզական, մտավոր զարգացման, վարքային, շփման դժվարություններ ունեցող երեխաներին, գնահատել ֆիզիկական և մտավոր խնդիրների արտահայտված աստիճանը, նրանց հետ տարել է շտկողական,

զարգացնող աշխատանքներ

հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ, 10-րդ ենթակետեր

1

ՓԳ

27.

Ունի համապատասխան քննական, ուսումնասիրման պարագաներ, ձեռնարկներ և նյութեր հետազոտություններ կազմակերպելու համար

հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

28.

Ապահովել է պետական կրթական չափորոշիչների և չափորոշիչների պահանջներին համապատասխան` երեխաների նախապատրաստման մակարդակը, իրականացրել է կրթական ծրագրի ողջ ծավալը

հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ

1,5

ՓԳ

29.

Մասնակցել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների անհատական զարգացման ծրագրերի մշակմանը` հաշվի առնելով երեխաների զարգացման առանձնահատկությունները

հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

30.

Ուսուցման ընթացքում կիրառել է տարաբնույթ ձևեր, մեթոդներ ու հնարներ պետական կրթական չափորոշիչների շրջանակներում, վարել է անհրաժեշտ փաստաթղթերը

հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 18-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

31.

Դաստիարակների հետ անցկացրել է պարապմունքների լսումներ և մասնակցել պարապմունքներին

հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

32.

Խորհրդատվություն է անցկացրել մանկավարժների և ծնողների հետ՝ զարգացման շեղումներ ունեցող երեխաների հետ հատուկ մեթոդների և հնարների կիրառման ուղղությամբ

հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 17-րդ ենթակետ

1

Փ

33.

Սոցիալական մանկավարժը, հոգեբանը՝ հայտնաբերել է երեխայի անձի կայացումը դժվարացնող պայմանները և հոգեկանխորոշման, հոգեախտորոշման, հոգեշտկման, խորհրդատվության և վերականգնողական միջոցներով, օգնել է երեխաներին, մանկավարժներին, ծնողներին, կամ նրանց օրինական ներկայացուցիչներին` անձնային, մասնագիտական և այլ կոնկրետ

պրոբլեմների լուծման գործում

հավելվածի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ ենթակետ

2

ՓԳ

34.

Որոշել է սաների (մտավոր, ֆիզիկական, հուզական) զարգացման շեղման աստիճանը, ինչպես նաև սոցիալական զարգացման տարբեր բնույթի խանգարումները և անցկացրել է հոգեբանամանկավարժական

շտկողական աշխատանքներ

հավելվածի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 17-րդ ենթակետ

1,5

ՓԳ

35.

Մասնակցել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների անհատական զարգացման ծրագրերի մշակմանը` ըստ երեխաների զարգացման առանձնահատկությունների

հավելվածի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

36.

Սաների անհատական և սոցիալական զարգացման ուղղությամբ հետազոտական աշխատանքների նյութերի հիման վրա կազմել է հոգեբանամանկավարժական եզրակացություն՝ մանկավարժական կոլեկտիվի, ծնողների կողմնորոշման նպատակով

հավելվածի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 13-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

37.

Լրացուցիչ կրթական ծառայության մանկավարժը (ուսուցիչը, խմբավարը)` զարգացրել է երեխաների տարաբնույթ ստեղծագործական գործունեությունը, բացահայտել ըստ ուղղվածության` երեխաների ստեղծագործական

ընդունակությունները, նպաստել դրանց զարգացմանը, նախասիրությունների և հակումների, սոցիալական հաղորդակցական և տարրական հմտությունների ձևավորմանը, զարգացրել է նրանց տարաբնույթ ստեղծագործական, գեղագիտական, մտավոր, ֆիզիկական-առողջարարական գործունեությունը, կապակցված խոսքը

հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին, 6-րդ ենթակետեր

2

ՓԳ

38.

Մասնակցել է կրթական ծրագրերի մշակմանն ու իրականացմանը, ապահովել ուսուցման ընթացքում աշխատանքի մեթոդների ձևերի, միջոցների ընտրության

մանկավարժական հիմնավորումը

հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ, 5-րդ ենթակետեր

1

Փ

39.

Սաներից կազմավորել է խմբակների կազմը

հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ ենթակետ

1

Փ

40.

Անցկացրել է դաստիարակների և ծնողների համար բաց պարապմունքներ,

կազմակերպել է ցուցահանդեսներ

հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի

12-րդ ենթակետ

1

Փ

41.

Տարվա ընթացքում երկու անգամ

հաշվետվություն է ներկայացրել իր աշխատանքի վերաբերյալ

հավելվածի 8-րդ

գլխի 1-ին կետի 11-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

Ընդհանուր կշիռը՝ 54 միավոր

1

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է, նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

V

4

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5

«ՍՏ» - ստուգման տեսակը, «Փ» - փաստաթղթային, «ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի

նկատմամբ վերահսկողություն, «ՓՏ» - փաստաթղթային և (կամ) տեսազննում

6. Ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ իրավական ակտերի հիման վրա`

1) ՀՀ ԿԳ նախարարի 2011 թ. ապրիլի 26-ի N 416-Ն հրաման (հավելված)

2) ՀՀ կառավարության 2021 թ. ապրիլի 8-ի N 515-Ն որոշման հավելված (կանոնադրություն)

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 03

ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ԶԱՐԳԱՑՆՈՂ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՄԱՆ

______ ____________ 20 ____ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները`

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

(ընթացիկ ուստարի)

NN

ը/կ

Հարցեր

Պատասխան

1.

Խմբասենյակների թիվը

2.

Զարգացման կենտրոնների առկայությունը

3.

Շենքի տեսակը` տիպային, հարմարեցված և այլն

4.

Շենքն ապահովված է կենտրոնացված կամ լոկալ ջեռուցման համակարգով

5.

Շենքն ապահովված է ջրամատակարարման ներքին ցանցով, ունի տաք ջրամատակարարում և կոյուղու համակարգ

6.

Բակային տարածքի առկայությունը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում զարգացնող միջավայրին ներկայացվող պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգման

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո1

Ոչ2

Չ/Պ3

Կշիռ4

ՍՏ5

Մեկնա- բանու- թյուն

1.

ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՄԻՆՉԵՎ 1 ՏԱՐԵԿԱՆ ԵՐԵԽԱՅԻ ԶԱՐԳԱՑՆՈՂ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ

խմբասենյակի տարածքում (այսուհետ` Տարածք) առկա են մանեժներ կամ այլ սարքավորումներ, որոնք երեխաների համար անվտանգություն են ապահովում

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 34-րդ կետ, 1-ին ենթակետ

1

Տ

2.

Տարածքում առկա է փափուկ հատակ` չորեքթաթ շարժվող երեխաների համար

չափորոշիչ, 3-րդ

գլուխ, 34-րդ կետ, 2-րդ ենթակետ

0,5

Տ

3.

Տարածքում առկա են սարքավորումներ,

միջոցներ` երեխաների նստակյաց խաղերի համար

չափորոշիչ, 3-րդ

գլուխ, 34-րդ կետ, 3-րդ ենթակետ

0,5

Տ

4.

Տարածքում առկա են սարքավորումներ, միջոցներ` երեխաների հենաշարժողական ակտիվության համար` ճոճանակ, ճոճաթոռ, շարժաթոռ

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 34-րդ կետ, 4-րդ ենթակետ

0,5

Տ

5.

Տարածքում առկա են գունեղ նկարներ, խաղալիքներ` ինքնուրույն և մեծերի հետ

գործունեության մեջ կիրառելու համար

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 34-րդ կետ,

5-րդ ենթակետ

0,5

Տ

6.

Երեխաներն ապահովված են նյութերով, որոնք խթանում են ձեռքի շարժումների միջոցով գործողությունների կատարմանը

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 34-րդ կետ,

6-րդ ենթակետ

0,5

Տ

7.

Խմբում առկա են սյուժետային խաղալիքներ

(մանկական կահույք, սպասք, տիկնիկներ, մեքենաներ և այլն)

չափորոշիչ, 3-րդ

գլուխ, 34-րդ կետ, 7-րդ ենթակետ

0,5

Տ

8.

Առկա են մանկական երաժշտական գործիքներ, ձայնային հնչեղությամբ խաղալիքներ

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 34-րդ կետ,

8-րդ ենթակետ

0,5

Տ

9.

Առկա են նկարազարդ, կտորից գրքեր, գունավոր մատիտներ

չափորոշիչ, 3-րդ

գլուխ, 34-րդ կետ, 9-րդ ենթակետ

0,5

Տ

10.

Առկա են նվագարկիչ, ձայնարկիչ և այլն

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 34-րդ կետ,

10-րդ ենթակետ

0,5

Տ

11.

ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ 1-ԻՑ ՄԻՆՉԵՎ 3 ՏԱՐԵԿԱՆ ԵՐԵԽԱՅԻ ԶԱՐԳԱՑՆՈՂ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ

խմբասենյակում առկա են երեխաների ճանաչողական զարգացման համար

նախատեսվող խաղային պարագաներ

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 35-րդ կետ, 1-ին ենթակետ

0,5

Տ

12.

Առկա են երեխաների սյուժետային խաղերի համար նյութեր

չափորոշիչ, 3-րդ

գլուխ, 35-րդ կետ, 2-րդ ենթակետ

0,5

Տ

13.

Առկա են երեխաների երաժշտական ունակությունների զարգացման համար համապատասխան նյութեր ու սարքավորումներ

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 35-րդ կետ, 3-րդ ենթակետ

0,5

Տ

14.

Առկա են նյութեր և սարքավորումներ` երեխաների ստեղծագործական գործունեության համար

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 35-րդ կետ,

4-րդ, ենթակետ

0,5

Տ

15.

Բոլոր նյութերը հասու և մատչելի են երեխաներին՝ աշխատելու համար

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 35-րդ կետ,

5-րդ ենթակետ

0,5

Տ

16.

Առկա են խաղալիքներ` զբոսանքի ժամանակ խաղալու համար

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 35-րդ կետ,

6-րդ ենթակետ

0,5

Տ

17.

Տարածքը զարդարված է գունեղ նկարներով, ծաղիկներով, բույսերով

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 35-րդ կետ,

10-րդ ենթակետ

0,5

Տ

18.

Առկա են դիդակտիկ նյութեր` երեխաների զգայարանների, մանր մկանների համակարգի, սյուժետային խաղերի զարգացման համար

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 35-րդ կետ, 11-րդ ենթակետ

0,5

Տ

19.

Առկա են պայմաններ շարժունակության խանգարումներ ունեցող երեխաների համար՝ հարմարեցված աթոռ սեղանով, կանգնակ, սայլակ, քայլակ, տարբեր չափսերի բարձեր, աթոռակներ նստելու ճիշտ դիրք ապահովելու համար, հարմարեցված սպասք (սպասքի ադապտացիաներ), հարմարեցված

գրենական պիտույքներ

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 35-րդ կետ, 12-րդ ենթակետ

0,5

Տ

20.

ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ 3-ԻՑ ՄԻՆՉԵՎ 6 ՏԱՐԵԿԱՆ ԵՐԵԽԱՅԻ ԶԱՐԳԱՑՆՈՂ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ

առկա են ալբոմներ, գեղարվեստական

գրականություն և այլ նյութեր երեխաների տպավորությունները հարստացնելու համար

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 3-րդ ենթակետ

1

Տ

21.

Առկա են խաղեր երեխաների ինտելեկտուալ

զարգացման համար (դոմինո, շաշկի, շախմատ և այլն)

չափորոշիչ, 3-րդ

գլուխ, 36-րդ կետ, 5-րդ ենթակետ

1

Տ

22.

Առկա են դիտողական, նկարազարդ նյութեր

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ,

7-րդ ենթակետ

0,5

Տ

23.

Առկա են պայմաններ երեխաների անհատական և համատեղ ակտիվության դրսևորման համար

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ,

8-րդ ենթակետ

0,5

Տ

24.

Առկա են հատուկ տարածքներ երեխաների հետ տարվող մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունների մատուցման

համար

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 11-րդ ենթակետ

0,5

Տ

25.

Ստեղծված են պայմաններ երեխաների

գեղարվեստագեղագիտական զարգացման համար

չափորոշիչ, 3-րդ

գլուխ, 36-րդ կետ, 13-րդ ենթակետ

0,5

Տ

26.

Կան պայմաններ թատերական գործունեության կազմակերպման համար

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 15-րդ ենթակետ

1

Տ

27.

Առկա է երաժշտական դահլիճ

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ,

20-րդ ենթակետեր

1

Տ

28.

Առկա են երաժշտական գործիքներ

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 21-րդ ենթակետ

1

Տ

29.

Ստեղծված են պայմաններ երեխաների կառուցողական գործունեության

զարգացման համար

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ,

22-րդ ենթակետ

0,5

Տ

30.

Առկա են դիտողական պարագաներ, բնական նյութեր, բնության երևույթները նկարագրող պաստառներ՝ երեխաների էկոլոգիական կրթության համար

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 24-րդ ենթակետ

0,5

Տ

31.

Առկա է առանձին տարածք կենդանի բնության համար (ձմեռային այգի, կենդանական անկյուն և այլն)

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ,

26-րդ ենթակետ

0,5

Տ

32.

Հաստատությունում առկա է անկյուն պետական խորհրդանիշների համար (դրոշ, զինանշան, օրհներգ)

չափորոշիչ, 3-րդ

գլուխ, 36-րդ կետ, 28-րդ ենթակետ

1

Տ

33.

Առկա են դիդակտիկ խաղեր և նյութեր, որոնք ծանոթացնում են երթևեկության կանոններին

չափորոշիչ,3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ,

31-րդ ենթակետ

0,5

Տ

34.

Հաստատությունում առկա է մարզադահլիճ

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ,

32-րդ ենթակետ

1

Տ

35.

Առկա է մարզական գույք

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 32-րդ ենթակետ

1

Տ

36.

Առկա են նյութեր և սարքավորումներ երեխաների՝ թվի, մեծության, տարածական և ժամանակային պատկերացումների ձևավորման համար (թվանշաններ,

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 33-րդ ենթակետ

0,5

Տ

կշեռքներ, չափման միավորներ գրատախտակ, օրացույց, ժամացույց՝ ավազի, արևային և այլն)

37.

Առկա են նյութեր և սարքավորումներ երեխաների փորձարարական աշխատանքների ցուցադրման համար (գլոբուս, քարտեզ, մակետներ, նկարների հավաքածուներ, մագնիս, սեղանային տպագիր խաղեր և այլն)

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 35-րդ ենթակետ

0,5

Տ

38.

Հաստատությունում ստեղծված են պայմաններ երեխաների խոսքի զարգացման համար

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ,

36-րդ ենթակետ

1

Տ

39.

Առկա է մանկական գրադարան

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ,

37-րդ ենթակետ

0,5

Տ

40.

Առկա են առանձին տարածքներ օտար լեզուների ուսուցման համար

չափորոշիչ, 3-րդ

գլուխ, 36-րդ կետ, 38-րդ ենթակետ

0,5

Տ

41.

Առկա է առանձին տարածք խաղերի համար, բակում, հողամասում առկա են խաղային սարքավորումներ, խաղեր և խաղալիքներ` սյուժետադերային, շարժուն, մարզական, դիդակտիկ և այլն

չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 41-43-րդ

ենթակետեր

1

Տ

Ընդհանուր կշիռը՝ 26 միավոր

6. Ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ իրավական ակտերի հիման վրա`

ՀՀ կառավարության 2021 թ. մայիսի 13-ի N 744-Ն որոշում (չափորոշիչ)

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 04

ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՄԱՆ

______ ____________ 20 ____ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները`

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN

ը/կ

Հարց

Պատասխան

1.

Իրականացվող կրթական ծրագրերը

2.

Հաստատության կանոնադրությունը համապատասխանում է ՀՀ կառավարության հաստատած օրինակելի կանոնադրությանը (համապատասխանում է, չի համապատասխանում)

3.

Ուսումնական հաստատության կանոնադրության հաստատման օրը, ամիսը, տարին

4.

Ուսուցման լեզուն

5.

Երեխաների ցուցակային թիվը

6.

Երեխաների հաճախման միջին թիվը ստուգման ընթացքում` ըստ հաշվառման մատյանների

7.

Խմբերի թիվն ըստ տարիքային խմբերի (նշել տարիքային խմբերի անվանումները)

8.

Երեխաների խտությունն ըստ առանձին խմբերի

9.

Խմբերում ընդգրկված երեխաների թիվն ըստ ծննդյան տարեթվերի

10.

Կրթության և զարգացման առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների ընդհանուր թիվը

11.

Կրթության և զարգացման առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների թիվն ըստ խմբերի

12.

Կրթության և զարգացման առանձնահատուկ պայմանների կարիքի վերաբերյալ վկայագրված երեխաների թիվը

13.

Անհատական ուսուցման և զարգացման պլան ունեցող երեխաների թիվը

14.

Մանկավարժական խորհրդի կազմը (նշել)

15.

Մանկավարժական աշխատողների թիվն ըստ պաշտոնների

16.

Մանկավարժական աշխատողներին հատկացված հաստիքային միավորների թիվը (նշել հաստիքային միավորներն ըստ մանկավարժական աշխատողների պաշտոնների)

17.

Հիմնադրի կողմից լրացուցիչ բյուջետային միջոցների կամ հաստատության արտաբյուջեի առկայության դեպքում տրամադրված լրացուցիչ մանկավարժական աշխատողների հաստիքների անվանումը, թիվը

18.

Լրացուցիչ կրթական ծառայությունների առկայությունը (թվել տեսակները)

19.

Լրացուցիչ կրթական ծառայություններ մատուցող մանկավարժների թիվը

20.

Լրացուցիչ կրթական ծառայությունների ծրագրերի և պարապմունքների բաշխման գրաֆիկի առկայությունը

21.

Վերապատրաստված մանկավարժական աշխատողների թիվն ըստ տարիների

22.

Վաղ մանկության տարիքի առաջին խմբի երեխաների թիվը /սահմանային տեղերի թիվը (օրինակ՝ 35/42)

23.

Վաղ մանկության տարիքի երկրորդ խմբի երեխաների թիվը /սահմանային տեղերի թիվը

24.

Կրտսեր առաջին խմբի երեխաների թիվը /սահմանային տեղերի թիվը

25.

Կրտսեր երկրորդ խմբի երեխաների թիվը /սահմանային տեղերի թիվը

26.

Միջին խմբի երեխաների թիվը /սահմանային տեղերի թիվը

27.

Ավագ խմբի երեխաների թիվը /սահմանային տեղերի թիվը

28.

Կազմակերպվել է հաստատության կամ առանձին խմբերի գործունեությունը ցերեկային, երեկոյան ժամերին, շուրջօրյա, հանգստյան և տոնական օրերին, ինչպես նաև երեխաների ազատ հաճախումը հաստատություն (այո, ոչ, նշել)

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում կրթության կազմակերպման պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգման

NN

ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ

իրավական ակտին6

Այո1

Ոչ2

Չ/Պ3

Կշիռ4

ՍՏ5

Մեկնա-

բանություն

1.

Հաստատությունն ունի հիմնադրի (հիմնադիրների) հաստատած

կանոնադրություն

ՆԿՄՕ, 21-րդ հոդվածի 4-րդ մաս

2

Փ

2.

Հաստատությունն ունի կրթական գործունեություն իրականացնելու լիցենզիա

ՆԿՄՕ, 20-րդ

հոդվածի 1-ին և 6-րդ մասեր, ԿՄՕ, 41-րդ

հոդվածի 1-ին մաս

2

Փ

3.

Հաստատության տեսակը համապատասխանում է օրենքով սահմանված տեսակին (տեսակներին)

ՆԿՄՕ, 20-րդ

հոդվածի 2-րդ մասի 1-5-րդ ենթակետեր

1

Փ

4.

Բաց թողած ծրագրային ծավալը լրացնելու պայմանները, կրթական ծրագրերի յուրացման ժամկետները

սահմանվել են կրթական ծրագրերով

ՆԿՄՕ 7-րդ հոդվածի 4-րդ մաս

1

ՓԳ

5.

Շաբաթական պարապմունքների բաշխման ցանկը, օրինակելի ռեժիմները սահմանվել են կրթական ծրագրերով

ՆԿՄՕ 7-րդ հոդվածի 4-րդ մաս

0,5

Փ

6.

Հաստատություն (կամ ծառայություններ) ընդգրկվել են այն երեխաները, որոնց նախադպրոցական տարիքը լրացել կամ լրանում է տվյալ օրացուցային տարվա դեկտեմբերի 31-ը ներառյալ

ՆԿՄՕ 6-րդ հոդվածի 1-ին մաս

0,5

Փ

7.

Հաստատությունում երեխաների մնալու տևողությունը համապատասխանում է հիմնադրի որոշմամբ սահմանված տևողությանը

կանոնադրության 31-րդ կետ

0,5

ՓԳ

8.

Ավագ խմբում 6 տարեկան երեխայի ուսուցումն ու զարգացումը կազմակերպվել է մինչև տվյալ տարվա օգոստոսի 20-ը՝ անկախ երեխայի 6 տարեկանը լրանալուց

ՆԿՄՕ 6-րդ հոդվածի 3-րդ մաս

0,5

Փ

9.

Վաղ մանկության տարիքի առաջին խումբը (0-ից մինչև 1 տարեկան հասակը) ձևավորվել է երեխաների

տարիքային հենքի հիման վրա

ՆԿՄՕ 6-րդ հոդվածի 2-րդ մասի 1-ին ենթակետ

0,5

Փ

10.

Վաղ մանկության տարիքի երկրորդ խումբը (1-ից մինչև 2 տարեկան հասակը) ձևավորվել է երեխաների

տարիքային հենքի հիման վրա

ՆԿՄՕ 6-րդ հոդվածի 2-րդ մասի 2-րդ ենթակետ

0,5

Փ

11.

Կրտսեր առաջին խումբը (2-ից մինչև 3 տարեկան հասակը) ձևավորվել է երեխաների տարիքային հենքի հիման վրա

ՆԿՄՕ 6-րդ հոդվածի 2-րդ մասի 3-րդ ենթակետ

0,5

Փ

12.

Կրտսեր երկրորդ խումբը (3-ից մինչև 4 տարեկան հասակը) ձևավորվել է երեխաների տարիքային հենքի հիման վրա

ՆԿՄՕ 6-րդ հոդվածի 2-րդ մասի 4-րդ ենթակետ

0,5

Փ

13.

Միջին խումբը (4-ից մինչև 5 տարեկան հասակը) ձևավորվել է երեխաների տարիքային հենքի հիման վրա

ՆԿՄՕ 6-րդ հոդվածի 2-րդ մասի 5-րդ ենթակետ

0,5

Փ

14.

Ավագ խումբը (5-ից մինչև 6 տարեկան հասակը) ձևավորվել է երեխաների տարիքային հենքի հիման վրա

ՆԿՄՕ 6-րդ հոդվածի 2-րդ մասի 6-րդ ենթակետ

0,5

Փ

15.

0-ից մինչև 1 տարեկան երեխաների խմբերի խտությունը 10-15 երեխա է

N 29-Ն հրամանի հավելված 2-ի 1-ին

կետ

0,5

ՓԳ

16.

1-ից 3 տարեկան երեխաների խմբերի խտությունը 15-20 երեխա է

N 29-Ն հրամանի հավելված 2-ի 1-ին

կետ

0,5

ՓԳ

17.

3-ից 6 տարեկան երեխաների խմբերի խտությունը 25-30 երեխա է

N 29-Ն հրամանի հավելված 2-ի 1-ին

կետ

0,5

ՓԳ

18.

1-ից 3 տարեկան կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող (ֆիզիկական և հոգեկան զարգացման շտկողական աշխատանքների կարիք ունեցող) երեխաների թվի ծանրաբեռնվածության առավելագույն խտությունը մինչև 2 երեխա է

N 29-Ն հրամանի հավելված 2-ի 2-րդ կետ

0,5

ՓԳ

19.

3-ից 6 տարեկան կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող (ֆիզիկական և հոգեկան զարգացման շտկողական աշխատանքների կարիք ունեցող) երեխաների թվի ծանրաբեռնվածության առավելագույն խտությունը մինչև 3

երեխա է

N 29-Ն հրամանի հավելված 2-ի 2-րդ կետ

0,5

ՓԳ

20.

Կրթության և զարգացման առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխային տրամադրվել են նախադպրոցական կրթության կազմակերպման

մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայություններ

ՆԿՄՕ 9-րդ հոդվածի 3-րդ մաս

0,5

Փ

21.

Երեխայի ընդունելությունը հաստատություն, անկախ կազմակերպական-իրավական ձևից, իրականացվել է ծնողի (երեխայի օրինական ներկայացուցչի) դիմումի, հաստատության ու ծնողի (երեխայի օրինական ներկայացուցչի) միջև կնքված պայմանագրի հիման վրա՝ կրթության պետական կառավարման

լիազորված մարմնի սահմանած կարգով

ՆԿՄՕ 7-րդ հոդվածի 1-ին մաս

1

Փ

22.

Ազգային փոքրամասնությանը պատկանող երեխայի ընդունելությունը հաստատություն կատարվել է երեխայի մայրենի լեզվով ուսուցմամբ կամ այդ լեզվի դասընթաց ունեցող հաստատությունում, իսկ դրա բացակայության դեպքում ուսուցման լեզվի ընտրությունը կատարել է ծնողը (երեխայի օրինական

ներկայացուցիչը)

ՆԿՄՕ 7-րդ հոդվածի 2-րդ մաս

0,5

Փ

23.

Օտարերկրյա քաղաքացու կամ քաղաքացիություն չունեցող անձի կամ երկքաղաքացու, ինչպես նաև այն դեպքում, երբ ծնողներից մեկը Հայաստանի Հանրապետության քաղաքացի է, մյուսը՝ օտարերկրացի, երեխայի ուսուցման լեզվի ընտրությունը կատարել է ծնողը (երեխայի օրինական ներկայացուցիչը)՝ անկախ ազգային

պատկանելությունից

ՆԿՄՕ 7-րդ հոդվածի 3-րդ մաս

0,5

Փ

24.

Տարիքային խմբերի ձևավորումը և երեխաների տեղափոխումը այլ տարիքային խմբեր կատարվել են յուրաքանչյուր տարվա օգոստոսի 20-ից մինչև 30-ը

ՆԿՄՕ 7-րդ հոդվածի 5-րդ մաս

0,5

Փ

25.

Ազատ տեղերը համալրվել են ամբողջ տարվա ընթացքում՝ կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով

ՆԿՄՕ 7-րդ հոդվածի 5-րդ մաս

0,5

ՓԳ

26.

Երեխաներն օգտվել են հաստատություն ընդունվելու առաջնահերթության իրավունքից՝ ըստ կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի

սահմանած կարգի

ՆԿՄՕ 7-րդ հոդվածի 6-րդ մասի 1-ին, 2-րդ, 3-րդ, 4-րդ կետեր

0,5

ՓԳ

27.

Ամեն տարի հաստատության մանկավարժական աշխատողների մեկ հինգերորդն անցել է պարտադիր վերապատրաստում, որն

իրականացվել է կրթության

պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգին համապատասխան

ՆԿՄՕ 17-րդ հոդվածի 4-րդ կետ

0,5

Փ

28.

Երեխաների շարժի մատյանը դրվել է գործածության մեջ և վարվում է սահմանված կարգով

N 870-Ն հրամանի հավելվածի 1-17-րդ կետեր

0,5

ՓԳ

29.

Մեթոդիստի (ուսումնական գծով տնօրենի տեղակալի) հաստիքային միավորը՝ կախված խմբերի թվից, պակաս չէ սահմանված կարգով նախատեսվածից. 1-2 խումբ՝ 0,25, 3

խումբ՝ 0,5, 4-9 խումբ՝ 1, 10-12 խումբ՝

1,25

N 29-Ն հրամանի հավելված 1

0,5

Փ

30.

Դաստիարակի հաստիքային միավորի թիվը 1 խմբի հաշվարկով պակաս չէ սահմանված կարգով նախատեսվածից. 6-օրյա աշխատանքային շաբաթվա դեպքում՝ 8 ժամ՝ 1,17, 9 ժամ՝ 1,5, 10 ժամ՝ 1,67, 12 ժամ՝ 2, 24 ժամ՝ 2,2: 5-օրյա աշխատանքային շաբաթվա դեպքում՝ 8 ժամ՝ 1,12, 9 ժամ՝ 1,25, 10,5 ժամ՝ 1,55, 12 ժամ՝ 2, 24 ժամ՝ 2

N 29-Ն հրամանի հավելված 1

0,5

Փ

31.

Երաժշտական ղեկավարին (երաժշտության դաստիարակին). մանկապարտեզի՝ 2 տարեկան և ավագ հասակի երեխաների յուրաքանչյուր խմբին հատկացված դրույքաչափը 0,25 դրույք է

N 29-Ն հրամանի հավելված 1-ի 25-րդ կետ

0,5

Փ

32.

Ֆիզկուլտուրայի հրահանգչին (հաստատության՝ 4 տարեկան և ավագ նախադպրոցական հասակի երեխաների յուրաքանչյուր խմբին) հատկացված դրույքաչափը 0,25 է

N 29-Ն հրամանի հավելված 1-ի 26-րդ կետ

0,5

Փ

33.

Պարուսույցի՝ պարի խմբավարի, մանկապարտեզի 4 տարեկան և ավագ նախադպրոցական հասակի երեխաների յուրաքանչյուր խմբին հատկացված դրույքաչափը 0,25 է

N 29-Ն հրամանի հավելված 1-ի 28-րդ կետ

0,5

Փ

34.

Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների առկայության դեպքում հիմնադրի կողմից սահմանվել է լրացուցիչ` հատուկ մանկավարժ(ներ)ի (սուրդոմանկավարժ, լոգոպեդ, հոգեբան և այլն) մինչև 2 միավոր հաստիք

N 29-Ն հրամանի հավելված 1-ի 29-րդ կետ V

0,5

ՓԳ

35.

Վաղ մանկության տարիքի I խմբի` մինչև մեկ տարեկան երեխաների զարգացման և կրթական

չափորոշիչների պահանջների կատարումն ապահովվել է

ՆԿՄՕ 20-րդ հոդվածի 4-րդ մաս, ՆԿՄՕ

10-րդ հոդվածի 2-րդ մաս, չափորոշչի 2-րդ գլխի 10-ի կետի 1-ին ենթակետ, 11-րդ կետի 1-ին ենթակետ, 12-րդ կետի 1-ին ենթակետ, 13-րդ կետի 1-ին ենթակետ, 14-րդ կետի 1-ին ենթակետ

1

ՓԳ

36.

Վաղ մանկության տարիքի II խմբի` մեկ տարեկանից մինչև երկու տարեկան երեխաների զարգացման և կրթական չափորոշիչների պահանջների կատարումն ապահովվել է

ՆԿՄՕ 20-րդ հոդվածի 4-րդ մաս, ՆԿՄՕ

10-րդ հոդվածի 2-րդ մաս, չափորոշչի 2-րդ գլխի 10-ի կետի 2-րդ ենթակետ, 11-րդ կետի 2-րդ ենթակետ, 12-րդ կետի 2-րդ ենթակետ, 13-րդ կետի 2-րդ ենթակետ, 14-րդ կետի

2-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

37.

Կրտսեր տարիքի առաջին խմբի` երկուսից մինչև երեք տարեկան երեխաների զարգացման և կրթական չափորոշիչների պահանջների կատարումն ապահովվել է

ՆԿՄՕ 20-րդ հոդվածի 4-րդ մաս, ՆԿՄՕ

10-րդ հոդվածի 2-րդ մաս, չափորոշչի 2-րդ գլխի 10-ի կետի 3-րդ ենթակետ, 11-րդ կետի 3-րդ ենթակետ, 12-րդ կետի 3-րդ ենթակետ, 13-րդ կետի 3-րդ ենթակետ, 14-րդ կետի

3-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

38.

Կրտսեր տարիքի երկրորդ խմբի` երեքից մինչև չորս տարեկան երեխաների զարգացման և կրթական չափորոշիչների պահանջների կատարումն ապահովվել է

ՆԿՄՕ 20-րդ հոդվածի 4-րդ մաս, ՆԿՄՕ

10-րդ հոդվածի 2-րդ մաս, չափորոշչի 2-րդ գլխի 10-ի կետի 4-րդ ենթակետ, 11-րդ կետի 4-րդ ենթակետ, 12-րդ կետի 4-րդ ենթակետ, 13-րդ կետի 4-րդ ենթակետ, 14-րդ կետի

4-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

39.

Միջին խմբի` չորսից մինչև հինգ տարեկան երեխաների զարգացման և կրթական չափորոշիչների պահանջների կատարումն ապահովվել է

ՆԿՄՕ 20-րդ հոդվածի 4-րդ մաս, ՆԿՄՕ

10-րդ հոդվածի 2-րդ մաս, չափորոշչի 2-րդ գլխի 10-ի կետի 5-րդ ենթակետ, 11-րդ կետի 5-րդ ենթակետ, 12-րդ կետի 5-րդ ենթակետ, 13-րդ կետի 5-րդ ենթակետ, 14-րդ կետի

5-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

40.

Ավագ խմբի` հինգից մինչև վեց տարեկան երեխաների զարգացման և կրթական չափորոշիչների պահանջների կատարումն ապահովվել է

ՆԿՄՕ 20-րդ հոդվածի 4-րդ մաս, ՆԿՄՕ

10-րդ հոդվածի 2-րդ մաս, չափորոշչի 2-րդ գլխի 10-ի կետի 6-րդ ենթակետ, 11-րդ կետի 6-րդ ենթակետ, 12-րդ կետի 6-րդ ենթակետ, 13-րդ կետի 6-րդ ենթակետ, 14-րդ կետի

6-րդ ենթակետ

1

ՓԳ

41.

Ոչ պետական, ինչպես նաև միջպետական, միջկառավարական համաձայնագրերով ստեղծված ուսումնական հաստատությունում նախադպրոցական կրթական ծրագրերն իրականացվել են օտար լեզվով՝ օտարերկրյա քաղաքացիների երեխաների կրթության

կազմակերպման համար

ՆԿՄՕ 11-րդ հոդվածի 3-րդ մաս

0,5

ՓԳ

42.

Հաստատությունում կրթադաստիարակչական գործունեությունը կազմակերպվել է կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից երաշխավորված նախադպրոցական կրթության կրթական ծրագրերին համապատասխան (ներառյալ այլընտրանքային, փորձարարական

ծրագրերը)

Կանոնադրության 20-րդ կետ

1

ՓԳ

43.

Նախադպրոցական կրթական ծրագրի, այդ թվում՝ դրա ցանկացած տեսակի և նախադպրոցական ծառայությունների իրականացումը լիցենզավորվել է

ՆԿՄՕ 11-րդ հոդվածի 5-րդ մաս

0,5

Փ

44.

Տարատարիք, կրթական տարբեր ծրագրեր յուրացնող երեխաներով ձևավորված խմբերը համապատասխանում են կրթության պետական կառավարման լիազորված

մարմնի սահմանած կարգին

ՆԿՄՕ 6-րդ հոդվածի 4-րդ մաս

1

ՓԳ

45.

Ներքին գնահատումն իրականացվել է տարեկան մեկ անգամ` մինչև նոր

ուսումնական տարվա սկիզբը

ՆԿՄՕ, 27-րդ

հոդվածի 2-րդ մաս

0,5

Փ

46.

Ներքին գնահատմանը մասնակցել են վարչական, մանկավարժական աշխատողները և ծնողները

ՆԿՄՕ, 27-րդ

հոդվածի 2-րդ մաս

0,5

Փ

47.

Արտաքին գնահատումը կատարվել է

հաստատության գիտությամբ` անկախ կազմակերպության կողմից

ՆԿՄՕ, 27-րդ

հոդվածի 5-րդ մաս

0,5

ՓԳ

Ընդհանուր կշիռը՝ 32 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է, նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«ՍՏ» - ստուգման տեսակը, «Փ» - փաստաթղթային, «ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ իրավական ակտերի հիման վրա`

1) «Կրթության մասին» ՀՀ օրենք (ԿՄՕ)

2) «Նախադպրոցական կրթության մասին» ՀՀ օրենք (ՆԿՄՕ)

3) ՀՀ կառավարության 2021 թ. մայիսի 13-ի N 744-Ն որոշում (չափորոշիչ)

4) ՀՀ ԿԳ նախարարի 2007 թ. հունվարի 26-ի N 29-Ն հրաման (հավելված 1, հավելված 2)

5) ՀՀ ԿԳ նախարարի 2011 թ. հուլիսի 28-ի N 870-Ն հրամանի հավելված

6) ՀՀ կառավարության 2021 թ. ապրիլի 8-ի N 515-Ն որոշման հավելված (կանոնադրություն)

(հավելվածը խմբ. 10.06.21 N 948-Ն)

Հայաստանի Հանրապետության
վարչապետ
Ն. Փաշինյան

Հավելված N 2

ՀՀ կառավարության 2018 թվականի

հոկտեմբերի 4-ի N 1139-Ն որոշման

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹԵՐ

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ (ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ, ՄԱՍՆԱԳԻՏԱՑՎԱԾ, ՀԱՏՈՒԿ) ԾՐԱԳՐԵՐ ԻՐԱԿԱՆԱՑՆՈՂ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ (ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ) ԱՆՑԿԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 01 ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ՝ ՀՀ ՕՐԵՆՍԴՐՈՒԹՅԱՄԲ ՍԱՀՄԱՆՎԱԾ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ (ընթացիկ ուստարի)

NN
ը/կ

Հարցերը

Պատասխանը

1.

Իրականացվող հանրակրթական հիմնական ծրագրերը (նշել՝ V)

նախադպրոց. ___
տարրական ___
հիմնական ___
միջնակարգ ___

2.

Սովորողների ընդհանուր թիվը ստուգման պահին

3.

Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների ընդհանուր թիվը

4.

Վկայագիր ունեցող ԿԱՊԿՈՒ սովորողների թիվն ընթացիկ ուստարում

5.

ՄՀ (մանկավարժահոգեբանական) եզրակացություն ունեցող ԿԱՊԿՈՒ սովորողների թիվն ընթացիկ ուստարում

6.

ԱՈՒՊ (անհատական ուսումնական պլան) ունեցող ԿԱՊԿՈՒ սովորողների թիվն ընթացիկ ուստարում

7.

Տարրական դպրոցի սովորողների թիվը / սահմանային տեղերի թիվը

8.

Հիմնական դպրոցի սովորողների թիվը / սահմանային տեղերի թիվը

9.

Միջնակարգ դպրոցի սովորողների թիվը / սահմանային տեղերի թիվը

10.

Սովորողների խտությունը գերազանցած դասարանները (նշել)

11.

Ուսումնական հաստատության հերթայնությունը (միահերթ / երկհերթ /...)

12.

Ուսումնական հաստատությունում ուսուցանվող և նախարարության կողմից չհաստատված առարկաների (դասընթացների) անվանումները

13.

Ուսումնական հաստատությունում ներդրված և նախարարության կողմից հաստատված նոր առարկաների (դասընթացների) անվանումները

14.

Ընթացիկ ուստարվա բոլոր դասարանների երկտարեցի սովորողների թիվը

15.

Նախորդ ուստարվա գերազանց առաջադիմությամբ սովորողների թիվը

16.

Անհատական կրթական ձեռքբերումներ ունեցող սովորողների թիվը նախորդ ուստարում

17.

Չուսումնասիրվող պետական պարտադիր առարկաների անվանումները, պատճառը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Հանրակրթական ուսումնական հաստատությունում կրթության կազմակերպման՝ ՀՀ օրենսդրությամբ սահմանված պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարցը

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

1.

Ուսումնական հաստատությունը հանրակրթական ծրագրերն իրականացնում է ըստ համապատասխան լիցենզիաների

ՀՄՕ, 13-րդ հոդված,
1-ին մաս

0.2

ՓԳ

2.

Լիցենզիայի հիման վրա տրված ուսումնական հաստատության սովորողների համակազմի սահմանային տեղերը չեն գերազանցվել

սովորողների համակազմի սահմանային տեղերի թվի մասին ՀՀ ԿԳ նախարարի հրաման

0.2

ՓԳ

3.

Ուսումնական հաստատության (անկախ ենթակայությունից և կազմակերպաիրավական ձևից) կանոնադրությունը հաստատվել է հիմնադրի կողմից և չի հակասում ՀՀ օրենսդրությանը

ԿՄՕ, 32-րդ հոդված, 1-ին մաս, ՀՄՕ, 9-րդ հոդված, 1-ին և 6-րդ մասեր

0.2

Փ

4.

Ուսումնական հաստատության կողմից իրականացվող հանրակրթական ծրագրերն ամրագրվել են իր կանոնադրությամբ

ՀՄՕ, 13-րդ հոդված,
1-ին մաս

0.2

ՓԳ

5.

Ուսումնական պլանը կազմվել է օրինակելի ուսումնական պլանի հիման վրա և սահմանված կարգով հաստատվել է ուսումնական հաստատության տնօրենի կողմից (նախորդ և ընթացիկ ուստարիներին)

ՀՄՕ, 14-րդ հոդված,
3-րդ մաս, օրինակելի կանոնադրություն, 48-րդ կետի 5-րդ ենթակետ

0.3

Փ

6.

Ուսումնական պլանի պետական բաղադրիչը համապատասխանում է օրինակելի ուսումնական պլանով սահմանվածին (նախորդ և ընթացիկ ուստարիներին)

օրինակելի ուսպլան,
հավելված 1, 19-րդ կետ

0.2

ՓԳ

7.

Պետական բաղադրիչով սահմանված ժամաքանակում փոփոխությունը կատարվել է սահմանված կարգով

օրինակելի ուսպլան,
հավելված 1, 2-րդ կետ

0.2

Փ

8.

Ուսումնական պարապմունքներն սկսվել և իրականացվել են սահմանված ժամկետներում և շաբաթական տևողությամբ՝ ապահովելով առնվազն 30 ուսումնական շաբաթ` առաջին, 32` երկրորդ և 34՝ երրորդից տասներկուերորդ դասարանների համար

չափորոշիչ, 2-րդ գլուխ (հենքային ուսումնական պլանի պարզաբանումներ), 2-րդ կետ,
օրինակելի ուսպլան,
հավելված 1, 4-րդ կետ

0.1

ՓԳ

9.

Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների կրթությունը կազմակերպվել է օրինակելի ուսումնական պլանի հիման վրա` յուրաքանչյուր սովորողի համար կազմելով անհատական ուսուցման պլան (ԱՈՒՊ)

օրինակելի ուսպլան,
հավելված 1, 5-րդ կետ

0.2

ՓԳ

10.

Դասի (մեկ ակադեմիական դասաժամի) տևողությունը 45 րոպե է

չափորոշիչ, 2-րդ գլուխ, 1-ին կետ,
օրինակելի ուսպլան,
հավելված 1, 11-րդ կետ

0.1

ՓԳ

11.

Ուսումնական արձակուրդները տրվել են սահմանված կարգով

օրինակելի ուսպլան, հավելված 1, 13-15-րդ կետեր

0.1

ՓԳ

12.

Նախարարության կողմից երաշխավորված առարկաների ուսուցումն իրականացվել է նախարարության կողմից հաստատված ծրագրերով

օրինակելի ուսպլան,
դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգեր

0.2

ՓԳ

13.

Ուսումնական հաստատությունում ներդրված նոր առարկաների (դասընթացների) ծրագրերը հաստատվել են նախարարության կողմից

օրինակելի ուսպլան,
դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգեր

0.2

Փ

14.

Ուսումնական պլանի դպրոցական բաղադրիչի ժամաքանակի բաշխումը կատարվել է սահմանված կարգով

օրինակելի ուսպլան,
դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգեր

0.2

ՓԳ

15.

Դպրոցական բաղադրիչի ժամաքանակը բաշխվել է ամբողջությամբ

օրինակելի ուսպլան,
դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգեր

0.2

Փ

16.

Դպրոցական բաղադրիչով սահմանված ժամաքանակի շրջանակում դասավանդվող առարկայացանկն ամրագրվել է ուսումնական հաստատության ուսումնական պլանում և դասացուցակում

օրինակելի ուսպլան,
դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգեր

0.2

Փ

17.

Դասարանում սովորողների խտությունը համապատասխանում է օրինակելի ուսումնական պլանով սահմանվածին

օրինակելի ուսպլանով սահմանված խտություն

0.2

ՓԳ

18.

Առարկայական ծրագրերը համապատասխանում են ՀՀ ԿԳ նախարարի կողմից հաստատված առարկայական ծրագրերին (նախորդ և ընթացիկ ուստարիներին)

ԿՄՕ, 14-րդ հոդված, 2-րդ մաս

0.2

Փ

19.

Ուսումնական պլանով ուսումնական առարկաներին հատկացված տարեկան ժամաքանակները պահպանվել են (նախորդ ուստարի)

օրինակելի ուսպլանով սահմանված ժամաքանակ

0.2

ՓԳ

20.

Իրականացվող այլընտրանքային հանրակրթական հիմնական, այդ թվում՝ փորձարարական, հեղինակային և միջազգային ծրագրերը հաստատվել են կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից

ՀՄՕ, 7-րդ հոդված,
6-րդ մաս

0.1

Փ

21.

Ուսուցչի բաց թողած և փոխարինած ժամերի հաշվառման մատյանն առկա է

անվանացանկի
12-րդ կետ

0.1

Փ

22.

Աշակերտական շարժի մատյանն առկա է

անվանացանկի
2-րդ կետ

0.1

Փ

23.

Ատեստատների բաշխման մատյանն առկա է

անվանացանկի
3-րդ կետ

0.1

Փ

24.

Վկայականների բաշխման մատյանն առկա է

անվանացանկի
4-րդ կետ

0.1

Փ

25.

Աշխատողների անձնական գործերն առկա են

անվանացանկի
7-րդ կետ

0.1

Փ

26.

Աշխատողների վերաբերյալ իրավական ակտերի հրամանագիրքը (հրամանապանակ) առկա է

անվանացանկի
5-րդ կետ

0.1

27.

Սովորողների վերաբերյալ իրավական ակտերի հրամանագիրքը (հրամանապանակ) առկա է

անվանացանկի
6-րդ կետ

0.1

Փ

28.

Ուսումնական հաստատությունում գործածվում են կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով փորձաքննություն անցած և երաշխավորված դասագրքեր և ձեռնարկներ` ուսումնական հաստատության ընտրությամբ

ՀՄՕ, 17-րդ հոդված,
6-րդ մաս

0.2

ՓԳ

29.

Սովորողների ուսումնական առաջադիմության ընթացիկ և ամփոփիչ (կիսամյակային և տարեկան) գնահատումն իրականացվել է սահմանված կարգով

չափորոշչի 4-րդ գլուխ (գնահատում), օրինակելի կանոնադրություն,
24-րդ կետ

2.2

ՓԳ

30.

Սովորողների կողմից կրթական ծրագրերի յուրացման ամփոփիչ ստուգումը կամ ատեստավորումը կազմակերպվել է ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության սահմանած կարգով

օրինակելի կանոնադրություն,
26-րդ կետ

2.2

ՓԳ

Ընդհանուր կշիռը՝ 9 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթի հիման վրա`

1) «Հանրակրթության մասին» ՀՀ օրենք (ՀՄՕ)

2) ՀՀ կառավարության 2010 թվականի ապրիլի 8-ի «Հանրակրթության պետական չափորոշչի ձևավորման և հաստատման կարգը և հանրակրթության պետական չափորոշիչը հաստատելու, Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2004 թվականի մայիսի 27-ի N 771-Ն և հունիսի 17-ի N 900-Ն որոշումներն ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 439-Ն որոշում (չափորոշիչ)

3) ՀՀ կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի «Հայաստանի Հանրապետության պետական հանրակրթական ուսումնական հաստատություններ» պետական հիմնարկները վերակազմակերպելու, «Հայաստանի Հանրապետության պետական հանրակրթական ուսումնական հաստատություն» պետական ոչ առևտրային կազմակերպության օրինակելի կանոնադրությունը հաստատելու, Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 1998 թվականի հոկտեմբերի 28-ի N 661 որոշման մեջ փոփոխություններ կատարելու և 1996 թվականի մայիսի 15-ի N 150 որոշումն ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 1392-Ն որոշում (օրինակելի կանոնադրություն)

4) ՀՀ ԿԳ նախարարի 2017 թվականի հունիսի 20-ի «Հանրակրթական հիմնական ընդհանուր, մասնագիտացված և հատուկ պետական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատությունների 2017-2018 ուսումնական տարվա օրինակելի ուսումնական պլանները հաստատելու մասին» N 711-Ն հրաման (օրինակելի ուսպլան)

5) ՀՀ ԿԳ նախարարի 2011 թվականի հունվարի 18-ի «Հայաստանի Հանրապետության հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում գործածության ենթակա փաստաթղթերի անվանացանկ» N 23-Ն հրաման (անվանացանկ)

6) ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի հունիսի 22-ի «Հայաստանի Հանրապետության հանրակրթական ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտների պետական նմուշի ավարտական փաստաթղթերի պատվիրման, բաշխման, լրացման, հաշվառման և պահպանման կարգ» N 609-Ն հրամանի հավելված 1 (կարգ)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 02 ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՈՒՍՈՒՑՉԻ ՊԱՐՏԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN
ը/կ

Հարցերը

Պատասխանը

1.

Ուսուցիչների թիվն ընթացիկ ուստարում

2.

Ուսուցիչների շաբաթական միջին ծանրաբեռնվածությունը

3.

Տարակարգ ունեցող ուսուցիչների թիվն ըստ առարկաների

4.

«Տարվա լավագույն ուսուցիչ» ճանաչված ուսուցիչների թիվն ըստ առարկաների (մարզային, հանրապետական փուլեր)

5.

Իր դասավանդած առարկայից օլիմպիադայի հանրապետական փուլում մրցանակային (I, II, III) տեղեր զբաղեցրած սովորող ունեցող ուսուցիչների թիվն ըստ առարկաների

6.

Նորարարությամբ զբաղվող ուսուցիչների թիվը

7.

Նախորդ ուստարում աշխատանքից ազատված ուսուցիչների թիվը

8.

Ընթացիկ ուստարում աշխատանքից ազատված ուսուցիչների թիվը

9.

Նախորդ ուստարում աշխատանքի ընդունված ուսուցիչների թիվը

10.

Ընթացիկ ուստարում աշխատանքի ընդունված ուսուցիչների թիվը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Հանրակրթական ուսումնական հաստատությունում ուսուցչի պարտականությունների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարցը

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

Հանրակրթական դպրոցի ուսուցիչը՝

1.

պլանավորել և իրականացրել է սովորողների ուսուցումն ու դաստիարակությունը` հանրակրթության պետական և առարկայական չափորոշիչներին համապատասխան

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 1-ին ենթակետ

0.5

ՓԳ

2.

ապահովել է կրթական ծրագրերի կատարումը

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 2-րդ ենթակետ

0.5

ՓԳ

3.

ապահովել է հանրակրթական առարկայական չափորոշիչներով ամրագրված գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների առնվազն պարտադիր նվազագույն պահանջների յուրացումը սովորողների կողմից` կիրառելով դասավանդման արդյունավետ մեթոդներ և ժամանակակից տեխնոլոգիաներ

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ ենթակետ

0.5

ՓԳ

4.

իրականացրել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների ԱՈՒՊ-ի կազմումը և վարումը

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 2.1-ին ենթակետ

0.2

5.

ապահովել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների` հանրակրթության պետական չափորոշչի հանրակրթական ծրագրերի բովանդակությանը ներկայացվող նվազագույն պահանջները` ըստ կրթական աստիճանների և առարկայական ծրագրերի հիման վրա յուրաքանչյուր սովորողի համար մշակված ԱՈՒՊ-ի

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 2.2-րդ ենթակետ

0.2

6.

իրականացրել է սովորողների դիտարկում, առաջադիմությանը նպաստող կամ խոչընդոտող գործոնների բացահայտում, մասնակցել է սովորողի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի գնահատմանը

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

0.5

ՓԳ

7.

նպաստել է սովորողների մեջ արժեքային համակարգի ձևավորմանը, դաստիարակել հայրենասիրություն, ձևավորել պատշաճ վարքագիծ և վարվելակերպ

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 4-րդ ենթակետ

0.5

ՓԳ

8.

սովորողների մեջ զարգացրել է ինքնուրույնություն, նախաձեռնություն և ստեղծագործական ունակություններ` հաշվի առնելով յուրաքանչյուրի անհատական կարողությունները

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 5-րդ ենթակետ

0.5

ՓԳ

9.

նպաստել է սովորողների մեջ ինքնակառավարման տարրերի ձևավորմանը

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 6-րդ ենթակետ

0.4

ՓԳ

10.

հարգել և պաշտպանել է սովորողի իրավունքներն ու ազատությունները, պատիվն ու արժանապատվությունը

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 7-րդ ենթակետ

0.5

ՓԳ

11.

հետևողականորեն կատարելագործել է իր առարկայական և մասնագիտական գիտելիքներն ու հմտությունները, իրականացրել ստեղծագործական և հետազոտական աշխատանքներ

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ

0.5

ՓԳ

12.

համագործակցել է սովորողների ծնողների կամ նրանց օրինական ներկայացուցիչների հետ՝ սովորողների կրթության կազմակերպման և ընտանեկան դաստիարակության հարցերում

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ

0.5

ՓԳ

13.

մասնակցել է անչափահաս սովորողի մասնակցությամբ համապատասխան քննչական և այլ դատավարական գործողություններին, եթե օրենքով նախատեսված է մանկավարժի մասնակցության պահանջ

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 9.1-ին ենթակետ

0.1

14.

համագործակցել է գործընկերների հետ` փորձի փոխանակման և մասնագիտական գործունեության արդյունավետության բարձրացման նպատակով

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ ենթակետ

0.5

ՓԳ

15.

համագործակցել է ուսուցչի օգնականի հետ՝ սովորողների ուսուցման արդյունավետ մեթոդների ու տեխնոլոգիաների ընտրության, ուսուցման կազմակերպման խմբային և անհատականացված մոտեցումների պլանավորման, ուսումնական նյութերի մշակման աշխատանքներում

հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 10.1-ին ենթակետ

0.1

16.

իրականացրել է սովորողի (այդ թվում` կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող)՝ կրթության որակի ապահովմանն ուղղված այլընտրանքային ծրագրային, մեթոդամանկավարժական աշխատանքներ` հաշվի առնելով սովորողի անհատական կարողությունները, առանձնահատկություններն ու հետաքրքրությունները

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 10.2-րդ ենթակետ

0.4

17.

մասնակցել է հաստատության մեթոդմիավորումների (առարկայական մասնախմբերի) աշխատանքներին

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 11-րդ ենթակետ

0.5

ՓԳ

18.

պահպանել է ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ, ներքին իրավական ակտերով և կարգապահական կանոններով սահմանված պահանջները

հավելվածի 7-րդ գլխի
1-ին կետի 12-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

Ընդհանուր կշիռը՝ 7 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթի հիման վրա`

ՀՀ կառավարության 2010 թ. հոկտեմբերի 14-ի «Հայաստանի Հանրապետության ընդհանուր ծրագրեր իրականացնող հանրակրթական ուսումնական հաստատության մանկավարժական աշխատողների պաշտոնների անվանացանկը և նկարագրերը հաստատելու մասին» N 1391-Ն որոշումը (հավելված)

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 03 ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՏՆՕՐԵՆԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN
ը/կ

Հարցը

Պատասխանը

1.

Տնօրենի ուսումնական ծանրաբեռնվածությունն ընթացիկ ուստարում

2.

Տնօրենի՝ տվյալ դպրոցում պաշտոնավարման տարիների ընդհանուր թիվը

3.

Տնօրենի պաշտոնավարման տարիների ընդհանուր թիվը

4.

Տնօրենի անհատական ձեռքբերումները, կոչումները, մրցույթներին մասնակցությունը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Հանրակրթական ուսումնական հաստատությունում (այսուհետ՝ դպրոց) տնօրենին ներկայացվող պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարցը

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին7

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

1.

Դպրոցի տնօրենը՝
խորհրդի քննարկմանն է ներկայացրել դպրոցի ուսումնադաստիարակչական գործունեության մասին հաշվետվությունը

հավելվածի 48-րդ կետի 1-ին ենթակետ

0,3

Փ

2.

խորհրդի քննարկմանն է ներկայացրել արտաքին և ներքին գնահատման արդյունքների վերաբերյալ տեղեկանք

ՀՄՕ 12-րդ հոդվածի 18-րդ մասի 1-ին կետ, հավելվածի 48-րդ կետի 1-ին ենթակետ

0,3

Փ

3.

կազմել է դպրոցի տարիֆիկացիան, հաստիքային ցուցակը և հաստատության խորհրդի հավանությամբ ներկայացրել է պետական լիազորված մարմին

ՀՄՕ 12-րդ հոդվածի 18-րդ մասի 3-րդ կետ, հավելվածի 48-րդ կետի 2-րդ ենթակետ,
հավելված 2, 2-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ

0,3

Փ

4.

խորհրդի հավանությանն է ներկայացրել դպրոցի զարգացման ծրագիրը

ՀՄՕ 12-րդ հոդվածի 18-րդ մասի 4-րդ կետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ

0,3

Փ

5.

խորհրդի հավանությանն է ներկայացրել դպրոցական մակարդակում մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունների, այդ թվում՝ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների կազմը

Հավելվածի 48-րդ կետի 3-րդ ենթակետ

0,3

Փ

6.

մանկավարժական խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է դպրոցի ուսումնական պլանը

Հավելվածի 48-րդ կետի 5-րդ ենթակետ

0,3

Փ

7.

մանկավարժական խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների տարեկան պլանը

Հավելվածի 48-րդ կետի 5-րդ ենթակետ

0,3

Փ

8.

մանկավարժական խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է տնօրենի տեղակալների, առարկայական մեթոդական միավորումների նախագահների հաշվետվությունները

Հավելվածի 48-րդ կետի 5-րդ ենթակետ

0,3

Փ

9.

մանկավարժական խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է դասղեկների, մանկավարժների հաշվետվությունները

Հավելվածի 48-րդ կետի 5-րդ ենթակետ

0,3

Փ

10.

մասնակցել է խորհրդի նիստերին` խորհրդակցական ձայնի իրավունքով

Հավելվածի 48-րդ կետի 6-րդ ենթակետ

0,3

Փ

11.

նախարարության կողմից հաստատված ուսուցչի թափուր տեղի համար մրցույթի օրինակելի կարգի հիման վրա մշակել և խորհրդի հաստատմանն է ներկայացրել դպրոցի ուսուցչի թափուր տեղի համար մրցույթի կարգը

Հավելվածի 48-րդ կետի 7-րդ ենթակետ

0,3

Փ

12.

խորհրդի հաստատմանն է ներկայացրել ներքին կարգապահական, այդ թվում՝ աշխատողների և սովորողների վարքագծի կանոնները

Հավելվածի 48-րդ կետի 7-րդ ենթակետ

0,3

Փ

13.

համաձայն պաշտոնների անվանացանկի և պաշտոնի նկարագրի՝ իրականացրել է մանկավարժական կադրերի ընտրությունը⁶

Հավելվածի 48-րդ կետի 8-րդ ենթակետ

6

Փ

14.

համաձայն պաշտոնների անվանացանկի և պաշտոնի նկարագրի իրականացրել է իր տեղակալների, մասնաճյուղի, կառուցվածքային ստորաբաժանումների (մեթոդական միավորումների) ղեկավարների ընտրությունը, բաշխել է աշխատանքը

Հավելվածի 48-րդ կետի 8-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 7-րդ ենթակետ

1

Փ

15.

համաձայն հաստատության կանոնադրության և աշխատանքային պայմանագրի սահմանել է աշխատողների աշխատանքային պարտականությունները, ստեղծել է պայմաններ նրանց մասնագիտական որակավորման բարձրացման համար

Հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ

0,3

Փ

16.

խրախուսել և խթանել է աշխատողների ստեղծագործական նախաձեռնությունը

Հավելվածի 48-րդ կետի 9-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ

0,3

Փ

17.

իրականացրել է վերահսկողություն դասավանդման բովանդակության կատարման նկատմամբ

Հավելվածի 48-րդ կետի 10-րդ ենթակետ

1

Փ

18.

իրականացրել է վերահսկողություն սովորողների գիտելիքների յուրացման որակի նկատմամբ

Հավելվածի 48-րդ կետի 10-րդ ենթակետ

1

Փ

19.

իրականացրել է վերահսկողություն սովորողների վարքի, արտադասարանական և արտադպրոցական աշխատանքների կազմակերպման նկատմամբ

Հավելվածի 48-րդ կետի 10-րդ ենթակետ

0,3

Փ

20.

իրականացրել է վերահսկողություն դպրոցի աշխատողների աշխատանքային պարտականությունների կատարման նկատմամբ

Հավելվածի 48-րդ կետի 10-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ

0,3

Փ

21.

ուսումնական պլանին համապատասխան ապահովել է կրթական ծրագրերի իրականացումը

Հավելվածի 48-րդ կետի 12-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

0,3

Փ

22.

ուսումնական պլանին համապատասխան ապահովել է կրթական գործընթացի կազմակերպումը

Հավելվածի 48-րդ կետի 12-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

0,3

Փ

23.

միջոցներ է ձեռնարկել կրթության որակի և բովանդակության ապահովման համար

Հավելվածի 48-րդ կետի 12-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

1

Փ

24.

օրենքով սահմանված կարգով ապահովել է ներքին կարգապահական կանոնների մշակումը և ներդնումը

Հավելվածի 48-րդ կետի 13 –րդ ենթակետ, հավելված 2, 2-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

0,3

Փ

25.

միջոցներ է ձեռնարկել երեխաների կյանքի և առողջության պահպանման համար

Հավելվածի 48-րդ կետի 13 –րդ ենթակետ, հավելված 2, 2-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

0,3

Փ

26.

միջոցներ է ձեռնարկել օրենքով սահմանված կարգով սանիտարահիգիենիկ վիճակի, անվտանգության տեխնիկայի ապահովման, սովորողների ու աշխատողների իրավունքների և ազատությունների պաշտպանության համար

Հավելվածի 48-րդ կետի 13 –րդ ենթակետ, հավելված 2, 2-րդ գլխի 1-ին կետի 15-րդ ենթակետ

0,3

Փ

27.

ապահովել է կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի և տարածքային կառավարման մարմնի՝ ՀՀ օրենսդրությանը չհակասող հանձնարարականների կատարումը

Հավելվածի 48-րդ կետի 14-րդ ենթակետ, 4, 2-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ

0,3

Փ

28.

ապահովել է դպրոցում բարենպաստ բարոյահոգեբանական մթնոլորտի ձևավորումը

Հավելվածի 48-րդ կետի 15-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ ենթակետ

0,1

Փ

29.

ապահովել է դպրոցում գործածության ենթակա փաստաթղթերի վարումը և պահպանումը

Հավելվածի 48-րդ կետի 17-րդ ենթակետ

0,1

Փ

30.

սովորողների ուսումնական առաջադիմության ընթացիկ և ամփոփիչ (կիսամյակային և տարեկան) գնահատումը կատարվել է սահմանված կարգով

Հավելվածի 24-րդ կետ

0,1

Փ

31.

սահմանված կարգով ձևավորել է դպրոցի սովորողների համակազմը

Հավելվածի 48-րդ կետի 18-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 13-րդ ենթակետ

0,3

Փ

32.

ապահովել է սովորողների սոցիալական պաշտպանվածությունը, պաշտպանել նրանց օրինական իրավունքները և շահերը

Հավելվածի 48-րդ կետի 18-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 13-րդ ենթակետ

0,1

Փ

33.

կյանքի դժվարին իրավիճակում հայտնված սովորողի (ընտանիքի) հայտնաբերման դեպքում եռօրյա ժամկետում տեղեկացրել է տարածքն սպասարկող սոցիալական աջակցության տարածքային գործակալությանը (բաժնին)

Հավելվածի 48-րդ կետի 18-րդ ենթակետ

0,1

Փ

34.

ապահովել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների կրթություն ստանալու իրավունքը

կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի վերաբերյալ եզրակացության հիման վրա տարածքային կառավարման պետական մարմինը վկայագրել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքը

Հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 14-րդ ենթակետ, հավելվածի 67-րդ կետ,
ՀՄՕ, 17.3-րդ հոդված, 1-ին մաս

0,1

Փ

35.

պայմաններ է ստեղծել ՀՀ օրենսդրությամբ սահմանված կարգով դպրոցում մանկական, երիտասարդական և այլ հասարակական կազմակերպությունների գործունեության համար

Հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 16-րդ ենթակետ

0,1

Փ

36.

համապատասխան որակավորման դեպքում համատեղության կարգով ունի (ունեցել է) շաբաթական մինչև ութ դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն

ՀՄՕ 25-րդ հոդվածի 4-րդ մաս

0,4

Փ

37.

դպրոցի տնօրենի` ուսումնական աշխատանքի գծով տեղակալի (համապատասխան որակավորման դեպքում) ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը համապատասխանում է օրենքով սահմանված կարգին

ՀՄՕ 25-րդ հոդված,
4-րդ մաս

0,4

Փ

38.

դպրոցի տնօրենի` մասնագիտացված աջակցությունների գծով տեղակալի (համապատասխան որակավորման դեպքում) ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը համապատասխանում է օրենքով սահմանված կարգին

ՀՄՕ 25-րդ հոդված,
4-րդ մաս

0,4

Փ

39.

դպրոցի տնօրենի տեղակալները տնօրենի հետ մերձավոր ազգակցությամբ կամ խնամիությամբ (ծնող, ամուսին, զավակ, եղբայր, քույր, ամուսնու ծնող, զավակ, եղբայր, քույր) կապված անձինք չեն

Հավելվածի 71-րդ կետ

0,5

Փ

40.

ղեկավարել է դպրոցի մանկավարժական խորհուրդը, աջակցել է հաստատության խորհրդի, ծնողական, հոգաբարձուների, աշակերտական և հաստատության կանոնադրությամբ նախատեսված այլ խորհրդակցական մարմիններին

Հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 17-րդ ենթակետ

0,6

Փ

41.

հանրակրթական դպրոցում չի իրականացվել քաղաքական գործունեություն կամ քարոզչություն

ՀՄՕ 4-րդ հոդված, 8-րդ մաս, հավելվածի 12-րդ կետ

0,1

Փ

42.

հանրակրթական դպրոցի հաջորդ տարվա բյուջեի նախագծի նախնական տարբերակը կազմվել է (սեպտեմբերի 1-20-ը) և բյուջեի նախագծի նախնական տարբերակի քննարկումները (այդ թվում՝ հանրային) կազմակերպվել են մանկավարժական խորհրդի, ծնողական և աշակերտական խորհուրդների, դպրոցի կառավարման խորհրդի հետ՝ առաջարկներ ստանալու և պարզաբանումներ տալու նպատակով (սեպտեմբերի 21-ից մինչև նոյեմբերի 15-ը)

Հավելվածի 51-րդ կետի 2-րդ ենթակետ

0,1

Փ

43.

բյուջեի նախագիծը ներկայացվել է խորհրդի հավանությանը և պետական լիազոր մարմնի հաստատմանը (նոյեմբերի 15-ից մինչև դեկտեմբերի 15-ը), բյուջեի կատարման տարեկան հաշվետվությունը ներկայացվել և հրապարակվել է (մինչև մարտի 15-ը)

Հավելվածի 51-րդ կետի 3-րդ ենթակետ

0,1

Փ

44.

Դպրոցն իրեն ամրացված գույքը հանձնել է վարձակալության հիմնադրի անունից՝ լիազորված պետական մարմնի համաձայնությամբ, մինչև մեկ տարի ժամկետով

Հավելվածի 125-րդ կետ

0,1

Փ

45.

Դպրոցն ապահովել է միջնակարգ ընդհանուր կրթության պարտադիր լինելը՝ բացառությամբ օրենքով նախատեսված դեպքերի

ՀՄՕ 4-րդ հոդվածի 4-րդ մաս

0,1

Փ

46.

Հանրակրթական ծրագրերի յուրացման արդյունքներն ամփոփվել են կրթական յուրաքանչյուր աստիճանի ավարտին, հանրակրթական ծրագրի նախորդ աստիճանը չյուրացրած սովորողին չի թույլատրվել անցնել հանրակրթության հաջորդ աստիճան

ՀՄՕ 7-րդ հոդվածի 7-րդ մաս

0,3

Փ

47.

Դպրոցում ապահովվել է կրթության հաջորդականությունը և համապատասխանությունը սովորողների զարգացման մակարդակին

ՀՄՕ 5-րդ հոդվածի 2-րդ մաս, 2-րդ կետ

0,5

Փ

48.

Դպրոցի տնօրենը չի կատարել հանրակրթական դպրոցի կառավարման մարմինների` ՀՀ օրենսդրությանը և կանոնադրությանը հակասող որոշումները, կարգադրությունները, հրամանները

Հավելվածի 68-րդ կետ

0,1

Փ

49.

Տնoրենի բացակայության դեպքում, նրան նշանակած մարմնի գրավոր որոշման (կարգադրություն, հրաման) համաձայն, նրա լիազորություններն իրականացրել է տնօրենի տեղակալը` անհնարինության դեպքում՝ այլ անձ, ով դպրոցի խորհրդի անդամ չէ

Հավելվածի 69-րդ կետ

0,1

Փ

50.

Ներքին գնահատումն իրականացվել է տարեկան մեկ անգամ` մինչև նոր ուսումնական տարվա սկիզբը։ Ներքին գնահատմանը մասնակցել են վարչական և մանկավարժական աշխատողները, սովորողները և ծնողները

ՀՄՕ 34-րդ հոդվածի 2-րդ մաս

0,1

Փ

51.

Ներքին գնահատման հաշվետվությունը տնօրենը մինչև ընթացիկ տարվա սեպտեմբերի 5-ը ներկայացրել է դպրոցի խորհրդին, ծնողական, աշակերտական և այլ գործող խորհուրդներին, ինչպես նաև ապահովել է դրա հրապարակումը

ՀՄՕ 34-րդ հոդվածի 3-րդ մաս

0,1

Փ

52.

Դպրոցը կրթական ծառայությունների մատչելիությունը, որակն ու արդյունավետությունը բարձրացնելու նպատակով կրթական գործընթացի մասնակիցներին (սովորող, ծնող, մանկավարժական աշխատող և այլն) տրամադրել է կրթության կազմակերպման մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայություններ

ՀՄՕ 17-րդ հոդվածի 7-րդ մաս

0,1

Փ

53.

Ոչ պետական, մասնագիտացված հանրակրթական դպրոցի, ինչպես նաև այլընտրանքային ուսուցման համակարգում տվյալ ուսումնական հաստատությունը միակողմանի լուծել է պայմանագիրը սահմանված կարգով

ՀՄՕ 21-րդ հոդված, 5-րդ մաս

0,1

54.

Սովորողների նկատմամբ կարգապահական տույժը կիրառվել է սահմանված կարգով

ՀՄՕ 21-րդ հոդված, 2-րդ մաս

0,1

55.

Հաստատության տնօրենը հաստատել է աղետների ռիսկի նվազեցման և արտակարգ իրավիճակներում գործելու և քաղաքացիական պաշտպանության պլանները

Կարգի 6-րդ կետի «ը» ենթակետ, ուղեցույց

0,1

Փ

56.

Ստուգման ընթացքում տեսչական մարմնի կողմից տրված գրավոր աշխատանքներից անբավարար (1-3) գնահատված սովորողների տոկոսային թիվը մինչև 40% է

Հավելված 1-ի 11-րդ կետի 1-ին ենթակետ

3,0

Փ

Ընդհանուր կշիռը՝ 25 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային

6.

Խախտումով ընդունված մինչև երկու մանկավարժական աշխատողի դեպքում ռիսկը՝ 2, երեքից չորս մանկավարժական աշխատողի դեպքում՝ 3.5, հինգ և ավելիի դեպքում՝ 5 միավոր

7. Ստուգաթերթը պատրաստվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթերի հիման վրա`

1. «Հանրակրթության մասին» ՀՀ օրենք (ՀՄՕ)

2. ՀՀ կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի «ՀՀ պետական հանրակրթական ուսումնական հաստատություններ» պետական հիմնարկները վերակազմակերպելու, «ՀՀ պետական հանրակրթական ուսումնական հաստատություն» պետական ոչ առևտրային կազմակերպության օրինակելի կանոնադրությունը հաստատելու, ՀՀ կառավարության 1998 թվականի հոկտեմբերի 28-ի N 661 որոշման մեջ փոփոխություններ կատարելու և 1996 թվականի մայիսի 15-ի N 150 որոշումն ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 1392-Ն որոշում (հավելված)

3. ՀՀ կառավարության 2010 թ. հոկտեմբերի 14-ի «Հայաստանի Հանրապետության ընդհանուր ծրագրեր իրականացնող հանրակրթական ուսումնական հաստատության մանկավարժական աշխատողների պաշտոնների անվանացանկը և նկարագրերը հաստատելու մասին» N 1391-Ն որոշումը (հավելված 2)

4. ՀՀ կառավարության 2017 թվականի սեպտեմբերի 7-ի «Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարության տեսչական մարմին ստեղծելու, Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարության տեսչական մարմնի կանոնադրությունը և կառուցվածքը հաստատելու, Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2002 թվականի սեպտեմբերի 12-ի N 1579 որոշման մեջ լրացումներ կատարելու և 2004 թվականի դեկտեմբերի 30-ի N 1927-Ն որոշման մեջ փոփոխություններ կատարելու մասին» N 1150-Ն որոշում (հավելված 1)

5. ՀՀ արտակարգ իրավիճակների նախարարի 2016 թվականի մայիսի 06-ի N 494-Ա և ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի 2016 թվականի մայիսի 18-ի N 498-Ա համատեղ հրամանով «Ուսումնական հաստատության աղետների ռիսկի նվազեցման և արտակարգ իրավիճակներում գործելու պլանի մշակման մեթոդական ուղեցույցը հաստատելու մասին» (ուղեցույց)

6. ՀՀ կառավարության 2004 թ. ապրիլի 22-ի «Քաղաքացիական պաշտպանության պլանների մշակման կարգը սահմանելու մասին» N 633-Ն որոշումը (կարգ)

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 04 ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՏՆՕՐԵՆԻ ՏԵՂԱԿԱԼԻ, ՍՈՎՈՐՈՂՆԵՐԻ ՀԵՏ ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՉԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՉԻ, ԴԱՍՂԵԿԻ/ԴԱՍՎԱՐԻ ՊԱՐՏԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ (նախորդ և ընթացիկ ուստարիներ)

NN
ը/կ

Հարցը

Պատասխանը

1.

Տնօրենի տեղակալների թիվը (ըստ պաշտոնների նկարագրի)

2.

Դասարանների ղեկավարների (դասվարների) թիվը

3.

Ուսումնական հաստատության տնօրենի` ուսումնական աշխատանքի գծով տեղակալ(ներ)ի ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը, դրույքաչափը

4.

Ուսումնական հաստատության տնօրենի` մասնագիտացված կրթական աջակցությունների գծով տեղակալ (տեղակալների) ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը, դրույքաչափը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Հանրակրթական ուսումնական հաստատությունում տնօրենի տեղակալի, սովորողների հետ դաստիարակչական աշխատանքների կազմակերպչի, դասղեկի/դասվարի պարտականությունների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարցը

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո1

Ոչ2

Չ/Պ3

Կշիռ4

Ստուգման տեսակը5

Մեկնա-բանություն

1.

Ուսումնական հաստատության տնօրենի` ուսումնական աշխատանքի գծով տեղակալի որակավորումը համապատասխանում է սահմանված պահանջներին

անվանացանկի 3-րդ գլխի 3-րդ կետ

0.5

Փ

2.

պատասխանատու է ուսումնական ծրագրերի կատարման համար

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ

0.3

ՓԳ

3.

պատասխանատու է դասավանդման որակի և սովորողների` կրթական չափորոշիչներով սահմանված գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների առնվազն պարտադիր նվազագույն մակարդակի և մանկավարժահոգեբանական ծառայություններ տրամադրող աշխատողներին մեթոդական շարունակական օժանդակության ապահովման համար

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ

0.3

ՓԳ

4.

կազմակերպել և հսկողություն է իրականացրել ուսումնադաստիարակչական աշխատանքի ընթացքի, սովորողների առաջադիմության և վարքի նկատմամբ

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ, 6-րդ ենթակետեր

0.3

ՓԳ

5.

կանոնակարգել է սովորողների ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ ենթակետ

0.2

Փ

6.

սահմանված կարգով կազմել է ուսումնական պարապմունքների դասացուցակը

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ, սաննորմերի 75-րդ կետ

0.2

Փ

7.

տնօրենի հետ համատեղ իրականացրել է հաստատության ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների մեթոդական ղեկավարումը

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

8.

կազմել է ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների վիճակի մասին հաշվետվություններ

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ

0.2

Փ

9.

ղեկավարել է առարկայական մեթոդական միավորումների աշխատանքները

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

10.

ընդհանրացրել և տարածել է մանկավարժական աշխատանքի արդյունավետ փորձը, աջակցել է ուսուցման նոր մեթոդների ներդրմանը, ուսուցիչներին հաղորդակից դարձրել գիտության և մանկավարժության նորագույն նվաճումներին

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

11.

պատասխանատու է մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունների կազմակերպման և դրանց որակի ապահովման համար

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 5.1 ենթակետ

0.2

ՓԳ

12.

պատասխանատու է դպրոցական մակարդակում մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունների տրամադրման և անհատական ուսուցման պլանի մշակման, իրականացման և գնահատման համար

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 5.2 ենթակետ

0.1

ՓԳ

13.

պահպանել է մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայություն ստացող յուրաքանչյուր սովորողի համար կազմված անհատական գործը

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 5.3 ենթակետ

0.1

ՓԳ

14.

ներկայացրել է առաջարկություններ ուսումնադաստիարակչական գործընթացի կատարելագործման ուղղությամբ

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

15.

կազմակերպել է սովորողների ուսումնական պարապմունքների նկատմամբ հսկողություն

անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

16.

ուսումնական հաստատության տնօրենի` ուսումնական աշխատանքի գծով մեկ դրույքով պաշտոնավարող տեղակալը (համապատասխան որակավորման դեպքում) համատեղության կարգով ունի շաբաթական մինչև ութ դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն

ՀՄՕ 25-րդ հոդված, 4-րդ մաս

0.2

Փ

17.

ուսումնական հաստատության տնօրենի` ուսումնական աշխատանքի գծով կես դրույքով պաշտոնավարող տեղակալը (համապատասխան որակավորման դեպքում) համատեղության կարգով ունի շաբաթական մինչև տասնչորս դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն

ՀՄՕ 25-րդ հոդված, 4-րդ մաս

0.2

Փ

18.

Ուսումնական հաստատության տնօրենի` մասնագիտացված կրթական աջակցությունների գծով տեղակալի որակավորումը համապատասխանում է սահմանված պահանջներին

անվանացանկի 4-րդ գլխի 3-րդ կետ

0.5

Փ

19.

համակարգել է մասնագիտացված կրթական աջակցության ծառայությունները

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

20.

մասնակցել է ուսումնական հաստատության մանկավարժական աշխատողների կողմից սովորողների աջակցության ծառայությունների տրամադրման և նրանց կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքների գնահատման գործընթացի կազմակերպման հարցերին

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 3.1 ենթակետ

0.2

ՓԳ

21.

աջակցություն է տրամադրել սովորողներին և ծնողներին` ուսման մեջ, առօրյա հարաբերություններում և արտակարգ իրավիճակներում հանդիպող արգելքների ու դժվարությունների հաղթահարման գործընթացում

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 3.2 ենթակետ

0.2

ՓԳ

22.

կազմակերպել և ղեկավարել է սովորողների դաստիարակչական, արտադասարանական, արտադպրոցական աշխատանքները

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

23.

կազմակերպել և ղեկավարել է դասղեկների գործունեությունը

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

24.

կազմակերպել և իրականացրել է ուսումնական հաստատությունում կրթության կազմակերպման արդյունավետությունը բարձրացնելուն ուղղված միջոցառումներ

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ

0.2

ՓԳ

25.

ապահովել է ուսումնական հաստատության և ընտանիքի սերտ կապն ու համագործակցությունը

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

26.

համագործակցել է գործընկերների հետ՝ փորձի փոխանակման և մասնագիտական գործունեության արդյունավետության բարձրացման նպատակով

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

27.

կազմակերպել է սովորողների հանգիստն ու ժամանցը

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

28.

միջոցներ է ձեռնարկել սոցիալապես անապահով երեխաներին oգնություն ցույց տալու համար

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

29.

ուսումնական հաստատության, նրա ստորաբաժանումների, մեթոդական միավորումների ղեկավարներին և մանկավարժական աշխատողներին գործնական օգնություն է ցույց տվել ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների կազմակերպման գործում

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

30.

ընդհանրացրել և միջոցներ է ձեռնարկել դաստիարակչական գծով մանկավարժական աշխատողների արդյունավետ, սահմանված կարգով երաշխավորված փորձը տարածելու համար

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 7-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

31.

աշխատանք է տարել սովորողների վարքի կուլտուրայի, վարվեցողության նորմերի և կանոնների ապահովման ուղղությամբ

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

32.

աջակցել է դպրոցական ինքնավարությանը, հասարակական վերահսկողությանը

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

33.

հսկողություն է իրականացրել ուսումնադաստիարակչական աշխատանքի ընթացքի, սովորողների առաջադիմության և վարքի նկատմամբ

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

34.

կազմակերպել է ազգային մշակութային ժառանգության պահպանման ու զարգացման ուղղությամբ միջոցառումներ

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 11-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

35.

նպաստել է հանրակրթության միջոցով ազգային փոքրամասնությունների համայնքների լեզվի և մշակույթի զարգացման իրավունքի իրականացմանը

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 11-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

36.

մասնակցել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների` կրթություն ստանալու իրավունքի իրականացմանը

անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 12-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

37.

Ուսումնական հաստատության սովորողների հետ դաստիարակչական աշխատանքների կազմակերպչի որակավորումը համապատասխանում է սահմանված պահանջներին

անվանացանկի 6-րդ գլխի 3-րդ կետ

0.5

Փ

38.

կազմակերպել է սովորողների դաստիարակչական, արտադասարանական, արտադպրոցական աշխատանքները

անվանացանկի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ

0.2

ՓԳ

39.

համագործակցել է դասղեկների հետ

անվանացանկի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ

0.2

ՓԳ

40.

մասնակցել է հաստատության և սովորողի ընտանիքի սերտ կապի և համագործակցության ապահովմանը, համագործակցել է ծնողների հետ՝ երեխաների կրթության կազմակերպման և ընտանեկան դաստիարակության հարցերում

անվանացանկի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ, 11-րդ ենթակետեր

0.2

ՓԳ

41.

տնօրենի ՄԿԱ գծով տեղակալի ղեկավարությամբ կազմակերպել է սովորողների հանգիստն ու ժամանցը

անվանացանկի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

42.

տնօրենի ՄԿԱ գծով տեղակալի ղեկավարությամբ միջոցներ է ձեռնարկել սոցիալապես անապահով երեխաներին օգնություն ցույց տալու համար

անվանացանկի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

43.

սովորողների մեջ ձևավորել է պատշաճ վարքագիծ և վարվելակերպ, նպաստել նրանց գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների ձևավորմանը, մասնագիտական կողմնորոշմանը, դաստիարակել մարդասիրություն և հայրենասիրություն, աշխատանք է տարել սովորողների վարքի կուլտուրայի, վարվեցողության նորմերի և կանոնների ապահովման ուղղությամբ

անվանացանկի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ և 6-րդ ենթակետեր

0.2

ՓԳ

44.

ուսումնական հաստատության, նրա ստորաբաժանումների, մեթոդական միավորումների ղեկավարներին և մանկավարժական աշխատողներին գործնական օգնություն է ցույց տվել դաստիարակչական աշխատանքներ կազմակերպելու համար

անվանացանկի 6-րդ գլխի, 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

45.

աջակցել է դպրոցական ինքնավարությանը, հասարակական վերահսկողությանը

անվանացանկի 6-րդ գլխի, 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

46.

մասնակցել է հաստատության ուսումնադաստիարակչական աշխատանքի, սովորողների առաջադիմության և վարքի ընթացիկ վերահսկմանը

անվանացանկի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 7-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

47.

կազմակերպել է ազգային մշակութային ժառանգության պահպանման ու զարգացման ուղղությամբ միջոցառումներ

անվանացանկի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

48.

նպաստել է հանրակրթության միջոցով ազգային փոքրամասնությունների համայնքների լեզվի և մշակույթի զարգացման իրավունքի իրականացմանը

անվանացանկի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

49.

մասնակցել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների` կրթություն ստանալու իրավունքի իրականացմանը

անվանացանկի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

50.

Դասարանի ղեկավարը (տարրական դպրոցում` դասվար)` դաստիարակչական աշխատանք է կատարել իր դասարանի սովորողների շրջանում՝ սերտորեն համագործակցելով մյուս մանկավարժական աշխատողների հետ

հավելվածի 74-րդ կետի 1–ին ենթակետ

0.5

ՓԳ

51.

հայտնաբերել է կյանքի դժվարին իրավիճակում հայտնված սովորողի (ընտանիքի) և դրա մասին սահմանված ժամկետում տեղեկացրել է ուսումնական հաստատության տնօրենին` սերտորեն համագործակցելով մյուս մանկավարժական աշխատողների հետ

հավելվածի 74-րդ կետի 1–ին ենթակետ

0.1

Փ

52.

մասնակցել է իր ղեկավարած դասարանում սովորողների կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի դիտարկմանը, բացահայտմանը, գնահատմանը և մանկավարժահոգեբանական աջակցության համապատասխան ծառայությունների մշակմանը, դրանց ապահովմանը

հավելվածի 74-րդ կետի 2-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

53.

նպաստել է սովորողների նկատմամբ ուսումնական հաստատության և ընտանիքի միասնական մանկավարժական պահանջների կատարման ապահովմանը

հավելվածի 74-րդ կետի 3–րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

54.

անհրաժեշտության դեպքում սովորողների համար կազմակերպել է ուսումնական oգնություն

հավելվածի 74-րդ կետի 4–րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

55.

իրականացրել է դասարանի համար սահմանված գործավարությունը, էլեկտրոնային գրանցումները

հավելվածի 74-րդ կետի 5–րդ ենթակետ

0.1

Փ

56.

ուսումնական հաստատության տնօրինությանը ներկայացրել է սովորողների առաջադիմության, հաճախումների և վարքի մասին տեղեկատվություն

հավելվածի 74-րդ կետի 5–րդ ենթակետ

0.2

Փ

57.

կազմակերպել է սովորողների առողջության ամրապնդմանն ու ֆիզիկական զարգացմանը նպաստող միջոցառումներ, մրցույթներ, նպատակային էքսկուրսիաներ, շրջագայություններ և այլ միջոցառումներ

հավելվածի 74-րդ կետի 6–րդ ենթակետ

0.2

ՓԳ

58.

ուսումնական հաստատության մանկավարժական խորհրդի քննարկմանն է ներկայացրել սովորողին խրախուսանքի կամ կարգապահական տույժի ներկայացնելու հարցը

հավելվածի 74-րդ կետի 7–րդ ենթակետ

0.2

Փ

Ընդհանուր կշիռը՝ 11.8 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը պատրաստվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթերի հիման վրա`

1. «Հանրակրթության մասին» ՀՀ օրենք (ՀՄՕ)

2. ՀՀ կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի «Հայաստանի Հանրապետության պետական հանրակրթական ուսումնական հաստատություններ» պետական հիմնարկները վերակազմակերպելու, «Հայաստանի Հանրապետության պետական հանրակրթական ուսումնական հաստատություն» պետական ոչ առևտրային կազմակերպության օրինակելի կանոնադրությունը հաստատելու, Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 1998 թվականի հոկտեմբերի 28-ի N 661 որոշման մեջ փոփոխություններ կատարելու և 1996 թվականի մայիսի 15-ի N 150 որոշումն ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 1392-Ն որոշման N 3 հավելված (հավելված)

4. ՀՀ առողջապահության նախարարի 2017 թվականի մարտի 28-ի N 12-Ն հրամանով հաստատված «Հանրակրթական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատություններին ներկայացվող պահանջներ» N 2.2.4-016-17 սանիտարական կանոնները և նորմերը (սաննորմեր)

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 05 ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐԻ ՊԱՇՏՈՆՆԵՐԻ ԱՆՎԱՆԱՑԱՆԿԻՆ ԵՎ ՆԿԱՐԱԳՐԵՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ (ընթացիկ ուստարի)

NN
ը/կ

Հարցը

Պատասխանը

1.

Հատուկ մանկավարժների թիվը

2.

Սոցիալական մանկավարժների թիվը

3.

Լոգոպեդների թիվը

4.

Հոգեբանների թիվը

5.

Լաբորանտների թիվը

6.

Գրադարանավարների թիվը

7.

Այլ մանկավարժական աշխատողների թիվը, պաշտոնի անվանումը

8.

Ուսուցչի օգնականների թիվը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Հանրակրթական ուսումնական հաստատությունում մանկավարժական աշխատողների պաշտոնների անվանացանկին և նկարագրերին ներկայացվող պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարցը

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

1.

ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅԱՆ ՀԱՏՈՒԿ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԸ
(լոգոպեդ, տիֆլոմանկավարժ, սուրդոմանկավարժ, օլիգոֆրենամանկավարժ, էրգոթերապիստ)՝
կազմակերպել և իրականացրել է կրթական հատուկ կարիքներին համապատասխան մանկավարժական աշխատանքներ և ծառայություններ՝ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող (ԿԱՊԿՈՒ) սովորողների հետ

անվանացանկի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ

0.1

ՓԳ

2.

բացահայտել, դիտարկել, հետազոտել և գնահատել է սովորողների ուսումնառության ընթացքում ի հայտ եկած մտավոր և ֆիզիկական խնդիրները, կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքները

անվանացանկի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

3.

ուսումնասիրել է սովորողների գիտելիքների առաջընթացի և կարողությունների ու հմտությունների զարգացման շարժընթացը (դինամիկան) և յուրաքանչյուր սովորողի համար առաջարկել է կրթական առաջընթացին նպաստող մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայություններ

անվանացանկի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

4.

ուսումնասիրել և վերլուծել է սովորողի ընթացիկ և ամփոփիչ աշխատանքները՝ նպատակ ունենալով պարզելու նրա ուսումնական կարողությունների ձևավորման ընթացքն ու արդյունքները, ուսումնական աշխատանքներ իրականացնելու (տեղեկատվության ընկալման կարողություն, ուսումնական գործունեության պլանավորում, ինքնավերահսկում և այլն) եղանակները, ուսուցչի (ուսուցիչների) հետ միասին` սովորողի կողմից ուսումնական նյութի յուրացման առանձնահատկությունների հետազոտման արդյունքների հիման վրա անցկացրել է խմբային և անհատական պարապմունքներ, ձևավորել է ուսումնական նյութը յուրացնելու համար անհրաժեշտ կարողություններ և հմտություններ

անվանացանկի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ, 5-րդ ենթակետեր

0.1

ՓԳ

5.

անցկացրել է դասալսումներ՝ նպատակ ունենալով պարզելու սովորողների ուսումնական գործունեության և նրանց հետ տարվող աշխատանքների արդյունավետությունը, յուրաքանչյուրի զարգացման շարժընթացը, ինչպես նաև ապահովելու հատուկ մանկավարժական աշխատանքների շարունակականությունն ու արդյունավետությունը

անվանացանկի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 7-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

6.

հատուկ մանկավարժ-լոգոպեդը հետազոտել և գնահատել է սովորողների բանավոր և գրավոր խոսքի զարգացումը, բացահայտել է խոսքի թերությունների բնույթը և արտահայտման աստիճանը, պարապմունքների համար խմբերը կոմպլեկտավորելիս հաշվի է առել սովորողների խոսքի խանգարման բնույթը

անվանացանկի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

7.

հատուկ մանկավարժը մասնակցել է սովորողների անհատական ուսումնական պլանների մշակմանը՝ հաշվի առնելով նրանց զարգացման առանձնահատկությունները, կրթական կարիքները և հնարավորությունները, ծնողների առաջարկությունները

անվանացանկի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

8.

մասնակցել է ուսումնական հաստատության մեթոդմիավորումների (առարկայական մասնախմբերի) աշխատանքներին, ուսումնական հաստատությունում իրականացվող մեթոդական աշխատանքների այլ ձևերի տեղայնացմանը

անվանացանկի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 11-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

9.

աշխատանքային գործունեության տարբեր ուղղությունների կարգավորման համար վարել է համապատասխան փաստաթղթեր, իրականացված աշխատանքների վերաբերյալ ներկայացրել է հաշվետվություն ԿԱՊԿՈՒ երեխաների հետ տարվող աշխատանքի համակարգողին կամ տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալին

անվանացանկի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 12-րդ ենթակետ

0.1

Փ

10.

ապահովել է սովորողների առողջության և անվտանգության պահպանումը կրթական ամբողջ գործընթացում

անվանացանկի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 13-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

11.

ուսումնական հաստատության հատուկ մանկավարժի որակավորումը համապատասխանում է ՀՀ օրենսդրության պահանջներին

անվանացանկի 8-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

0.3

Փ

12.

ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅԱՆ ՀՈԳԵԲԱՆԸ`
ուսումնական հաստատությունում աշխատանքներ է տարել սովորողների հոգեկան առողջության և անձի կայացման ու զարգացման ուղղությամբ, աջակցել է ուսումնական հաստատությունում բարենպաստ հոգեբանական մթնոլորտի և սովորողների զարգացման համար լիարժեք պայմանների ստեղծմանը

անվանացանկի 9-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին, 2-րդ ենթակետեր

0.1

ՓԳ

13.

դիտարկել, բացահայտել և կանխել է անձի հոգեկան գործընթացների, վիճակների դժվարությունները և շեղումները, հայտնաբերել է երեխայի անձի կայացումը (ինքնահաստատում և ինքնադրսևորում) դժվարացնող, խոչընդոտող պայմանները, խորհրդատվության և վերականգնողական միջոցներով օգնել սովորողին, մանկավարժներին, ծնողներին (կամ նրանց օրինական ներկայացուցիչներին)՝ սովորողի հոգեկան առողջության հետ կապված խնդիրների լուծմանը, հոգեբանական խնդիրների (այդ թվում` հուզակամային) հաղթահարմանը.

անվանացանկի 9-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ, 4-րդ ենթակետեր

0.1

ՓԳ

14.

մասնակցել է ուսուցիչների և ուսումնական հաստատության մանկավարժական մյուս աշխատողների կողմից սովորողների մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունների մատուցմանը՝ ապահովելով մասնագիտական շարունակական խորհրդատվություն

անվանացանկի 9-րդ գլխի 1-ին կետի 4.1-ին ենթակետ

0.1

15.

սովորողների անհատական առանձնահատկությունների, հակումների, նրանց ներուժի բացահայտման նպատակով իրականացրել է հոգեբանամանկավարժական ուսումնասիրություն և դիտարկում` ուսումնառության ամբողջ ընթացքում և տարիքային յուրաքանչյուր փուլում

անվանացանկի 9-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

16.

բացահայտել, դիտարկել, հետազոտել և գնահատել է երեխաների ուսումնառության ընթացքում նկատված հոգեբանական խնդիրները

անվանացանկի 9-րդ գլխի 1-ին կետի 5.1-ին ենթակետ

0.1

17.

ուսումնասիրել է սովորողի ցածր առաջադիմության, կարգապահական խախտումների, սոցիալապես ակտիվ անձի ձևավորմանը խոչընդոտող, միջանձնային հարաբերություններում առաջացած խնդիրների հոգեբանական պատճառները և կազմակերպել համապատասխան կանխարգելիչ աշխատանքներ

անվանացանկի 9-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

18.

ուսուցչի և սոցիալական մանկավարժի հետ միասին, ըստ անհրաժեշտության, մշակել է անձի սոցիալականացմանն ուղղված կարիքների հաղթահարման միջոցառումներ (ծրագիր)՝ հաշվի առնելով սովորողի անհատական և սեռատարիքային առանձնահատկությունները, մասնակցել է օժտված երեխաների բացահայտման և նրանց ստեղծագործական ներուժի զարգացման գործին

անվանացանկի 9-րդ գլխի 1-ին կետի 7-րդ, 8-րդ ենթակետեր

0.1

ՓԳ

19.

մասնակցել է ԿԱՊԿՈՒ ունեցող երեխաների անհատական ուսումնական պլանների մշակման և դրանց իրականացման գործընթացին

անվանացանկի 9-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

20.

հոգեբանական խորհրդատվությամբ աջակցել է ծնողներին (կամ նրանց օրինական ներկայացուցիչներին), մանկավարժներին և կրթական գործընթացի այլ մասնակիցներին սովորողների զարգացման, ուսուցման և դաստիարակության հարցերում, ինչպես նաև տվել է անհրաժեշտ տեղեկատվություն երեխայի զարգացման համար լիարժեք պայմանների (այդ թվում՝ առանձնահատուկ) ստեղծման վերաբերյալ

անվանացանկի 9-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

21.

աշխատանքային գործունեության տարբեր ուղղությունների կարգավորման համար վարել է համապատասխան փաստաթղթեր

անվանացանկի 9-րդ գլխի 1-ին կետի 13-րդ ենթակետ

0.1

22.

իրականացված աշխատանքների համար ներկայացրել է հաշվետվություն ուսումնական հաստատության ղեկավարությանը

անվանացանկի 9-րդ գլխի 1-ին կետի 14-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

23.

Մասնակցել է անչափահաս սովորողի մասնակցությամբ համապատասխան քննչական և այլ դատավարական գործողություններին, եթե օրենքով նախատեսված է հոգեբանի մասնակցության պահանջ

անվանացանկի 9-րդ գլխի 1-ին կետի 14.1-ին ենթակետ

0.1

24.

ապահովել է սովորողների առողջության և անվտանգության պահպանումը կրթական ամբողջ գործընթացում

անվանացանկի 9-րդ գլխի 1-ին կետի 15-րդ ենթակետ

0.1

Փ

25.

ուսումնական հաստատության հոգեբանի որակավորումը համապատասխանում է ՀՀ օրենսդրության պահանջներին

անվանացանկի 9-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

0.3

Փ

26.

ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅԱՆ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԸ՝
ուսումնական հաստատությունում աշխատանք է տարել սովորողների ուսումնական գործընթացի և սոցիալականացման վրա ազդող անձնային խնդիրների բացահայտման հաղթահարման ուղղությամբ՝ նրանց սոցիալական օգնություն ցուցաբերելու նպատակով,
ուսումնասիրել է սովորողների սոցիալական հարմարման, ինտեգրման և շրջապատի հետ հաղորդակցության դժվարությունները և իրականացրել դրանց կանխարգելմանն ու հաղթահարմանը նպաստող աշխատանքներ

անվանացանկի 10-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին, 2-րդ ենթակետեր

0.1

ՓԳ

27.

կազմակերպել և հսկել է սովորողների ժամանակակից սոցիալական պայմաններին հարմարմանը նպատակաուղղված ծրագրերի մշակումը և դրանց իրականացումը, մասնակցել է սովորողների (այդ թվում՝ ԿԱՊԿՈՒ) անհատական ուսումնական պլանների մշակմանը, սոցիալական հարմարմանը նպատակաուղղված այլ ծրագրերի մշակման և դրանց իրագործման աշխատանքներին

անվանացանկի 10-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ, 4-րդ ենթակետեր

0.1

ՓԳ

28.

մասնակցել է ուսուցիչների և ուսումնական հաստատության մանկավարժական մյուս աշխատողների կողմից սովորողներին մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունների մատուցմանը

անվանացանկի 10-րդ գլխի 1-ին կետի 4.1-4.2-րդ ենթակետեր

0.2

29.

սոցիալական աջակցության տարածքային գործակալության (բաժնի) հայտի հիման վրա, սոցիալական դեպքի վարման շրջանակներում մասնակցել է համակարգող և խորհրդատվական մարմինների, ինչպես նաև աջակցության խմբի աշխատանքներին, մասնակցել է անչափահաս սովորողի մասնակցությամբ համապատասխան քննչական և այլ դատավարական գործողություններին, եթե օրենքով նախատեսված է մանկավարժի մասնակցության պահանջ

անվանացանկի 10-րդ գլխի 1-ին կետի 4.3- 4.4-րդ ենթակետեր

0.1

30.

համակարգել է սովորողների սոցիալական հարմարման համար մշակված ծրագրերին մասնակից (հոգեբան և այլ) մասնագետների համատեղ գործունեությունը, ուսուցչի հետ միասին մասնակցել է սովորողների մասնագիտական կողմնորոշման բացահայտմանը, զարգացմանը և աշխատանքային գործունեության նախապատրաստմանը՝ հաշվի առնելով սովորողների կարողությունները, նախասիրությունները

անվանացանկի 10-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ, 6-րդ ենթակետեր

0.1

ՓԳ

31.

համագործակցելով մյուս մասնագետների հետ՝ ուսումնասիրել է սովորողների կյանքի պայմանները, ընտանիքի առանձնահատկությունները, ընտանեկան փոխհարաբերությունների ազդեցությունը սովորողի վրա, նրանց սոցիալական միջավայրը, շփումները, հետաքրքրությունները, հաղորդակցման դժվարությունները, սոցիալական միջավայրում հարմարման և պաշտպանվածության մակարդակը, դուրս է բերել կարիքները և դրանց համապատասխան կազմել միջամտության պլան, որը ներառում է կարիքների բավարարմանն ուղղված միջոցառումները, ժամկետները, պատասխանատուներին

անվանացանկի 10-րդ գլխի 1-ին կետի 7-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

32.

ուսուցիչների հետ միասին մասնակցել է սովորողների մասնագիտական կողմնորոշման բացահայտմանը, զարգացմանը և աշխատանքային գործունեության նախապատրաստմանը` հաշվի առնելով սովորողների կարողությունները, նախասիրությունները, սովորողների և նրանց ծնողների (կամ նրանց օրինական ներկայացուցիչների) իրավասոցիալական շահերը պաշտպանելու նպատակով կատարել է իրավասոցիալական անհրաժեշտ գիտելիքների իրազեկում և համապատասխան խորհրդատվություն

անվանացանկի 10-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ, 11-րդ ենթակետեր

0.1

ՓԳ

33.

աջակցել է ուսումնական հաստատության, ընտանիքի և պետական տարածքային կառավարման և տեղական ինքնակառավարման մարմինների, երեխաների իրավունքների պաշտպանության բաժինների հետ փոխհամագործակցությանը, համագործակցել է զբաղվածության տարածքային կառավարման ծառայությունների հետ

անվանացանկի 10-րդ գլխի 1-ին կետի 12-րդ, 13-րդ ենթակետեր

0.1

ՓԳ

34.

աշխատանքային գործունեության տարբեր ուղղությունների կազմակերպման համար կազմել է համապատասխան փաստաթղթեր և իրականացված աշխատանքների մասին ներկայացրել հաշվետվություն ուսումնական հաստատության ղեկավարությանը

անվանացանկի 10-րդ գլխի 1-ին կետի 15-րդ ենթակետ

0.1

Փ

35.

ուսումնական հաստատության սոցիալական մանկավարժի որակավորումը համապատասխանում է ՀՀ օրենսդրության պահանջներին

անվանացանկի 10-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

0.3

Փ

36.

ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽՆԱԿԱՆ ԶԻՆՎՈՐԱԿԱՆ ՊԱՏՐԱՍՏՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԱՆՎՏԱՆԳ ԿԵՆՍԱԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ՈՒՍՈՒՑԻՉԸ (ԶԻՆՂԵԿ)՝
պլանավորել և իրականացրել է սովորողների ուսուցումն ու դաստիարակությունը` հանրակրթության պետական և «Նախնական զինվորական պատրաստություն» (ՆԶՊ) առարկայի չափորոշչին և ծրագրերին համապատասխան և ղեկավարել ռազմական գործն ուսումնասիրող խմբակների աշխատանքը, ղեկավարության և մանկավարժական կոլեկտիվի հետ համատեղ իրականացրել է սովորողների ռազմահայրենասիրական դաստիարակությունը, պլանավորել և իրականացրել է սովորողների ուսուցումն ու դաստիարակությունը` հանրակրթության պետական և ՆԶՊ առարկայի չափորոշչին և ծրագրերին համապատասխան

անվանացանկի 11-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին, 2-րդ ենթակետեր

0.1

ՓԳ

37.

հաշվառել և պահպանել է ուսումնական զենքը, փոքր տրամաչափի հրացանները, դրանց փամփուշտները` համաձայն «Զենքի մասին» ՀՀ օրենքի և այլ նորմատիվ իրավական ակտերի պահանջների

անվանացանկի 11-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

38.

ֆիզիկական կուլտուրայի ուսուցչի հետ միասին կազմակերպել է բազմամարտի և քաղպաշտպանության նորմատիվների ցուցանիշների հանձնումը, սովորողներին մասնակից է դարձրել հրաձգության, ռազմակիրառական մարզաձևերի ու քաղպաշտպանության համայնքային, մարզային, հանրապետական մրցումներին, սպարտակիադաներին և այլ միջոցառումների.
ապահովել է շեֆություն ստանձնած զորամասերի, այլ ձեռնարկությունների, կազմակերպությունների հետ համագործակցությունը` ՆԶՊ դասավանդման որակը բարելավելու նպատակով

անվանացանկի 11-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ, 5-րդ, 6-րդ ենթակետեր

0.1

ՓԳ

39.

աջակցել է զինկոմիսարիատին` պատանիներին զինվորական ուսումնական հաստատություններ ընդունվելը նախապատրաստելու համար, օգնել դասղեկներին նախապատրաստելու նախազորակոչային տարիքի պատանիների փաստաթղթերը և ապահովել նախազորակոչային հաշվառումը, նրանց կցագրումը զինկոմիսարիատին

անվանացանկի 11-րդ գլխի 1-ին կետի 7-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

40.

մասնակցել է մանկավարժական խորհրդի նիստերին, սահմանված կարգով ստացել է զինվորական համազգեստ և այն կրել աշխատանքի ընթացքում

անվանացանկի 11-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ, 11-րդ ենթակետեր

0.1

ՓԳ

41.

ուսումնական հաստատության ՆԶՊ ուսուցչի որակավորումը համապատասխանում է ՀՀ օրենսդրության պահանջներին

անվանացանկի 11-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

0.3

Փ

42.

ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅԱՆ ԳՐԱԴԱՐԱՆԱՎԱՐԸ՝
համաձայն հաստատության կանոնադրության՝ ապահովել է սովորողների և մանկավարժական աշխատողների գրադարանային հավաքածուից և տեղեկատվական միջոցներից անվճար օգտվելու իրավունքը, տրամադրել ուսումնական նյութի յուրացման համար համապատասխան տեղեկատվություն՝ անկախ նյութական կրիչի ձևից (գիրք, պարբերական և շարունակվող հրատարակություններ, թերթ, ամսագիր, տեսալսողական նյութեր),
աջակցել է սովորողների և մանկավարժական աշխատողների ինքնակրթության արդյունավետ կազմակերպմանը, մանկավարժական աշխատողների մասնագիտական զարգացմանը՝ ուսումնական ծրագրերին համապատասխանող, տարբեր կրիչների վրա պարունակվող (գրքային ֆոնդ, թվային և մագնիսական կրիչներ) տեղեկատվության տրամադրման միջոցով

անվանացանկի 12-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին, 2-րդ ենթակետեր

0.1

ՓԳ

43.

համապատասխան պայմաններ է ստեղծել սովորողների համագործակցային, ստեղծագործական, հետազոտական և այլ հմտությունների զարգացման համար՝ ելնելով նրանց տարիքային առանձնահատկություններից, ձևավորել է հաստատության գրադարանային-մատենագիտական հավաքածուն, կազմակերպել հավաքածուի համալրումը, կանոնակարգումը, պահպանումը և օգտվողներին տրամադրումը, վարում հավաքածուի այբբենական, թեմատիկ, էլեկտրոնային քարտարանը (առկայության դեպքում), ըստ կարիքների, ստեղծել է տվյալների բազա

անվանացանկի 12-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ, 4-րդ ենթակետեր

0.1

ՓԳ

44.

համալրել է դասագրքերի, գիտական, գիտահանրամատչելի, մեթոդական, գեղարվեստական գրքերի, տեղեկատուների, ճյուղային գրականության ամբողջական հավաքածու՝ թղթային և էլեկտրոնային կրիչներով

անվանացանկի 12-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

45.

կազմակերպել է ֆոնդի տեղաբաշխումը, պահպանումը, տեղեկատվության տրամադրումը բաժանորդներին, վարել գրադարանային ֆոնդի տեղեկատու-մատենագիտական, այբբենական ցանկեր, թեմատիկ և էլեկտրոնային քարտադարան, բաժանորդական քարտերի հաշվառում, հաստատության կարիքներից բխող տվյալների բազա, իրականացրել է պարբերաբար համալրվող տեղեկատվության վերլուծական մշակում

անվանացանկի 12-րդ գլխի 1-ին կետի 6-7-րդ ենթակետ

0.2

46.

համագործակցել է այլ գրադարանների և մշակութային հիմնարկների, տեղեկատվական կենտրոնների հետ՝ գրադարանային հավաքածուի համալրման և արդյունավետ փորձի ներմուծման նպատակով

անվանացանկի 12-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

47.

աջակցել է սովորողներին՝ ընթերցասրահում դասերին պատրաստվելուն՝ օգտագործելով գրադարանային հավաքածուում առկա տեղեկատվությունը, այդ թվում` էլեկտրոնային (համացանցի) ռեսուրսները

անվանացանկի 12-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

48.

օժանդակել է շնորհանդեսների, գրական քննարկումների, կինոդիտումների, ներկայացումների, այլ մշակութային միջոցառումների կազմակերպմանը, աջակցել է այցելուների ընթերցողական պահանջների բավարարմանը, ապահովել ընթերցողներին գրադարանի ձեռք բերած նոր նմուշների վերաբերյալ տեղեկատվությամբ

անվանացանկի 12-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ, 11-րդ ենթակետեր

0.1

ՓԳ

49.

ուսումնական հաստատության գրադարանավարի որակավորումը համապատասխանում է ՀՀ օրենսդրության պահանջներին

անվանացանկի 12-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

0.4

Փ

50.

ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅԱՆ ԼԱԲՈՐԱՆՏԸ՝
(ֆիզիկայի, քիմիայի, կենսաբանության) նախապատրաստել և ապահովել է առարկայական ծրագրով նախատեսված լաբորատոր աշխատանքները

անվանացանկի 13-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ

0.1

ՓԳ

51.

լաբորատոր փորձից առաջ սովորողներին պարզաբանել է տվյալ լաբորատոր աշխատանքի անվտանգության կանոնները և դասավանդող ուսուցչի հետ համատեղ ապահովել դրանց կատարումը

անվանացանկի 13-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

52.

աշխատանք է տարել լաբորատորիայի նյութերի և սարքավորումների հաշվառման, սահմանված կարգով պահպանման, ժամկետանց նյութերի և սարքավորումների ցանկի՝ հաստատության ղեկավարությանը դուրսգրման ներկայացնելու (դասավանդող ուսուցչի գրավոր համաձայնությամբ) ուղղությամբ

անվանացանկի 13-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

53.

լաբորատոր փորձերից հետո ապահովել է չօգտագործված նյութերի, գործիքների և սարքավորումների պահեստավորումը, անձամբ իրականացրել թափոնների անվտանգ վնասազերծումը, ոչնչացումը

անվանացանկի 13-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ

0.1

ՓԳ

54.

ուսումնական հաստատության լաբորանտի որակավորումը համապատասխանում է ՀՀ օրենսդրության պահանջներին

անվանացանկի 13-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ

0.1

Փ

55.

ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅԱՆ ՈՒՍՈՒՑՉԻ ՕԳՆԱԿԱՆԸ՝
օգնել է ուսուցիչներին հանրակրթության պետական և առարկայական չափորոշիչներին ու ծրագրերին համապատասխան սովորողների ուսուցման ու դաստիարակության պլանավորման և իրականացման գործընթացներում,
աջակցել է ԱՈՒՊ-ի իրականացմանը՝ համագործակցելով տվյալ սովորողին դասավանդող ուսուցիչների, մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայություններ տրամադրողների և ծնողների հետ

անվանացանկի 14-րդ գլխի 1-ին կետի 1-2-րդ ենթակետեր

0.2

56.

աջակցել է ուսուցիչներին հանրակրթության պետական չափորոշիչով և առարկայական չափորոշիչներով ու ծրագրերով, իսկ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողի համար՝ ԱՈՒՊ-ով սահմանված գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների առնվազն պարտադիր նվազագույն պահանջների յուրացման գործընթացներում` կիրառելով դասավանդման արդյունավետ մեթոդներ և տեխնոլոգիաներ

անվանացանկի 14-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ

0.1

57.

ըստ հաստատության տնօրինության և ուսուցչի կողմից առաջադրված նպատակի` դասարանում իրականացրել է սովորողի ուսումնառության խնդիրների ուղղությամբ դիտարկումներ, դրանց վերաբերյալ կատարել վերլուծություններ

անվանացանկի 14-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ

0.1

58.

օժանդակել է ուսուցիչներին բոլոր, այդ թվում՝ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների համար ուսումնական նյութերի պատրաստման գործընթացում, մասնակցել է ուսուցչի կողմից դասերի պլանավորման աշխատանքներին, ուսուցիչների հետ միասին բացահայտել, դիտարկել, հետազոտել է երեխաների ուսումնառության գործընթացում արձանագրված, ուսումնական նյութի յուրացմանը խոչընդոտող բովանդակային և հոգեբանամանկավարժական խնդիրները

անվանացանկի 14-րդ գլխի 1-ին կետի 5-7-րդ ենթակետեր

0.2

59.

նպաստել է սովորողների մեջ ինքնակառավարման տարրերի ձևավորմանը,
հարգել և պաշտպանել է սովորողի իրավունքներն ու ազատությունները, պատիվն ու արժանապատվությունը,
համագործակցել է գործընկերների հետ` փորձի փոխանակման և մասնագիտական գործունեության արդյունավետության բարձրացման նպատակով

անվանացանկի 14-րդ գլխի 1-ին կետի 8-10-րդ ենթակետեր

0.3

60.

մասնակցել է հաստատության մեթոդմիավորումների (առարկայական մասնախմբերի) աշխատանքներին,
պահպանել է ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ, ներքին իրավական ակտերով և կարգապահական կանոններով սահմանված պահանջները

անվանացանկի 14-րդ գլխի 1-ին կետի 11-րդ, 12-րդ ենթակետեր

0.2

61.

սոցիալական աջակցության տարածքային գործակալության (բաժնի) հայտի հիման վրա, սոցիալական դեպքի վարման շրջանակներում մասնակցել է համակարգող և խորհրդատվական մարմինների, ինչպես նաև աջակցության խմբի աշխատանքներին,
մասնակցել է անչափահաս սովորողի մասնակցությամբ համապատասխան քննչական և այլ դատավարական գործողություններին, եթե օրենքով նախատեսված է մանկավարժի մասնակցության պահանջ

անվանացանկի 14-րդ գլխի 1-ին կետի 13-14-րդ ենթակետեր

0.2

62.

ուսումնական հաստատության ուսուցչի օգնականի որակավորումը համապատասխանում է ՀՀ օրենսդրության պահանջներին

անվանացանկի 14-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին, 2-րդ ենթակետեր

0.2

Ընդհանուր կշիռը՝ 8.2 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթի հիման վրա`

ՀՀ կառավարության 2010 թ. հոկտեմբերի 14-ի «Հայաստանի Հանրապետության ընդհանուր ծրագրեր իրականացնող հանրակրթական ուսումնական հաստատության մանկավարժական աշխատողների պաշտոնների անվանացանկը և նկարագրերը հաստատելու մասին» N 1391-Ն որոշումը (անվանացանկ)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 06 ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ԽՈՐՀՐԴԻ ԼԻԱԶՈՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 20___ թ.,

ավարտը՝________ 20___ թ.

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

(ստուգմամբ ընդգրկված ժամանակահատվածում)

NN
ը/կ

Հարցը

Պատասխանը

1.

ՀՀ օրենսդրության խախտումով խորհրդի կազմում ընդգրկված անդամների թիվը

2.

Խորհրդի կազմում ընդգրկված կամ լիազորությունները սահմանված կարգով չդադարեցված անդամների թիվը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Հանրակրթական ուսումնական հաստատությունում կառավարման խորհրդի ձևավորմանն ու լիազորությունների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարցը

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

1.

Խորհուրդը ձևավորվել է սահմանված կարգով

հավելվածի 32-րդ կետ, խորհրդի ձևավորման կարգի 2-րդ, 4-11-րդ կետեր, 11.1-ին կետ, 15-րդ կետ

0,5

Փ

2.

Պետական ուսումնական հաստատության խորհուրդը (այսուհետ` խորհուրդ) հաստատել է իր աշխատակարգը

ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 12-րդ կետ

0,2

Փ

3.

Հաստատության կանոնադրությամբ ու խորհրդի ընտրության կարգի համաձայն ընտրել է խորհրդի նախագահ

ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 12-րդ կետ, խորհրդի ձևավորման կարգի 19-րդ կետ

0,2

Փ

4.

Խորհրդի նիստերը գումարվել են հաստատության կանոնադրությամբ նախատեսված ժամկետներում (դեպքերում)` ըստ հաստատված ժամանակացույցի

հավելվածի 41-րդ կետ, խորհրդի ձևավորման կարգի 20-րդ կետ

0,2

Փ

5.

Խորհուրդը հիմնադրի սահմանած կարգով ընտրել է տնօրեն

ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 1-ին կետ, հավելվածի 33-րդ կետի 1-ին ենթակետ

0,2

Փ

6.

Խորհրդի առաջին նիստը գումարվել է խորհրդի կազմի հաստատումից հետո՝ սահմանված ժամկետում

հավելվածի 37-րդ կետ

0,2

Փ

7.

Խորհրդի նախագահը կազմակերպել է խորհրդի աշխատանքները, նախագահել է խորհրդի նիստերը, կազմակերպել է խորհրդի նիստերի արձանագրությունների վարումը և վավերացրել դրանք

հավելվածի 39-րդ կետ

0,2

Փ

8.

Տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղ առաջանալու դեպքում խորհուրդը սահմանված ժամկետում ընդունել է որոշում՝ տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի համար մրցույթ հայտարարելու մասին

տնօրենի ընտրության կարգի 2-րդ կետի 2-րդ ենթակետ

0,2

Փ

9.

Խորհրդի անդամը դպրոցի տնօրենի պաշտոնակատար չէ

հավելվածի 36-րդ կետ

0,2

Փ

10.

Խորհուրդն առավելագույնը սահմանված ժամկետում՝ հաշված տնօրենի թափուր պաշտոն առաջանալու օրվանից, կազմակերպել և անցկացրել է տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի համար մրցույթ

տնօրենի ընտրության կարգի 3-րդ կետ

0,2

Փ

11.

Խորհրդի նախագահը հաստատության տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի մրցույթ հայտարարելու մասին խորհրդի որոշման պատճենը սահմանված ժամկետում գրավոր ներկայացրել է լիազորված մարմին

տնօրենի ընտրության կարգի 4-րդ կետ

0,2

Փ

12.

Խորհուրդը տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի համար մրցույթ անցկացնելու մասին հայտարարությունը հրապարակել է (լիազորված մարմնի կողմից սահմանված ժամկետում գրավոր մրցույթ հայտարարելու մասին խորհրդի որոշման վերաբերյալ առարկություններ և առաջարկություններ չներկայացվելու դեպքում) զանգվածային լրատվության միջոցներով (հանրապետական կամ տեղական ռադիո, հեռուստատեսություն, մամուլ) հնգօրյա պարբերականությամբ` առնվազն երկու անգամ

տնօրենի ընտրության կարգի 6-րդ կետ

0,2

Փ

13.

Մրցույթ անցկացնելու մասին հայտարարության տեքստի կազմումը և հրապարակումն իրականացվել են սահմանված կարգով

տնօրենի ընտրության կարգի 6-րդ կետ

0,2

Փ

14.

Խորհուրդը մրցույթ անցկացնելու մասին հայտարարությունը հրապարակելուց առաջ սահմանված ժամկետում տնօրենի ընտրության (նշանակման) կարգով պահանջվող տեղեկատվությունը տրամադրել է կրթության կառավարման պետական լիազորված մարմնին

տնօրենի ընտրության կարգի 6.1-ին կետ

0,2

Փ

15.

Մրցույթին մասնակցելու մասին հայտերն ընդունվել են հայտարարության երկրորդ հրապարակման օրվանից` սահմանված ժամկետում

տնօրենի ընտրության կարգի 7-րդ կետ

0,2

Փ

16.

Մրցույթը նշանակվել է փաստաթղթերի ընդունման ավարտից հետո սահմանված ժամկետում

տնօրենի ընտրության կարգի 7-րդ կետ

0,2

Փ

17.

Խորհուրդը տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի հավակնորդի հայտն ընդունել է մրցույթ հայտարարած հաստատությունում

տնօրենի ընտրության կարգի 8-րդ կետ

0,2

Փ

18.

Պահպանվել են հաստատության տնօրենի ընտրության համար անցկացվող մրցույթին մասնակցելու պարտադիր պայմանները

տնօրենի ընտրության կարգի 9-րդ կետ

0,2

Փ

19.

Հավակնորդը ներկայացրել է անհրաժեշտ փաստաթղթերը

տնօրենի ընտրության կարգի 10-րդ կետ

0,2

Փ

20.

Մրցույթն անցկացվել է ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության ներկայացուցչի պարտադիր մասնակցությամբ

տնօրենի ընտրության կարգի 13-րդ կետ

0,2

Փ

21.

Նախարարության ներկայացուցչի մասնակցությունն ապահովելու գործընթացն իրականացվել է սահմանված կարգով

տնօրենի ընտրության կարգի 14-րդ կետ

0,2

Փ

22.

ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության ներկայացուցիչը չի քվեարկել

տնօրենի ընտրության կարգի 16-րդ կետ

0,2

Փ

23.

Տնօրենի ընտրության ժամանակ խորհրդի նիստին մասնակցել են խորհրդի անդամներից առնվազն 6-ը

հավելվածի 41-րդ կետ, տնօրենի ընտրության կարգի 17-րդ կետ

0,2

Փ

24.

Խորհրդի որոշմամբ մրցույթը հետաձգվել է մեկ անգամ՝ սահմանված կարգով

տնօրենի ընտրության կարգի 18-րդ կետ

0,2

Փ

25.

Սահմանված դեպքում հետաձգված խորհրդի նիստը նույնպես իրավազոր չլինելու և հավակնորդների թիվը 1-ից ավելի լինելու դեպքում խորհուրդը (կամ լիազորված մարմինը) սահմանված ժամկետում հաստատության մարզային ենթակայության դեպքում ՀՀ փոխվարչապետին, իսկ ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության, Երևանի քաղաքապետարանի ենթակայության ուսումնական հաստատությունների դեպքում համապատասխան լիազորված պետական մարմին է ներկայացրել խորհրդի նիստի արձանագրության և տնօրենի պաշտոնի հավակնորդների անձնական գործերի պատճենները

տնօրենի ընտրության կարգի 18.1-ին կետ

0,2

Փ

26.

Հավակնորդներից ոչ մեկի՝ մրցույթին չներկայանալու դեպքում կարգի պահանջներին համապատասխան` հայտարարվել է նոր մրցույթ

տնօրենի ընտրության կարգի 19-րդ կետ

0,2

Փ

27.

ՀՀ մարզպետի (Երևանի քաղաքապետի)` խորհրդի անդամ չհանդիսացող ներկայացուցիչը մրցույթին մասնակցել է որպես դիտորդ

տնօրենի ընտրության կարգի 20-րդ կետ

0,2

ՓԳ

28.

Առնվազն վերջին երեք տարում երեխայի իրավունքներով զբաղվող և (կամ) կրթության ոլորտում գործունեություն ծավալող հասարակական կազմակերպությունների, ինչպես նաև զանգվածային լրատվության միջոցների ներկայացուցիչները մրցույթին մասնակցել են դիտորդի կարգավիճակով

տնօրենի ընտրության կարգի 21-րդ կետ

0,2

ՓԳ

29.

Հասարակական կազմակերպությունների և զանգվածային լրատվության միջոցների ներկայացուցիչներն ընտրությանը մասնակցել են նախապես սահմանված կարգով գրանցվելով

տնօրենի ընտրության կարգի 21.1 – 21.3-րդ կետեր

0,2

ՓԳ

30.

Խորհրդի նախագահը սահմանված կարգով ընդունել կամ մերժել է դիտորդ գրանցելու մասին դիմումը

տնօրենի ընտրության կարգի 21.4-րդ կետ

0,2

ՓԳ

31.

Խորհրդի նախագահը սահմանված կարգով դիտորդին մրցույթի անցկացման վայրից դուրս է հրավիրել

տնօրենի ընտրության կարգի 21.9-րդ կետ

0,2

ՓԳ

32.

Հավակնորդը բանավոր ներկայացրել է տվյալ հաստատության զարգացման իր ծրագիրը

տնօրենի ընտրության կարգի 22-րդ կետ

0,2

ՓԳ

33.

Խորհուրդը հարցազրույցի ընթացքում հավակնորդին հարցեր է տվել վերջինիս ներկայացրած զարգացման ծրագրից

տնօրենի ընտրության կարգի 24-րդ կետ

0,2

ՓԳ

34.

Մրցույթի ընթացքն արձանագրվել է խորհրդի քարտուղարի կողմից և վավերացվել խորհրդի նախագահի ստորագրությամբ

տնօրենի ընտրության կարգի 25-րդ կետ

0,2

ՓԳ

35.

Տնօրենն ընտրվել է փակ քվեարկությամբ, խորհրդի անդամների ընդհանուր թվի ձայների մեծամասնությամբ

հավելվածի 42-րդ կետ, տնօրենի ընտրության կարգի 26-րդ կետ

0,2

ՓԳ

36.

Խորհրդի նախագահը քվեարկության արդյունքներն ամփոփելուց հետո մինչև նիստի ավարտը հավակնորդների ներկայությամբ հրապարակել է քվեարկության արդյունքները

տնօրենի ընտրության կարգի 27-րդ կետ

0,2

ՓԳ

37.

Եթե մրցույթին մասնակցելու համար դիմել է մեկ հավակնորդ և մրցույթում հաղթող չի ճանաչվել, ապա կրկնակի քվեարկություն չի անցկացվել և սահմանված կարգով հայտարարվել է նոր մրցույթ

տնօրենի ընտրության կարգի 28-րդ կետ

0,2

ՓԳ

38.

Հավակնորդների թիվը 2 լինելու և տնօրեն չընտրվելու դեպքում կրկնակի քվեարկություն չի անցկացվել, և խորհուրդը սահմանված ժամկետում մարզային ենթակայության ուսումնական հաստատությունների դեպքում Հայաստանի Հանրապետության փոխվարչապետին, Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարության, Երևանի քաղաքապետարանի ենթակայության ուսումնական հաստատությունների դեպքում համապատասխան լիազորված պետական մարմին է ներկայացրել խորհրդի նիստի արձանագրության և տնօրենի պաշտոնի հավակնորդների անձնական գործերի պատճենները

տնօրենի ընտրության կարգի 28-րդ կետի 1-ին ենթակետ

0,5

ՓԳ

39.

Հավակնորդների թիվը 3 և ավելի լինելու և տնօրեն չընտրվելու դեպքում նույն օրվա ընթացքում անցկացվել է կրկնակի քվեարկություն: Կրկնակի քվեարկությանը մասնակցել են առավելագույն «կողմ» ձայներ ստացած 2 հավակնորդները

տնօրենի ընտրության կարգի 28-րդ կետի 2-րդ ենթակետ

0,2

ՓԳ

40.

Եթե բոլոր հավակնորդները հավաքել են նույն քանակությամբ ձայներ, ապա կրկնակի քվեարկությանը մասնակցել են բոլոր հավակնորդները

տնօրենի ընտրության կարգի 28-րդ կետի 2-րդ ենթակետ

0,2

ՓԳ

41.

Կրկնակի քվեարկությամբ ևս տնօրեն չընտրվելու դեպքում հաստատության խորհուրդը սահմանված ժամկետում հաստատության մարզային ենթակայության դեպքում Հայաստանի Հանրապետության փոխվարչապետին, իսկ Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարության, Երևանի քաղաքապետարանի ենթակայության ուսումնական հաստատությունների դեպքում համապատասխան լիազորված պետական մարմին է ներկայացրել խորհրդի նիստի արձանագրության և տնօրենի պաշտոնի` կրկնակի քվեարկության փուլ անցած հավակնորդների անձնական գործերի պատճենները

տնօրենի ընտրության կարգի 28-րդ կետի 2-րդ ենթակետ

0,5

Փ

42.

Խորհրդի նախագահը տնօրենի ընտրության մասին սահմանված ժամկետում գրավոր տեղեկացրել է լիազորված մարմնին` ներկայացնելով նիստի արձանագրությունը, ընտրված տնօրենի անձնական գործը, փաստաթղթերը և ներկայացուցչի եզրակացությունը

տնօրենի ընտրության կարգի 31-րդ կետ

0,2

Փ

43.

Խորհրդի նիստերը գումարվել են սահմանված պարբերականությամբ

հավելվածի 41-րդ կետ

0,2

Փ

44.

Խորհրդի նիստերը իրավազոր են, որոշումներն ընդունվել են սահմանված կարգով

հավելվածի 42-43-րդ կետեր

0,2

Փ

45.

Խորհրդի նիստերն արձանագրվել են, իսկ տնօրենի ընտրության համար գումարված նիստը նաև ձայնագրվել է

հավելվածի 44-րդ կետ

0,2

ՓԳ

46.

Տնօրենի պաշտոնի համար անցկացվող մրցույթին որպես հավակնորդ մասնակցելու դեպքում խորհրդի անդամի լիազորությունները կասեցվել են

հավելվածի 45-րդ կետ

0,2

Փ

47.

Խորհուրդը հաստատել է ներքին կարգապահական կանոնները

ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 2-րդ կետ, հավելվածի 33-րդ կետի 3-րդ ենթակետ

0,2

Փ

48.

Խորհուրդը հավանություն է տվել ուսումնական հաստատության զարգացման ծրագրին

ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 3-րդ կետ

0,5

Փ

49.

Խորհուրդը քննարկել և հավանություն է տվել ուսումնական հաստատության հաստիքային և տարիֆիկացիոն ցուցակներին

ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 4-րդ կետ, հավելվածի 33-րդ կետի 4-րդ ենթակետ

0,2

Փ

50.

Խորհուրդը սահմանել է պակաս խտությամբ դասարան` ուսումնական հաստատության լրացուցիչ միջոցների հաշվին

ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 5-րդ կետ, հավելվածի 33-րդ կետի 5-րդ ենթակետ

0,2

Փ

51.

Խորհուրդը քննարկել է ուսումնադաստիարակչական գործունեության հաշվետվությունները, այդ թվում՝ ՄՀ աջակցության ծառայությունների իրականացման մասին հաշվետվությունները

ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 7-րդ կետ, հավելվածի 33-րդ կետի 7-րդ ենթակետ

0,5

Փ

52.

Խորհուրդը քննարկել է ներքին և արտաքին գնահատման արդյունքները

ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 8-րդ կետ, հավելվածի 33-րդ կետի 8-րդ ենթակետ

0,5

Փ

53.

Խորհուրդն իրականացրել է վերահսկողություն ուսումնական հաստատության զարգացման ծրագրի կատարման և տնօրենի ընթացիկ գործունեության նկատմամբ

ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 9-րդ կետ, հավելվածի 33-րդ կետի 2-րդ և 9-րդ ենթակետ

0,2

Փ

54.

Խորհուրդն առաջարկություններ է ներկայացրել պետական լիազորված մարմին՝ ուսումնական հաստատության գործունեության բնագավառին, նպատակներին և խնդիրներին համապատասխան

ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 11-րդ կետ, հավելվածի 33-րդ կետի 12-րդ ենթակետ

0,2

Փ

55.

Խորհրդի անդամը սահմանված կարգով իրականացրել է իր լիազորությունները

ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 2-րդ մասի 1-3-րդ կետեր

0,2

Փ

56.

Պետական ուսումնական հաստատության խորհրդի անդամի լիազորությունները դադարեցվել են սահմանված դեպքերում

ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 3-րդ և 4-րդ մասեր

0,2

Փ

Ընդհանուր կշիռը՝ 13 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը պատրաստվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթերի հիման վրա`

1. «Հանրակրթության մասին» ՀՀ օրենք (ՀՄՕ)

2. ՀՀ կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի «Հայաստանի Հանրապետության պետական հանրակրթական ուսումնական հաստատություններ» պետական հիմնարկները վերակազմակերպելու, «Հայաստանի Հանրապետության պետական հանրակրթական ուսումնական հաստատություն» պետական ոչ առևտրային կազմակերպության օրինակելի կանոնադրությունը հաստատելու, Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 1998 թվականի հոկտեմբերի 28-ի N 661 որոշման մեջ փոփոխություններ կատարելու և 1996 թվականի մայիսի 15-ի N 150 որոշումն ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 1392-Ն որոշում (հավելված)

3. ՀՀ ԿԳ նախարարի 2010 թվականի հունիսի 15-ի «Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի մարտի 18-ի N 113-Ն հրամանում լրացումներ և փոփոխություններ կատարելու մասին» N 579-Ն հրաման (ՀՀ ԿԳ նախարարի 2010 թվականի մարտի 18-ի N 113-Ն հրաման «Հայաստանի Հանրապետության «Պետական հանրակրթական ուսումնական հաստատություն» պետական ոչ առևտրային կազմակերպության կոլեգիալ կառավարման մարմնի` խորհրդի ձևավորման կարգ») (խորհրդի ձևավորման կարգ)

4. ՀՀ կառավարության 2010 թվականի մարտի 4-ի «Պետական հանրակրթական ուսումնական հաստատության տնօրենի ընտրության (նշանակման) կարգը» N 319-Ն որոշում (տնօրենի ընտրության կարգ)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 07 ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ԽՈՐՀՐԴԱԿՑԱԿԱՆ ՄԱՐՄԻՆՆԵՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 20___ թ.,

ավարտը՝________ 20___ թ.

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ (ընթացիկ ուստարի)

NN
ը/կ

Հարցը

Պատասխանը

1.

Մանկավարժական խորհրդի անդամների թիվը

2.

Մեթոդական միավորումների թիվը

3.

Ծնողական խորհրդի անդամների թիվը

4.

Աշակերտական խորհրդի անդամների թիվը

5.

Աշակերտական մասնագիտացված հանձնախմբերի թիվը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Հանրակրթական ուսումնական հաստատությունում խորհրդակցական մարմիններին ներկայացվող պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարցը

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

1.

Մանկավարժական խորհուրդը կազմավորվել է սահմանված կարգով

հավելվածի 76-րդ և 77-րդ կետեր

0,3

Փ

2.

Մանկավարժական խորհուրդը, նախարարության սահմանած կարգով, իր կազմից, գաղտնի քվեարկությամբ ընտրել է խորհրդի անդամության թեկնածուներ

հավելվածի 78-րդ կետ

0,3

Փ

3.

Մանկավարժական խորհուրդը քննարկել է` հանրակրթության պետական չափորոշչին համապատասխան` հանրակրթական հիմնական ծրագրերի իրագործման հարցերը` սովորողների հակումներին ու ընդունակություններին, նրանց կյանքի և առողջության պահպանմանը համապատասխան

հավելվածի 79-րդ կետի 1-ին ենթակետ

0,3

Փ

4.

Սովորողի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի գնահատման հարցը և անհատական ուսուցման պլանը

հավելվածի 79-րդ կետի 2-րդ և 3-րդ ենթակետեր

0,3

Փ

5.

Ուսուցման բովանդակության, սովորողների ուսումնառության որակի, նրանց հետ իրականացվող արտադասարանական և արտադպրոցական աշխատանքների կազմակերպման, արտադասարանական խմբակների և ուսումնական կաբինետների ձևավորման, ինչպես նաև մասնագիտական կողմնորոշման կենտրոնների ստեղծման հարցերը

հավելվածի 79-րդ կետի 4-րդ ենթակետ

0,3

Փ

6.

Հանրակրթական ուսումնական առարկաների չափորոշիչների և ծրագրերի, ուսումնական պլանների նախագծերը

հավելվածի 79-րդ կետի 5-րդ ենթակետ

0,3

Փ

7.

Դպրոցում կրթական գործընթացին օժանդակող խորհրդատվական (տեղեկատվական, հոգեբանական, սոցիալ-մանկավարժական, հատուկ մանկավարժական, մեթոդական, առողջապահական և այլ բնույթի) ծառայությունների մատուցման հարցը

հավելվածի 79-րդ կետի 6-րդ ենթակետ

0,3

Փ

8.

Մանկավարժական խորհուրդը որոշումներ է ընդունել՝
դպրոցի աշխատանքային ռեժիմը և աշխատանքային շաբաթվա տևողությունը սահմանելու մասին

հավելվածի 80-րդ կետի 1-ին ենթակետ

0,3

Փ

9.

Դպրոցի ավագ դասարանի հոսքերի ձևավորման մասին

հավելվածի 80-րդ կետի 2-րդ ենթակետ

0,3

Փ

10.

Սովորողներին դասարանից դասարան փոխադրելու, ամառային առաջադրանքներ տալու մասին

հավելվածի 80-րդ կետի 3-րդ ենթակետ

0,3

Փ

11.

Ավագ դպրոցի փոխադրական դասարաններում տարեվերջյան քննություններ սահմանելու մասին

հավելվածի 80-րդ կետի 4-րդ ենթակետ

0,3

Փ

12.

Սովորողներին քննություններին թույլատրելու, գովասանագրով պարգևատրելու մասին

հավելվածի 80-րդ կետի 5-րդ ենթակետ

0,3

Փ

13.

Որևէ առարկայի ուսումնասիրությունից ազատելու մասին

հավելվածի 80-րդ կետի 6-րդ ենթակետ

0,3

Փ

14.

Բացակայությունների պատճառով նախատեսված քննական առարկաների որոշման և քննությունների անցկացման ժամանակացույցի մասին

հավելվածի 80-րդ կետի 7-րդ ենթակետ

0,3

Փ

15.

Սովորողների վերաքննություններ նշանակելու կամ տվյալ ուսումնական տարվա դասընթացը կրկնելու մասին

հավելվածի 80-րդ կետի 8-րդ ենթակետ

0,3

Փ

16.

Դպրոցի շրջանավարտներին ըստ կրթական մակարդակների պետական նմուշի ավարտական փաստաթուղթ տալու, գերազանցության մեդալով պարգևատրելու մասին

հավելվածի 80-րդ կետի 9-րդ ենթակետ

0,3

Փ

17.

Օրենքով սահմանված կարգով սովորողի նկատմամբ կարգապահական տույժ կամ խրախուսանքի միջոց կիրառելու մասին

հավելվածի 80-րդ կետի 10-րդ ենթակետ

0,3

Փ

18.

Դպրոցի ուսումնական պլանի դպրոցական բաղադրիչի ժամաքանակի բաշխման մասին և այն ներկայացրել է տնօրենին՝ հաստատման

հավելվածի 80-րդ կետի 11-րդ ենթակետ

0,3

Փ

19.

Մանկավարժական խորհրդի նիստերն արձանագրել է անդամներից ընտրված մշտական քարտուղարը

հավելվածի 82-րդ կետ

0,3

Փ

20.

Մանկավարժական խորհրդի նիստերը գումարվել են սահմանված ժամկետում, անհրաժեշտության դեպքում գումարվել են արտահերթ նիստեր

հավելվածի 83-րդ կետ

0,3

Փ

21.

Մանկավարժական խորհրդի նիստերը բաց են անցկացվել

հավելվածի 84-րդ կետ

0,3

Փ

22.

Մանկավարժական խորհրդի նիստերին, անհրաժեշտության դեպքում, խորհրդակցական ձայնի իրավունքով հրավիրվել են ծնողներ, աշակերտական խորհրդի ներկայացուցիչներ և այլ անձինք

հավելվածի 85-րդ կետ

0,3

Փ

23.

Հանրակրթական դպրոցի տնօրենը սահմանված ժամկետում պատշաճ կերպով տեղեկացրել է դպրոցի աշխատողներին մանկավարժական խորհրդի նիստի անցկացման տեղի, ժամի և օրակարգի մասին

հավելվածի 86-րդ կետ

0,3

Փ

24.

Մանկավարժական խորհրդի նիստերն իրավազոր են, որոշումներն ընդունվել են սահմանված կարգով

հավելվածի 88-րդ, 89-րդ կետեր

0,3

Փ

25.

Մեթոդական միավորումներն ստեղծվել են սահմանված կարգով

հավելվածի 91-րդ և 92-րդ կետեր

0,3

Փ

26.

Առարկայական կամ տարրական կրթության մեթոդական միավորումը` քննարկել է հանրակրթական առարկայական չափորոշիչներին համապատասխան ուսումնական ծրագրերի, ուսումնական պլանների նախագծերը, նոր փորձարկվող դասագրքերը, ձեռնարկները, մեթոդական ձեռնարկները և դրանց քննարկումների վերաբերյալ ուսուցիչներին (դասվարներին) տվել երաշխավորություններ

հավելվածի 93-րդ կետի 1-ին ենթակետ

0,3

Փ

27.

Քննարկել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողի անհատական ուսուցման պլանը

հավելվածի 93-րդ կետի 2-րդ ենթակետ

0,3

Փ

28.

Ուսումնասիրել, ընդհանրացրել է մանկավարժական առաջավոր փորձը և այն ներդրել գործնական աշխատանքում

հավելվածի 93-րդ կետի 3-րդ ենթակետ

0,3

Փ

29.

Նպաստել է ուսուցիչների (դասվարների) որակավորման բարձրացմանը,
որակավորման տարակարգ չունեցող սկսնակ ուսուցիչներին (դասվարներին) նախապատրաստել է ատեստավորման

հավելվածի 93-րդ կետի 4-րդ, 5-րդ ենթակետեր

0,3

Փ

30.

Կազմակերպել է մասնագիտական և մանկավարժական-մեթոդական խորհրդակցություններ, խորհրդատվություններ, ուսուցիչներին (դասվարներին) հաղորդակից է դարձրել մանկավարժության նորագույն նվաճումներին, կազմակերպել է սեմինարներ, մանկավարժական-մեթոդական ընթերցումներ

հավելվածի 93-րդ կետի 6-րդ, 7-րդ ենթակետեր

0,3

Փ

31.

Սահմանված կարգով կազմակերպել է փորձարկվող դասագրքերի փորձաքննություն

հավելվածի 93-րդ կետի 8-րդ ենթակետ

0,3

Փ

32.

Դպրոցի տնօրենին ներկայացրել է առաջարկություն ուսումնական պլանի դպրոցական բաղադրիչի ժամերի տնօրինման վերաբերյալ

հավելվածի 93-րդ կետի 9-րդ ենթակետ

0,3

Փ

33.

Կատարել է ուսումնական պլանով սահմանված դասաժամերի նախնական բաշխում և առաջարկություն է ներկայացրել դպրոցի տնօրենին

հավելվածի 93-րդ կետի 10-րդ ենթակետ

0,3

Փ

34.

Կազմակերպել է դպրոցական օլիմպիադաներ, առարկայական մրցույթներ և այլ միջոցառումներ

հավելվածի 93-րդ կետի 11-րդ ենթակետ

0,3

Փ

35.

Մեթոդական միավորումների նիստերը գումարվել են սահմանված ժամկետում: Նիստերն արձանագրվել են

հավելվածի 95-րդ կետ

0,3

Փ

36.

Դասարանների ծնողական խորհուրդները (նախագահ և երկուսից չորս անդամ) ընտրվել են դասարանի ծնողների ընդհանուր ժողովի կողմից՝ մեկ ուսումնական տարվա համար

հավելվածի 96-րդ կետ

0,3

Փ

37.

Հանրակրթական դպրոցի ծնողական խորհուրդը կազմավորվել է դասարանների ծնողական խորհուրդների նախագահներից:
Ծնողական խորհրդի նախագահն ընտրվել է կանոնադրության պահանջներին համապատասխան

հավելվածի 97-րդ կետ

0,2

Փ

38.

Հանրակրթական դպրոցի ծնողական խորհուրդն իր կազմից, փակ քվեարկությամբ ընտրել է հաստատության խորհրդի 2 անդամ

կարգի 11-րդ կետ

0,3

Փ

39.

Ուսումնական տարվա ընթացքում դասարանական և համադպրոցական ծնողական ժողովները հրավիրվել են սահմանված կարգով

հավելվածի 100-րդ, 101-րդ կետեր

0,2

Փ

40.

Հանրակրթական դպրոցի ծնողական խորհուրդն իր լիազորություններն իրականացրել է կանոնադրության պահանջներին համապատասխան

հավելվածի 102-րդ կետ, 2-14-րդ ենթակետեր

0,2

Փ

41.

Հանրակրթական դպրոցի ծնողական խորհուրդը համագործակցել է հանրակրթական դպրոցի մանկավարժական և այլ խորհուրդների հետ

հավելվածի 103-րդ կետ

0,2

Փ

42.

Ծնողական խորհրդի քարտուղարը կազմել է նիստերի արձանագրությունները

հավելվածի 105-106-րդ կետեր

0,2

Փ

43.

Նոր ուսումնական տարվա առաջին աշակերտական ընդհանուր ժողովը (համաժողովը) հրավիրվել է հաստատության տնօրենի կողմից` սեպտեմբեր ամսվա առաջին շաբաթվա ընթացքում

հավելվածի 107-րդ կետ, կանոնադրության 3-րդ գլուխ

0,3

Փ

44.

Աշակերտական ընդհանուր ժողովը (համաժողովը) հանրակրթական դպրոցի սեպտեմբերյան ժողովում ձևավորել է խորհրդակցական մարմին` աշակերտական խորհուրդ՝ կանոնադրական պահանջներին համապատասխան

հավելվածի 108-րդ կետ, կանոնադրության 3-րդ, 6-րդ գլուխներ

0,2

Փ

45.

Սովորողների ինքնավարության դասարանական մարմինները և ընտրական հանձնախումբը կատարել են իրենց պարտականությունները

կանոնադրության 4-5-րդ գլուխներ

0,2

Փ

46.

Աշակերտական խորհուրդը (նախագահը) կատարել է իր իրավասությունները

կանոնադրության 7-8-րդ գլուխներ

0,2

Փ

Ընդհանուր կշիռը՝ 13 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային

6. Ստուգաթերթը պատրաստվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթի հիման վրա`

1) ՀՀ կառավարության 2002 թ. հուլիսի 25-ի N 1392-Ն որոշմամբ հաստատված «ՀՀ պետական հանրակրթական ուսումնական հաստատություններ» պետական հիմնարկները վերակազմակերպելու, «ՀՀ պետական հանրակրթական ուսումնական հաստատություն» պետական ոչ առևտրային կազմակերպության օրինակելի կանոնադրությունը հաստատելու, ՀՀ կառավարության 1998 թ. հոկտեմբերի 28-ի N 661-Ն որոշման մեջ փոփոխություններ կատարելու և 1996 թ. մայիսի 15-ի N 150 որոշումն ուժը կորցրած ճանաչելու մասին որոշում (հավելված)

2) ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի 2011 թ. մայիսի 17-ի N 571-Ն հրամանով հաստատված «ՀՀ հանրակրթական ուսումնական հաստատություն պետական ոչ առևտրային կազմակերպության աշակերտական խորհրդի օրինակելի կանոնադրությունը» (կանոնադրություն)

3) ՀՀ ԿԳ նախարարի 2010 թվականի հունիսի 15-ի «Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի մարտի 18-ի N 113-Ն հրամանում լրացումներ և փոփոխություններ կատարելու մասին» N 579-Ն հրաման (ՀՀ ԿԳ նախարարի 2010 թվականի մարտի 18-ի N 113-Ն հրաման «Հայաստանի Հանրապետության «Պետական հանրակրթական ուսումնական հաստատություն» պետական ոչ առևտրային կազմակերպության կոլեգիալ կառավարման մարմնի` խորհրդի ձևավորման կարգ») (կարգ)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 08 ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՈՒՍՈՒՑՉԻ ԹԱՓՈՒՐ ՏԵՂԻ ՀԱՄԱՐ ԱՆՑԿԱՑՎՈՂ ՄՐՑՈՒՅԹԻ ՕՐԻՆԱԿԵԼԻ ԿԱՐԳԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 20___ թ.,

ավարտը՝________ 20___ թ.

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN
ը/կ

Հարցը

Պատասխանը

1.

Ուսուցչի թափուր տեղի համար անցկացված մրցույթների արդյունքում նշանակված ուսուցիչների թիվը նախորդ ուստարում

2.

Ուսուցչի թափուր տեղի համար անցկացված մրցույթների արդյունքում նշանակված ուսուցիչների թիվն ընթացիկ ուստարում

3.

Լեռնային, բարձրլեռնային և սահմանամերձ բնակավայրերի ուսումնական հաստատություններում թափուր տեղ առաջանալու օրվանից մինչև մրցույթը կայանալու, թափուր տեղը մրցութային կարգով չհամալրվելու կամ մրցույթի արդյունքում հաղթող չճանաչվելու դեպքում որոշակի ժամկետով պայմանագրով աշխատանքի ընդունված՝ ուսուցչի որակավորում շնորհող բուհերի հեռակա ուսուցմամբ ավարտական կուրսերի համապատասխան մասնագիտությամբ սովորող ուսանողների թիվը ստուգմամբ ընդգրկված ժամանակահատվածում

4.

Թափուր տեղը ՀՄՕ 26-րդ հոդվածի 1-ին մասի պահանջների խախտումով զբաղեցրած ուսուցիչների թիվը ստուգմամբ ընդգրկված ժամանակահատվածում

5.

Նպատակային ուղեգրով մասնագիտական կրթություն ստացած ուսուցիչների թիվը՝ ստուգմամբ ընդգրկված ժամանակահատվածում

6.

Մրցույթի արդյունքների բողոքարկումների թիվը՝ ստուգմամբ ընդգրկված ժամանակահատվածում

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Հանրակրթական ուսումնական հաստատությունում ուսուցչի թափուր տեղի համար անցկացվող մրցույթի օրինակելի կարգի պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարցը

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո1

Ոչ2

Չ/Պ3

Կշիռ4

Ստուգման տեսակը5

Մեկնա-բանություն

1.

Հաստատությունում ուսուցչի թափուր տեղ (այսուհետ` թափուր տեղ) առաջանալու դեպքում այն համալրվել է մրցութային հիմունքներով (մրցույթով նախատեսված դեպքերում)

ՀՄՕ 24-րդ հոդված, 3-րդ մաս

1

ՓԳ

2.

Նպատակային ուղեգրով մասնագիտական կրթություն ստացած մասնագետի առկայության կամ կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից սահմանամերձ կամ բարձրլեռնային բնակավայրերի պետական ուսումնական հաստատություններ համապատասխան մասնագետ գործուղվելու դեպքերում ուսուցչի թափուր տեղը համալրվել է օրենքով սահմանված կարգով

ՀՄՕ 24-րդ հոդված, 3-րդ մաս, կարգի 9-րդ կետի 4-րդ ենթակետ

1

Փ

3.

Թափուր տեղ է համարվել մանկավարժական աշխատողների պաշտոնների անվանացանկով և հաստատության տարիֆիկացիոն ցուցակով նախատեսված` ուսուցչի չզբաղեցրած պաշտոնը

կարգի 2-րդ կետ, 9-րդ կետի 1-ին ենթակետ

0,3

Փ

4.

Թափուր տեղ առաջանալու դեպքում հաստատության տնօրենը (այսուհետ՝ տնօրեն) դասաժամերը տրամադրել է հաստատությունում աշխատող, համապատասխան որակավորում ունեցող, նույն հաստատությունում տվյալ առարկան դասավանդած կամ դասավանդող մինչև մեկ դրույք ծանրաբեռնվածություն ունեցող ուսուցչին

կարգի 3-րդ կետ, 9-րդ կետի 3-րդ ենթակետ

1

Փ

5.

Հաստատությունում մրցույթ հայտարարվել է տվյալ առարկան դասավանդող ուսուցչին 1 դրույք ծանրաբեռնվածությամբ ապահովելուց հետո

կարգի 4-րդ կետ

0,5

Փ

6.

Մրցույթը հայտարարվել է թափուր տեղ առաջանալու օրվանից` սահմանված ժամկետում

կարգի 5-րդ կետ

0,2

Փ

7.

Անկախ պատճառներից մրցույթը չկայանալու դեպքում թափուր տեղը լրացնելու համար պարբերաբար հայտարարվել է մրցույթ մինչև հաղթող ճանաչվելը

կարգի 5-րդ կետ

0,2

Փ

8.

Թափուր տեղ առաջանալու օրվանից մինչև մրցույթ կայանալու, թափուր տեղը մրցութային կարգով չհամալրվելու կամ մրցույթի արդյունքում հաղթող չճանաչվելու դեպքում (անկախ պատճառներից) որոշակի ժամկետով պայմանագրով աշխատանքի են ընդունվել համապատասխան մասնագիտական որակավորում ունեցող անձինք

կարգի 6-րդ կետ

1

Փ

9.

Լեռնային, բարձրլեռնային և սահմանամերձ բնակավայրերի ուսումնական հաստատություններում թափուր տեղ առաջանալու օրվանից մինչև մրցույթը կայանալու, թափուր տեղը մրցութային կարգով չհամալրվելու կամ մրցույթի արդյունքում հաղթող չճանաչվելու դեպքում (անկախ պատճառներից), որոշակի ժամկետով պայմանագրով աշխատանքի են ընդունվել ուսուցչի որակավորում շնորհող բուհերի հեռակա ուսուցմամբ ավարտական կուրսերի համապատասխան մասնագիտությամբ սովորող ուսանողները

կարգի 6-րդ կետ

1

Փ

10.

Թափուր տեղ առաջանալու մասին տնօրենը տեղեկացրել է լիազոր պետական մարմնին

կարգի 7-րդ կետ

0,2

Փ

11.

Հաստատությունում մրցույթ չի հայտարարվել և թափուր տեղն զբաղեցվել է առանց մրցույթի՝ սահմանված կարգով

կարգի 9-րդ կետի 2-րդ ենթակետ

1

Փ

12.

Թափուր տեղը համալրելու համար մրցույթ անցկացնելու մասին հայտարարությունը հրապարակվել է սահմանված կարգով

կարգի 11-րդ կետ

0,2

Փ

13.

Հայտարարության տեքստում առկա է պարտադիր տեղեկատվությունը

կարգի 12-րդ կետ

0,2

Փ

14.

Մրցույթին մասնակցելու մասին փաստաթղթերն ընդունվել են սահմանված կարգով նախատեսված ժամկետում

կարգի 13-րդ կետ

0,2

Փ

15.

Մրցույթի անցկացման օր նշանակվել է սահմանված ժամկետում

կարգի 14-րդ կետ

0,2

Փ

16.

Մրցույթին մասնակցել է թափուր տեղին ներկայացվող` «Հանրակրթության մասին» ՀՀ օրենքի 26-րդ հոդվածի 1-ին մասի պահանջներին համապատասխանող և մրցույթին մասնակցելու իրավունք ունեցող անձը

կարգի 15-րդ, 19-րդ կետեր

1

Փ

17.

Մրցույթին մասնակցելու համար անձը տնօրենի կողմից նշանակված պատասխանատու աշխատողին է ներկայացրել անհրաժեշտ բոլոր փաստաթղթերը

կարգի 16-րդ կետ

0,2

Փ

18.

Մրցութային հանձնաժողովը (այսուհետ` հանձնաժողով) ձևավորվել է սահմանված ժամկետում, անվանական կազմը հաստատվել է տնօրենի կողմից

կարգի 20-րդ կետ

0,2

Փ

19.

Հանձնաժողովը կազմվել է սահմանված կարգով

կարգի 21-րդ և 22-րդ կետեր

0,2

Փ

20.

Հանձնաժողովի նիստն իրավազոր է եղել, նիստը հետաձգվել է սահմանված կարգով

կարգի 23-րդ կետ

0,2

ՓԳ

21.

Հանձնաժողովի որոշումներն ընդունվել են սահմանված կողմ ձայներով

կարգի 24-րդ կետ

0,2

ՓԳ

22.

Հանձնաժողովի որոշումներն արձանագրվել են հանձնաժողովի անդամ հանդիսացող քարտուղարի կողմից առանձին մատյանում և պահպանվել դպրոցում

կարգի 25-րդ կետ

0,2

ՓԳ

23.

Հանձնաժողովը, մրցույթի անցկացման օրը հրավիրված նիստում, ուսումնասիրել է ներկայացված փաստաթղթերը, ընդունել է մրցույթին մասնակցելու թույլտվություն տալու կամ մերժելու մասին որոշում և հաստատել է մրցույթի մասնակիցների անվանացանկը

կարգի 27-րդ կետ

0,2

ՓԳ

24.

Մրցույթին մասնակցելու թույլտվություն չտալու դեպքում հանձնաժողովը հիմնավոր պատճառաբանությամբ մասնակցին գրավոր ներկայացրել է մերժման իրավական հիմքերը (օրենսդրական կամ գերատեսչական ակտի անվանումը, դրույթը)

կարգի 28-րդ կետ

0,2

ՓԳ

25.

Հանձնաժողովը մրցույթին մասնակցելու համար դիմած անձանցից ոչ մեկին չի թույլատրել մասնակցել մրցույթին և ընդունվել է մրցույթը չկայացած համարելու մասին որոշում

կարգի 29-րդ կետ

0,2

ՓԳ

26.

Մրցույթի անցկացման ընթացակարգը պահպանվել է

կարգի 30-61-րդ կետեր

0,2

ՓԳ

27.

Մրցույթի արդյունքները հրապարակվել են սահմանված կարգով

կարգի 62-րդ, 63-րդ կետեր

0,2

ՓԳ

28.

Մրցույթում հաղթող ճանաչված մասնակիցը տնօրենին սահմանված ժամկետում ներկայացրել է դիմում` աշխատանքային պայմանագիր կնքելու համար

կարգի 64-րդ կետ

0,2

Փ

29.

Եթե մրցույթում հաղթող է ճանաչվել մեկից ավելի մասնակից, և ներկայացված դիմումների քանակն ավելին է եղել, քան թափուր տեղը, ընտրությունը կատարել է տնօրենը

կարգի 65-րդ կետ

0,2

Փ

30.

Մրցույթում հաղթող ճանաչված և սահմանված կարգով ընտրված մասնակցի հետ տնօրենը, սահմանված ժամկետում, օրենքով սահմանված կարգով կնքել է աշխատանքային պայմանագիր

կարգի 66-րդ կետ

0,2

Փ

Ընդհանուր կշիռը՝ 12 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը պատրաստվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթերի հիման վրա`

1) «Հանրակրթության մասին» ՀՀ օրենք (ՀՄՕ)

2) ՀՀ ԿԳ նախարարի 2013 թ. ապրիլի 15-ի N 396-Ն հրամանով հաստատված «Հանրակրթական ուսումնական հաստատության ուսուցչի թափուր տեղի համար մրցույթի օրինակելի կարգ» (կարգ)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 09 ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՈՒՍՈՒՑՉԻ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՄԱՆԸ, ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՄԱՆ ՄԻՋՈՑՈՎ ՈՐԱԿԱՎՈՐՈՒՄ ՍՏԱՑԱԾ ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐԻՆ ՀԱՎԵԼԱՎՃԱՐ ՏԱԼՈՒՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 20___ թ.,

ավարտը՝________ 20___ թ.

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN
ը/կ

Հարցը

Պատասխանը

1.

Տնօրենի կողմից լիազորված մարմնի ղեկավարին ներկայացված ատեստավորման ենթակա ուսուցիչների թիվն ըստ տարիների

2.

Մինչև ատեստավորումը վերապատրաստված ուսուցիչների թիվն ըստ տարիների

3.

Ատեստավորման չներկայացված, տվյալ պաշտոնը մեկ տարվանից պակաս ժամկետով զբաղեցնող, հղի և մինչև երեք տարեկան երեխայի խնամքի համար արձակուրդում գտնվող ուսուցիչների թիվն ըստ տարիների

4.

Ատեստավորման հանձնաժողովի ընդունած` «Չի համապատասխանում զբաղեցրած պաշտոնին» որոշման հիմքով, սահմանված ժամկետում պաշտոնից ազատված ուսուցիչների թիվն ըստ տարիների

5.

Ատեստավորված ուսուցիչների թիվն ըստ վերջին երեք տարիների

6.

Սահմանված ժամկետում ատեստավորման ներկայացված հղի և մինչև երեք տարեկան երեխայի խնամքի համար արձակուրդում գտնվող ուսուցիչների թիվն ըստ տարիների

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Հանրակրթական ուսումնական հաստատությունում ուսուցչի ատեստավորմանը, ատեստավորման միջոցով որակավորում ստացած մանկավարժական աշխատողներին հավելավճար տալուն ներկայացվող պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարցը

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

1.

Ուսումնական հաստատության ուսուցիչների հերթական ատեստավորումներն անցկացվել են սահմանված ժամկետներում՝ ուսումնական հաստատության տնօրենի (այսուհետ` տնօրեն) հաստատած ժամանակացույցին համապատասխան

ՀՄՕ, 26-րդ հոդված, 2-րդ մաս, N 2 հավելված, 4-րդ կետ

0,5

Փ

2.

Յուրաքանչյուր տարի ուսումնական հաստատության ուսուցիչների մեկ հինգերորդն ատեստավորվել է՝ ըստ ուսումնական հաստատության հաստատած ժամանակացույցի

ՀՄՕ, 26-րդ հոդված, 3-րդ մաս

0,5

Փ

3.

Տնօրենը յուրաքանչյուր տարվա համար օրենքով սահմանված կարգով կազմել է տվյալ տարվա ատեստավորման ենթակա ուսուցիչների ցանկը և սահմանված ժամկետում ներկայացրել տարածքային կառավարման մարմնի ղեկավարին` մարզպետին, Երևան քաղաքում` Երևանի քաղաքապետին, նախարարության ենթակայության հանրակրթական ուսումնական հաստատությունների դեպքում` ՀՀ կրթության և գիտության նախարարին

ՀՄՕ, 26-րդ հոդված, 6-րդ մաս, N 2 հավելված, 7-րդ կետ

0,5

Փ

4.

Հերթական ատեստավորման ենթակա ուսուցիչն ուսումնական հաստատության միջոցների հաշվին նախապես պարտադիր անցել է վերապատրաստում

ՀՄՕ, 26-րդ հոդված, 8-րդ մաս

0,5

Փ

5.

Տնօրենն ատեստավորման ենթակա ուսուցչին ծանոթացրել է ատեստավորման հանձնաժողով ներկայացվող փաստաթղթերի փաթեթի բովանդակությանը, տրամադրել է դրանց պատճենը և տեղեկացրել ատեստավորման ընդհանուր ընթացակարգի մասին մինչև ատեստավորման հանձնաժողով ներկայացնելը

ՀՄՕ, 26-րդ հոդված, 13-րդ մաս

0,5

Փ

6.

Ատեստավորման ենթակա ուսուցչին տնօրենը սահմանված ժամկետում գրավոր ծանուցել է փաստաթղթային ատեստավորման կարգի և անցկացման ժամկետի մասին

ՀՄՕ, 26-րդ հոդված, 7-րդ մաս, N 2 հավելված, 8-րդ կետ

0,5

Փ

7.

Ուսումնական հաստատությունն ատեստավորման հանձնաժողովի ընդունած որոշումն ստանալու օրը դրա մասին տեղեկացրել է տվյալ ուսուցչին

ՀՄՕ, 26-րդ հոդված, 17-րդ մաս

0,5

Փ

8.

Տնօրենը, հիմք ընդունելով ատեստավորման հանձնաժողովի ընդունած որոշումը, սահմանված ժամկետում պաշտոնից ազատել է զբաղեցրած պաշտոնին չհամապատասխանող ուսուցչին, եթե օրենքով սահմանված ժամկետում ատեստավորման հանձնաժողովի որոշումը չի բողոքարկվել

ՀՄՕ, 26-րդ հոդված, 20-րդ մաս

0,5

Փ

9.

Ատեստավորման չի ներկայացվել՝
1) տվյալ պաշտոնը մեկ տարվանից պակաս ժամկետով զբաղեցնող ուսուցիչը.
2) հղի և մինչև երեք տարեկան երեխայի խնամքի համար արձակուրդում գտնվող ուսուցիչը (եթե նա նման հայտ չի ներկայացրել)

ՀՄՕ, 26-րդ հոդված, 24-րդ մաս

0,5

Փ

10.

Հղի և մինչև երեք տարեկան երեխայի խնամքի համար արձակուրդում գտնվող ուսուցիչը ներկայացվել է ատեստավորման սահմանված ժամկետում (եթե նա ավելի վաղ ատեստավորվելու հայտ չի ներկայացրել)

ՀՄՕ, 26-րդ հոդված, 25-րդ մաս

0,5

Փ

11.

Ատեստավորման ենթակա, սակայն արձակուրդում, գործուղման մեջ գտնվող, ինչպես նաև ժամանակավոր անաշխատունակ ճանաչված ուսուցիչը ներկայացվել է ատեստավորման սահմանված ժամկետում

ՀՄՕ, 26-րդ հոդված, 26-րդ մաս

0,5

Փ

12.

Տնօրենը յուրաքանչյուր տարվա համար կազմել և հաստատել է տվյալ տարվա հերթական ատեստավորման ենթակա ուսուցիչների ցանկը և ներկայացրել է ատեստավորման հանձնաժողով` ՀՀ կառավարության սահմանած կարգով

ՀՄՕ, 26-րդ հոդված, 6-րդ մաս

0,5

Փ

Ընդհանուր կշիռը՝ 6 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային

6. Ստուգաթերթը պատրաստվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթերի հիման վրա`

1. «Հանրակրթության մասին» ՀՀ օրենք (ՀՄՕ)

2. ՀՀ կառավարության 2011 թ. նոյեմբերի 10-ի N 1745-Ն որոշումը «Հանրակրթական ուսումնական հաստատության ուսուցչի ատեստավորման տարածքային, ինչպես նաև որակավորման տարակարգի շնորհման հանրապետական հանձնաժողովների ձևավորման և գործունեության, հանրակրթական ուսումնական հաստատության ուսուցչի ատեստավորման և որակավորման տարակարգի շնորհման, ինչպես նաև ատեստավորման միջոցով որակավորում ստացած պետական հանրակրթական ուսումնական հաստատությունների ուսուցիչներին հավելավճար տալու կարգերը հաստատելու և Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2010 թվականի հոկտեմբերի 14-ի N 1391-Ն որոշման մեջ փոփոխություններ կատարելու մասին» (N 2 հավելված)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 10 ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ԴՐՍԵԿՈՒԹՅԱՆ ՁԵՎՈՎ (ԷՔՍՏԵՌՆ) ՓՈԽԱԴՐԱԿԱՆ ԵՎ ԱՎԱՐՏԱԿԱՆ ՔՆՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊԵԼՈՒ ԿԱՐԳԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 20___ թ.,

ավարտը՝________ 20___ թ.

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN
ը/կ

Հարցերը

Պատասխանը

1.

Նախորդ ուսումնական տարում էքստեռն փոխադրական քննություններ հանձնած սովորողների թիվը, դասարանը

2.

Ընթացիկ ուսումնական տարում էքստեռն փոխադրական քննություններ հանձնած սովորողների թիվը, դասարանը

3.

Նախարարի լիազոր ներկայացուցչի, ՀՀ մարզերում` տարածքային կառավարման մարմնի, իսկ Երևանում` Երևանի քաղաքապետարանի աշխատակազմերի կրթության վարչությունների ներկայացուցիչների մասնակցությունը դպրոցում կազմակերպված փոխադրական քննություններին (մասնակցել է/չի մասնակցել)

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Հանրակրթական ուսումնական հաստատությունում դրսեկության ձևով (էքստեռն) փոխադրական և ավարտական քննություններ կազմակերպելու կարգի պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարցը

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

1.

Էքստեռն փոխադրական քննությունները կազմակերպվել են ուսումնական հաստատության 1-8-րդ դասարանների բացառապես այն սովորողների համար, ովքեր նախորդ (բացառությամբ 1-ին դասարանի) դասարանի տարեկան, տվյալ դասարանի ընթացիկ և առաջին կիսամյակում ուսումնական պլանով նախատեսված բոլոր առարկաներից ունեցել են գերազանց առաջադիմություն (տարեկանում` 9 կամ 10 միավոր, քննական` 10 բալային համակարգում 9 կամ 10 միավոր, իսկ 20 բալային համակարգում` 18, 19 կամ 20 միավոր), հիմնական կրթության գերազանցության վկայական, ինչպես նաև 10-րդ դասարանի փոխադրական քննություններից գնահատվել են 9 կամ 10 միավոր

կարգի 3-րդ կետ

1

Փ

2.

«Տեխնոլոգիա», «Ֆիզկուլտուրա», «Նախնական զինվորական պատրաստություն» առարկաներից ազատված լինելն արգելք չի հանդիսացել էքստեռն կարգով քննություններ հանձնելուն

կարգի 4-րդ կետ

0,2

Փ

3.

Ուսումնառության ամբողջ ժամանակահատվածում ուսումնական հաստատության սովորողը դասարանից դասարան վաղաժամկետ փոխադրվել է միայն մեկ անգամ

կարգի 5-րդ կետ

0,2

Փ

4.

Առաջին և երկրորդ աստիճանի կրթական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատության ավարտական դասարանների սովորողների համար էքստեռն փոխադրական քննություններ չեն կազմակերպվել

կարգի 6-րդ կետ

0,2

Փ

5.

Երրորդ աստիճանի կրթական ծրագրեր իրականացնող հանրակրթական ուսումնական հաստատության՝ միջազգային օլիմպիադաներում (առարկայական, սպորտային), մրցաշարերում, առաջնություններում, փառատոներում մասնակցություն ունեցած 10-րդ դասարանի սովորողների համար (նրանց ցանկությամբ) սահմանված կարգով կազմակերպվել են էքստեռն փոխադրական քննություններ

կարգի 7-րդ կետ

0,2

Փ

6.

Սահմանված ժամկետում սովորողի ծնողը, դասղեկը և առնվազն 3 դասավանդող ուսուցիչ համատեղ գրավոր դիմում են ներկայացրել դպրոցի տնօրենին՝ սովորողին դասարանից դասարան վաղաժամկետ փոխադրելու առաջարկով, որը սահմանված ժամկետում քննարկվել է դպրոցի մանկավարժական խորհրդի նիստում

կարգի 8-րդ կետի 1-ին ենթակետ

0,2

ՓԳ

7.

Կարգի 3-րդ և 4-րդ կետերի պահանջների ապահովման դեպքում մանկավարժական խորհուրդը որոշում է կայացրել թույլատրել սովորողին դասարանից դասարան վաղաժամկետ փոխադրման քննություններին մասնակցելու մասին

կարգի 8-րդ կետի 2-րդ ենթակետ

0,2

ՓԳ

8.

Դպրոցի տնօրենը մանկավարժական խորհրդի որոշումը և սովորողի առաջադիմության վերաբերյալ փաստաթղթերը սահմանված ժամկետում ներկայացրել է ՀՀ կրթության և գիտության նախարարություն (այսուհետ` նախարարություն)

կարգի 8-րդ կետի 3-րդ ենթակետ

0,2

ՓԳ

9.

Մանկավարժական խորհրդի կողմից դասարանից դասարան վաղաժամկետ փոխադրման երաշխավորված սովորողը, անկախ ուսումնական հաստատության ենթակայությունից և կազմակերպաիրավական ձևից, Երևան քաղաքում սահմանված կարգով հանձնել է փոխադրական քննություններ

կարգի 9-րդ կետի 1-ին, 2-րդ, 3-րդ, 4-րդ ենթակետեր

0,2

ՓԳ

10.

Քննություններն անցկացվել են նախարարության կողմից ընտրված ուսումնական հաստատությունում, նախարարի հրամանով հաստատված ժամանակացույցով՝ հունվարի 20-26-ն ընկած ժամանակահատվածում

կարգի 10-րդ կետ

0,2

ՓԳ

11.

Կենտրոնացված փոխադրական քննություններն անցկացնող հանձնաժողովի դրական եզրակացության հիման վրա սովորողն իրավունք է ստացել հանձնել տվյալ դասարանի ուսումնական պլանով նախատեսված մնացած առարկաների քննությունները, որոնք անցկացվել են սովորողին երաշխավորած ուսումնական հաստատությունում՝ ուսումնական հաստատության տնօրենի հրամանով ստեղծված հանձնաժողովների կողմից

կարգի 11-րդ կետ

0,2

ՓԳ

12.

Ուսումնական հաստատությունում քննությունները կազմակերպվել են սահմանված ժամանակահատվածում՝ (հունվարի 27-ից մինչև փետրվարի 15-ը) առարկայական մեթոդական միավորումների կողմից կազմված քննական առաջադրանքներով

կարգի 12-րդ կետ

0,2

Փ Գ

13.

Ուսումնական հաստատությունում հանձնվող քննությունների ժամանակացույցը ներկայացվել է լիազոր մարմին և նախարարություն

կարգի 13-րդ կետ

0,2

Փ

14.

Ուսումնական հաստատությունում «Հայոց լեզու», «Մաթեմատիկա», «Հայոց պատմություն», բնագիտական և օտար լեզուներից քննություններն անցկացվել են գրավոր, իսկ մնացած առարկաների քննությունները՝ ըստ մանկավարժական խորհրդի որոշման

կարգի 13-րդ կետի 1-ին ենթակետ

0,2

ՓԳ

15.

Ուսումնական հաստատության մանկավարժական խորհուրդը որոշում է ընդունել փոխադրական բոլոր քննություններից 10 բալային համակարգում 9-10 միավոր գնահատված սովորողին դասարանից դասարան վաղաժամկետ փոխադրելու մասին

կարգի 13-րդ կետի 2-րդ ենթակետ

0,2

Փ

16.

Ուսումնական հաստատության տնօրենը մանկավարժական խորհրդի որոշման հիման վրա սովորողին հրամանով փոխադրել է հաջորդ դասարան

կարգի 15-րդ կետ

0,2

Փ

17.

Ուսումնական հաստատության տնօրենը սովորողի՝ հաջորդ դասարան վաղաժամկետ փոխադրման վերաբերյալ սահմանված ժամկետում տեղեկացրել է նախարարությանը և լիազոր մարմնին

կարգի 15-րդ կետ

0,2

Փ

18.

Դասարանից դասարան վաղաժամկետ փոխադրված սովորողների գնահատականները համարվել են կիսամյակային և տարեկան գնահատականներ

կարգի 16-րդ կետ

0,2

Փ

19.

Էքստեռն ավարտական քննությունները կազմակերպվել են կրթական 2-րդ և 3-րդ աստիճանների հանրակրթական հիմնական, ընդհանուր ծրագրերին համապատասխան

կարգի 17-րդ կետ

0,2

ՓԳ

20.

Էքստեռն կարգով հիմնական կրթության վկայական ստանալու համար դիմել է մինչև տվյալ օրացուցային տարվա դեկտեմբերի 31-ը ներառյալ 16 տարին լրացած (լրացող) անձը (այսուհետ՝ դրսեկ)

կարգի 18-րդ կետ

0,2

Փ

21.

Էքստեռն կարգով միջնակարգ կրթության ատեստատ ստացել է 18 տարին լրացած դրսեկը՝ սահմանված կարգով

կարգի 19-րդ կետի 1-ին, 2-րդ ենթակետեր

0,2

Փ

22.

Էքստեռն ավարտական քննությունները կազմակերպվել են Երևան քաղաքում` նախարարության կողմից էքստեռն ավարտական քննություններ կազմակերպելու իրավունք ստացած ավագ ուսումնական հաստատություն(ներ)ում

կարգի 20-րդ կետ

0,2

Փ

23.

Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող դրսեկների համար էքստեռն ավարտական քննություններ կազմակերպվել են նախարարության կողմից ընտրված ուսումնական հաստատություն(ներ)ում

կարգի 21-րդ կետ

0,2

Փ

24.

Ինքնակրթությամբ զբաղված անձն իր ցանկությամբ գրավոր դիմել է ուսումնական հաստատությանը քննական առարկաներից վճարովի հիմունքներով լրացուցիչ պարապմունքներ կազմակերպելու խնդրանքով

կարգի 22-րդ կետ

0,2

Փ

25.

Հիմնական կրթության վկայական և միջնակարգ կրթության ատեստատ ստանալու համար էքստեռն ավարտական քննությունները կազմակերպվել են 3 քննաշրջաններով՝ սահմանված կարգով (ըստ նախարարի հաստատած ժամանակացույցերի)

կարգի 23-րդ կետի 1-ին, 2-րդ, 3-րդ ենթակետեր

0,2

ՓԳ

26.

Ավարտական փաստաթուղթ ստանալու համար դրսեկը կամ նրա օրինական ներկայացուցիչը դիմում է ներկայացրել ուսումնական հաստատության տնօրենին՝ սահմանված ժամկետում

կարգի 24-րդ կետ

0,2

Փ

27.

Դիմումին կից ներկայացվել են անհրաժեշտ փաստաթղթերը

կարգի 25-րդ կետի 1-ին, 2-րդ ենթակետեր

0,2

Փ

28.

Էքստեռն ավարտական քննություններ հանձնած դրսեկը կամ նրա օրինական ներկայացուցիչը դիմումում նշել է, թե տվյալ քննաշրջանում քանի քննություն է ցանկացել հանձնել և որ առարկաներից

կարգի 26-րդ կետ

0,2

Փ

29.

Փաստաթղթերը ներկայացվել են մեկ անգամ՝ բոլոր քննաշրջանների համար

կարգի 27-րդ կետ

0,2

Փ

30.

Փաստաթղթերի ընդունումն ավարտվել է սահմանված ժամկետում

կարգի 28-րդ կետ

0,2

Փ

31.

Էքստեռն քննություններ կազմակերպող ավագ դպրոցը փոխվել է, և փաստաթղթերի պատճենները փոխանցվել են նոր դպրոցի տնօրենին

կարգի 29-րդ կետ

0,2

Փ

32.

Փաստաթղթերի պատճենները փոխանցող ավագ դպրոցի տնօրենը դրա մասին պատշաճ կերպով տեղեկացրել է դրսեկին կամ նրա օրինական ներկայացուցչին

կարգի 30-րդ կետ

0,2

Փ

33.

Էքստեռն քննություններ հանձնել ցանկացողների փաստաթղթերն ուսումնական հաստատության տնօրենը սահմանված ժամկետում ներկայացրել է նախարարության աշխատակազմի հանրակրթության վարչություն՝ փաստաթղթերի ուսումնասիրության և սահմանված կարգին համապատասխան քննություններին թույլատրելու համար

կարգի 31-րդ կետ

0,2

Փ

34.

Գրավոր քննությունների թեստերը կազմվել են սահմանված կարգով

կարգի 32-րդ կետ

0,2

Փ

35.

Բանավոր քննությունների առաջադրանքները կազմվել են ուսումնական հաստատության համապատասխան առարկայական մեթոդական միավորումների կողմից

կարգի 32-րդ կետ

0,2

Փ

36.

Էքստեռն քննություններ հանձնող, անբավարար գնահատականներ ստացած դրսեկներն առաջադրանքներ չեն ստացել

կարգի 33-րդ կետ

0,2

ՓԳ

37.

2-րդ քննաշրջանի ընթացքում որևէ պատճառով քննություններին չներկայացած դրսեկն ավարտական և պետական ավարտական քննությունները հանձնել է (հանձնելու է) ԳԹԿ-ի սահմանած օրերին

կարգի 34-րդ կետ

0,2

ՓԳ

38.

1-ին, 2-րդ կամ 3-րդ քննաշրջաններում որևէ պատճառով որևէ քննության չմասնակցած դրսեկը տվյալ քննությունը հանձնել է (հանձնելու է) հաջորդ տարիներին՝ երեք քննաշրջանների ընթացքում

կարգի 34-րդ կետի

1-ին ենթակետ

0,2

ՓԳ

39.

Էքստեռն ավարտական քննություններ հանձնած դրսեկին ուսումնական հաստատության տնօրենը տրամադրել է տեղեկանք՝ գնահատման 10 միավորային համակարգում՝ 4-10, 20 միավորային համակարգում՝ 8-20 միավոր ստանալու վերաբերյալ

կարգի 35-րդ կետ

0,2

Փ

40.

Դրսեկի ստացած գնահատականներն ուժի մեջ են եղել մինչև հիմնական կրթության վկայական կամ միջնակարգ կրթության ատեստատ ստանալը

կարգի 36-րդ կետ

0,2

Փ

41.

Դրսեկը հաջորդ քննաշրջաններին քննություն է հանձնել (հանձնելու է) միայն այն առարկաներից, որոնցից քննություն չի հանձնել կամ գնահատման 20 բալային համակարգում ստացել է 1-7, 10 միավորային համակարգում՝ 1-3 միավորներ

կարգի 37-րդ կետ

0,2

ՓԳ

42.

Քննական հանձնաժողովները կազմել է էքստեռն քննություններ անցկացնելու իրավունք ստացած ուսումնական հաստատության տնօրենը՝ սահմանված կարգով

կարգի 38-րդ կետի 1-ին, 2-րդ ենթակետեր

0,2

Փ

43.

Բոլոր քննություններից գնահատման 10 միավորային համակարգում՝ 4-10, 20 միավորային համակարգում՝ 8-20 միավոր ստացած դրսեկներին սահմանված կարգով տրվել է հիմնական կրթության վկայական կամ միջնակարգ կրթության ատեստատ՝ «Էքստեռն» նշումով

կարգի 40-րդ կետ

0,2

Փ

44.

Էքստեռն ավարտողները գովասանագրով կամ մեդալով չեն պարգևատրվել

կարգի 41-րդ կետ

0,2

Փ

45.

Էքստեռն ավարտողներին տրված հիմնական կրթության վկայականի կամ միջնակարգ կրթության ատեստատի վերաբերյալ ուսումնական հաստատության հիմնական կրթության վկայականների կամ միջնակարգ կրթության ատեստատների բաշխման մատյաններում գրանցումները կատարվել են սահմանված կարգով

կարգի 42-րդ կետ

0,2

Փ

46.

Էքստեռն ավարտական քննությունների ամփոփագրերը և քննական գրավոր աշխատանքները պահվել են քննությունները կազմակերպող ուսումնական հաստատությունում՝ դրսեկի՝ հիմնական կրթության վկայական կամ միջնակարգ կրթության ատեստատ ստանալուց հետո՝ 1 տարի

կարգի 43-րդ կետ

0,2

Փ

Ընդհանուր կշիռը՝ 10 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է, նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3 .

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5 .

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը պատրաստվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթերի հիման վրա`

ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի 2012 թվականի սեպտեմբերի 10-ի N 833-Ն հրամանով հաստատված «Դրսեկության ձևով (էքստեռն) փոխադրական և ավարտական քննություններ կազմակերպելու կարգ» (կարգ)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 11 ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՍՈՎՈՐՈՂԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ ԸՆԴԳՐԿՄԱՆ, ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆԻՑ ՍՈՎՈՐՈՂԻ ՏԵՂԱՓՈԽՄԱՆ ԵՎ ԱԶԱՏՄԱՆ, ԻՆՉՊԵՍ ՆԱԵՎ ՍԱՀՄԱՆՎԱԾ ԺԱՄԿԵՏԻՑ ՈՒՇ ՀԱՆՐԱԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ ԸՆԴԳՐԿՎՈՂ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ԿԱՐԳԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 20___ թ.,

ավարտը՝________ 20___ թ.

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

(ընթացիկ ուսումնական տարի)

NN
ը/կ

Հարցերը

Պատասխանը

1.

Սահմանված ժամկետից ուշ դպրոց ընդունված սովորողների թիվը

2.

Սահմանված կարգի խախտումով դպրոց ընդունված սովորողների թիվը

3.

Նախնական (արհեստագործական) կամ միջին մասնագիտական կրթական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատությունից դպրոց տեղափոխված սովորողների թիվը

4.

Արտերկրից դպրոց ընդունված սովորողների թիվը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Հանրակրթական ուսումնական հաստատությունում սովորողի ուսումնական հաստատություն ընդգրկման, հաստատությունից սովորողի տեղափոխման և ազատման, ինչպես նաև սահմանված ժամկետից ուշ հանրակրթության մեջ ընդգրկվող երեխաների կրթության կազմակերպման կարգի պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարցը

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

1.

Ուսումնական հաստատության առաջին դասարան ընդունվել են այն երեխաները, որոնց վեց տարին լրացել է կամ լրանում է մինչև տվյալ օրացուցային տարվա դեկտեմբերի 31-ը ներառյալ

ՀՄՕ, 16-րդ հոդված, 2-րդ մաս

0,5

Փ

2.

Սովորողների ընդունելությունն ուսումնական հաստատություն իրականացվել է տնօրենի հրամանով, սովորողների ընդունելությունն ուսումնական հաստատություն իրականացվել է դպրոցահասակ երեխայի ծնողի կամ նրա օրինական ներկայացուցչի դիմումի և հաստատության ու ծնողի միջև կնքված պայմանագրի հիման վրա

ՀՄՕ, 16-րդ հոդված, 1-ին մաս, կարգի 3-րդ կետ

0,5

Փ

3.

Սահմանված ժամկետից ուշ ընդունելությունն ուսումնական հաստատություն իրականացվել է սահմանված կարգով

ՀՄՕ, 16-րդ հոդված, 7-րդ մաս, կարգի 19-րդ կետ

0,5

Փ

4.

Նախնական (արհեստագործական) կամ միջին մասնագիտական կրթական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատությունից դպրոց՝ սովորողի տեղափոխությունը կատարվել է սահմանված կարգով

կարգի 8-րդ կետ

0,5

Փ

5.

Հատուկ հանրակրթական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատությունից ընդհանուր հանրակրթական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատություն կամ ընդհանուր հանրակրթական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատությունից հատուկ հանրակրթական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատություն սովորողի ընդունելությունը կատարվել է սահմանված կարգի համաձայն

կարգի 9-րդ կետ

0,5

Փ

6.

Ազգային փոքրամասնությանը պատկանող սովորողի ընդգրկումը դպրոց կատարվում է սովորողի ազգային (մայրենի) լեզվով ուսուցմամբ կամ այդ լեզվի դասընթաց ունեցող դպրոցում (դասարանում), իսկ դրա բացակայության դեպքում ուսուցման լեզվի ընտրությունը կատարում է սովորողի ծնողը

կարգի 5-րդ կետ

0,5

Փ

7.

Օտարերկրյա քաղաքացիները, երկքաղաքացիները, Հայաստանի Հանրապետության քաղաքացիություն չունեցողները (նրանց օրինական ներկայացուցիչը), ինչպես նաև այն դեպքում, երբ ծնողներից մեկն է Հայաստանի Հանրապետության քաղաքացի, մյուսը` սույն կետում նշվածներից որևէ մեկը, իրենց երեխայի ուսուցման լեզվի ընտրությունը կատարում են ինքնուրույն

կարգի 6-րդ կետ

0,5

Փ

8.

Սովորողին դպրոց ընդունելու համար ծնողը ներկայացրել է անհրաժեշտ բոլոր փաստաթղթերը

կարգի 15-րդ կետ

0,5

Փ

9.

Տնօրենն ամբողջ ուսումնական տարվա ընթացքում` դպրոց տեղափոխված սովորողների անվանացանկը սահմանված կարգով և ժամկետներում ներկայացրել է լիազոր մարմին (ոչ պետական դպրոցի դեպքում` ՀՀ կրթության և գիտության նախարարություն)

կարգի 14-րդ կետ

0,5

Փ

10.

Սահմանված փաստաթղթերի առկայության և կրթական աստիճանների տևողության համապատասխանության դեպքում այլ երկրում ուսումնառությունն ընդհատած և Հայաստանի Հանրապետություն վերադարձած սովորողի դասարանը որոշվել է ներկայացված փաստաթղթերի հիման վրա

կարգի 10-րդ կետ

0,5

Փ

11.

Սահմանված փաստաթղթերի առկայության և կրթական աստիճանների տևողության անհամապատասխանության դեպքում սովորողի ուսումնառությունը կազմակերպվել է մեկ դասարան բարձր (բացառությամբ 9-րդ դասարանի) կամ ցածր (կրթության տևողությունը 12 տարուց ավելի լինելու դեպքում)

կարգի 10-րդ կետ

0,5

Փ

12.

Սովորողների տեղափոխությունը, հանրակրթության մեջ ընդգրկումը կազմակերպելու նպատակով տնօրենի հրամանով սահմանված կարգով ստեղծվել է առարկայական մասնագետների խումբ

կարգի 20-րդ կետ

0,5

Փ

13.

Սովորողի փաստացի առարկայական գիտելիքների մասին մասնագիտական խմբի գրավոր եզրակացության հիման վրա տնօրենը սովորողին ընդունել է համապատասխան դասարան

կարգի 20-րդ կետ

0,5

Փ

14.

Ուսումնական պլանով նախատեսված առարկաներից մեթոդմիավորումների կողմից կազմվել և տնօրենի հաստատմանն են ներկայացվել անհատական առարկայական պլանները, լրացուցիչ դասընթացների ժամանակացույցը, ըստ որի՝ սովորողի համար կազմակերպվել է ուսուցում՝ բաց թողած ծրագրային նյութը յուրացնելու համար

կարգի 20-րդ կետ

0,5

Փ

15.

Այլ երկրներից Հայաստանի Հանրապետություն առանց կրթության վերաբերյալ համապատասխան փաստաթղթերի վերադարձած սովորողի դասարանը որոշվել է սահմանված կարգով

կարգի 11-րդ կետ

0,5

Փ

16.

1-ին և 2-րդ դասարաններն այլ երկրներում օտար լեզվով ուսուցմամբ դպրոցներում (դասարանում) սովորած Հայաստանի Հանրապետության քաղաքացիների երեխաները Հայաստանի Հանրապետություն վերադառնալիս ուսումը շարունակել են հայերենով ուսուցմամբ համապատասխան դասարանում

կարգի 11-րդ կետ

0,5

Փ

17.

Այլ երկրներում օտար լեզվով ուսուցմամբ դպրոցներում (դասարաններում) սովորած ՀՀ քաղաքացիների երեխաների ընդունելությունը կատարվել է սահմանված կարգով

կարգի 12-րդ և 13-րդ կետեր

0,5

Փ

18.

Ռուսերենով (կամ այլ օտար լեզվով) ուսուցմամբ դասարան ընդունված սովորողի հետագա ուսումնառությունը շարունակվել է սահմանված կարգով

կարգի 13-րդ կետ

0,5

Փ

19.

Սովորողի ազատումը դպրոցից կատարվել է սահմանված կարգով

ՀՄՕ, 16-րդ հոդված, 8-րդ մաս, կարգի 16-17-րդ կետեր

0,5

Փ

20.

Ոչ պետական ուսումնական հաստատությունում, մասնագիտացված հանրակրթական դպրոցում կամ այլընտրանքային ծրագրում ընդգրկված սովորողի ազատումը կամ այլ ուսումնական հաստատություն տեղափոխումը կատարվել են նաև ծնողի և տվյալ ուսումնական հաստատության միջև կնքված պայմանագրային դրույթները սովորողի կամ ծնողի կողմից չպահպանվելու դեպքում

ՀՄՕ, 16-րդ հոդված, 9-րդ մաս, կարգի 18-րդ կետ

0,5

Փ

Ընդհանուր կշիռը՝ 10 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային

6. Ստուգաթերթը պատրաստվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթերի հիման վրա`

1) «Հանրակրթության մասին» ՀՀ օրենք (ՀՄՕ)

2) ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի 24.11.2010 թ. N 1640-Ն հրաման «ՀՀ հանրակրթական հիմնական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատություն սովորողի ընդգրկման, հաստատությունից սովորողի տեղափոխման և ազատման, ինչպես նաև սահմանված ժամկետից ուշ հանրակրթության մեջ ընդգրկվող երեխաների կրթության կազմակերպման կարգ» (կարգ)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 12 ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՍՈՎՈՐՈՂՆԵՐԻ ԿՈՂՄԻՑ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԵՐԻ ՅՈՒՐԱՑՄԱՆ, ԱՄՓՈՓԻՉ ՍՏՈՒԳՄԱՆ ԿԱՄ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՄԱՆ ԱՆՑԿԱՑՄԱՆ, ՍՈՎՈՐՈՂՆԵՐԻ ՓՈԽԱԴՐՄԱՆ, ԱՎԱՐՏՄԱՆ ԵՎ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՏԱՐՎԱ ԸՆԹԱՑՔՈՒՄ ԲԱՑԱԿԱՅԱԾ ՍՈՎՈՐՈՂՆԵՐԻ՝ ՀԱՋՈՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆ ԿԱՄ ՀԱՆՐԱԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՀԱՋՈՐԴ ԱՍՏԻՃԱՆ ՓՈԽԱԴՐՄԱՆ ԿԱՐԳԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 20___ թ.,

ավարտը՝________ 20___ թ.

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN
ը/կ

Հարցերը

Պատասխանը

1.

Դասարանից դասարան չփոխադրված ԿԱՊԿՈՒ սովորողների թիվն ընթացիկ ուսումնական տարում

2.

Առանց քննական գնահատականների հավաստագիր, պետական նմուշի ավարտական փաստաթուղթ (հիմնական կրթության վկայական և միջնակարգ կրթության ատեստատ) ստացած կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների թիվը նախորդ ուսումնական տարում

3.

Գերազանցության նշումով հիմնական կրթության վկայական ստացած սովորողների թիվը նախորդ ուսումնական տարում

4.

Մեդալով պարգևատրված շրջանավարտների թիվը նախորդ ուսումնական տարում

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Հանրակրթական ուսումնական հաստատությունում սովորողների կողմից կրթական ծրագրերի յուրացման, ամփոփիչ ստուգման կամ ատեստավորման անցկացման, սովորողների փոխադրման, ավարտման և ուսումնական տարվա ընթացքում բացակայած սովորողների՝ հաջորդ դասարան կամ հանրակրթության հաջորդ աստիճան փոխադրման կարգի պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարցը

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

1.

1-ին դասարանում սովորողները փոխադրվել են հաջորդ դասարան` գիտելիքների անհրաժեշտ նվազագույնի յուրացման պայմանով` բնութագրման միջոցով

կարգի 2-րդ կետ

0,2

Փ

2.

1-ին դասարանում սովորողը կրկնել է տվյալ ուսումնական տարվա դասընթացը սահմանված կարգով

կարգի 2-րդ կետի 1-ին, 2-րդ ենթակետեր

0,2

Փ

3.

2-րդ, 3-րդ, 5-8-րդ, 10-րդ, 11-րդ դասարանների ուսումնական բոլոր առարկաներից տարեկան 4-10 միավոր գնահատված սովորողները փոխադրվել են հաջորդ դասարան

կարգի 3-րդ կետ

0,2

Փ

4.

Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք` մտավոր հետամնացություն ունեցող սովորողների հաջորդ դասարան փոխադրումը կատարվել է անհատական ուսուցման պլանով իրականացված գնահատման հիման վրա

կարգի 3-րդ կետ

0,2

Փ

5.

Առանձին գործող ավագ դպրոցների 10-րդ և 11-րդ դասարաններում հաստատության կանոնադրությամբ սահմանված փոխադրական քննություններն անցկացվել են նախատեսված ժամկետում, քննական առաջադրանքները մշակվել են մեթոդական միավորումների կողմից

կարգի 4-րդ կետ

0,4

Փ

6.

1) գրավոր քննությունները գնահատվել են 20 միավորային համակարգում.
2) բանավոր քննությունները գնահատվել են 10 միավորային համակարգում.
3) 8-20 (բանավորի դեպքում` 4-10) միավոր գնահատված սովորողները փոխադրվել են հաջորդ դասարան.
4) 1-7 (բանավորի դեպքում` 1-3) միավոր գնահատված սովորողները վերաքննություններ են հանձնել սահմանված ժամանակահատվածում

կարգի 4-րդ կետի 1-4-րդ ենթակետեր

0,4

Փ

7.

4-րդ դասարանի (հանրակրթական հիմնական ծրագրերի 1-ին աստիճանի ավարտական դասարան) բոլոր ուսումնական առարկաներից տարեկան և գիտելիքների ստուգումից 4-10 միավոր գնահատված սովորողները փոխադրվել են հաջորդ դասարան: Վկայականները ներառում են սովորողների 4-րդ դասարանի գիտելիքների ստուգման և տարեկան գնահատականները

կարգի 5-րդ կետ

0,4

Փ

8.

9-րդ դասարանի (հանրակրթական հիմնական ծրագրերի 2-րդ աստիճանի ավարտական դասարան) բոլոր ուսումնական առարկաներից տարեկան 4-10 միավոր և ավարտական բոլոր քննություններից 8-20 միավոր գնահատված սովորողներն ստացել են հիմնական կրթության վկայականներ

կարգի 6-րդ կետ

0,4

Փ

9.

12-րդ դասարանում (ուսումնական հաստատության հանրակրթական հիմնական ծրագրերի 3-րդ աստիճանի ավարտական դասարան) ուսումնական բոլոր առարկաներից տարեկան 4-10 և պետական ավարտական բոլոր քննություններից 4-10 և 8-20 միավոր գնահատված շրջանավարտներն ստացել են միջնակարգ կրթության ատեստատ

կարգի 7-րդ կետ

0,4

Փ

10.

Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք` մտավոր հետամնացություն ունեցող սովորողներն ազատվել են գիտելիքների ստուգումից (4-րդ դասարան) և ավարտական (9-րդ և 12-րդ դասարաններ) քննություններից: Նրանց տրվել է հավաստագիր, պետական նմուշի ավարտական փաստաթուղթ (հիմնական կրթության վկայական և միջնակարգ կրթության ատեստատ)` առանց քննական գնահատականների

կարգի 8-րդ կետ

0,2

Փ

11.

Ուսումնական առարկաներից տարեկան գնահատականները նշանակել են դասավանդող ուսուցիչները՝ ուսումնական պարապմունքների վերջին շաբաթվա ընթացքում՝ հաշվի առնելով սովորողի կիսամյակային գնահատականները

կարգի 9-րդ կետ

0,4

Փ

12.

Սահմանված կարգով նախատեսված առարկաների պարապմունքներից առողջական վիճակի պատճառով սովորողների ազատված լինելը, ինչպես նաև չդասավանդելու պատճառով որևէ առարկայից տարեկան գնահատական չունենալը չի ազդել նրանց` հաջորդ դասարան փոխադրվելու կամ հաստատությունն ավարտելու վրա

կարգի 10-րդ կետ

0,4

Փ

13.

Սովորողները նախարարության գովասանագրով պարգևատրվել են սահմանված կարգով

կարգի 11-րդ կետ

0,4

Փ

14.

8-րդ և 9-րդ դասարանի ուսումնական պլանով նախատեսված բոլոր առարկաներից տարեկան 9-10 և քննական 18-20 միավոր գնահատված սովորողներն ստացել են «Գերազանցության» նշումով հիմնական կրթության վկայական

կարգի 12-րդ կետ

0,4

Փ

15.

Որևէ առարկայից չգնահատված հիմնական դպրոցի սովորողները «Գերազանցության» նշումով հիմնական կրթության վկայական չեն ստացել` բացառությամբ սահմանված կարգով նախատեսված դեպքերի

կարգի 12-րդ կետի 1-3-րդ ենթակետեր

0,4

Փ

16.

4-րդ դասարանում ( այդ թվում՝ ռուսերենով ուսուցմամբ և ազգային փոքրամասնության դասարանների համար) անցկացվել է գիտելիքների ստուգում` սահմանված կարգով

կարգի 13-րդ կետ

0,4

Փ

17.

4-րդ դասարանի սովորողները հանձնել են վերաքննություն` սահմանված կարգով և ժամկետներում` հաստատության մեթոդմիավորումների կազմած առաջադրանքների հիման վրա

կարգի 14-րդ կետ

0,4

Փ

18.

4-րդ դասարանի սովորողները կրկնել են տվյալ ուսումնական տարվա դասընթացը, եթե վերաքննությունների արդյունքում առնվազն մեկ առարկայից ստացել են 1-3 միավոր

կարգի 15-րդ կետ

0,2

Փ

19.

9-րդ դասարանում ( այդ թվում՝ ռուսերենով ուսուցմամբ և ազգային փոքրամասնությունների դասարանների համար) անցկացվել են ավարտական քննություններ՝ սահմանված առարկաներից

կարգի 16-րդ կետի 1-8-րդ ենթակետեր

0,2

Փ

20.

Ավարտական (այդ թվում՝ ռուսերենով ուսուցմամբ և ազգային փոքրամասնությունների դասարանների համար) քննական առարկաների առաջադրանքները կազմվել են սահմանված կարգով

կարգի 17-րդ և 18-րդ կետեր

0,2

Փ

21.

9-րդ դասարանի մինչև 19 տարեկան սովորողները վերաքննություն են հանձնել նախատեսված դեպքերում և ժամանակահատվածում՝ սահմանված կարգով

կարգի 17-20-րդ կետեր

0,4

Փ

22.

19 տարին չլրացած 9-րդ դասարանի սովորողները կրկնել են տվյալ ուսումնական տարվա դասընթացը, եթե վերաքննությունները հանձնելուց հետո առնվազն մեկ ուսումնական առարկայից ստացել են 1-7 և կամ 1-3 միավոր

կարգի 21-րդ կետ

0,2

Փ

23.

12-րդ դասարանում (այդ թվում՝ ռուսերենով ուսուցմամբ և ազգային փոքրամասնությունների դասարանների համար) անցկացվել են պետական ավարտական քննություններ՝ սահմանված առարկաներից

կարգի 22-րդ կետի 1-4-րդ ենթակետեր, 25-րդ կետ

0,2

Փ

24.

Պետական ավարտական (այդ թվում՝ ռուսերենով ուսուցմամբ և ազգային փոքրամասնությունների դասարանների համար) քննական առարկաների առաջադրանքները կազմվել են սահմանված կարգով

կարգի 23-րդ և 24-րդ կետեր

0,2

Փ

25.

12-րդ դասարանի մինչև 19 տարեկան սովորողները նախատեսված դեպքերում և ժամանակահատվածում՝ սահմանված կարգով

կարգի 26-րդ կետ

0,4

Փ

26.

19 տարին չլրացած 12-րդ դասարանի սովորողները կրկնել են տվյալ ուսումնական տարվա դասընթացը, եթե վերաքննությունները հանձնելուց հետո առնվազն մեկ ուսումնական առարկայից ստացել են 1-7 և կամ 1-3 միավոր

կարգի 27-րդ կետ

0,4

Փ

27.

9-րդ և 12-րդ դասարանների սովորողները, «Հանրահաշիվ», «Հանրահաշիվ և մաթեմատիկական անալիզի տարրեր» և (կամ) «Երկրաչափություն» առարկաներից տարեկան 1-3 միավոր ունենալու դեպքում չեն մասնակցել «Մաթեմատիկա» առարկայի ավարտական, պետական ավարտական քննություններին և հանձնել են վերաքննություն` սահմանված ժամանակահատվածում: Քննությունների արդյունքները հիմք են հանդիսացել հիմնական կրթության վկայականում «Հանրահաշիվ», «Հանրահաշիվ և մաթեմատիկական անալիզի տարրեր» և/կամ «Երկրաչափություն» առարկաներից տարեկան և «Մաթեմատիկա» առարկայից քննական և միջնակարգ կրթության ատեստատում «Հանրահաշիվ», «Հանրահաշիվ և մաթեմատիկական անալիզի տարրեր» և/կամ «Երկրաչափություն» առարկաներից տարեկան և «Մաթեմատիկա» առարկայից քննական գնահատականներ նշանակելու համար

կարգի 28-րդ և 29-րդ կետ

0,4

Փ

28.

9-րդ կամ 12-րդ դասարանի սովորողի ավարտական փաստաթղթի սահմանված առարկաների («Հայոց լեզու», «Հայ գրականություն», կամ «Գրականություն», կամ «Հայոց լեզու և հայ գրականություն», «Հայոց պատմություն») տողերում «չի ուսումնասիրել» և (կամ) «ազատված է» բառերը գրվել են սահմանված դեպքերում և կարգով

կարգի 30-րդ կետ

0,2

Փ

29.

19 տարին լրացած` երեք և ավելի ուսումնական առարկաներից տարեկան 1-3 և (կամ) քննական 1-7 միավոր գնահատված ( այդ թվում՝ վերաքննության արդյունքներով), ավարտական, պետական ավարտական քննություններին չմասնակցած 9-րդ կամ 12-րդ դասարանների սովորողները դուրս են մնացել հաստատությունից

կարգի 31-րդ կետ

0,2

Փ

30.

19 տարին լրացած 9-րդ և 12-րդ դասարանի սովորողները, քննաշրջանի ավարտից հետո տարեկան 1-3 և (կամ) քննական` 1-7 միավոր գնահատված լինելու դեպքում դուրս են մնացել հաստատությունից: Այդ սովորողները սահմանված կարգով հանձնել են քննություններ և ստացել հիմնական կրթության վկայական կամ միջնակարգ կրթության ատեստատ

կարգի 32-րդ, 33-րդ կետեր

0,2

Փ

31.

2-րդ, 3-րդ, 5-8-րդ, 10-րդ, 11-րդ դասարաններում մինչև երկու ոչ քննական առարկաներից տարեկան 1-3 միավոր գնահատված սովորողների փոխադրման կամ ավարտման հարցը որոշվել է սահմանված ժամանակահատվածում, նրանց հանձնած վերաքննությունների արդյունքներով: Վերաքննությունների առաջադրանքները մշակվել են սահմանված կարգով

կարգի 35-րդ կետ

0,2

Փ

32.

2-րդ, 3-րդ, 5-8-րդ և 10-րդ դասարաններում վերաքննության արդյունքում մեկ կամ երկու առարկայից 1-3 միավոր գնահատված սովորողների հետագա ուսումնառությունը կազմակերպվել է սահմանված կարգով

կարգի 36-րդ, 39-րդ կետեր

0,2

Փ

33.

11-րդ դասարանում վերաքննության արդյունքում մեկ կամ երկու առարկայից 1-3 միավոր գնահատված սովորողների հետագա ուսումնառությունը կազմակերպվել է սահմանված կարգով

կարգի 37-րդ, 39-րդ կետեր

0,2

Փ

34.

Վերաքննությունները չհանձնելու դեպքում սովորողները կրկնել են դասընթացը սահմանված կարգով

կարգի 38-րդ կետ

0,2

Փ

35.

Հիմք ընդունելով մասնագիտական խմբի կարծիքը և առաջարկությունները` սովորողների փաստացի առարկայական գիտելիքների մասին, հաստատության տնօրենը հաստատել է ուսումնական պլանով նախատեսված առարկաներից անհատական ուսուցման ծրագրեր և լրացուցիչ պարապմունքների ժամանակացույց

կարգի 40-րդ կետ

0,2

Փ

36.

Սովորողներին ամառային առաջադրանք տալու կամ դասընթացը կրկնելու վերաբերյալ հաստատության մանկավարժական խորհրդի որոշման մասին, տնօրենի հանձնարարությամբ, սովորողների ծնողներին (օրին. ներկայացուցիչներին) տեղյակ է պահել դասղեկը` մանկխորհրդի նիստից հետո սահմանված ժամկետում` գրավոր ծանուցմամբ

կարգի 41-րդ կետ

0,2

Փ

37.

2-12-րդ դասարանների ուսումնական երեքից ավելի առարկաներից տարեկան 1-3 միավոր գնահատված սովորողները (մինչև 19 տարին լրացած) կրկնել են տվյալ ուսումնական տարվա դասընթացը

կարգի 42-րդ կետ

0,2

Փ

38.

Սովորողների բացակայությունների հաշվառումն իրականացվել է ուսումնական տարվա ընթացքում և ամփոփվել է սահմանված ժամկետում

կարգի 45-րդ կետ

0,2

Փ

39.

Ուսումնական տարվա ընթացքում սահմանված կարգով նախատեսված ժամ դասերից բացակայած 2-12-րդ դասարանների սովորողների հաջորդ դասարան փոխադրվելու կամ հաստատությունից դուրս մնալու հարցը քննարկվել է մանկավարժական խորհրդում` սահմանված ժամկետում

կարգի 46-րդ կետ

0,2

Փ

40.

Հաստատության մանկավարժական խորհուրդը կազմել և տնօրենի հաստատմանն է ներկայացրել տեղեկանք` 2-12-րդ դասարանների սովորողների բացակայությունների քանակի, դրանց բնույթի վերաբերյալ

կարգի 47-րդ կետ

0,2

Փ

41.

10-12-րդ դասարանների սովորողների բացակայությունների մասին տեղեկատվությունը, մանկավարժական նիստում քննարկելուց հետո, հաստատության տնօրենի կողմից ներկայացվել է նախարարություն

կարգի 48-րդ կետ

0,2

Փ

42.

Որևէ կիսամյակում 2-12-րդ դասարաններում սահմանված կարգով նախատեսված թվով ժամերի բացակայության դեպքում սովորողների կիսամյակային գնահատականները չեն նշանակվել` անկախ ընթացիկ գնահատականների առկայությունից:
Տվյալ կիսամյակի կիսամյակային և տարեկան գնահատականները որոշվել են սահմանված կարգով

կարգի 49-րդ կետ

0,2

Փ

43.

2-12-րդ դասարաններում կարգով նախատեսված թվով դասաժամերի բացակայության դեպքում սովորողները, սահմանված ժամանակահատվածում լրացուցիչ քննություններ, ամփոփիչ ստուգողական աշխատանքներ և ստուգարք են հանձնել սահմանված կարգով նախատեսված առարկաներից

կարգի 50-րդ կետ

0,2

Փ

44.

12-րդ դասարանի 2-րդ կիսամյակում կարգով նախատեսված թվով դասաժամերի բացակայություն ունենալու դեպքում սովորողները լրացուցիչ քննություն են հանձնել այն առարկաներից, որոնք ընտրել են

կարգի 50-րդ կետի 1-ին ենթակետ

0,2

Փ

45.

2-12-րդ դասարաններում սովորողները դասընթացը կրկնել են կամ դուրս են մնացել ուսումնական հաստատությունից սահմանված կարգով

կարգի 51-րդ կետ

0,2

Փ

46.

Բոլոր դասարանների քննական և ստուգողական առաջադրանքները մշակվել են հաստատության մեթոդմիավորումների կողմից` առնվազն 3 տարբերակով և հաստատվել հաստատության տնօրենի կողմից

կարգի 52-րդ կետ

0,2

Փ

47.

Հաստատության տնօրենը կազմել է լրացուցիչ քննությունների ժամանակացույցը և տեղեկացրել նախարարությանն ու լիազոր մարմնին

կարգի 53-րդ կետ

0,2

Փ

48.

Սովորողների տարեկան գնահատականները նշանակվել են լրացուցիչ քննությունների և ամփոփիչ ստուգողական աշխատանքների հիման վրա

կարգի 54-րդ կետ

0,2

Փ

49.

Մեդալի են ներկայացվել 9-րդ դասարանը հիմնական կրթության գերազանցության վկայականով ավարտած և 10-12-րդ դասարաններում բոլոր առարկաներից տարեկան, իսկ առանձին գործող ավագ դպրոցներում նաև 10-րդ և 11-րդ դասարանների փոխադրական քննություններից 9 կամ 10 միավոր և (կամ) 18-20 միավոր գնահատված սովորողները

կարգի 55-րդ կետ

0,2

Փ

50.

Ուսումնական պլանով նախատեսված որևէ առարկայից չգնահատված սովորողները, որպես մեդալի հավակնորդ, չեն ներկայացվել, բացառությամբ սահմանված կարգով նախատեսված դեպքերի

կարգի 56-րդ կետի 1-4-րդ ենթակետեր

0,2

Փ

51.

Մեդալի հավակնորդ սովորողների անվանացանկերն առաջին կիսամյակն ամփոփելուց անմիջապես հետո հաստատությունները ներկայացրել են մարզպետարանի (Երևանի քաղաքապետարանի հանրակրթության վարչություն (այսուհետ` վարչություն), իսկ նախարարության ենթակայության և ոչ պետական հանրակրթական ուսումնական հաստատությունների սովորողների անվանացանկերը` նախարարություն

կարգի 57-րդ կետ

0,2

Փ

52.

Մեդալի հավակնորդ բոլոր սովորողները «Հայոց լեզու և հայ գրականություն» և/կամ «Մաթեմատիկա» առարկաների պետական ավարտական քննությունները հանձնել են կենտրոնացված կարգով` մարզկենտրոններում (Երևան քաղաքում)

կարգի 60-րդ կետ

0,2

Փ

53.

Մեդալի հավակնորդ այն շրջանավարտները, որոնց համար «Հայոց լեզու և հայ գրականություն» և/կամ «Մաթեմատիկա» առարկաները համարվել են բուհական ընդունելության մրցութային քննություն, քննություն են հանձնել միասնական համակարգով (պետական ավարտական քննության միավորները հաշվարկվել են միասնական քննության ավարտական մասի գնահատականի հիման վրա)

կարգի 61-րդ կետ

0,2

Փ

54.

«Հայոց լեզու և հայ գրականություն» և/կամ «Մաթեմատիկա» առարկաները ոչ մրցութային լինելու դեպքում մեդալի հավակնորդների համար հիմք են հանդիսացել կենտրոնացված համակարգով հանձնված պետական քննական առարկաների գնահատականները

կարգի 62-րդ կետ

0,2

Փ

55.

Կենտրոնացված համակարգով հանձնվող «Հայոց լեզու և հայ գրականություն» և «Մաթեմատիկա» առարկաներից պետական ավարտական քննություններն անցկացվել են նախարարության կողմից նախապես որոշված` մարզի (Երևան քաղաքի) որևէ հաստատությունում` տվյալ քննությունների համար սահմանված օրերին

կարգի 63-րդ կետ

0,2

Փ

56.

Պետական ավարտական քննությունների նախապատրաստման համար պատասխանատու է եղել հաստատության տնօրենը

կարգի 64-րդ կետ

0,2

Փ

57.

«Հայոց պատմություն» առարկայից պետական ավարտական քննությունը և «Ֆիզկուլտուրա» առարկայից ստուգարքը` մեդալի հավակնորդները հանձնել են իրենց հաստատությունում` նույն կարգով, ինչ կարգով մյուս շրջանավարտները` նախարարության վերահսկողությամբ

կարգի 66-րդ կետ

0,2

Փ

58.

Սահմանված ժամկետում հաստատությունը մարզպետարանի (Երևանի քաղաքապետարանի) վարչություն է ներկայացրել տեղեկանք` հաստատությունում «Հայոց պատմություն» առարկայից պետական ավարտական քննության և «Ֆիզկուլտուրա» առարկայից ստուգարքի արդյունքների մասին

կարգի 68-րդ կետ

0,2

Փ

59.

Պետական ավարտական քննություններից 20 միավորային համակարգում` 18, 19, 20 կամ 10 միավորային համակարգում` 9, 10 միավոր ստացած մեդալի հավակնորդները պարգևատրվել են մեդալով

կարգի 69-րդ կետ

0,2

Փ

Ընդհանուր կշիռը՝ 15 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը պատրաստվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթերի հիման վրա`

ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի 03.05.2012 թ. N 388-Ն հրամանով հաստատված «Ուսումնական հաստատության սովորողների կողմից կրթական ծրագրերի յուրացման, ամփոփիչ ստուգման կամ ատեստավորման անցկացման, սովորողների փոխադրման, ավարտման և ուսումնական տարվա ընթացքում բացակայած սովորողի՝ հաջորդ դասարան կամ հանրակրթության հաջորդ աստիճան փոխադրման կարգ» (կարգ)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 13 ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՇՐՋԱՆԱՎԱՐՏՆԵՐԻ ՊԵՏԱԿԱՆ ՆՄՈՒՇԻ ԱՎԱՐՏԱԿԱՆ ՓԱՍՏԱԹՂԹԵՐԻ ՊԱՏՎԻՐՄԱՆ, ԲԱՇԽՄԱՆ, ԼՐԱՑՄԱՆ, ՀԱՇՎԱՌՄԱՆ ԵՎ ՊԱՀՊԱՆՄԱՆ ԿԱՐԳԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 20___ թ.,

ավարտը՝________ 20___ թ.

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN
ը/կ

Հարցը

Պատասխանը

1.

Միջնակարգ կրթության ատեստատ ստացած շրջանավարտների թիվը (նախորդ ուսումնական տարում)

2.

Հիմնական կրթության վկայական ստացած շրջանավարտների թիվը (նախորդ ուսումնական տարում)

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Հանրակրթական ուսումնական հաստատությունում շրջանավարտների պետական նմուշի ավարտական փաստաթղթերի պատվիրման, բաշխման, լրացման, հաշվառման և պահպանման կարգի պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարցը

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնաբանություն

1.

Շրջանավարտների ամփոփիչ ատեստավորման ավարտից հետո՝ 20 աշխատանքային օրվա ընթացքում ներկայացվել են հայտերը (գրություն-պահանջագիր՝ նախարարի անունով, քաղվածք մանկավարժական խորհրդի նիստի արձանագրությունից և շրջանավարտների անվանացանկ` ծննդյան վկայականի կամ անձնագրի տվյալներին համապատասխան)

կարգի 10-րդ կետ

0,2

Փ

2.

Հանրակրթական ծրագրերի երկրորդ աստիճանն ավարտած և սահմանված կարգով ատեստավորում անցած շրջանավարտներին տրվել են հիմնական կրթության վկայականներ

կարգի 12-րդ կետ

0,4

Փ

3.

Հանրակրթական ծրագրերի երրորդ աստիճանն ավարտած և սահմանված կարգով ատեստավորում անցած շրջանավարտներին տրվել են միջնակարգ կրթության ատեստատներ

կարգի 12-րդ կետ

0,4

Փ

4.

Ավարտական դասարանի՝ բուժհիմնարկից ընդունված սովորողը վկայականը կամ ատեստատն ստացել է տվյալ ուսումնական հաստատությունից

կարգի 12-րդ կետ

0,2

Փ

5.

Ավարտական փաստաթուղթը կորցրած անձին (կամ նրա ներկայացուցչին` լիազորագրով) կրկնօրինակը տրամադրվել է սահմանված կարգով

կարգի 14-րդ կետ (1,2,4,5 ենթակետեր)

0,1

Փ

6.

Ավարտական փաստաթղթերում սխալ գրառում հայտնաբերելիս կամ տարբեր պատճառներով ոչ պիտանի դառնալու դեպքում այն խոտանվել է ակտով

կարգի 15-րդ կետ

0,3

Փ

7.

Ավարտական փաստաթղթերը լրացվում են ընթեռնելի (սև թանաքով), ստորագրվում են ուսումնական հաստատության տնօրենի, փոխտնօրենի և դասղեկի կողմից:
Ուսումնական հաստատության կնիքի դրոշմը պարզ ընթեռնելի է

կարգի 18-րդ կետ

0,2

Փ

8.

Վկայականում, ատեստատում չի կատարվել ջնջում կամ ուղղում

կարգի 18-րդ կետ

0,2

Փ

9.

Շրջանավարտի անունը, հայրանունը, ազգանունը գրվել են ծննդյան վկայականի կամ անձնագրի տվյալներին համապատասխան

կարգի 18-րդ կետ

0,2

Փ

10.

Ավարտական փաստաթղթի մեջ ուսումնական հաստատության անվանումը և տեղանունը գրվել են սահմանված կարգով

կարգի 19-րդ կետ

0,2

Փ

11.

Ավարտական փաստաթղթերում յուրաքանչյուր ուսումնական առարկայի տարեկան գնահատականը գրվել է թվանշանով և փակագծում տառերով, իսկ քննական գնահատականները բալային համակարգին համապատասխան` թվանշանով և փակագծում տառերով

կարգի

20-րդ կետ

0,2

Փ

12.

Իրենից անկախ պատճառներով որևէ ուսումնական առարկայից չգնահատված սովորողի ավարտական փաստաթղթում տվյալ առարկայի համապատասխան տողում գրանցվել են «չի գնահատվել» բառերը

կարգի 21-րդ կետ

0,2

Փ

13.

Առողջական վիճակի պատճառով առանձին առարկաների պարապմունքներից ազատված սովորողների ավարտական փաստաթղթերում տվյալ առարկայի համապատասխան տողում գրանցվել են «ազատված է» բառերը

կարգի 21-րդ կետ

0,2

Փ

14.

Հիմնական կրթության վկայականում և միջնակարգ կրթության ատեստատում լրացվել են ուսումնառության վերջին 2 դասարանների ուսումնական պլանով նախատեսված բոլոր առարկաների տարեկան կամ քննական գնահատականները

կարգի 22-րդ կետ

0,4

Փ

15.

Ավագ դպրոցի ավարտական փաստաթղթում լրացվել են ուսումնական պլանով նախատեսված, 3 տարվա ընթացքում ուսումնասիրված յուրաքանչյուր առարկայի տարեկան և ամփոփիչ ատեստավորման գնահատականները

կարգի 22-րդ կետ

0,4

Փ

16.

Ավարտական փաստաթղթերը գրանցվել են բաշխման համապատասխան մատյաններում

կարգի

23-րդ կետ

0,2

Փ

Ընդհանուր կշիռը՝ 4 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթի հիման վրա`

ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի 22.06.2010 թ. N 609-Ն հրամանով հաստատված «ՀՀ հանրակրթական, նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական, բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտների պետական նմուշի ավարտական փաստաթղթերի պատվիրման, բաշխման, լրացման, հաշվառման և պահպանման կարգ» (կարգ)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 14 ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՎՃԱՐՈՎԻ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐՈՎ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ԵՎ (ԿԱՄ) ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԼՐԱՑՈՒՑԻՉ ԾՐԱԳՐԵՐԻ, ԻՆՉՊԵՍ ՆԱԵՎ ԾԱՌԱՅՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

............. ....................... 20.... թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 20___ թ.,

ավարտը՝________ 20___ թ.

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN
ը/կ

Հարցը

Պատասխանը

1.

Վճարովի հիմունքներով լրացուցիչ կրթական ծառայությունների անվանացանկը

2.

Վճարովի հիմունքներով լրացուցիչ կրթական ծառայություններից օգտվող սովորողների թիվն ըստ դասարանների

3.

Լրացուցիչ կրթական ծառայություններ իրականացնող համապատասխան մասնագիտական որակավորում չունեցող մասնագետների թիվը, ծառայության անվանումը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Հանրակրթական ուսումնական հաստատությունում վճարովի հիմունքներով հանրակրթական և (կամ) մասնագիտական լրացուցիչ ծրագրերի, ինչպես նաև այլ ծառայությունների իրականացման կարգի պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարցը

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչշ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

1.

Տարրական, միջին, հիմնական, միջնակարգ հաստատություններում և վարժարաններում (I-IX դասարանցիների մասնակցությամբ) վճարովի հիմունքներով լրացուցիչ կրթությունն իրականացվել է միայն ուսումնական պլանով տվյալ դասարանի առարկայացանկում չընդգրկված առարկաներից

կարգի 3-րդ կետ

0,5

Փ

2.

Լրացուցիչ կրթությունն իրականացվում է (իրականացվել է) երկկողմ համաձայնությամբ` հաստատության և ծնողի, օրինական ներկայացուցչի, կազմակերպության միջև երկու հավասարազոր օրինակից կնքված, կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից հաստատված օրինակելի ձևի պայմանագրի հիման վրա

կարգի 6-րդ կետ,
պայմանագիր

0,5

Փ

3.

Հաստատությունը լրացուցիչ կրթական ծրագրերի իրականացման վերաբերյալ համապատասխան լիազոր մարմնի միջոցով ՀՀ կրթության և գիտության նախարարություն է ներկայացրել պահանջվող համապատասխան տեղեկությունները

կարգի 8-րդ կետ

0,5

Փ

4.

Լրացուցիչ կրթական ծառայություններ իրականացնող մասնագետն ունի համապատասխան մասնագիտական որակավորում

կարգի 10-րդ կետ

0,5

Փ

5.

Սպորտային խմբակների պարապմունքներին ներկա է լինում (եղել) բժիշկը

կարգի 11-րդ կետ

0,5

ՓԳ

6.

Տնօրենը հաստատել է լրացուցիչ կրթական ծառայության ուսումնական պլանը

կարգի 12-րդ կետ

0,5

Փ

7.

Տնօրենը հաստատել է ուսումնական ծրագիրը, դասացուցակը, դասամատյանը

կարգի 12-րդ կետ

0,5

Փ

8.

Հաստատության կառավարման խորհրդի որոշմամբ` տնօրենի հրամանով հաստատվել են լրացուցիչ կրթական ծառայության վարձավճարի չափը, կրթական ծառայություններ իրականացնողների վճարի չափը

կարգի 13-րդ կետ

0,5

Փ

Ընդհանուր կշիռը՝ 4 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը պատրաստվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթերի հիման վրա`

1) ՀՀ կառավարության 2010 թ. նոյեմբերի 4-ի N 1496-Ն որոշմամբ հաստատված «ՀՀ պետական հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում վճարովի հիմունքներով հանրակրթական և (կամ) մասնագիտական լրացուցիչ ծրագրերի, ինչպես նաև այլ ծառայությունների իրականացման կարգ» (կարգ)

2) ՀՀ ԿԳ նախարարի 06.12.2010 թ. N 1672-Ն հրամանով հաստատված «Հայաստանի Հանրապետության ուսումնական հաստատություններում վճարովի հիմունքներով հանրակրթական և (կամ) մասնագիտական լրացուցիչ կրթական ծրագրերի, ինչպես նաև այլ ծառայությունների իրականացման մասին պայմանագիր» (պայմանագիր)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 15 ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱՅԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ԵՎ ԱՆՑԿԱՑՄԱՆ ԿԱՐԳԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 20___ թ.,

ավարտը՝________ 20___ թ.

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN
ը/կ

Հարցերը

Պատասխանը

1.

Առարկայական օլիմպիադայի տարածքային փուլում մրցանակային տեղեր զբաղեցրած սովորողների թիվը, դասարանը

2.

Առարկայական օլիմպիադայի մարզային փուլում մրցանակային տեղեր զբաղեցրած սովորողների թիվը, դասարանը

3.

Առարկայական օլիմպիադայի հանրապետական փուլում մրցանակային տեղեր զբաղեցրած սովորողների թիվը, դասարանը

4.

Որ առարկաներից են առարկայական օլիմպիադայի տարածքային փուլում մրցանակային տեղեր զբաղեցվել

5.

Որ առարկաներից են առարկայական օլիմպիադայի մարզային փուլում մրցանակային տեղեր զբաղեցվել

6.

Որ առարկաներից են առարկայական օլիմպիադայի հանրապետական փուլում մրցանակային տեղեր զբաղեցվել

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Հանրակրթական ուսումնական հաստատությունում օլիմպիադայի կազմակերպման և անցկացման կարգի պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

1.

Օլիմպիադան նախապատրաստելու և անցկացնելու նպատակով ձևավորվել են դպրոցական օլիմպիական կազմկոմիտե և առարկայական հանձնաժողովներ, դրանց կազմը հաստատվել է ուսումնական հաստատության տնօրենի կողմից

կարգի 4-րդ գլուխ, 3-րդ կետ

0,2

Փ

2.

Ուսումնական հաստատությունում օլիմպիադան անցկացվել է սահմանված կարգով նախատեսված հանրակրթական առարկաներից

կարգի 1-ին գլուխ, 5-րդ կետ

0,2

ՓԳ

3.

Դպրոցական կազմկոմիտեն սահմանել է դպրոցական փուլի անցկացման ժամկետները` ըստ առարկաների

կարգի 12-րդ գլուխ, 1-ին կետ

0,2

Փ

4.

Դպրոցական կազմկոմիտեն նախապատրաստել է դպրոցական փուլի կազմակերպումը` համաձայն սահմանված ընթացակարգի

կարգի 12-րդ գլուխ, 2-րդ կետ

0,2

ՓԳ

5.

Դպրոցական կազմկոմիտեն առարկայական հանձնաժողովների երաշխավորության հիման վրա դպրոցական փուլի հաղթողներին ներկայացրել է մասնակցելու տարածքային փուլին

կարգի 12-րդ գլուխ, 3-րդ կետ

0,1

Փ

6.

Դպրոցական կազմկոմիտեն վերահսկել է օլիմպիադաների անցկացումը և խրախուսման ներկայացրել հաղթողներին

կարգի 12-րդ գլուխ, 4-րդ կետ

0,1

ՓԳ

7.

Դպրոցական առարկայական հանձնաժողովներն անցկացրել են օլիմպիադայի դպրոցական փուլը՝ համաձայն սահմանված ընթացակարգի

կարգի 13-րդ գլուխ, 1-ին կետ

0,2

ՓԳ

8.

Դպրոցական առարկայական հանձնաժողովները որոշել են դպրոցական փուլի հաղթողներին

կարգի 13-րդ գլուխ, 2-րդ կետ

0,2

ՓԳ

9.

Դպրոցական առարկայական հանձնաժողովները դպրոցական կազմկոմիտեին առաջարկություն են ներկայացրել տարածքային փուլին մասնակցող թիմերի կազմի մասին

կարգի 13-րդ գլուխ, 3-րդ կետ

0,1

Փ

10.

Օլիմպիադայի դպրոցական փուլը կազմակերպվել է սահմանված կարգով նախատեսված ամիսներին

կարգի 14-րդ գլուխ, 1-ին կետ

0,2

ՓԳ

11.

Օլիմպիադայի դպրոցական փուլին մասնակցել են սահմանված կարգով նախատեսված դասարանների աշակերտները

կարգի 14-րդ գլուխ, 1-ին կետ

0,2

ՓԳ

12.

Հաղթողները խրախուսվել և պարգևատրվել են դպրոցի տնօրինության կողմից

կարգի 14-րդ գլուխ, 1-ին կետ

0,1

Փ

Ընդհանուր կշիռը՝ 2 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է, նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը պատրաստվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթի հիման վրա`

ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի 05.04.2011 թ. «ՀՀ դպրոցականների առարկայական օլիմպիադայի կազմակերպման և անցկացման կարգ» N 280-Ն հրաման (կարգ)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Հայաստանի Հանրապետության
վարչապետ
Ն. Փաշինյան

Հավելված N 3

ՀՀ կառավարության 2018 թվականի

հոկտեմբերի 4-ի N 1139-Ն որոշման

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹԵՐ

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԵՎ (ԿԱՄ) ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԵՐ ԻՐԱԿԱՆԱՑՆՈՂ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ (ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԵՎ (ԿԱՄ) ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ) ԱՆՑԿԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 01 ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԵՎ (ԿԱՄ) ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ԿՈԼԵԳԻԱԼ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ՄԱՐՄՆԻ՝ ԽՈՐՀՐԴԻ ՁԵՎԱՎՈՐՄԱՆ ԵՎ ՏՆՕՐԵՆԻ ԸՆՏՐՈՒԹՅԱՆ ԿԱՐԳԵՐԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 201_ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 201___ թ.,

ավարտը՝________ 201___ թ.

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 201__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN
ը/կ

Հարցեր

Պատասխան

1.

Գործող խորհրդի ձևավորման օրը, ամիսը, տարին

2.

Գործող խորհրդի անդամների թիվը

3.

Ընթացիկ ուստարվա խորհրդի անդամների թիվը՝
1) մանկավարժական կազմից,
2) ուսանողական կազմից,
3) հիմնադրի կողմից,
4) կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից

4.

Ընթացիկ ուստարվա խորհրդի կազմում փոփոխված անդամների թիվը՝
1) մանկավարժական կազմից,
2) ուսանողական կազմից,
3) հիմնադրի կողմից,
4) կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից

5.

Նախորդ ուստարում գումարված նիստերի թիվը

6.

Ընթացիկ ուստարում գումարված նիստերի թիվը

7.

Տնօրենի թափուր տեղի ընտրության օրը, ամիսը, տարին

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Նախնական մասնագիտական և (կամ) միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունում (այսուհետ՝ հաստատություն) կոլեգիալ կառավարման մարմնի` խորհրդի ձևավորման և տնօրենի ընտրության կարգերի պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

1.

Խորհուրդը ձևավորվել է հաստատության մանկավարժական կազմի, ուսանողության, հիմնադրի, լիազորված մարմնի կողմից առաջադրված ներկայացուցիչներից

N 1210-Ն որոշում, 23-րդ կետ, N 1009-Ն որոշում, հավելված 2 և 3, 23-րդ կետ, N 124-Ն հրաման, 3-րդ կետ

1

Փ

2.

Խորհրդի անդամների թիվը սահմանվել է հաստատության կանոնադրությամբ

N 124-Ն հրաման, 4-րդ կետ

0,5

Փ

3.

Հաստատության մանկավարժական կազմի ընդհանուր ժողովը սահմանված կարգի պահանջներին համապատասխան առաջարկել է խորհրդի անդամության թեկնածուներ

N 124-Ն հրաման, 5-րդ կետ

0,5

Փ

4.

Հաստատության ուսանողական խորհուրդը սահմանված կարգի պահանջներին համապատասխան առաջարկել է խորհրդի անդամության թեկնածուներ

N 124-Ն հրաման, 6-րդ կետ

0,5

Փ

5.

Հիմնադիրը կամ հիմնադրի լիազորմամբ` տարածքային կառավարման պետական մարմինն առաջադրել է խորհրդի անդամներ սահմանված կարգի պահանջին համապատասխան

N 124-Ն հրաման, 7-րդ կետ

0,5

Փ

6.

Կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի ներկայացուցիչներ առաջադրվել են սահմանված կարգի պահանջներին համապատասխան

N 124-Ն հրաման, 8-րդ կետ

0,5

Փ

7.

Խորհրդի նախագահն ընտրվել է սահմանված կարգով

N 1210-Ն որոշում, 25-րդ կետ, N 1009-Ն որոշում, հավելված 2 և 3, 24-րդ կետ, N 124-Ն հրաման, 10-րդ կետ

1

Փ

8.

Խորհրդի անդամի լիազորությունների դադարեցումը և խորհրդի թափուր տեղի համալրումը իրականացվել է սահմանված կարգով

N 1210-Ն որոշում, 30, 32, 33-րդ կետեր, N 1009-Ն որոշում, հավելված 2 և 3, 30, 32, 33-րդ կետեր

1

Փ

9.

Խորհուրդը քննարկել և լիազորված մարմնի հաստատմանն է ներկայացրել սույն կանոնադրությունում փոփոխություններ կամ լրացումներ կատարելու մասին առաջարկություններ

N 1210-Ն որոշում, 26-րդ կետ, 1-ին ենթակետ, N 1009-Ն որոշում, հավելված 2 և 3, 26-րդ կետ, 1-ին ենթակետ

1

Փ

10.

Խորհուրդը հաստատել է իր աշխատակարգը, ընտրել է խորհրդի նախագահ, խորհրդի նախագահի տեղակալ, քարտուղար

N 1210-Ն որոշում, 26-րդ կետ, 2-րդ ենթակետ, N 1009-Ն որոշում, հավելված 2 և 3, 26-րդ կետ, 2-րդ ենթակետ

1

Փ

11.

Խորհուրդը հաստատել է ուսումնարանի հիմնարկների, մասնաճյուղերի և ներկայացուցչությունների կանոնադրությունները

N 1210-Ն որոշում, 26-րդ կետ, 3-րդ ենթակետ, N 1009-Ն որոշում, հավելված 2 և 3, 26-րդ կետ, 3-րդ ենթակետ

1

Փ

12.

Խորհուրդը սահմանված կարգով մրցույթում հաղթող ճանաչված տնօրենի թեկնածուին (թեկնածուներին) ներկայացրել է լիազորված մարմնին

N 1210-Ն որոշում, 26-րդ կետ, 4-րդ ենթակետ, N 1009-Ն որոշում, հավելված 2 և 3, 26-րդ կետ, 4-րդ ենթակետ

0,5

Փ

13.

Խորհուրդը տնօրենի առաջարկությամբ սահմանել է հաստատության մանկավարժական աշխատողների նշանակման մրցութային ընթացակարգը, կազմակերպել և անցկացրել է մրցույթը

N 1210-Ն որոշում, 26-րդ կետ, 10-րդ ենթակետ, N 1009-Ն որոշում, հավելված 2 և 3, 26-րդ կետ, 10-րդ ենթակետ

1

Փ

14.

Խորհուրդը տնօրենի առաջարկությամբ սահմանել է ներուսումնարանային կրթաթոշակներ և դրանց տրամադրման կարգը, ինչպես նաև ուսանողական նպաստներ, պետական և ներուսումնարանային կրթաթոշակների ստացող ուսանողների անվանական կազմերը

N 1210-Ն որոշում, 26-րդ կետ, 14-րդ ենթակետ, N 1009-Ն որոշում, հավելված 2 և 3, 26-րդ կետ, 14-րդ ենթակետ

1

Փ

15.

Խորհուրդը տնօրենի առաջարկությամբ քննարկել է հաստատության ուսումնական պլանները և առարկայական ծրագրերի նախագծերը

N 1210-Ն որոշում, 26-րդ կետ, 16-րդ ենթակետ, N 1009-Ն որոշում, հավելված 2 և 3, 26-րդ կետ, 16-րդ ենթակետ

1

Փ

16.

Խորհուրդը տնօրենի առաջարկությամբ քննարկել և առաջադրել է պետական ամփոփիչ ատեստավորման հանձնաժողովների նախագահների թեկնածությունները

N 1210-Ն որոշում, 26-րդ կետ, 17-րդ ենթակետ, N 1009-Ն որոշում, հավելված 2 և 3, 26-րդ կետ, 17-րդ ենթակետ

1

Փ

17.

Խորհուրդը հաստատել է հաստատության ստորաբաժանումների կանոնակարգերը, ներքին կարգապահական կանոնները

N 1210-Ն որոշում, 26-րդ կետ, 19-րդ ենթակետ, N 1009-Ն որոշում, հավելված 2 և 3, 26-րդ կետ, 19-րդ ենթակետ

1

Փ

18.

Խորհրդի նիստերը գումարվել են հաստատության կանոնադրությամբ նախատեսված ժամկետներում

N 124-Ն հրաման, 13-րդ կետ

1

Փ

19.

Հաստատության տնօրենի թափուր տեղի մրցույթն անցկացրել է խորհուրդը

N 1494-Ն որոշում, 4-րդ կետ

1

ՓԳ

20.

Տնօրենի պաշտոնի համար անցկացվող մրցույթին որպես հավակնորդ մասնակցելու դեպքում խորհրդի անդամի լիազորությունները կասեցվել են

N 1494-Ն որոշում, 12-րդ կետ

0,5

ՓԳ

21.

Խորհրդի նիստը համարվել է իրավազոր (նիստին մասնակցել է խորհրդի անդամների առնվազն 2/3-ը)

N 1494-Ն որոշում, 13-րդ կետ

0,5

ՓԳ

22.

Խորհուրդն ընդունել է մրցույթը չկայացած համարելու մասին որոշում՝ սահմանված կարգին համապատասխան

N 1494-Ն որոշում, 14-րդ և 22-րդ կետեր

0,5

ՓԳ

23.

Մրցույթին առանց քվեարկության իրավունքի մասնակցել է լիազորված մարմնի ներկայացուցիչը

N 1494-Ն որոշում, 15-րդ կետ

0,5

ՓԳ

24.

Հավակնորդը մրցույթին բանավոր ներկայացրել է հաստատության զարգացման իր ծրագիրը:
Խորհուրդը հավակնորդի հետ անցկացրել է հարցազրույց` նրա ներկայացրած զարգացման ծրագրի շրջանակներում

N 1494-Ն որոշում, 16-րդ, 17-րդ և 18-րդ կետեր

1

ՓԳ

25.

Խորհրդի անդամների կեսից ավելիի կողմ ձայները ստացած հավակնորդը (հավակնորդները) ճանաչվել է (են) մրցույթի հաղթող

N 1494-Ն որոշում, 21-րդ կետ

1

ՓԳ

26.

Խորհրդի նախագահը հանձնման-ընդունման ակտով լիազոր մարմին է հանձնել կնիքը, ձայնագրիչը և սույն կարգով սահմանված մրցույթի անցկացման փաստաթղթերը

N 1494-Ն որոշում, 25-րդ կետ

0,5

ՓԳ

27.

Մրցույթի արդյունքները բողոքարկվել են լիազոր մարմնի ներկայացուցչի, հավակնորդի (իր արդյունքների մասով) կամ խորհրդի անդամի կողմից

N 1494-Ն որոշում, 26-րդ կետ

0,5

ՓԳ

28.

Մրցույթի արդյունքների վերաբերյալ բողոքի բացակայության դեպքում խորհրդի կողմից կազմվել է արձանագրություն և նախատեսված փաստաթղթերի հետ ներկայացրել լիազոր մարմին

N 1494-Ն որոշում, 27-րդ և 28-րդ կետեր

0,5

ՓԳ

29.

Մրցույթի արդյունքները չեղյալ են ճանաչվել սահմանված կարգով

N 1494-Ն որոշում, 33-րդ կետ

0,5

ՓԳ

Ընդհանուր կշիռը (արհեստագործական)՝ 22 միավոր Ընդհանուր կշիռը (միջին մասնագիտական)՝ 22 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է (նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում))

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը պատրաստվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթերի հիման վրա`

1) ՀՀ ԿԳ նախարարի 24.02.2011թ. N 124-Ն հրաման - «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական պետական ուսումնական հաստատության կոլեգիալ կառավարման մարմնի` խորհրդի ձևավորման կարգը հաստատելու մասին» (N 124-Ն հրաման)

2) ՀՀ կառավարության 2014 թվականի դեկտեմբերի 25-ի N 1494-Ն որոշման - «Հայաստանի Հանրապետությունում նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական պետական ուսումնական հաստատության տնօրենի ընտրության կարգը հաստատելու մասին» (N 1494-Ն որոշում)

3) ՀՀ կառավարության 01.07.2004 թ. N 1210-Ն որոշում, հավելված 2 - «Հայաստանի Հանրապետության նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) պետական ուսումնական հաստատություն» պետական ոչ առևտրային կազմակերպության օրինակելի կանոնադրություն» հավելված 2 (N 1210-Ն որոշում)

4) ՀՀ կառավարության 2002 թվականի հունիսի 20-ի N 1009-Ն որոշում՝ հավելված 2 -«_____________ տարածաշրջանային պետական քոլեջ» պետական ոչ առևտրային կազմակերպության օրինակելի կանոնադրության» (N 1009-Ն որոշում, հավելված 2)

5) ՀՀ կառավարության 2002 թվականի հունիսի 20-ի N 1009-Ն որոշում՝ հավելված 3 - «____________ պետական քոլեջ» պետական ոչ առևտրային կազմակերպության օրինակելի կանոնադրության» (N 1009-Ն որոշում, հավելված 3)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 02 ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԵՎ (ԿԱՄ) ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՏՆՕՐԵՆԻՆ ԵՎ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆԸ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ՝ ՀՀ ՕՐԵՆՍԴՐՈՒԹՅԱՄԲ ՍԱՀՄԱՆՎԱԾ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 201___ թ.,

ավարտը՝________ 201___ թ.

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 201__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN
ը/կ

Հարցեր

Պատասխան

1.

Իրականացվող կրթական ծրագրերը

2.

Ուսումնական հաստատության կանոնադրության պետական գրանցման տարեթիվը

3.

Լրացուցիչ մասնագիտական կրթություն
(նշել անվանումը)

4.

Սովորողների փաստացի թիվը ստուգման պահին

5.

Առկա ուսուցմամբ սովորողների թիվը

6.

Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների թիվը

7.

Փոխտնօրենների թիվը (նշել պաշտոնները)

8.

Դասախոսների/վարպետների թիվը

9.

Լիցենզիայով հատկացված մասնագիտությունների թիվը

10.

Լիցենզիայով հատկացված գործող մասնագիտությունների թիվը

11.

Երեք և ավելի տարիներ չգործող մասնագիտությունները (նշել)

12.

Նախորդ ուստարում կարգապահական պատասխանատվության ենթարկված ուսանողների թիվը

13.

Ընթացիկ ուստարում կարգապահական պատասխանատվության ենթարկված ուսանողների թիվը

14.

Նախորդ ուստարում հեռացված ուսանողների թիվը

15.

Ընթացիկ ուստարում հեռացված ուսանողների թիվը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Նախնական մասնագիտական և (կամ) միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունում (այսուհետ՝ հաստատություն) տնօրենին ներկայացվող և կրթության կազմակերպման՝ ՀՀ օրենսդրությամբ սահմանված պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

1.

Արհեստագործական և (կամ) միջին մասնագիտական կրթական ծրագրերով գործունեությունը իրականացվել է լիցենզիայի առկայությամբ

ՆՄ և ՄՄՕ, 20-րդ հոդված, 1-ին մաս

2

Փ

2.

Առկա են ուսուցանվող մասնագիտությունների լիցենզիաները

ՆՄ և ՄՄՕ, 20-րդ հոդված, 3-րդ մաս

2

Փ

3.

Հաստատությունում պահպանված են լիցենզիայի տրման սահմանված պահանջները

ԿՄՕ, 41-րդ հոդված, 1-ին մաս

2

Փ

4.

Առկա է հաստատության սահմանված կարգով հաստատված կանոնադրությունը

N 1210-Ն որոշում, 21-րդ կետ,1-ին ենթակետ և (կամ)N 1009-Ն որոշում, հավելված 2 և 3, 21-րդ կետ, 1-ին ենթակետ

2

Փ

5.

Տնօրենը խորհրդի քննարկմանն է ներկայացրել հաստատության ներքին գնահատման արդյունքների վերաբերյալ տեղեկանքը

ՆՄ և ՄՄՕ, 18,1-րդ հոդված, 21-րդ մաս, 1-ին ենթակետ

1

Փ

6.

Տնօրենը իրականացրել է կադրերի ընտրությունը՝ ՀՀ օրենսդրությանը համապատասխան6

ՆՄ և ՄՄՕ, 18,1-րդ հոդված, 21-րդ մաս, 2-րդ ենթակետ

3/6/9

Փ

7.

Տնօրենը ղեկավարել է հաստատության մանկավարժական խորհուրդը և աջակցել է տվյալ ուսումնական հաստատության խորհրդակցական մարմինների աշխատանքին

ՆՄ և ՄՄՕ, 18,1-րդ հոդված, 21-րդ մաս, 3-րդ ենթակետ N 1210-Ն որոշում, 47-րդ կետ և (կամ) N 1009-Ն որոշում, հավել. 2 և 3, 47-րդ կետ

2

Փ

8.

Հաստատության զարգացման ծրագիրը տնօրենը ներկայացրել է խորհրդի հավանությանը

ՆՄ և ՄՄՕ, 18,1-րդ հոդված, 21-րդ մաս, 5-րդ ենթակետ

1

Փ

9.

Տնօրենը կատարել է աշխատանքի բաշխում իր տեղակալների միջև

N 1210-Ն որոշում, 38-րդ կետ, 7-րդ ենթակետ և (կամ) N 1009-Ն որոշում, հավելված 2 և 3, 38-րդ կետ, 7-րդ ենթակետ

2

Փ

10.

Տնօրենը հաստատել է յուրաքանչյուր մասնագիտության ուսումնական պլանը՝ համաձայն պետական կրթական չափորոշչի, և դրանցում կատարել փոփոխություններ

N 1210-Ն որոշում, 38-րդ կետ, 8-րդ ենթակետ և (կամ) N 1009-Ն որոշում, հավելված 2 և 3, 38-րդ կետ, 8-րդ ենթակետ

2

Փ

11.

Տնօրենը հաստատել է յուրաքանչյուր մասնագիտության առարկայական և (կամ) մոդուլային ծրագրերը, դրանցում կատարել փոփոխություններ

N 1210-Ն որոշում, 38-րդ կետ, 8-րդ ենթակետ և (կամ) N 1009-Ն որոշում, հավելված 2 և 3, 38-րդ կետ, 8-րդ ենթակետ

2

Փ

12.

Տնօրենը հաստատել է այն մասնագիտության կամ մասնագիտական որակավորման գծով ուսումնական պլանը և առարկայական ծրագիրը, որի պետական կրթական չափորոշիչը հաստատված չէ

N 1210-Ն որոշում, 38-րդ կետ, 9-րդ ենթակետ և (կամ) N 1009-Ն որոշում, հավելված 2 և 3, 38-րդ կետ, 9-րդ ենթակետ

2

Փ

13.

Տնօրենը ուսումնական պլաններով սահմանել է հաստատության ուսանողների ուսումնառության արդյունքների ընթացիկ, միջանկյալ, ամփոփիչ ստուգման ձևերը և պարբերականությունը

N 1210-Ն որոշում, 38-րդ կետ, 10-րդ ենթակետ և (կամ) N 1009-Ն որոշում, հավելված 2 և 3, 38-րդ կետ, 10-րդ ենթակետ

2

Փ

14.

Տնօրենը ներկայացրել է խորհրդի հաստատմանն ուսանողական նպաստներ և պետական կրթաթոշակներ ստացող ուսանողների անվանական կազմը

N 1210-Ն որոշում, 38-րդ կետ, 11-րդ ենթակետ և (կամ) N 1009-Ն որոշում, հավելված 2 և 3, 38-րդ կետ, 11-րդ ենթակետ

1

Փ

15.

Տնօրենը հաստատությունում իրականացրել է վերահսկողություն ուսուցման բովանդակության, ուսանողների գիտելիքների յուրացման որակի, նրանց վարքի, դաստիարակչական աշխատանքի կազմակերպման նկատմամբ

N 1210-Ն որոշում, 38-րդ կետ, 15-րդ ենթակետ և (կամ) N 1009-Ն որոշում, հավելված 2 և 3, 38-րդ կետ, 15-րդ ենթակետ

3

Փ

16.

Հաստատությունը իրականացրել է փորձնական մասնագիտական կրթական ծրագրեր` լիազորված մարմնի սահմանած կարգով

ՆՄ և ՄՄՕ, 7-րդ հոդված, 5-րդ մաս

1

Փ

17.

Հաստատության ուսումնական գործունեությունը կարգավորվել է ուսումնական գործընթացի ժամանակացույցով և դասացուցակներով

ԿՄՕ-ի 14-րդ հոդված, 1-ին մաս

1

Փ

18.

Արհեստագործական և (կամ) միջին մասնագիտական կրթության պետական կրթական չափորոշիչներով և կրթական ծրագրերով նախատեսված և հիմնարկներում ու կազմակերպություններում իրականացվող պրակտիկաները (ուսումնական, արտադրական, ուսումնաարտադրական, տեխնոլոգիական, նախադիպլոմային և այլն) իրագործվել են այդ հիմնարկների և կազմակերպությունների հետ կնքված պայմանագրերի համաձայն

ՆՄ և ՄՄՕ, 12-րդ հոդված, 4-րդ մաս

1

ՓԳ

19.

Հաստատությունից ուսանողը հեռացվել է սահմանված դեպքերում

N 1210-Ն որոշում, 60-րդ կետ և (կամ) N 1009-Ն որոշում, հավելված 2 և 3, 60-րդ կետ

1

Փ

Ընդհանուր կշիռը (արհեստագործական)՝ 39 միավոր Ընդհանուր կշիռը (միջին մասնագիտական)՝ 39 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է, նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6.

Կրթության բնագավառը կարգավորող ՀՀ օրենսդրության պահանջների խախտումով հաստատություն ընդունված 1 մանկավարժական աշխատողի դեպքում ռիսկը գնահատվում է 3, մինչև 5 խախտման դեպքում՝ 6, 6 և ավելի խախտումների դեպքում՝ 9 միավոր:

7. Ստուգաթերթը պատրաստվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթերի հիման վրա`

1) «Կրթության մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենք (ՀՕ-297, 1999թ.) (ԿՄՕ)

2) «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենք (ՀՕ-164-Ն, 2005թ.) (ՆՄ և ՄՄՕ)

3) ՀՀ կառավարության 01.07.2004 թ. N 1210-Ն որոշում, հավելված 2 - «Հայաստանի Հանրապետության նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) պետական ուսումնական հաստատություն» պետական ոչ առևտրային կազմակերպության օրինակելի կանոնադրություն» հավելված 2 (N 1210-Ն որոշում)

4) ՀՀ կառավարության 2002 թվականի հունիսի 20-ի N 1009-Ն որոշում՝ հավելված 2 -«_____________ տարածաշրջանային պետական քոլեջ» պետական ոչ առևտրային կազմակերպության օրինակելի կանոնադրության» (N 1009-Ն որոշում, հավելված 2)

5) ՀՀ կառավարության 2002 թվականի հունիսի 20-ի N 1009-Ն որոշում՝ հավելված 3 - «____________ պետական քոլեջ» պետական ոչ առևտրային կազմակերպության օրինակելի կանոնադրության» (N 1009-Ն որոշում, հավելված 3)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 03 ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԵՎ (ԿԱՄ) ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ԸՆԴՈՒՆԵԼՈՒԹՅԱՆ ԿԱՐԳԵՐԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 201_ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 201___ թ.,

ավարտը՝________ 201___ թ.

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 201__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ (ընթացիկ ուստարի)

NN
ը/կ

Հարցեր

Պատասխան

1.

Իրականացվող կրթական ծրագրերը

2.

Սովորողների փաստացի թիվը ստուգման պահին

3.

Սովորողների թիվը սեպտեմբերի 1-ի դրությամբ

4.

Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների թիվը

5.

Օտարերկրյա քաղաքացի ուսանողների թիվը

6.

Հիմնական ընդհանուր կրթության հիմքով ընդունված սովորողների թիվը

7.

Միջնակարգ ընդհանուր կրթության հիմքով ընդունված սովորողների թիվը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Նախնական մասնագիտական և (կամ) միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունում (այսուհետ՝ հաստատություն) սովորողների ընդունելության կարգերի պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

1.

Արհեստագործական կամ միջին մասնագիտական կրթական ծրագրով ընդունելության հայտարարությունը տրվել է լիցենզիայի առկայության դեպքում

ՆՄ և ՄՄՕ 11-րդ հոդված, 2-րդ մաս

1

Փ

2.

Պահպանվել է ավարտական փաստաթուղթը հավատարմագրված մասնագիտությունների գծով ուսումնական հաստատություններում հաջորդ աստիճանի կրթություն ստանալու համար պարտադիր պայմանը

ԿՄՕ 44-րդ հոդված, 4-րդ մաս

0,5

Փ

3.

Հաստատությունում առկա (ստացիոնար) ուսուցմամբ ընդունելությունը կատարվել է առնվազն հիմնական կրթություն ունեցող, իսկ հեռակա ուսուցմամբ ընդունելությունը` առնվազն միջնակարգ կրթություն ունեցող անձանց դիմումներով

N 254-Ն հրաման, 2-րդ կետ

0,5

Փ

4.

Ընդունելությունն իրականացվել է առանց քննությունների (բացառությամբ ոլորտային միջին մասնագիտական կրթության մասնագիտությունների)՝ մրցութային հիմունքով

N 254-Ն հրաման, 3-րդ կետ

0,5

Փ

5.

Օտարերկրացիների ընդունելությունը հաստատություն իրականացվել է սահմանված կարգով

N 1295-Ն որոշում, 4-րդ կետ, N 254-Ն հրաման, 4-րդ կետ

0,5

Փ

6.

ՀՀ երկքաղաքացիները և ազգությամբ հայ օտարերկրացիները ուսումնական հաստատություններ դիմել են իրենց ընտրությամբ՝ համաձայն սույն կարգի

N 254-Ն հրաման, 4.1-րդ կետ

0,5

Փ

7.

Արգելվել է կիրառել ուսումնական հաստատությունների վճարովի համակարգում սովորող, ուսումնառող՝ Լեռնային Ղարաբաղի Հանրապետության և Վրաստանի Սամցխե-Ջավախք ու Քվեմո-Քարթլի նահանգներում գրանցված և բնակվող հայազգի քաղաքացիների նկատմամբ ուսման վարձավճարի ավելի բարձր չափ, քան սահմանված է տվյալ ուսումնական հաստատության համանման պայմաններում սովորող ՀՀ քաղաքացիների նկատմամբ

ԿՄՕ, 6-րդ հոդված, 3-րդ մաս, N 254-Ն հրաման, 4.2-րդ կետ

0,5

Փ

8.

Ընդունելության գործընթացը կազմակերպող ընդունող հանձնաժողովը և սպասարկող տեխնիկական անձնակազմը ստեղծվել է սահմանված ժամկետում

N 254-Ն հրաման, 9-րդ կետ

0,5

Փ

9.

Ընդունող հանձնաժողովի կազմը ստեղծվել է սահմանված կարգով

N 254-Ն
հրաման, 10-րդ կետ

0,5

Փ

10.

Դիմորդի փաստաթղթերն ընդունվել են սահմանված ժամկետներում

N 254-Ն
հրաման, 7-րդ կետ

0,5

Փ

11.

Անվճար և վճարովի ուսուցման տեղերում մրցույթն իրականացվել է և մրցույթի արդյունքները հրապարակվել են սահմանված ժամկետներում

N 254-Ն
հրաման, 8-րդ կետ

0,5

Փ

12.

Ընթացիկ տարում այլ հաստատություն մրցույթով չանցած դիմորդների ընդունելությունը հաստատություն իրականացվել է սահմանված ժամկետում և կարգով

N 254-Ն
հրաման, 48-րդ կետ

0,5

Փ

13.

Տնօրենի կողմից դիմորդների հրամանագրումը որպես ուսանող իրականացվել է սահմանված ժամկետում և կարգով

N 254-Ն
հրաման, 47-րդ կետ

0,5

Փ

14.

Հաստատություն չընդունված դիմորդի փաստաթղթերի պատճենները, ինչպես նաև քննական աշխատանքները պահպանվել են սահմանված ժամկետով

N 254-Ն
հրաման, 52-րդ կետ

0,5

Փ

15.

Արհեստագործական և միջին մասնագիտական կրթական ծրագրեր իրականացնող պետական և հավատարմագրված ոչ պետական ուսումնական հաստատություններում ընդունելությունը կատարվել է ՀՀ կառավարության հաստատած մասնագիտությունների ցանկին և պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից տվյալ ուսումնական տարվա համար հատկացված` առկա(ստացիոնար) ուսուցմամբ անվճար և վճարովի տեղերին համապատասխան

ԿՄՕ 21-րդ հոդված, 2-րդ մաս, ՆՄ և ՄՄՕ 9-րդ հոդված, 1-ին մաս, 11-րդ հոդված, 5-րդ մաս, N 73-Ն որոշում, հավելված 1, 2, N 254-Ն հրաման, 5-րդ կետ

0,5

Փ

16.

Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթությունը՝ ըստ մասնագիտությունների իրականացվել է կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կրթության հիմքին համապատասխան

ԿՄՕ 22-րդ հոդված, 4-րդ մաս, 23-րդ հոդված, 1-ին, 2-րդ մասեր

0,5

Փ

17.

Դիմորդը հաստատության ընդունող հանձնաժողովին ներկայացրել է սահմանված կարգով անհրաժեշտ փաստաթղթեր

N 254-Ն հրաման, 19-րդ և 20-րդ կետեր

0,5

Փ

18.

Ընդունելության մրցույթն անցկացվել է տվյալ ուսհաստատությունում, պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից ըստ մասնագիտությունների հատկացված անվճար և վճարովի ուսուցման տեղերում` կարգով սահմանված ընդունելության մրցույթի հիման վրա

N 254-Ն հրաման, 23-րդ և 24-րդ կետեր

0,5

Փ

19.

Ոլորտային մասնագիտություններով ընդունելության քննություններն անցկացրել են քննական հանձնաժողովները՝ համաձայն սահմանված ժամկետի և կարգի

N 254-Ն հրաման, 28-րդ կետ

1

Փ

20.

Քննական տոմսերը սահմանված ժամկետում կազմվել են Հաստատության քննական հանձնաժողովների կողմից

N 254-Ն հրաման, 29-րդ կետ

0,5

Փ

21.

Ոլորտային մասնագիտություններով ընդունելության քննությունները գնահատվել են սահմանված կարգի համաձայն

N 254-Ն հրաման, 39-րդ կետ

1

Փ

22.

Մրցույթով անցած յուրաքանչյուր դիմորդի համար սահմանված կարգով կազմվել է անձնական գործ

N 254-Ն հրաման, 46-րդ կետ

0,5

Փ

23.

Հաստատության ղեկավարը հրամանագրված դիմորդների հետ սահմանված կարգով կնքել է պայմանագիր

N 254-Ն հրաման, 49-րդ կետ

1

Փ

24.

Ուսանողին հանձնվել է պայմանագրի երկրորդ օրինակը, ուսանողական տոմս և առաջադիմության գրքույկ

N 254-Ն հրաման, 50-րդ կետ

0,5

Փ

25.

Հաստատության ուսումնական խմբերը ձևավորվել են առկա (ստացիոնար) և հեռակա ուսուցման համար սահմանված կարգի համաձայն

N 254-Ն հրաման, 51-րդ կետ

1

Փ

26.

Ընդունող հանձնաժողովը ապահովել է ընդունելության գործընթացը սույն կարգին և հաստատության տնօրենի (ռեկտորի) հաստատած աշխատանքային պլանին համապատասխան

N 254-Ն հրաման, 12-րդ և 13-րդ կետեր

1

Փ

Ընդհանուր կշիռը (արհեստագործական)՝ 16 միավոր

Ընդհանուր կշիռը (միջին մասնագիտական)՝ 16 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը պատրաստվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթերի հիման վրա`

1) «Կրթության մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենք (ՀՕ-297, 1999թ.) (ԿՄՕ)

2) «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենք (ՀՕ-164-Ն, 2005թ.) (ՆՄ և ՄՄՕ)

3) ՀՀ ԿԳ նախարարի 05.04.2012թ. N 254-Ն հրաման – «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատությունների ընդունելության կարգը հաստատելու մասին» (N 254-Ն հրաման)

4) ՀՀ կառավարության 2011 թվականի օգոստոսի 25-ի N 1295-Ն որոշման - «Օտարերկրյա քաղաքացիների (այսուհետ` օտարերկրացիներ) Հայաստանի Հանրապետության նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատություններ (այսուհետ` հաստատություն) ընդունելության կարգը հաստատելու մասին» (N 1295-Ն որոշում)

5) ՀՀ կառավարության 12.01.2006թ. N 73-Ն որոշում - «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասնագիտությունների ցանկերը` ըստ կրթական ծրագրերի, ուսուցման հիմքի, ձևի, տևողության և որակավորումների` համաձայն NN 1 և 2 հավելվածների» (N 73-Ն որոշում)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 04 ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ԲԱՐՁՐ ԱՌԱՋԱԴԻՄՈՒԹՅՈՒՆ ՑՈՒՑԱԲԵՐԱԾ ՇՐՋԱՆԱՎԱՐՏՆԵՐԻ` ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՀԱՄԱՊԱՏԱՍԽԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՄԲ ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆԸ ՇԱՐՈՒՆԱԿԵԼՈՒ ՎԵՐԱԲԵՐՅԱԼ ԿԱՐԳԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐ

______________ 201_ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 201___ թ.,

ավարտը՝________ 201___ թ.

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 201__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN
ը/կ

Հարց

Պատասխան

1.

Ավարտական կուրսում սովորողների թիվը նախորդ ուսումնական տարում

2.

Ավարտական կուրսում սովորողների թիվը տվյալ ուսումնական տարում

3.

Համապատասխան բուհում (բուհերում) կրթությունը շարունակելու համար հատկացված տեղերի թիվը նախորդ ուսումնական տարում

4.

Համապատասխան բուհում (բուհերում) կրթությունը շարունակելու համար հատկացված տեղերի թիվը տվյալ ուսումնական տարում

5.

Նախորդ ուստարում բուհում (բուհերում) կրթությունը շարունակելու համար դիմած հավակնորդների թիվը

6.

Միայն լավ և գերազանց գնահատականներ ունեցող ուսանողների թիվը տվյալ ուսումնական տարում

7.

Ըստ պետական հանձնաժողովի արձանագրության՝ կրթությունը բուհում (բուհերում) շարունակելու իրավունք ստացած հավակնորդների թիվը նախորդ ուսումնական տարում

8.

Նախորդ ուսումնական տարում բուհում (բուհերում) կրթությունը շարունակած ուսանողների թիվը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունում բարձր առաջադիմություն ցուցաբերած շրջանավարտների՝ բարձրագույն ուսումնական հաստատությունում համապատասխան մասնագիտությամբ կրթությունը շարունակելու կարգի պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո1

Ոչ2

Չ/Պ3

Կշիռ4

Ստուգման տեսակը5

Մեկնա-բանություն

1.

Հավակնորդի կրթության շարունակման գործընթացն ապահովելու համար բուհի (բուհերի) և ՄՄՈՒՀ-ի միջև կնքվել է համագործակցության համաձայնագիր սահմանված կարգով

N 752-Ն որոշում, 3-րդ կետ

1

Փ

2.

Ուսումնական հաստատությունը սահմանված ժամկետում ՀՀ ԿԳՆ գրավոր ներկայացրել է այն մասնագիտությունների ցանկը, որոնցով հավակնորդը կարող է շարունակել կրթությունը բուհում

N 752-Ն որոշում, 7-րդ կետ

1

Փ

3.

Ուսումնական հաստատությունը, ՀՀ ԿԳՆ հաստատած ցանկի հիման վրա, սահմանված ժամկետում և կարգով հրապարակել է համապատասխան բուհերում կրթությունը շարունակելու համար հատկացված տեղերի թիվը

N 752-Ն որոշում, 9-րդ կետ

1

Փ

4.

Հավակնորդը բուհ տեղափոխվելու մասին դիմումը ուսումնական հաստատության ղեկավարին ներկայացրել է սահմանված ժամկետում և կարգով

N 752-Ն որոշում,10-րդ կետ

1

Փ

5.

Հավակնորդների դիմումների հիման վրա ուսհաստատությունը հրավիրել է համապատասխան բուհից ներկայացուցիչ` պետական որակավորող հանձնաժողովի կազմում ընդգրկելու նպատակով

N 752-Ն որոշում, 11-րդ կետ

0,5

Փ

6.

Ուսհաստատությունը պետական որակավորող հանձնաժողովի պետական ամփոփիչ ստուգման արդյունքների հիման վրա հրապարակել է կրթությունը բուհում շարունակող հավակնորդների ցանկը համապատասխան կարգով

N 752-Ն որոշում, 12-րդ կետ

0,5

Փ

Ընդհանուր կշիռը (միջին մասնագիտական)՝ 5 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է, նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը պատրաստվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթի հիման վրա`

ՀՀ կառավարության 2015 թվականի հուլիսի 8-ի «Միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունների բարձր առաջադիմություն ցուցաբերած շրջանավարտների` բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում համապատասխան մասնագիտությամբ կրթությունը շարունակելու կարգը հաստատելու և Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2002 թվականի մայիսի 20-ի N 589 որոշումն ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 752-Ն որոշում (N 752-Ն որոշում)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 05 ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԵՎ (ԿԱՄ) ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՊԵՏԱԿԱՆ ԱՄՓՈՓԻՉ ՍՏՈՒԳՄԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ՈՒ ԱՆՑԿԱՑՄԱՆ ԵՎ ՇՐՋԱՆԱՎԱՐՏՆԵՐԻ ՊԵՏԱԿԱՆ ՆՄՈՒՇԻ ԱՎԱՐՏԱԿԱՆ ՓԱՍՏԱԹՂԹԵՐԻ ՊԱՏՎԻՐՄԱՆ, ԲԱՇԽՄԱՆ, ԼՐԱՑՄԱՆ, ՀԱՇՎԱՌՄԱՆ ԵՎ ՊԱՀՊԱՆՄԱՆ ԿԱՐԳԵՐԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 201_ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 201___ թ.,

ավարտը՝________ 201___ թ.

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 201__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN
ը/կ

Հարցեր

Պատասխան

1.

Իրականացվող կրթական ծրագրերը

2.

Նախորդ ուստարվա շրջանավարտների թիվը

3.

Ընթացիկ տարվա ավարտական կուրսի սովորողների թիվը

4.

Պետական ամփոփիչ ստուգմանը թույլատրված սովորողների թիվը

5.

Դիպլոմային նախագծի (աշխատանքների) թիվը

6.

Պատվիրված դիպլոմների թիվը

7.

Լրացված և հանձնված դիպլոմների թիվը

8.

Լրացված և չհանձնված դիպլոմների թիվը

9.

Գերազանցության դիպլոմների թիվը

10.

Խոտանված դիպլոմների թիվը

11.

Չլրացված դիպլոմների թիվը

12.

Տվյալ ուստարում առաջին անգամ դիպլոմային նախագիծը (աշխատանքը) չպաշտպանած կամ պետական քննությունները չհանձնած ուսանողների թիվը

13.

Տվյալ ուստարում երկրորդ անգամ դիպլոմային նախագիծը (աշխատանքը) չպաշտպանած կամ պետական քննությունները չհանձնած ուսանողների թիվը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Նախնական մասնագիտական և (կամ) միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունում պետական ամփոփիչ ստուգման կազմակերպման ու անցկացման և շրջանավարտների պետական նմուշի ավարտական փաստաթղթերի պատվիրման, բաշխման, լրացման, հաշվառման և պահպանման կարգերի պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

1.

Պետական ամփոփիչ ստուգման կազմակերպման ու անցկացման նպատակով մասնագիտական ուսումնական հաստատությունում յուրաքանչյուր մասնագիտության գծով սահմանված կարգով ձևավորվել են պետական որակավորող հանձնաժողովներ

N 638-Ն հրաման, 3-րդ, 10-րդ, 12-րդ կետեր

0,5

Փ

2.

Պետական որակավորող հանձնաժողովի նախագահներին նշանակել է պետական կառավարման լիազորված մարմինը՝ ուսումնական հաստատության տնօրենի առաջարկությամբ

N 638-Ն հրաման, 11-րդ կետ

0,5

Փ

3.

Դիպլոմային նախագծի (աշխատանքի) նախապատրաստման ընթացքում ուսումնական հաստատության տնօրենի հրամանով յուրաքանչյուր շրջանավարտին կցվել է ղեկավար

N 638-Ն հրաման, 9-րդ կետ

0,5

Փ

4.

Դիպլոմային նախագծերը (աշխատանքները) գրախոսվել են

N 638-Ն հրաման, 9-րդ կետ

0,5

Փ

5.

Գրախոսների կազմը համապատասխան ամբիոնի վարիչի ներկայացմամբ հաստատվել է տնօրենի կողմից

N 638-Ն հրաման, 17.5 ենթակետ

0,5

Փ

6.

Պետական որակավորող հանձնաժողովների աշխատանքները կազմակերպվել են մասնագիտական ուսումնական հաստատության տվյալ մասնագիտության ուսումնական պլանով նախատեսված ժամկետներում

N 638-Ն հրաման, 13-րդ կետ

1

Փ

7.

Դիպլոմային նախագծերի (աշխատանքների) պաշտպանությունը կամ պետական քննությունների հանձնումը կատարվել է սահմանված կարգով

N 638-Ն հրաման, 18-րդ կետ

1

Փ

8.

Պետական քննությունների քանակը սահմանվել է տվյալ մասնագիտության պետական կրթական չափորոշչի պահանջներին կամ ուսումնական պլանին համապատասխան

N 638-Ն հրաման, 19-րդ կետ

1

Փ

9.

Պետական որակավորող հանձնաժողովի աշխատանքի ժամանակացույցը հաստատվել է ուսումնական հաստատության տնօրենի կողմից՝ պահպանելով պետական ամփոփիչ ստուգումների միջև սահմանված ժամկետը

N 638-Ն հրաման, 15-րդ, 16-րդ կետեր

1

Փ

10.

Պետական ամփոփիչ ստուգման թույլատրվել են այն ուսանողները, ովքեր կատարել են տվյալ մասնագիտության ուսումնական պլանով և առարկայական ծրագրերով նախատեսված բոլոր պահանջները

N 638-Ն հրաման, 14-րդ կետ

1

Փ

11.

Դիպլոմային նախագծի (աշխատանքի) և պետական քննության արդյունքները գնահատվել են «գերազանց», «լավ», «բավարար», «անբավարար»

N 638-Ն հրաման, 1-րդ կետ

0,5

Փ

12.

Դիպլոմային նախագծի (աշխատանքի) կամ պետական քննության արդյունքներով դրական գնահատված շրջանավարտներին պետական որակավորող հանձնաժողովի որոշմամբ շնորհվել է համապատասխան մասնագիտական որակավորում, և տրվել է պետական նմուշի ավարտական փաստաթուղթ (դիպլոմ)

ՆՄ և ՄՄՕ 13-րդ հոդված, 1-ին, 2-րդ, մասեր, N 638-Ն հրաման, 22-րդ կետ

0,5

Փ

13.

Մասնագիտական ուսումնական հաստատության տնօրենի հրամանով հաստատվել է պետական որակավորող հանձնաժողովի որոշմամբ շրջանավարտների համապատասխան որակավորման և պետական ավարտական նմուշի փաստաթղթի (դիպլոմի) շնորհումը և ուսումնական հաստատության ավարտումը

N 638-Ն հրաման, 32-րդ կետ

0,5

Փ

14.

Պետական քննությունից «անբավարար» գնահատական ստացած ուսանողներին հնարավորություն տրվել է օգտվելու մյուս պետական քննությունները հանձնելու իրավունքից

N 638-Ն հրաման, 26-րդ, կետ

1

Փ

15.

Պետական որակավորող հանձնաժողովին մինչև պետական քննությունների կամ դիպլոմային նախագծերի (աշխատանքների) պաշտպանության սկիզբը ներկայացվել է ուսումնական աշխատանքի գծով տեղակալի կողմից հաստատված տեղեկանքը ուսանողի կողմից ուսումնական պլանով նախատեսված առարկաների, պրակտիկաների ամփոփիչ ստուգման վերաբերյալ

N 638-Ն հրաման, 17.1 կետ

1

Փ

16.

Պետական որակավորող հանձնաժողովին սահմանված կարգով ներկայացվել է մասնագիտական ուսումնական հաստատության տնօրենի հրամանի քաղվածքը ուսանողին պետական քննությանը կամ դիպլոմային նախագծի (աշխատանքի) պաշտպանությանը թույլտվության վերաբերյալ

N 638-Ն հրաման, 17.2 կետ

0,5

Փ

17.

Պետական որակավորող հանձնաժողովին սահմանված կարգով ներկայացվել են բանավոր պետական քննության տոմսերի փաթեթը կամ գրավոր պետական քննության հանձնարարությունների տարբերակները

N 638-Ն հրաման, 17.3 կետ

0,5

Փ

18.

Պետական որակավորող հանձնաժողովին սահմանված կարգով ներկայացվել են պետական քննությունների առարկայական ծրագրերը, իսկ արվեստի մասնագիտությունների գծով՝ ելույթների ծրագրերը

N 638-Ն հրաման, 17.4 կետ

1

Փ

19.

Պետական որակավորող հանձնաժողովին սահմանված կարգով ներկայացվել է դիպլոմային նախագիծը (աշխատանքը) ղեկավարի կարծիքի և սահմանված կարգով տրված գրախոսականի հետ

N 638-Ն հրաման, 17.5 կետ

0,5

Փ

20.

Գերազանցության դիպլոմը շրջանավարտներին տրվել է սահմանված կարգով

N 638-Ն հրաման, N 609-Ն հրաման, հավելված 2, 6-րդ կետ

1

Փ

21.

Պետական որակավորող հանձնաժողովի բոլոր նիստերը սահմանված ձևով արձանագրվել են ուսումնական հաստատության գործերում առկա արձանագրությունների հատուկ գրքում

N 638-Ն հրաման, 25-րդ կետ

0,5

Փ

22.

Դիպլոմային նախագիծը (աշխատանքը) «անբավարար» գնահատվելու դեպքում պետական որակավորող հանձնաժողովն ընդունել է համապատասխան որոշում

N 638-Ն հրաման, 26-րդ կետ

1

Փ

23.

Պետական ամփոփիչ ատեստավորումը չհանձնած ուսանողներին ուսումնական հաստատությունն ավարտելուց հետո 3 տարվա ընթացքում թույլատրվել է վերահանձնել այն սահմանված կարգին համապատասխան

N 638-Ն հրաման, 27-րդ կետ

1

Փ

24.

Պետական ամփոփիչ ատեստավորումը չհանձնած ուսանողներին ուսումնական հաստատությունն ավարտելուց 3 տարի հետո թույլատրվել է վերահանձնել այն սահմանված կարգին համապատասխան

N 638-Ն հրաման, 27-րդ կետ

1

Փ

25.

Հարգելի պատճառով (փաստաթղթերով հաստատված) պետական ամփոփիչ ատեստավորումը չհանձնած ուսանողների ուսուցման ժամկետը ուսումնական հաստատության տնօրենը երկարացրել է մինչև պետական որակավորող հանձնաժողովի աշխատանքի հաջորդ ժամկետը

N 638-Ն հրաման, 28-րդ կետ

1

Փ

26.

Երկրորդ անգամ դիպլոմային նախագիծը (աշխատանքը) չպաշտպանած կամ պետական քննությունները չհանձնած ուսանողին թույլատրվել է վերականգնվել սահմանված կարգին համապատասխան

N 638-Ն հրաման, 30-րդ կետ

1

Փ

27.

Պետական որակավորող հանձնաժողովի աշխատանքների ավարտից հետո հանձնաժողովի նախագահը մեկ շաբաթվա ընթացքում հաշվետվություն է ներկայացրել կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմին, որի պատճենը տրվել է ուսումնական հաստատության տնօրենին

N 638-Ն հրաման, 31-րդ կետ

1

Փ

28.

Պետական որակավորող հանձնաժողովի նախագահի հաշվետվությունը քննարկվել է մասնագիտական ուսումնական հաստատության խորհրդում, որի հիման վրա մշակվել են ուսումնական գործընթացը կատարելագործելու առաջարկություններ

N 638-Ն հրաման, 34-րդ կետ

1

Փ

29.

Շրջանավարտներին ուսումնական հաստատության կողմից դիպլոմները տրվել են անձնագրի կամ անձը հաստատող այլ փաստաթղթերի ներկայացմամբ, կամ այլ անձի` նոտարական վավերացմամբ հաստատված լիազորագիր ներկայացնելու դեպքում

N 609-Ն հրաման, հավելված 2, 12-րդ կետ

1

Փ

30.

Դիպլոմների լրացման ժամանակ սխալ գրառում հայտնաբերելիս կամ դիպլոմը գործածության ընթացքում տարբեր պատճառներով ոչ պիտանի դառնալու դեպքում ենթարկվել է խոտանման սահմանված կարգով

N 609-Ն հրաման, հավելված 2, 17-րդ և 18-րդ կետեր

1

Փ

31.

Ուսումնական հաստատություններում դիպլոմների ստացման և բաշխման հաշվառումը կատարվել է սահմանված կարգին համապատասխան

N 609-Ն հրաման, հավելված 2, 19-րդ կետ

1

Փ

32.

Դիպլոմները գրանցվել և պահվում են ուսումնական հաստատություններում որպես հատուկ հաշվառման փաստաթուղթ

N 609-Ն հրաման, հավելված 2, 20-րդ կետ

1

Փ

33.

Ուսումնական հաստատության տնօրենը դիպլոմների բաշխումից հետո հաշվետվություն է ներկայացրել սահմանված կարգով

N 609-Ն հրաման, հավելված 2, 22-րդ կետ

1

Փ

Ընդհանուր կշիռը (արհեստագործական)՝ 27 միավոր
Ընդհանուր կշիռը (միջին մասնագիտական)՝ 27 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը պատրաստվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթերի հիման վրա`

1) «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենք (ՀՕ-164-Ն, 2005թ.) (ՆՄ և ՄՄՕ)

2) ՀՀ ԿԳ նախարարի 2010 թ. հունիսի 22-ի «ՀՀ նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտների պետական նմուշի ավարտական փաստաթղթերի պատվիրման, բաշխման, լրացման, հաշվառման և պահպանման կարգը հաստատելու մասին» N 609-Ն հրաման, հավելված 2 (N 609-Ն հրաման)

3) ՀՀ ԿԳ նախարարի 2006 թ. հուլիսի 21-ի «ՀՀ նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատություններում պետական ամփոփիչ ստուգման կազմակերպման ու անցկացման կարգը հաստատելու մասին» N 638-Ն հրաման (N 638-Ն հրաման)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 06 ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԵՎ (ԿԱՄ) ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՈՒՍԱՆՈՂԱԿԱՆ ՆՊԱՍՏ ԵՎ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԹՈՇԱԿ ՏՐԱՄԱԴՐԵԼՈՒ ՎԵՐԱԲԵՐՅԱԼ ԻՐԱԿԱՆԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

______________ 201_ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 201___ թ.,

ավարտը՝________ 201___ թ.

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 201__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN
ը/կ

Հարցեր

Պատասխան

1.

Ուսանողների թիվը տվյալ ուստարվա սեպտեմբերի 1-ի դրությամբ

2.

Ուսանողների թիվը նախորդ ուստարվա սեպտեմբերի 1-ի դրությամբ

3.

Ուսանողների փաստացի թիվը ստուգման պահին

4.

Ընթացիկ ուսումնական տարում ուսումնական հաստատության անվճար համակարգում սովորող ուսանողների թիվը

5.

Ընթացիկ ուսումնական տարում ուսումնական հաստատության վճարովի համակարգում սովորող ուսանողների թիվը

6.

Ընթացիկ ուսումնական տարում նպատակային ուսուցմամբ ուսանողների թիվը

7.

Անվճար համակարգից վճարովի տեղափոխված ուսանողների թիվը տվյալ ուսումնական տարում

8.

Անվճար համակարգից վճարովի տեղափոխված ուսանողների թիվը նախորդ ուսումնական տարում

9.

Վճարովի համակարգից անվճար համակարգ տեղափոխված ուսանողների թիվը ընթացիկ ուսումնական տարում

10.

Վճարովի համակարգից անվճար համակարգ տեղափոխված ուսանողների թիվը նախորդ ուսումնական տարում

11.

Ուսման վճարի մասնակի փոխհատուցում ունեցող ուսանողների թիվը ընթացիկ ուսումնական տարում

12.

Ուսման վճարի մասնակի փոխհատուցում ունեցող ուսանողների թիվը նախորդ ուսումնական տարում

13.

Պետական կրթաթոշակ ստացող ուսանողների թիվը ընթացիկ ուսումնական տարում

14.

Պետական կրթաթոշակ ստացող ուսանողների թիվը ուսումնական տարում

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Նախնական մասնագիտական և (կամ) միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունում ուսանողական նպաստ և պետական կրթաթոշակ տրամադրելու կարգի վերաբերյալ իրականացվող ստուգումների

NN
ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

1.

Ուսանողական նպաստի ձևով, մրցութային հիմունքով, ուսման վճարի լրիվ փոխհատուցում տրամադրվել է ընդունելության կարգով ընդունված ուսանողին՝ սահմանված կարգով

N 1330-Ն որոշում, 6-րդ կետի 1, 2, 3-րդ ենթակետեր

0,5

Փ

2.

Ուսանողական նպաստի ձևով, մրցութային հիմունքով, ուսման վճարի լրիվ փոխհատուցում տրամադրվել է ՀՀ օրենքներով նախատեսված սոցիալական խմբերին՝ սահմանված կարգով

N 1330-Ն որոշում, 6-րդ կետի 4-րդ ենթակետ

0,5

Փ

3.

Ուսանողական նպաստի ձևով, մրցութային հիմունքով, ուսման վճարի լրիվ փոխհատուցում տրամադրվել է նպատակային ուսուցմամբ ընդունված և (կամ) սահմանամերձ կամ բարձրլեռնային բնակավայրերի ուսանողին

N 1330-Ն որոշում, 6-րդ կետի 5, 6-րդ ենթակետեր

0,5

Փ

4.

Ուսումնական հաստատությունում փոխատեղումն ըստ մասնագիտությունների իրականացվել է սահմանված ժամկետին նախորդող և հաջորդող երկու շաբաթվա ընթացքում

N 1330-Ն որոշում, 7-րդ կետ

0,5

Փ

5.

Ուսումնական հաստատության տնօրենի կողմից երեք աշխատանքային օրվա ընթացքում հրապարակվել է անվճար և վճարովի համակարգ անցած ուսանողների ցանկը և պատշաճ կերպով տեղեկացվել է ուսանողներին

N 1330-Ն որոշում, 7-րդ կետ

0,5

Փ

6.

Փոխատեղումն իրականացվել է ուսանողների ցուցաբերած առաջադիմության արդյունքների հիման վրա

N 1330-Ն որոշում, 7-րդ կետ

0,5

Փ

7.

Ուսանողների առաջադիմությունը որոշվել է սահմանված կարգին համապատասխան

N 1330-Ն որոշում, 7.1-րդ կետ

0,5

Փ

8.

Փոխատեղման ժամանակ առաջադիմության արդյունքների հավասար միավորների դեպքում առաջնահերթությունը տրվել է սահմանված կարգին համապատասխան

N 1330-Ն որոշում, 7.2-րդ կետ

0,5

Փ

9.

Ուսանողական նպաստը տրամադրվել է սահմանված կարգին համապատասխան

N 1330-Ն որոշում, 8-րդ կետ

0,5

10.

Ուսումնական հաստատությունը սահմանված կարգով իր միջոցների հաշվին մասնակի փոխհատուցել է վճարովի հիմունքով սովորող ուսանողական համակազմի մինչև տասը տոկոսի ուսման վճարը

N 1330-Ն որոշում, 9-րդ կետ

0,5

Փ

11.

Սահմանված ժամկետի ավարտից երկու շաբաթ առաջ ուսումնական հաստատության տնօրենը տվել է հայտարարություն ուսանողներին տեսանելի վայրում, ինչպես նաև ինտերնետային կայքում (առկայության դեպքում) վճարովի հիմունքով սովորող ուսանողի սոցիալական վիճակի և բարձր առաջադիմության արդյունքների հիման վրա ուսման վճարի մասնակի փոխհատուցման վերաբերյալ դիմումներ ընդունելու մասին

N 1330-Ն որոշում, 10-րդ կետ

0,5

Փ

12.

Դիմումներն ընդունվել են հայտարարության օրվանից մինչև սահմանված ժամկետի ավարտը, իսկ տվյալ ուսումնական տարում ուսումնական հաստատություն ընդունված ուսանողների դիմումներն ընդունվել են սահմանված ժամկետը սկսելուն նախորդող առաջին շաբաթվա ընթացքում

N 1330-Ն որոշում, 11-րդ կետ

0,5

Փ

13.

Սահմանված ժամկետը սկսելուն նախորդող երկու շաբաթվա ընթացքում ուսանողների ուսման վճարի մասնակի փոխհատուցման վերաբերյալ դիմումները և համապատասխան փաստաթղթերը քննարկվել են ուսհաստատության կոլեգիալ կառավարման մարմնի նիստում` տնօրենի ներկայացմամբ

N 1330-Ն որոշում, 12-րդ կետ

0,5

Փ

14.

Խորհրդի կողմից հաստատվել է ուսման վճարի մասնակի փոխհատուցում ստացող ուսանողների անվանական կազմը, որը տնօրենի կողմից հրապարակվել և պատշաճ կերպով տեղեկացվել է ուսանողներին

N 1330-Ն որոշում, 12-րդ կետ

0,5

Փ

15.

Հարգելի պատճառով ուսումնական հաստատությունից ազատված ուսանողը վերականգնվելիս պահպանել է նախկինում ունեցած ուսանողական նպաստ ստանալու իրավունքը

N 1330-Ն որոշում, 13-րդ կետ

0,5

Փ

16.

Միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունում ուսանողի պետական կրթաթոշակի տրամադրումը վերանայվել է ըստ սահմանված կարգի

N 1330-Ն որոշում, 21-րդ կետ

0,5

Փ

17.

Հարգելի պատճառով ուսումնական հաստատությունից ազատված ուսանողը վերականգնվելիս պահպանել է նախկինում ունեցած` կրթաթոշակ ստանալու իրավունքը

N 1330-Ն որոշում, 23-րդ կետ

0,5

Փ

18.

Պետական կրթաթոշակ տրվել է սահմանված կարգով

N 1330-Ն որոշում, 15, 17-րդ կետեր

0,5

Փ

Ընդհանուր կշիռը (արհեստագործական)՝ 9 միավոր
Ընդհանուր կշիռը (միջին մասնագիտական)՝ 9 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է, նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը պատրաստվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթի հիման վրա`

ՀՀ կառավարության 2013 թվականի նոյեմբերի 28-ի «Հայաստանի Հանրապետության նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և (կամ) միջին մասնագիտական կրթական ծրագրեր իրականացնող պետական ուսումնական հաստատություններում ուսանողական նպաստ և պետական կրթաթոշակ տրամադրելու կարգը հաստատելու մասին» N 1330-Ն որոշում (N 1330-Ն որոշում)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 07 ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԵՎ (ԿԱՄ) ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՀԵՌԱՎԱՐ, ԴՐՍԵԿՈՒԹՅԱՄԲ, ՎԱՐՊԵՏԱՅԻՆ ԵՎ ՄԵԿԻՑ ԱՎԵԼԻ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ԿԱՐԳԵՐԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 201_ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 201___ թ.,

ավարտը՝________ 201___ թ.

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 201__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN
ը/կ

Հարցեր

Պատասխան

1.

Իրականացվող կրթական ծրագրերը

2.

Սովորողների փաստացի թիվը ստուգման պահին՝
հեռավար, դրսեկությամբ, վարպետային

3.

Սովորողների թիվը տվյալ ուստարվա սեպտեմբերի 1-ի դրությամբ՝ հեռավար, դրսեկությամբ, վարպետային

4.

Լիցենզիայով հատկացված մասնագիտությունների թիվը

5.

Լիցենզիայով հատկացված գործող մասնագիտությունների թիվը

6.

Մեկից ավելի կրթություն ստացող սովորողների թիվը` զուգահեռ

7.

Մեկից ավելի կրթություն ստացող սովորողների թիվը` հաջորդական

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Նախնական մասնագիտական և (կամ) միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունում հեռավար, դրսեկությամբ, վարպետային և մեկից ավելի ուսուցման կարգերի պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

1.

Հեռավար ուսուցումը կազմակերպվել է համապատասխան կրթական ծրագրի իրականացման լիցենզիայի առկայությամբ

N 1028-Ն որոշում, հավելված 1, 2-րդ կետ

0,2

Փ

2.

Հեռավար ուսուցմամբ իրականացվող կրթական ծրագրերի բովանդակությունը և տևողությունը` ըստ մասնագիտությունների, որոշվել է այդ մասնագիտությունների համար սահմանված պետական կրթական չափորոշիչների պահանջներին համապատասխան

N 1028-Ն որոշում, հավելված 1, 5-րդ կետ

0,2

Փ

3.

Ուսումնական հաստատության խորհրդի կամ տնօրենի որոշմամբ հեռավար ուսուցման տևողությունը կրճատվել է միջին կամ բարձրագույն մասնագիտական կրթություն ունեցող սովորողների համար սահմանված կարգով

N 1028-Ն որոշում, հավելված 1, 7-րդ կետ

0,2

Փ

4.

Ուսումնական գործընթացի կազմակերպման հիմքը տվյալ մասնագիտության ուսումնական պլանն ու առարկայական ծրագրերն են, որոնք կազմվել են սահմանված կարգով

N 1028-Ն որոշում, հավելված 1, 9-րդ կետ

0,2

Փ

5.

Հեռավար ուսուցման պահանջները կատարած ուսանողին ամփոփիչ ատեստավորումից հետո հանձնվել է համապատասխան ավարտական փաստաթուղթ սահմանված կարգով

N 1028-Ն որոշում, հավելված 1, 10-րդ կետ

0,2

Փ

6.

Ուսումնական հաստատությունում ձևավորվել են առանձին ուսումնական խմբեր, որոնցում ընդգրկված ուսանողների թիվը համապատասխանում է ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ սահմանված թվին

N 1028-Ն որոշում, հավելված 1, 8-րդ կետ

0,2

Փ

7.

Հեռավար ուսուցման գործընթացը կազմակերպվել է յուրաքանչյուր ուսումնական տարվա սկզբում տնօրենի կողմից հաստատված ժամանակացույցին համապատասխան

N 1028-Ն որոշում, հավելված 1, 11-րդ կետ

0,2

Փ

8.

Կարճատև դասընթացը կազմակերպվել է սահմանված կարգով

N 1028-Ն որոշում, հավելված 1, 13-րդ կետ

0,2

Փ

9.

Ուսանողի հետ կապն էլեկտրոնային միջոցներով իրականացվելու դեպքում յուրաքանչյուր ուսանողի համար բացվել է անհատական էջ` համապատասխան ծածկագրով, իսկ այլ միջոցներով կապն իրականացվելու դեպքում սահմանվել են կապի իրականացման պայմանները

N 1028-Ն որոշում, հավելված 1, 15-րդ կետ

0,2

Փ

10.

Հեռավար ուսուցման ուսումնական գործընթացն իրականացվել է սահմանված ձևերին համապատասխան

N 1028-Ն որոշում, հավելված 1, 18-րդ կետ

0,2

Փ

11.

Հաստատությունը դրսեկությամբ ուսուցում կազմակերպել է համապատասխան կրթական ծրագրի իրականացման լիցենզիայի առկայության դեպքում

N 1028-Ն որոշում, հավելված 2, 3-րդ կետ

0,2

Փ

12.

Դրսեկությամբ իրականացվող կրթական ծրագրերի բովանդակությունը` ըստ մասնագիտությունների, որոշվել է սահմանված կարգով

N 1028-Ն որոշում, հավելված 2, 6-րդ, 8-րդ կետեր

0,2

Փ

13.

Ուսումնական հաստատության խորհրդի կամ տնօրենի որոշմամբ դրսեկությամբ ուսուցման տևողությունը կրճատվել է միջին կամ բարձրագույն մասնագիտական կրթություն ունեցող սովորողների համար սահմանված կարգով

N 1028-Ն որոշում, հավելված 2, 9-րդ կետ

0,2

Փ

14.

Ուսումնական հաստատության խորհրդի կամ տնօրենի որոշմամբ դրսեկությամբ ուսուցման տևողությունը երկարաձգվել է սահմանված կարգով

N 1028-Ն որոշում, հավելված 2, 10-րդ կետ

0,2

Փ

15.

Կրճատված կամ երկարաձգված ժամկետներում կրթական ծրագրի լրիվ յուրացումն իրականացվել է ուսումնական հաստատության տնօրենի կողմից հաստատված անհատական ժամանակացույցով

N 1028-Ն որոշում, հավելված 2, 11-րդ կետ

0,2

Փ

16.

Ուսանողներից ուսումնական հաստատությունում ձևավորվել են առանձին ուսումնական խմբեր՝ կարգին համապատասխան

N 1028-Ն որոշում, հավելված 2, 12-րդ կետ

0,2

Փ

17.

Ուսումնական գործընթացը կազմակերպվել է տվյալ մասնագիտության պետական կրթական չափորոշչի հիման վրա

N 1028-Ն որոշում, հավելված 2, 13-րդ կետ

0,2

Փ

18.

Դրսեկությամբ ուսուցման պահանջները կատարած ուսանողին ամփոփիչ ատեստավորումից հետո հանձնվել է համապատասխան ավարտական փաստաթուղթ՝ սահմանված կարգով

N 1028-Ն որոշում, հավելված 2, 14-րդ կետ

0,2

Փ

19.

Դրսեկությամբ ուսուցման գործընթացը կազմակերպվել է յուրաքանչյուր ուսումնական տարվա սկզբում տնօրենի կողմից հաստատված ժամանակացույցին համապատասխան

N 1028-Ն որոշում, հավելված 2, 15-րդ կետ

0,2

Փ

20.

Դրսեկությամբ ուսուցման գործընթացն իրականացվել է սահմանված ձևերին և տեսակներին համապատասխան

N 1028-Ն որոշում, հավելված 2, 21-րդ, 22-րդ կետեր

0,2

Փ

21.

Վարպետային ուսուցմամբ ուսումնական գործընթացի կազմակերպման հիմքը տվյալ մասնագիտության որակավորման ուսումնական պլանն ու առարկայական ծրագրերն են, որոնք կազմվել են տվյալ մասնագիտության որակավորման պետական կրթական չափորոշչի հիման վրա

N 1254-Ն որոշում, հավելված 2, 7-րդ, 9-րդ կետեր

0,2

Փ

22.

Վարպետային ուսուցման պահանջները կատարած ուսանողին ամփոփիչ ատեստավորումից հետո հանձնվել է համապատասխան ավարտական փաստաթուղթ՝ սահմանված կարգով

N 1254-Ն որոշում, հավելված 2, 8-րդ կետ

0,2

Փ

23.

Վարպետային ուսուցման ուսումնական պլանում նախատեսված դասընթացների և (կամ) մոդուլների ուսուցումն իրականացվել է սահմանված ձևերին համապատասխան

N 1254-Ն որոշում, հավելված 2, 13-րդ կետ

0,2

Փ

24.

Հավակնորդը մեկից ավելի մասնագիտական կրթություն կարող է ստանալ սահմանված պահանջների դեպքում

N 194-Ն հրաման, 5-րդ, կետ

0,2

Փ

25.

Սույն գործողությունը տարածվել է պետական և հավատարմագրված ոչ պետական հաստատությունների վրա՝ անկախ ուսուցման ձևից

N 194-Ն հրաման, 6-րդ կետ

0,2

Փ

26.

Ուսանողը զուգահեռ կրթություն ստացել է սահմանված կարգով

N 194-Ն հրաման, 7-րդ կետ

0,2

Փ

27.

Նախընտրած մասնագիտության ուսումնական պլանով նախատեսված, սակայն ուսանողի կողմից չուսումնասիրված, չգնահատված առարկաները ու առարկաների (մոդուլների) ժամաքանակների 30 և ավելի տոկոս կազմող տարբերությունները համարվել են ակադեմիական տարբերություններ

N 194-Ն հրաման, 8-րդ կետ

0,2

Փ

28.

Սահմանված փաստաթղթերը համարվել են հիմք զուգահեռ կրթություն ստանալու համար

N 194-Ն հրաման, 9-րդ կետ

0,2

Փ

29.

Միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունում հիմնական կրթության հիմքով առկա ուսուցման բաժնի ուսանողը հեռակա ուսուցման բաժնում ստացել է զուգահեռ կրթություն` չորրորդ կիսամյակն ավարտելուց հետո

N 194-Ն հրաման, 10-րդ կետ

0,2

Փ

30.

Զուգահեռ կրթություն ստանալու դեպքում ուսանողը հրամանագրվել է սահմանված կարգով

N 194-Ն հրաման, 11-րդ կետ

0,2

Փ

31.

Հավակնորդը հաջորդական կրթություն ստացել է սահմանված կարգով

N 194-Ն հրաման, 12-րդ կետ

0,2

Փ

32.

Նախընտրած մասնագիտության ուսումնական պլանով նախատեսված, սակայն ուսանողի կողմից չուսումնասիրված, չգնահատված առարկաներն ու առարկաների (մոդուլների) ժամաքանակների 30 և ավելի տոկոս կազմող տարբերությունները համարվել են ակադեմիական տարբերություններ

N 194-Ն հրաման, 13-րդ կետ

0,2

Փ

33.

Հաջորդական կրթություն ստանալու համար հիմք հանդիսացել է մասնագիտական (այդ թվում՝ բարձրագույն) կրթության դիպլոմը

N 194-Ն հրաման, 14-րդ կետ

0,2

Փ

34.

Հաջորդական կրթություն ստանալու դեպքում ուսանողը հրամանագրվել է սահմանված կարգով

N 194-Ն հրաման, 15-րդ կետ

0,2

Փ

35.

Մեկից ավելի զուգահեռ մասնագիտական կրթություն ստանալու համար հավակնորդն ուսումնական տարվա սկզբին (ըստ կրթության ձևի) կամ կիսամյակին նախորդող աշխատանքային 15 օրվա ընթացքում դիմում է ներկայացրել հաստատության ղեկավարին՝ կցելով կարգի պահանջներով բերված փաստաթղթերը

N 194-Ն հրաման, 16-րդ, 17-րդ կետեր

0,2

Փ

36.

Մեկից ավելի մասնագիտական կրթություն ստանալու համար հավակնորդների դիմումները քննարկելու նպատակով հաստատության տնօրենի հրամանով ստեղծվել է ընդունող հանձնաժողով՝ սահմանված կարգով, որը դիմումները քննարկել է սահմանված ժամկետում

N 194-Ն հրաման, 18-րդ կետ

0,2

Փ

37.

Հանձնաժողովի կողմից, մրցութային հավասար պայմանների դեպքում, առաջնահերթությունը տրվել է ըստ սահմանված հաջորդականության

N 194-Ն հրաման, 19-րդ կետ

0,2

Փ

38.

Հաստատության տնօրենը (ռեկտորը), հանձնաժողովի եզրակացության հիման վրա, տվել է ուսանողի ընդունման ժամանակավոր հրաման՝ սահմանված կարգով: Ակադեմիական տարբերությունների հանձնման առավելագույն ժամկետը մեկ ամիս է

N 194-Ն հրաման, 20-րդ կետ

0,2

Փ

39.

Հաստատության ղեկավարը եռօրյա ժամկետում հրամանագրել է ակադեմիական տարբերությունները դրական հանձնած ուսանողին

N 194-Ն հրաման, 21-րդ կետ

0,2

Փ

40.

Տնօրենը (ռեկտորը) ուսանողին (ուսանողներին) հրամանագրելուց հետո հնգօրյա ժամկետում պետական կառավարման լիազոր մարմին է ներկայացրել ամբողջական տեղեկատվություն մեկից ավելի մասնագիտական կրթություն ստանալու համար ընդունվածների վերաբերյալ

N 194-Ն հրաման, 22-րդ կետ

0,2

Փ

Ընդհանուր կշիռը (արհեստագործական)՝ 8 միավոր

Ընդհանուր կշիռը (միջին մասնագիտական)՝ 8 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է, նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը պատրաստվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթերի հիման վրա`

1) ՀՀ կառավարության 2007 թվականի սեպտեմբերի 9-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական հիմնական կրթական ծրագրերի հեռավար (դիստանցիոն)/հավելված N 2/ և դրսեկությամբ (Էքստեռնատով) /հավելված N 1/ ուսուցման կարգերը հաստատելու մասին» N 1028-Ն որոշում (N 1028-Ն որոշում, հավելված N 1, N 1028-Ն որոշում, հավելված N 2)

2) ՀՀ կառավարության 2008 թվականի հոկտեմբերի 30-ի «Նախնական (արհեստագործական) կրթական ծրագրի անհատական մասնագիտական (վարպետային ուսուցման) ձևերով ուսուցման կարգը հաստատելու մասին» N 1254-Ն որոշում, հավելված N 2 (N 1254-Ն որոշում)

3) ՀՀ ԿԳ նախարարի 2011 թվականի մարտի 12-ի N 194-Ն հրաման - «Մեկից ավելի արհեստագործական և միջին մասնագիտական կրթություն ստանալու կարգը հաստատելու մասին» (N 194-Ն հրաման)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 08 ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԵՎ (ԿԱՄ) ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՍՈՎՈՐՈՂՆԵՐԻ ԱԿԱԴԵՄԻԱԿԱՆ ԱՐՁԱԿՈՒՐԴՈՒՄ ԳՏՆՎԵԼՈՒ, ՏԵՂԱՓՈԽՄԱՆ ԵՎ ՎԵՐԱԿԱՆԳՆՄԱՆ ԿԱՐԳԵՐԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 201___ թ.,

ավարտը՝________ 201___ թ.

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 201__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN
ը/կ

Հարցեր

Պատասխան

1.

Իրականացվող կրթական ծրագրերը

2.

Սովորողների փաստացի թիվը ստուգման պահին

3.

Սովորողների թիվը տվյալ ուստարվա սեպտեմբերի 1-ի դրությամբ

4.

Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների թիվը

5.

Նախորդ ուստարում վերականգնված սովորողների թիվը

6.

Ընթացիկ ուստարում վերականգնված սովորողների թիվը

7.

Նախորդ ուստարում տեղափոխված սովորողների թիվը

8.

Ընթացիկ ուստարում տեղափոխված սովորողների թիվը

9.

Նախորդ ուստարում հաստատությունից այլ ուսումնական հաստատություն տեղափոխված սովորողների թիվը

10.

Ընթացիկ ուստարում հաստատությունից այլ ուսումնական հաստատություն տեղափոխված սովորողների թիվը

11.

Ակադեմիական արձակուրդում գտնվող սովորողների թիվը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Նախնական մասնագիտական և (կամ) միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունում սովորողների ակադեմիական արձակուրդում գտնվելու, տեղափոխման և վերականգնման կարգերի պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

1.

Ուսումնական հաստատության սովորողներին տրվել է ակադեմիական արձակուրդ՝ ըստ բժշկասոցիալական փորձաքննության եզրակացության

N 997-Ն հրաման, 2-րդ, 4-րդ կետեր

0,3

Փ

2.

Սովորողներին ակադեմիական արձակուրդ տրվել է սահմանված ժամկետով

N 997-Ն հրաման, 3-րդ, կետ

0,3

Փ

3.

Սովորողներին ուսումնառության ժամանակահատվածում ակադեմիական արձակուրդ տրվել է ոչ ավելի, քան մեկ անգամ

N 997-Ն հրաման, 12-րդ կետ

0,3

Փ

4.

Պետության կողմից ուսանողական նպաստների ձևով ուսման վարձի փոխհատուցմամբ ուսումնառող և կրթաթոշակ ստացող սովորողները ակադեմիական արձակուրդից վերադառնալուց հետո վերականգնվել են ուսուցման նույն համակարգում, իսկ վճարովի ուսուցմամբ ուսումնառող և ակադեմիական արձակուրդում գտնվող սովորողի կրթաթոշակ ստանալու կամ լրացուցիչ վճարումներ կատարելու պայմանները որոշվել են ուսումնական հաստատության և սովորողի միջև կնքված պայմանագրի համաձայն

N 997-Ն հրաման,

0,3

Փ

5.

Ակադեմիական արձակուրդում գտնվող սովորողին ուսումնական գործընթացին թույլատրելու համար հիմք են ծառայել սովորողի դիմումը, պետական առողջապահական բժշկասոցիալական փորձաքննության եզրակացությունը

N 997-Ն հրաման, 9-րդ կետ

0,3

Փ

6.

Կրթաթոշակով ուսումնառող օտարերկրյա սովորողին ակադեմիական արձակուրդ տրվել է սահմանված կարգով

N 997-Ն հրաման, 7-րդ կետ

0,3

Փ

7.

Հաստատությունից հեռացված անձի ուսանողական իրավունքը վերականգնվել է ուսումնառած կիսամյակի սկզբից

N 1278-Ն հրաման, 13-րդ կետ, 1-ին ենթակետ

0,4

Փ

8.

Ուսումնական հաստատությունը սովորողի վերականգնման իրավունքը իրականացրել է սահմանված կարգին համապատասխան

N 1278-Ն հրաման, 13-րդ կետ, 2-րդ ենթակետ

0,4

Փ

9.

Ազատված կամ հեռացված անձի ուսանողական իրավունքը, սահմանված սկզբունքներին համապատասխան վերականգնվելու դեպքում, չի համընկել առաջին կիսամյակին

N 1278-Ն հրաման, 13-րդ կետ, 3-րդ ենթակետ

0,4

Փ

10.

Ակադեմիական արձակուրդից, հղիության և ծննդաբերության, մինչև 3 տարեկան երեխային խնամելու համար տրամադրվող նպատակային արձակուրդներից (այսուհետ՝ Նպատակային արձակուրդից) վերադարձած, ինչպես նաև պարտադիր զինվորական ծառայությունից զորացրված ուսանողի ուսումը շարունակվել է նույն Հաստատությունում և նույն մասնագիտությամբ (մասնագիտացմամբ)` Հաստատություն վերադառնալու օրվան հաջորդող այն կիսամյակից և կրթական ծրագրի այն փուլից, որտեղից ուսումն անավարտ է թողել

N 1278-Ն հրաման, 7-րդ կետ

0,4

Փ

11.

Ակադեմիական կամ հղիության և ծննդաբերության, մինչև 3 տարեկան երեխային խնամելու համար տրամադրվող նպատակային արձակուրդից վերադարձած կամ պարտադիր զինվորական ծառայությունից զորացրված ուսանողի հետ սահմանված կարգով կնքվել է նոր պայմանագիր

N 1278-Ն հրաման, 8-րդ, 23-րդ կետեր

0,4

Փ

12.

Հաստատությունում ուսանողական իրավունքը վերականգնած և այլ մասնագիտություն (մասնագիտացում) տեղափոխված անձի ուսումնառությունն իրականացվել է կարգին համապատասխան

N 1278-Ն հրաման, 9-րդ կետ

0,4

Փ

13.

Հաստատությունից ազատված կամ հեռացված անձին, ինչպես նաև վճարովի ուսուցման համակարգում ուսումնառած և ակադեմիական կամ նպատակային արձակուրդից, ինչպես նաև տարկետումից վերադարձած ուսանողին հնարավորություն է տրվել ուսանողական իրավունքը վերականգնել, և անավարտ թողած ուսումը շարունակվել է այն Հաստատությունում, որտեղ նա ուսումն անավարտ է թողել, կամ իր ցանկությամբ անավարտ թողած կրթական ծրագրին համապատասխան կամ ավելի ցածր կրթական ծրագիր իրականացնող այլ Հաստատությունում, նախընտրած մասնագիտության համապատասխան կիսամյակի սկզբից

N 1278-Ն հրաման, 10-րդ կետ

0,4

Փ

14.

Նախկինում ուսումնառած և նախընտրած մասնագիտության համար սահմանված ուսումնական պլանների ակադեմիական տարբերությունները չպետք է գերազանցեն 8 առարկան (կամ մոդուլները)

N 1278-Ն հրաման, 10-րդ կետ

0,3

Փ

15.

Նախընտրած մասնագիտության ուսումնական պլանով նախատեսված, սակայն ուսանողի կողմից չուսումնասիրված, չգնահատված առարկաները (մոդուլները) ու առարկաների (մոդուլների) ժամաքանակների 30 և ավելի տոկոս կազմող տարբերությունները համարվել են ակադեմիական տարբերություններ

N 1278-Ն հրաման, 10-րդ կետ

0,4

Փ

16.

Ուսանողը ցանկության դեպքում չի կրկնել ուսումնառած մասնագիտության ուսումնական պլանով նախատեսված այն առարկաները (մոդուլները), որոնք համընկել են նախընտրած մասնագիտության ուսումնական պլանի հետ: Այդ դեպքում ուսանողի ավարտական փաստաթղթում նշվել է նախկինում ստացած գնահատականը

N 1278-Ն հրաման, 10-րդ կետ, 2-րդ ենթակետ

0,4

Փ

17.

Հաստատությունում իր ուսումնառած մասնագիտությամբ (մասնագիտացմամբ) համապատասխան խմբի բացակայության դեպքում անվճար ուսուցման համակարգում ուսումնառած և ակադեմիական կամ նպատակային արձակուրդից, ինչպես նաև տարկետումից վերադարձած ուսանողի ուսանողական իրավունքը վերականգնվել է ուսանողի ընտրությամբ` նույն Հաստատությունում այլ մասնագիտությամբ (մասնագիտացմամբ) անվճար ուսուցման համակարգում` պահպանելով սահմանված սկզբունքները

N 1278-Ն հրաման, 11-րդ կետ

0,4

Փ

18.

Հաստատությունում ուսումնառության ընթացքում ուսանողի մասնագիտությունը (մասնագիտացումը) փոխվել է՝ պահպանելով սահմանված սկզբունքները և պահանջները

N 1278-Ն հրաման, 11-րդ կետ

0,4

Փ

19.

Միջին մասնագիտական կրթական ծրագրով հիմնական կրթության հիմքով ընդունված ուսանողին մասնագիտության (մասնագիտացման) փոփոխություն, որի դեպքում փոփոխվում է կրթության հիմքը, թույլատրվել է չորրորդ կիսամյակն ավարտելուց հետո

N 1278-Ն հրաման, 11-րդ կետ

0,4

Փ

20.

Ուսանողական իրավունքը վերականգնելու համար դիմումը ներկայացվել է կիսամյակների ուսումնական պարապմունքները սկսելուն նախորդող և հաջորդող 15 աշխատանքային օրվա ընթացքում: Այլ ժամկետում ուսանողական իրավունքի վերականգնումը կատարվել է կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի համաձայնությամբ

N 1278-Ն հրաման, 14-րդ կետ

0,4

Փ

21.

Ուսման վճարը չվճարելու հիմքով հեռացված անձը ազատման /հեռացման/ հրամանի օրվանից հետո վճարել է վարձավճարը և ներկայացրել է ուսանողական իրավունքի վերականգնման դիմում՝ սահմանված կարգով

N 1278-Ն հրաման, 15-րդ կետ

0,4

Փ

22.

Ուսանողական իրավունքը վերականգնելու մասին դիմումին կցվել են անհրաժեշտ փաստաթղթերը

N 1278-Ն հրաման, 16-րդ կետ

0,4

Փ

23.

Դիմումը (դիմումները) ստանալուց հետո Հաստատության տնօրենը (ռեկտորը)` սահմանված պահանջների ապահովման դեպքում, տվել է վերականգնված ուսանողի ընդունման ժամանակավոր հրաման, որին կցվել են ակադեմիական տարբերությունների ցանկը և դրանց մարման անհատական ժամանակացույցը

N 1278-Ն հրաման, 17-րդ կետ

0,4

Փ

24.

Ակադեմիական տարբերությունների հանձնման առավելագույն ժամկետը չի գերազանցել մեկ ամիսը

N 1278-Ն հրաման, 18-րդ կետ

0,4

Փ

25.

Սահմանված պայմանների պահանջների չպահպանման դեպքում՝ տնօրենի (ռեկտորի) կողմից պատճառաբանված մերժվել է դիմումը: Ուսումնառության ընդհատման տևողությունը ուսանողական իրավունքի վերականգնելու վերաբերյալ դիմումը մերժելու հիմք չի հանդիսացել

N 1278-Ն հրաման, 19-րդ կետ

0,3

Փ

26.

Եթե հաստատությունում ուսանողական իրավունքը վերականգնելու մասին դիմում ներկայացրած անձանց թիվն ավելի է համապատասխան մասնագիտության տվյալ տարվա համար Լիազորված մարմնի կողմից հատկացված ընդունելության տեղերի ընդհանուր թվից, ապա առաջնահերթությունը տրվել է սահմանված կարգով

N 1278-Ն հրաման, 20-րդ կետ

0,4

Փ

27.

Ակադեմիական տարբերությունների բացակայության կամ ակադեմիական տարբերությունները դրական հանձնելու դեպքում Հաստատության տնօրենը հրամանագրել է Հաստատությունում ուսանողական իրավունքը վերականգնած ուսանողին

N 1278-Ն հրաման, 22-րդ կետ

0,4

Փ

28.

Ուսանողական իրավունքը վերականգնած ուսանողի հետ կնքվել է պայմանագիր, նրա համար կազմվել է նոր անձնական գործ՝ սահմանված կարգով

N 1278-Ն հրաման, 23-րդ կետ

0,4

Փ

29.

Oտարերկրյա Հաստատությունում ուսումնառությունն անավարտ թողած անձի ուսանողական իրավունքը վերականգնվել է Հաստատությունում կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի համաձայնությամբ` պահպանելով սահմանված սկզբունքները

N 1278-Ն հրաման, 25-րդ կետ

0,4

Փ

30.

Հաստատությունը` յուրաքանչյուր ուսումնական կիսամյակի ավարտին, Լիազորված մարմին է ներկայացրել ուսանող(ներ)ի ուսանողական իրավունքի վերականգնման վերաբերյալ հաշվետվություն

N 1278-Ն հրաման, 26-րդ կետ

0,4

Փ

31.

Տեղափոխությունն իրականացվել է պետական և հավատարմագրված ոչ պետական ուսումնական հաստատություններից՝ անկախ ուսուցման ձևից

N 1455-Ն հրաման, 2-րդ կետ

0,4

Փ

32.

Ուսանողի տեղափոխումն առաջին կիսամյակում չի թույլատրվել

N 1455-Ն հրաման, 4-րդ կետ

0,4

Փ

33.

Միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատության հեռակա ուսուցման բաժնից առկա ուսուցման բաժին և առկա ուսուցման բաժնից հեռակա ուսուցման բաժին հիմնական կրթության հիմքով ընդունված ուսանողի տեղափոխումը թույլատրվել է չորրորդ կիսամյակն ավարտելուց հետո՝ կարգին համապատասխան

N 1455-Ն հրաման, 4-րդ կետ

0,4

Փ

34.

Հավատարմագրված ոչ պետական ուսումնական հաստատությունից ուսանողի տեղափոխումը պետական ուսումնական հաստատություն կատարվել է նախարարության թույլտվությամբ՝ ընդունող ուսումնական հաստատության տնօրենի ներկայացմամբ

N 1455-Ն հրաման, 8-րդ կետ

0,4

Փ

35.

Օտարերկրյա ուսումնական հաստատությունից ուսանողի տեղափոխումն իրականացվել է նախարարության թույլտվությամբ և հրամանագրվել է միայն վճարովի ուսուցման համակարգում

N 1455-Ն հրաման, 16-րդ կետ

0,4

Փ

36.

Մասնագիտությունների փոփոխությամբ ուսանողի տեղափոխությունը կատարվել է նախընտրած մասնագիտության ուսումնական պլանով նախատեսված ակադեմիական տեղեկանքում նշված առարկաների (մոդուլների) տարբերությունները 8-ը չգերազանցելու պայմանով

N 1455-Ն հրաման, 5-րդ կետ

0,4

Փ

37.

Նախընտրած մասնագիտության գծով հաստատված ուսումնական պլանով ուսանողի ուսումնառություն չանցած, չուսումնասիրած կամ ամփոփիչ ստուգում չանցած առարկաները և առարկաների (մոդուլների) ժամաքանակների 30 և ավելի տոկոս կազմող տարբերությունները համարվել են ակադեմիական տարբերություններ

N 1455-Ն հրաման, 6-րդ կետ

0,4

Փ

38.

Ընդունող ուսումնական հաստատությունը կազմել է ակադեմիական տարբերությունների ցանկը և ուսանողի կողմից դրանց հանձնման անհատական ժամանակացույցը՝ ժամկետը սահմանելով առավելագույնը մեկ ամիս

N 1455-Ն հրաման, 6-րդ կետ

0,4

Փ

39.

Տեղափոխումը կատարվել է, պահպանելով համապատասխան մասնագիտության, տվյալ տարվա համար սահմանված ընդունելության տեղերի ընդհանուր թիվը

N 1455-Ն հրաման, 6-րդ կետ

0,4

Փ

40.

Ուսումնական հաստատության վերակազմակերպման կամ լուծարման դեպքում այլ ուսումնական հաստատություն ուսանողի տեղավորումը կազմակերպել է նախարարությունը

N 1455-Ն հրաման, 7-րդ կետ

0,4

Փ

41.

Ուսումնական հաստատությունը ուսումնական տարվա ավարտին պետական կառավարման լիազոր մարմին է ներկայացրել ուսանողների տեղափոխման վերաբերյալ հաշվետվություն

N 1455-Ն հրաման, 9-րդ կետ

0,4

Փ

42.

Տեղափոխման մասին ուսանողից դիմումն ընդունվել է ուսումնական կիսամյակը սկսելուն նախորդող և հաջորդող երկու շաբաթների ընթացքում

N 1455-Ն հրաման, 10-րդ կետ

0,4

Փ

43.

Տնօրենը եռօրյա ժամկետում գրավոր պատասխանել է ուսանողին` կցելով ակադեմիական տեղեկանքը կամ մերժման դեպքում` դրա փաստարկված հիմնավորումները

N 1455-Ն հրաման, 10-րդ կետ

0,4

Փ

44.

Տեղափոխվող ուսանողը ներկայացրել է սահմանված կարգով պահանջվող փաստաթղթերը

N 1455-Ն հրաման, 11-րդ կետ

0,4

Փ

45.

Անվճար ուսուցման համակարգում ուսումնառած ուսանողի տեղափոխման դեպքում կրթությունը կազմակերպվել է սահմանված կարգով

N 1455-Ն հրաման, 11-րդ կետ

0,4

Փ

46.

Ընդունող ուսումնական հաստատության տնօրենի կողմից ուսանողի ընդունման ժամանակավոր հրամանը տրվել է սահմանված կարգով

N 1455-Ն հրաման, 12-րդ կետ

0,4

Փ

47.

Ուսումնական հաստատությունում տվյալ մասնագիտությամբ տեղերի թիվը փոխադրվել ցանկացողների թվից քիչ լինելու դեպքում հավակնորդ ուսանողներից ընտրությունը իրականացվել է սահմանված կարգով

N 1455-Ն հրաման, 12-րդ կետ

0,4

48.

Մրցույթի անցկացման կարգը և պայմանները սահմանել է ընդունող ուսումնական հաստատության տնօրենը

N 1455-Ն հրաման, 12-րդ կետ

0,4

49.

Ակադեմիական տարբերությունների բացակայության կամ դրանք դրական գնահատականներով հանձնելու դեպքում ընդունող ուսումնական հաստատության տնօրենն ուսանողին տվել է համապատասխան տեղեկանք

N 1455-Ն հրաման, 13-րդ կետ

0,4

Փ

50.

Սահմանված տեղեկանքը ուսանողը ներկայացրել է իր ուսումնական հաստատության տնօրենին, որը սահմանված ժամկետում հրամանով ամրագրել է ուսանողի տեղափոխումը

N 1455-Ն հրաման, 14-րդ կետ

0,4

Փ

51.

Նախկին ուսումնական հաստատությունում պահպանվել է ուսանողի անձնական գործը՝ սահմանված կարգով

N 1455-Ն հրաման, 14-րդ կետ

0,4

52.

Ընդունող ուսումնական հաստատության տնօրենը համապատասխան փաստաթղթերի բնօրինակները ստանալուց հետո սահմանված ժամկետում հրամանագրել է ուսանողին և կազմել ուսանողի նոր անձնական գործ՝ սահմանված կարգով

N 1455-Ն հրաման, 15-րդ, 17-րդ կետեր

0,4

Փ

Ընդհանուր կշիռը (արհեստագործական)՝ 20 միավոր

Ընդհանուր կշիռը (միջին մասնագիտական)՝ 20 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել,
նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը պատրաստվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթերի հիման վրա`

1) ՀՀ ԿԳ նախարարի 01.10.2010 թ. N 1455-Ն հրաման -«Ուսանողների (ունկնդիրների) մեկ մասնագիտական ուսումնական հաստատությունից այլ ուսումնական հաստատություն տեղափոխման կարգը հաստատելու մասին» (N 1455-Ն հրաման)

2) ՀՀ ԿԳ նախարարի 05.12.2011 թ. N 1278-Ն հրաման - «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատություններում ուսումնառությունն անավարտ թողած անձի ուսանողական իրավունքների վերականգնման» կարգը հաստատելու մասին» (N 1278-Ն հրաման)

3) ՀՀ ԿԳ նախարարի 22.12.2006 թ. N 997-Ն հրաման - «ՀՀ պետական հավատարմագրված նախնական, միջին, բարձրագույն և հետբուհական մասնագիտական ուսումնական հաստատություններում (մագիստրոսներին) և ասպիրանտներին ակադեմիական արձակուրդ տալու կարգը հաստատելու մասին» (N 997-Ն հրաման)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 09 ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԵՎ (ԿԱՄ) ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ԴԱՍԱԽՈՍՆԵՐԻ ԵՎ ԱՐՏԱԴՐԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՎԱՐՊԵՏՆԵՐԻ ՎԵՐԱՊԱՏՐԱՍՏՄԱՆ ԿԱՐԳԵՐԻ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 201_ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________

Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

_______________________________________________

ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________

ազգանունը, անունը, հայրանունը

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 201___ թ.,

ավարտը՝________ 201___ թ.

_________________________________________________________________________________

ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________

Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը
Հ Վ Հ Հ

_______________________________________________
ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները

____________________________

հեռախոսահամարը

_______________________________________________

ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը

____________________________

հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 201__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN
ը/կ

Հարցեր

Պատասխան

1.

Իրականացվող կրթական ծրագրերը

2.

Սովորողների փաստացի թիվը ստուգման պահին

3.

Ղեկավար և մանկավարժական աշխատողների ընդհանուր թիվը

4.

Դասախոսների, վարպետների թիվը

5.

Վերջին 5 տարում վերապատրաստված դասախոսների, վարպետների թիվը

6.

Վերջին 5 տարում չվերապատրաստված դասախոսների, վարպետների թիվը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Նախնական մասնագիտական և (կամ) միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունում դասախոսների և արտադրական ուսուցման վարպետների վերապատրաստման կարգերի պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN
ը/կ

Հարց

Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6

Այո¹

Ոչ²

Չ/Պ³

Կշիռ⁴

Ստուգման տեսակը⁵

Մեկնա-բանություն

1.

Ուսումնական հաստատությունն ապահովել է դասախոսների վերապատրաստումը, որակավորման բարձրացումը

N 1058-Ն հրաման, կարգի 3-րդ կետ, 6-րդ կետ, N 1009-Ն, հավելված 2, 14-րդ կետ, 4-րդ ենթակետ, հավելված 3, 14-րդ կետ, 3-րդ ենթակետ, N 1210-Ն, հավելված 2, 14-րդ կետ, 3-րդ ենթակետ

0,5

Փ

2.

Վերապատրաստման ընթացքում մանկավարժական աշխատողն ազատվել է իր պաշտոնեական պարտականությունների կատարումից՝ սահմանված կարգով

N 1058-Ն հրաման, կարգի 7-րդ կետ

0,5

Փ

3.

Ուսհաստատության մանկավարժական աշխատողների վերապատրաստումն անցկացվել է ըստ տնօրենի ներկայացրած հայտի

N 1058-Ն հրաման, կարգի 9-րդ կետ

0,5

Փ

4.

Մանկավարժական աշխատողները վերապատրաստվել են առնվազն հինգ տարին մեկ անգամ

N 1058-Ն հրաման, կարգի 10-րդ կետ

1

Փ

5.

Տնօրենը, տվյալ տարվա մինչև հունվարի 30-ը ներառյալ, մանկավարժական աշխատողների 20%-ի անվանացանկը /զբաղեցրած պաշտոնը, կոնտակտային տվյալները/ ներկայացրել է վերապատրաստող կազմակերպություն

N 1058-Ն հրաման, կարգի 13-րդ կետ

0,5

Փ

6.

Տնօրենը վերապատրաստումը սկսելուց առնվազն տասն օր առաջ մանկավարժական աշխատողներին տեղեկացնում է վերապատրաստման ժամկետի և վայրի մասին

N 1058-Ն հրաման, կարգի 15-րդ կետ

0,5

Փ

7.

Վերապատրաստման դասընթացի վկայականի պատճենը կցվել է մանկավարժական աշխատողի անձնական գործին

N 1058-Ն հրաման, կարգի 16-րդ կետ

0,5

Փ

Ընդհանուր կշիռը (արհեստագործական)՝ 4 միավոր

Ընդհանուր կշիռը (միջին մասնագիտական)՝ 4 միավոր

1.

«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է, նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)

V

2.

«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)

V

3.

«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում

V

4.

«Կշիռ» - ռիսկի միավոր

5.

«Փ» - փաստաթղթային
«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը պատրաստվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթերի հիման վրա`

1. ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի 2014 թվականի հոկտեմբերի 29-ի N 1058-Ն հրաման «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթական ծրագրեր իրականացնող պետական ուսումնական հաստատությունների դասախոսների և արտադրական ուսուցման վարպետների վերապատրաստման կարգը հաստատելու մասին» (N 1058-Ն հրաման)

2. ՀՀ կառավարության 2002 թվականի հունիսի 20-ի N 1009-Ն որոշման՝ հավելված N 2 «___________________________________________տարածաշրջանային պետական քոլեջ» պետական ոչ առևտրային կազմակերպության օրինակելի կանոնադրության» (N 1009-Ն հրաման, հավելված 2)

3. ՀՀ կառավարության 2002 թվականի հունիսի 20-ի N 1009-Ն որոշման՝ հավելված N 3 «_______________________________________պետական քոլեջ» պետական ոչ առևտրային կազմակերպության օրինակելի կանոնադրության» (N 1009-Ն հրաման, հավելված 3)

4. ՀՀ կառավարության 2004 թվականի հուլիսի 1-ի N 1210-Ն որոշման՝ հավելված N 2 «____________________________________________արհեստագործական պետական ուսումնարան» պետական ոչ առևտրային կազմակերպության օրինակելի կանոնադրության» (N 1210-Ն հրաման)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ներգրավված մասնագետ(ներ)

___________________

___________________________

(ըստ անհրաժեշտության)

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Ուսումնական հաստատության ղեկավար

___________________

___________________________

ստորագրությունը

անունը, ազգանունը

Հայաստանի Հանրապետության
վարչապետ
Ն. Փաշինյան

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 20___ թ.,		ավարտը՝________ 20___ թ.


Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

NN ը/կ	Հարցը	Պատասխանը
1	Տնօրենի՝ տվյալ հաստատությունում աշխատանքային տարիների ընդհանուր թիվը (ըստ տնօրենի)
2	Տնօրենի՝ տվյալ հաստատությունում որպես տնօրեն պաշտոնավարման տարիների թիվը (ըստ տնօրենի)
3	Տնօրենի՝ այլ հաստատությունում աշխատանքային և պաշտոնավարման տարիների թվերը (օր.՝ 8/0)
4	Տնօրենի անհատական ձեռքբերումները, կոչումները, մրցույթներին մասնակցությունը
5	Ստուգման պահին աշխատող մանկավարժական աշխատողների թիվը
5.1	Ստուգման պահին աշխատող ոչ մանկավարժական աշխատողների թիվը
6	Ստուգմամբ ընդգրկվող ժամանակահատվածում նշանակված մանկավարժական աշխատողների թիվը
7	Ստուգման պահին նախադպրոցական կրթության համապատասխան մասնագիտական որակավորում ունեցող մանկավարժական աշխատողների թիվը

NN ը/կ	Հարց	Հղում նորմատիվ իրավական ակտին7	Այո1	Ոչ2	Չ/Պ3	Կշիռ4	ՍՏ5	Մեկնաբա-նություն
1.	Տնօրենը՝ իրականացրել է հաստատության ուսումնական պլանների, տարեկան ուսումնական ժամանակացույցի մշակումը և ներդրումը	հավելվածի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ				2	ՓԳ
2.	Իրականացրել է հաստատության ներքին կարգապահական կանոնների և աշխատակարգի կանոնների մշակումը և ներդրումը	հավելվածի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ				2	Փ
3.	Նախադպրոցական կրթության պետական չափորոշչին և համապատասխան տարիքային խմբի ծրագրերին համապատասխան ապահովել է ուսումնադաստիարակչական գործընթացի կազմակերպումը	ՆԿՄՕ, 19-րդ հոդվածի 7-րդ մաս				2	Փ
4.	Համաձայն պաշտոնների անվանացանկի և պաշտոնի նկարագրի` անցկացրել է դաստիարակների թափուր տեղի համար մրցույթը	կանոնադրության 50-րդ կետի 8-րդ ենթակետ				1	Փ
5.	Համաձայն պաշտոնների անվանացանկի և պաշտոնի նկարագրի` անցկացրել է մանկավարժական կադրերի ընտրությունը	կանոնադրության 50-րդ կետի 8-րդ ենթակետ				1/3/56	Փ
6.	Կազմել է հաստատության հաստիքային ցուցակը ու ծախսերի նախահաշիվը և ներկայացրել համապատասխան լիազորված մարմնի հաստատմանը	ՆԿՄՕ, 19-րդ հոդվածի 8-րդ մասի 2-րդ ենթակետ				2	Փ
7.	Լիազոր մարմնի հավանությանն է ներկայացրել հաստատության զարգացման ծրագիրը՝ կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած ձևաչափի և պահանջների համաձայն	ՆԿՄՕ, 19-րդ հոդվածի 8-րդ մասի 3-րդ ենթակետ				1	Փ
8.	Հաստատության ներքին գնահատման հաշվետվությունը հրապարակել է մինչև ստուգվող տարվա սեպտեմբերի 5-ը	ՆԿՄՕ, 27-րդ հոդվածի 3-րդ մաս				0,5	Փ
9.	Իրականացրել է մանկավարժական աշխատողների տեղաբաշխումը, որոշել է նրանց պաշտոնային պարտականությունները	հավելվածի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ				1	Փ
10.	Սահմանված կարգով ձևավորել է երեխաների համակազմը (այդ թվում՝ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցողների)	հավելվածի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ				2	ՓԳ
11.	Հաստատությունն իր պաշտոնական կայքում հրապարակել է հաստատության նախահաշիվը, ֆինանսական հաշվետվությունները, հաստիքացուցակը և թափուր աշխատատեղերը	կանոնադրության 7-րդ կետ				0,5	Տ
12.	Հաստատությունում չեն գործում քաղաքական կամ կրոնական կազմակերպություններ	կանոնադրության 11-րդ կետ				0,5	ՓԳ
13.	Տնօրենի բացակայության դեպքում, հիմնադրի որոշման կամ հրամանի համաձայն, նրա պարտականությունները կատարել է մեթոդիստը՝ տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալը, իսկ անհնարինության դեպքում՝ 5 տարվա նախադպրոցական մանկավարժական ստաժ ունեցող մասնագետը	կանոնադրության 51-րդ կետ				0,5	ՓԳ
14.	Մեթոդիստի (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում	հավելվածի 3-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ				2	ՓԳ
15.	Դաստիարակի պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում	հավելվածի 4-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ				2	ՓԳ
16.	Երաժշտության դաստիարակի (երաժշտական ղեկավարի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում	հավելվածի 7-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ				2	ՓԳ
17.	Ֆիզիկական կուլտուրայի հրահանգչի (մարզչի, մանկավարժի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում	հավելվածի 7-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ				2	ՓԳ
18.	Պարուսույցի (պարի խմբավարի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում	հավելվածի 8-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ				2	ՓԳ
19.	Հատուկ մանկավարժի (լոգոպեդի, սուրդոմանկավարժի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում	հավելվածի 5-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ				2	Փ
20.	Սոցիալական մանկավարժի պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում	հավելվածի 6-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ				2	ՓԳ
21.	Հոգեբանի պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում	հավելվածի 6-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ				2	ՓԳ
22.	Լրացուցիչ կրթական ծառայության մանկավարժի (ուսուցչի, խմբավարի) պաշտոն զբաղեցնողն ունի համապատասխան որակավորում	հավելվածի 8-րդ գլխի 3-րդ կետի 1-ին ենթակետ				2	ՓԳ

1	«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է, նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)	V
2	«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)		V
3	«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)			V
4	«Կշիռ» - ռիսկի միավոր
5	«ՍՏ» - ստուգման տեսակը, «Փ» - փաստաթղթային, «ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, «Տ» - տեսազննում
6	Կադրային 1 խախտման դեպքում համապատասխան կշռային միավորը կազմում է 1, 2-3 խախտման դեպքում՝ 3, 3-ից ավելի խախտումների դեպքում՝ 5 միավոր:

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)`	___________________	___________________________
	ստորագրությունը	անունը, ազգանունը
Ներգրավված մասնագետ(ներ)`	___________________	___________________________
(ըստ անհրաժեշտության)	ստորագրությունը	անունը, ազգանունը
Հաստատության տնօրեն`	___________________	___________________________
	ստորագրությունը	անունը, ազգանունը

NN ը/կ	Հարց	Պատասխան (առկա է / ամբողջական չէ / առկա չէ)
1.	Նախադպրոցական կրթության պետական կրթական չափորոշչի առկայությունը
2.	Մանկապարտեզի վաղ հասակի առաջին և երկրորդ խմբերի (0-2 տարեկանների) կրթական համալիր ծրագրի առկայությունը
3.	Մանկապարտեզի կրտսեր առաջին խմբի (2-3 տարեկանների) կրթական համալիր ծրագրի առկայությունը
4.	Մանկապարտեզի կրտսեր երկրորդ խմբի (3-4 տարեկանների) կրթական համալիր ծրագրի առկայությունը
5.	Մանկապարտեզի միջին խմբի (4-5 տարեկանների) կրթական համալիր ծրագրի առկայությունը
6.	Մանկապարտեզի ավագ խմբի (5-6 տարեկանների) կրթական համալիր ծրագրի առկայությունը
7.	Մանկապարտեզի ուսումնական պարապմունքների, մեթոդական ցուցումների և ձեռնարկների առկայությունը
8.	Մանկավարժական աշխատողների աշխատանքային փաթեթների առկայությունը
9.	Մանկավարժական խորհրդի նիստերի արձանագրությունների մատյանի առկայությունը
10.	Հատուկ մանկավարժի աշխատանքային փաթեթի առկայությունը
11.	Սոցիալական մանկավարժի աշխատանքային փաթեթի առկայությունը
12.	Հոգեբանի աշխատանքային փաթեթի առկայությունը
13.	Լրացուցիչ կրթական ծառայություն մատուցող մանկավարժի աշխատանքային փաթեթի առկայությունը

NN ը/կ	Հարց	Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6	Այո1	Ոչ2	Չ/Պ3	Կշիռ4	ՍՏ5	Մեկնաբանություն
1.	Մեթոդիստը (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալը)` մանկավարժական աշխատողներին ցույց է տվել խորհրդատվական օգնություն ուսումնական, մեթոդական և դաստիարակչական աշխատանքներ կազմակերպելու համար, անցկացրել է բաց պարապմունքներ, սեմինարներ	հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ, 15-րդ ենթակետեր				1	ՓԳ
2.	Պլանավորել է ուսումնադաստիարակչական, մեթոդական աշխատանքները՝ հաշվի առնելով մանկավարժական կադրերի կարողությունները, փորձը, այդ թվում՝ պարապմունքների բաշխման գրաֆիկը` ըստ տարիքային խմբերի	հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 12-րդ ենթակետի «գ» պարբերություն,				1,5	Փ
3.	Ապահովել և վերահսկել է նախադպրոցական կրթական ծրագրի կատարումը	կանոնադրության 52-րդ կետի 2-րդ ենթակետ				1,5	Փ
4.	Կազմակերպել է հաստատության մեթոդկաբինետի աշխատանքը	կանոնադրության 52-րդ կետի 4-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
5.	Կազմակերպել է դաստիարակների հետ ուսումնադիտողական պարագաների, դիդակտիկ նյութերի պատրաստման աշխատանքները	հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 17-րդ ենթակետ				1	ՓՏ
6.	Պատրաստել է ծնողների հետ տարվող աշխատանքների համար վահանակներ, շարժական թղթապանակներ՝ ընտանեկան դաստիարակության փորձի վերաբերյալ	հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 19-րդ ենթակետ				1	Տ
7.	Իրականացրել է դաստիարակների աշխատանքի նկատմամբ վերահսկողություն` սիստեմատիկ ստուգելով ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների պլանները	հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի, 22-րդ ենթակետի «ա» պարբերություն				2	Փ
8.	Իրականացրել է դաստիարակների աշխատանքի նկատմամբ վերահսկողություն` սիստեմատիկ ստուգելով մեթոդական աշխատանքի բովանդակությունը, նախապատրաստումը, ծրագրավորումը, պլանավորումը, կազմակերպումն ու կարգավորումը, խթանումը, վերլուծությունը	հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի, 22-րդ ենթակետի «գ» պարբերություն				2	ՓԳ
9.	Մեթոդական աշխատանքի արդյունավետության բարձրացման նպատակով իրականացրել է ուսումնամեթոդական և կրթադաստիարակչական աշխատանքի վերլուծություն և դրա հիման վրա ընդունել կոնկրետ միջոցառումներ	հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 12-րդ ենթակետի «ի» պարբերություն				2	ՓԳ
10.	Դաստիարակը` պլանավորել և իրականացրել է սաների ուսուցումն ու դաստիարակությունը, կենսագործունեությունը՝ նախադպրոցական կրթության պետական չափորոշիչներին, կրթական ծրագրերին համապատասխան	հավելվածի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ				2	ՓԳ
11.	Սաների անհատական առանձնահատկությունների ուսումնասիրման և հոգեբանի հանձնարարականի վրա պլանավորել և անցկացրել է նրանց հետ շտկողական, զարգացման աշխատանք	հավելվածի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
12.	Աշխատանք է տարել երեխաների վարքի շեղման, վնասակար սովորությունների վերացման համար	հավելվածի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
13.	Վարել է երեխաների հաճախումների մատյանը	հավելվածի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 23-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
14.	Երաժշտության դաստիարակը (երաժշտական ղեկավարը)` դաստիարակների հետ համատեղ իրականացրել է երեխաների երաժշտական դաստիարակությունը, նպաստել է երեխայի երաժշտական ընդունակությունների և զգացմունքների, հուզական ներաշխարհի զարգացմանը, գեղագիտական ճաշակի ձևավորմանը՝ կիրառելով երաժշտական գործունեության կազմակերպման տարբեր տեսակներ և ձևեր՝ կրթական ծրագրին համապատասխան	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին, 5-րդ ենթակետեր				2	ՓԳ
15.	Համակարգել է հաստատության մասնագետների աշխատանքը երաժշտական դաստիարակության հարցերի ուղղությամբ, մասնակցել է մանկավարժական խորհրդի գործունեությանը	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 7-8-րդ ենթակետեր				1	ՓԳ
16.	Հաշվետու է եղել հաստատության ղեկավարին և մանկավարժական խորհրդին	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 11-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
17.	Ֆիզիկական կուլտուրայի հրահանգիչը (մարզիչը, մանկավարժը)` նախադպրոցական կրթական ծրագրերին համապատասխան` երեխաների հետ տարել է ֆիզիկական դաստիարակության աշխատանքներ, որոշել պարապմունքների խնդիրները և բովանդակությունը` հաշվի առնելով երեխաների տարիքը, պատրաստվածությունը, անհատական և հոգեբանական առանձնահատկությունները	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 1-2-րդ ենթակետեր				2	ՓԳ
18.	Ըստ ծրագրի՝ անցկացրել է ֆիզիկական դաստիարակության գծով ուսումնական պարապմունքները՝ խմբի տարիքային կազմի առանձնահատկությունները և յուրաքանչյուր երեխայի անհատական հնարավորությունները հաշվի առնելով	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 7-րդ, 11-րդ ենթակետեր				2	ՓԳ
19.	Կազմակերպել է ծնողների հետ բացատրական աշխատանք՝ պարապմունքներին երեխաների նախապատրաստման ուղղությամբ, ֆիզիկական կուլտուրայի գծով քարոզչական աշխատանք՝ հաստատության աշխատակիցների և ծնողների շրջանում	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ և 15-րդ ենթակետեր				1	ՓԳ
20.	Կազմել է յուրաքանչյուր խմբի համար ֆիզկուլտուրայի պարապմունքների բաշխման ժամանակացույցը (գրաֆիկը)՝ համաձայնեցնելով հաստատության տնօրենի և մեթոդիստի հետ	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
21.	Վարել է մատյանը, որտեղ ամրագրել է պարապմունքների բովանդակությունը, երեխաների հաճախումները	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ				1	Փ
22.	Տարվա ընթացքում երկու անգամ ձևավորել է յուրաքանչյուր երեխայի ֆիզիկական զարգացման գնահատականը (կիրառելով ընտրանքային կարգով գնահատման (դիագնոստիկայի) մեթոդիկան)	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 13-րդ ենթակետ				1	Փ
23.	Պարուսույցը (պարի խմբավարը)` խթանել է երեխաների ստեղծագործական գործունեության զարգացումը, նպաստել երեխայի երաժշտական ընդունակությունների, պարարվեստային կարողությունների, հմտությունների, հուզական ներաշխարհի զարգացմանը, գեղագիտական ճաշակի ձևավորմանը, դրա համար օգտագործելով մանկական պարարվեստի գործունեության կազմակերպման բոլոր ձևերը և տեսակները, երաժշտության դաստիարակի, դաստիարակների հետ համատեղ իրականացրել է երեխաների շարժումների երաժշտական ընկալման, պարարվեստային դաստիարակությունը	հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին, 2-րդ, 4-6-րդ ենթակետեր				2	ՓԳ
24.	Համակարգել է հաստատության մասնագետների աշխատանքը պարարվեստի, գեղագիտական դաստիարակության հարցերի ուղղությամբ, համագործակցել է ծնողների հետ, նրանց շրջանում խորհրդատվություն է կազմակերպել երեխաների երաժշտական, գեղագիտական, պարարվեստի դաստիարակության հարցերի շուրջ	հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ, 7-րդ, 9-րդ ենթակետեր				1	ՓԳ
25.	Հատուկ մանկավարժը (լոգոպեդը, սուրդոմանկավարժը)` կազմակերպել, իրականացրել է ուսումնաշտկողական աշխատանքներ երեխաների, այդ թվում` կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սաների հետ	հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին և 13-րդ ենթակետեր				2	ՓԳ
26.	Բացահայտել է հուզական, մտավոր զարգացման, վարքային, շփման դժվարություններ ունեցող երեխաներին, գնահատել ֆիզիկական և մտավոր խնդիրների արտահայտված աստիճանը, նրանց հետ տարել է շտկողական, զարգացնող աշխատանքներ	հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ, 10-րդ ենթակետեր				1	ՓԳ
27.	Ունի համապատասխան քննական, ուսումնասիրման պարագաներ, ձեռնարկներ և նյութեր հետազոտություններ կազմակերպելու համար	հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
28.	Ապահովել է պետական կրթական չափորոշիչների և չափորոշիչների պահանջներին համապատասխան` երեխաների նախապատրաստման մակարդակը, իրականացրել է կրթական ծրագրի ողջ ծավալը	հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ				1,5	ՓԳ
29.	Մասնակցել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների անհատական զարգացման ծրագրերի մշակմանը` հաշվի առնելով երեխաների զարգացման առանձնահատկությունները	հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
30.	Ուսուցման ընթացքում կիրառել է տարաբնույթ ձևեր, մեթոդներ ու հնարներ պետական կրթական չափորոշիչների շրջանակներում, վարել է անհրաժեշտ փաստաթղթերը	հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 18-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
31.	Դաստիարակների հետ անցկացրել է պարապմունքների լսումներ և մասնակցել պարապմունքներին	հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
32.	Խորհրդատվություն է անցկացրել մանկավարժների և ծնողների հետ՝ զարգացման շեղումներ ունեցող երեխաների հետ հատուկ մեթոդների և հնարների կիրառման ուղղությամբ	հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 17-րդ ենթակետ				1	Փ
33.	Սոցիալական մանկավարժը, հոգեբանը՝ հայտնաբերել է երեխայի անձի կայացումը դժվարացնող պայմանները և հոգեկանխորոշման, հոգեախտորոշման, հոգեշտկման, խորհրդատվության և վերականգնողական միջոցներով, օգնել է երեխաներին, մանկավարժներին, ծնողներին, կամ նրանց օրինական ներկայացուցիչներին` անձնային, մասնագիտական և այլ կոնկրետ պրոբլեմների լուծման գործում	հավելվածի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ ենթակետ				2	ՓԳ
34.	Որոշել է սաների (մտավոր, ֆիզիկական, հուզական) զարգացման շեղման աստիճանը, ինչպես նաև սոցիալական զարգացման տարբեր բնույթի խանգարումները և անցկացրել է հոգեբանամանկավարժական շտկողական աշխատանքներ	հավելվածի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 17-րդ ենթակետ				1,5	ՓԳ
35.	Մասնակցել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների անհատական զարգացման ծրագրերի մշակմանը` ըստ երեխաների զարգացման առանձնահատկությունների	հավելվածի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
36.	Սաների անհատական և սոցիալական զարգացման ուղղությամբ հետազոտական աշխատանքների նյութերի հիման վրա կազմել է հոգեբանամանկավարժական եզրակացություն՝ մանկավարժական կոլեկտիվի, ծնողների կողմնորոշման նպատակով	հավելվածի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 13-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
37.	Լրացուցիչ կրթական ծառայության մանկավարժը (ուսուցիչը, խմբավարը)` զարգացրել է երեխաների տարաբնույթ ստեղծագործական գործունեությունը, բացահայտել ըստ ուղղվածության` երեխաների ստեղծագործական ընդունակությունները, նպաստել դրանց զարգացմանը, նախասիրությունների և հակումների, սոցիալական հաղորդակցական և տարրական հմտությունների ձևավորմանը, զարգացրել է նրանց տարաբնույթ ստեղծագործական, գեղագիտական, մտավոր, ֆիզիկական-առողջարարական գործունեությունը, կապակցված խոսքը	հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին, 6-րդ ենթակետեր				2	ՓԳ
38.	Մասնակցել է կրթական ծրագրերի մշակմանն ու իրականացմանը, ապահովել ուսուցման ընթացքում աշխատանքի մեթոդների ձևերի, միջոցների ընտրության մանկավարժական հիմնավորումը	հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ, 5-րդ ենթակետեր				1	Փ
39.	Սաներից կազմավորել է խմբակների կազմը	հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ ենթակետ				1	Փ
40.	Անցկացրել է դաստիարակների և ծնողների համար բաց պարապմունքներ, կազմակերպել է ցուցահանդեսներ	հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 12-րդ ենթակետ				1	Փ
41.	Տարվա ընթացքում երկու անգամ հաշվետվություն է ներկայացրել իր աշխատանքի վերաբերյալ	հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 11-րդ ենթակետ				1	ՓԳ

1	«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է, նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)	V
2	«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)		V
3	«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում (չի կշռավորվում)			V
4	«Կշիռ» - ռիսկի միավոր
5	«ՍՏ» - ստուգման տեսակը, «Փ» - փաստաթղթային, «ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն, «ՓՏ» - փաստաթղթային և (կամ) տեսազննում

NN ը/կ	Հարցեր	Պատասխան
1.	Խմբասենյակների թիվը
2.	Զարգացման կենտրոնների առկայությունը
3.	Շենքի տեսակը` տիպային, հարմարեցված և այլն
4.	Շենքն ապահովված է կենտրոնացված կամ լոկալ ջեռուցման համակարգով
5.	Շենքն ապահովված է ջրամատակարարման ներքին ցանցով, ունի տաք ջրամատակարարում և կոյուղու համակարգ
6.	Բակային տարածքի առկայությունը

NN ը/կ	Հարց	Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6	Այո1	Ոչ2	Չ/Պ3	Կշիռ4	ՍՏ5	Մեկնա- բանու- թյուն
1.	ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՄԻՆՉԵՎ 1 ՏԱՐԵԿԱՆ ԵՐԵԽԱՅԻ ԶԱՐԳԱՑՆՈՂ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ խմբասենյակի տարածքում (այսուհետ` Տարածք) առկա են մանեժներ կամ այլ սարքավորումներ, որոնք երեխաների համար անվտանգություն են ապահովում	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 34-րդ կետ, 1-ին ենթակետ				1	Տ
2.	Տարածքում առկա է փափուկ հատակ` չորեքթաթ շարժվող երեխաների համար	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 34-րդ կետ, 2-րդ ենթակետ				0,5	Տ
3.	Տարածքում առկա են սարքավորումներ, միջոցներ` երեխաների նստակյաց խաղերի համար	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 34-րդ կետ, 3-րդ ենթակետ				0,5	Տ
4.	Տարածքում առկա են սարքավորումներ, միջոցներ` երեխաների հենաշարժողական ակտիվության համար` ճոճանակ, ճոճաթոռ, շարժաթոռ	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 34-րդ կետ, 4-րդ ենթակետ				0,5	Տ
5.	Տարածքում առկա են գունեղ նկարներ, խաղալիքներ` ինքնուրույն և մեծերի հետ գործունեության մեջ կիրառելու համար	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 34-րդ կետ, 5-րդ ենթակետ				0,5	Տ
6.	Երեխաներն ապահովված են նյութերով, որոնք խթանում են ձեռքի շարժումների միջոցով գործողությունների կատարմանը	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 34-րդ կետ, 6-րդ ենթակետ				0,5	Տ
7.	Խմբում առկա են սյուժետային խաղալիքներ (մանկական կահույք, սպասք, տիկնիկներ, մեքենաներ և այլն)	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 34-րդ կետ, 7-րդ ենթակետ				0,5	Տ
8.	Առկա են մանկական երաժշտական գործիքներ, ձայնային հնչեղությամբ խաղալիքներ	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 34-րդ կետ, 8-րդ ենթակետ				0,5	Տ
9.	Առկա են նկարազարդ, կտորից գրքեր, գունավոր մատիտներ	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 34-րդ կետ, 9-րդ ենթակետ				0,5	Տ
10.	Առկա են նվագարկիչ, ձայնարկիչ և այլն	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 34-րդ կետ, 10-րդ ենթակետ				0,5	Տ
11.	ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ 1-ԻՑ ՄԻՆՉԵՎ 3 ՏԱՐԵԿԱՆ ԵՐԵԽԱՅԻ ԶԱՐԳԱՑՆՈՂ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ խմբասենյակում առկա են երեխաների ճանաչողական զարգացման համար նախատեսվող խաղային պարագաներ	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 35-րդ կետ, 1-ին ենթակետ				0,5	Տ
12.	Առկա են երեխաների սյուժետային խաղերի համար նյութեր	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 35-րդ կետ, 2-րդ ենթակետ				0,5	Տ
13.	Առկա են երեխաների երաժշտական ունակությունների զարգացման համար համապատասխան նյութեր ու սարքավորումներ	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 35-րդ կետ, 3-րդ ենթակետ				0,5	Տ
14.	Առկա են նյութեր և սարքավորումներ` երեխաների ստեղծագործական գործունեության համար	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 35-րդ կետ, 4-րդ, ենթակետ				0,5	Տ
15.	Բոլոր նյութերը հասու և մատչելի են երեխաներին՝ աշխատելու համար	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 35-րդ կետ, 5-րդ ենթակետ				0,5	Տ
16.	Առկա են խաղալիքներ` զբոսանքի ժամանակ խաղալու համար	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 35-րդ կետ, 6-րդ ենթակետ				0,5	Տ
17.	Տարածքը զարդարված է գունեղ նկարներով, ծաղիկներով, բույսերով	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 35-րդ կետ, 10-րդ ենթակետ				0,5	Տ
18.	Առկա են դիդակտիկ նյութեր` երեխաների զգայարանների, մանր մկանների համակարգի, սյուժետային խաղերի զարգացման համար	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 35-րդ կետ, 11-րդ ենթակետ				0,5	Տ
19.	Առկա են պայմաններ շարժունակության խանգարումներ ունեցող երեխաների համար՝ հարմարեցված աթոռ սեղանով, կանգնակ, սայլակ, քայլակ, տարբեր չափսերի բարձեր, աթոռակներ նստելու ճիշտ դիրք ապահովելու համար, հարմարեցված սպասք (սպասքի ադապտացիաներ), հարմարեցված գրենական պիտույքներ	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 35-րդ կետ, 12-րդ ենթակետ				0,5	Տ
20.	ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ 3-ԻՑ ՄԻՆՉԵՎ 6 ՏԱՐԵԿԱՆ ԵՐԵԽԱՅԻ ԶԱՐԳԱՑՆՈՂ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ առկա են ալբոմներ, գեղարվեստական գրականություն և այլ նյութեր երեխաների տպավորությունները հարստացնելու համար	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 3-րդ ենթակետ				1	Տ
21.	Առկա են խաղեր երեխաների ինտելեկտուալ զարգացման համար (դոմինո, շաշկի, շախմատ և այլն)	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 5-րդ ենթակետ				1	Տ
22.	Առկա են դիտողական, նկարազարդ նյութեր	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 7-րդ ենթակետ				0,5	Տ
23.	Առկա են պայմաններ երեխաների անհատական և համատեղ ակտիվության դրսևորման համար	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 8-րդ ենթակետ				0,5	Տ
24.	Առկա են հատուկ տարածքներ երեխաների հետ տարվող մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունների մատուցման համար	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 11-րդ ենթակետ				0,5	Տ
25.	Ստեղծված են պայմաններ երեխաների գեղարվեստագեղագիտական զարգացման համար	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 13-րդ ենթակետ				0,5	Տ
26.	Կան պայմաններ թատերական գործունեության կազմակերպման համար	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 15-րդ ենթակետ				1	Տ
27.	Առկա է երաժշտական դահլիճ	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 20-րդ ենթակետեր				1	Տ
28.	Առկա են երաժշտական գործիքներ	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 21-րդ ենթակետ				1	Տ
29.	Ստեղծված են պայմաններ երեխաների կառուցողական գործունեության զարգացման համար	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 22-րդ ենթակետ				0,5	Տ
30.	Առկա են դիտողական պարագաներ, բնական նյութեր, բնության երևույթները նկարագրող պաստառներ՝ երեխաների էկոլոգիական կրթության համար	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 24-րդ ենթակետ				0,5	Տ
31.	Առկա է առանձին տարածք կենդանի բնության համար (ձմեռային այգի, կենդանական անկյուն և այլն)	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 26-րդ ենթակետ				0,5	Տ
32.	Հաստատությունում առկա է անկյուն պետական խորհրդանիշների համար (դրոշ, զինանշան, օրհներգ)	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 28-րդ ենթակետ				1	Տ
33.	Առկա են դիդակտիկ խաղեր և նյութեր, որոնք ծանոթացնում են երթևեկության կանոններին	չափորոշիչ,3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 31-րդ ենթակետ				0,5	Տ
34.	Հաստատությունում առկա է մարզադահլիճ	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 32-րդ ենթակետ				1	Տ
35.	Առկա է մարզական գույք	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 32-րդ ենթակետ				1	Տ
36.	Առկա են նյութեր և սարքավորումներ երեխաների՝ թվի, մեծության, տարածական և ժամանակային պատկերացումների ձևավորման համար (թվանշաններ,	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 33-րդ ենթակետ				0,5	Տ
	կշեռքներ, չափման միավորներ գրատախտակ, օրացույց, ժամացույց՝ ավազի, արևային և այլն)
37.	Առկա են նյութեր և սարքավորումներ երեխաների փորձարարական աշխատանքների ցուցադրման համար (գլոբուս, քարտեզ, մակետներ, նկարների հավաքածուներ, մագնիս, սեղանային տպագիր խաղեր և այլն)	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 35-րդ ենթակետ				0,5	Տ
38.	Հաստատությունում ստեղծված են պայմաններ երեխաների խոսքի զարգացման համար	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 36-րդ ենթակետ				1	Տ
39.	Առկա է մանկական գրադարան	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 37-րդ ենթակետ				0,5	Տ
40.	Առկա են առանձին տարածքներ օտար լեզուների ուսուցման համար	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 38-րդ ենթակետ				0,5	Տ
41.	Առկա է առանձին տարածք խաղերի համար, բակում, հողամասում առկա են խաղային սարքավորումներ, խաղեր և խաղալիքներ` սյուժետադերային, շարժուն, մարզական, դիդակտիկ և այլն	չափորոշիչ, 3-րդ գլուխ, 36-րդ կետ, 41-43-րդ ենթակետեր				1	Տ

NN ը/կ	Հարց	Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6	Այո1	Ոչ2	Չ/Պ3	Կշիռ4	ՍՏ5	Մեկնա- բանություն
1.	Հաստատությունն ունի հիմնադրի (հիմնադիրների) հաստատած կանոնադրություն	ՆԿՄՕ, 21-րդ հոդվածի 4-րդ մաս				2	Փ
2.	Հաստատությունն ունի կրթական գործունեություն իրականացնելու լիցենզիա	ՆԿՄՕ, 20-րդ հոդվածի 1-ին և 6-րդ մասեր, ԿՄՕ, 41-րդ հոդվածի 1-ին մաս				2	Փ
3.	Հաստատության տեսակը համապատասխանում է օրենքով սահմանված տեսակին (տեսակներին)	ՆԿՄՕ, 20-րդ հոդվածի 2-րդ մասի 1-5-րդ ենթակետեր				1	Փ
4.	Բաց թողած ծրագրային ծավալը լրացնելու պայմանները, կրթական ծրագրերի յուրացման ժամկետները սահմանվել են կրթական ծրագրերով	ՆԿՄՕ 7-րդ հոդվածի 4-րդ մաս				1	ՓԳ
5.	Շաբաթական պարապմունքների բաշխման ցանկը, օրինակելի ռեժիմները սահմանվել են կրթական ծրագրերով	ՆԿՄՕ 7-րդ հոդվածի 4-րդ մաս				0,5	Փ
6.	Հաստատություն (կամ ծառայություններ) ընդգրկվել են այն երեխաները, որոնց նախադպրոցական տարիքը լրացել կամ լրանում է տվյալ օրացուցային տարվա դեկտեմբերի 31-ը ներառյալ	ՆԿՄՕ 6-րդ հոդվածի 1-ին մաս				0,5	Փ
7.	Հաստատությունում երեխաների մնալու տևողությունը համապատասխանում է հիմնադրի որոշմամբ սահմանված տևողությանը	կանոնադրության 31-րդ կետ				0,5	ՓԳ
8.	Ավագ խմբում 6 տարեկան երեխայի ուսուցումն ու զարգացումը կազմակերպվել է մինչև տվյալ տարվա օգոստոսի 20-ը՝ անկախ երեխայի 6 տարեկանը լրանալուց	ՆԿՄՕ 6-րդ հոդվածի 3-րդ մաս				0,5	Փ
9.	Վաղ մանկության տարիքի առաջին խումբը (0-ից մինչև 1 տարեկան հասակը) ձևավորվել է երեխաների տարիքային հենքի հիման վրա	ՆԿՄՕ 6-րդ հոդվածի 2-րդ մասի 1-ին ենթակետ				0,5	Փ
10.	Վաղ մանկության տարիքի երկրորդ խումբը (1-ից մինչև 2 տարեկան հասակը) ձևավորվել է երեխաների տարիքային հենքի հիման վրա	ՆԿՄՕ 6-րդ հոդվածի 2-րդ մասի 2-րդ ենթակետ				0,5	Փ
11.	Կրտսեր առաջին խումբը (2-ից մինչև 3 տարեկան հասակը) ձևավորվել է երեխաների տարիքային հենքի հիման վրա	ՆԿՄՕ 6-րդ հոդվածի 2-րդ մասի 3-րդ ենթակետ				0,5	Փ
12.	Կրտսեր երկրորդ խումբը (3-ից մինչև 4 տարեկան հասակը) ձևավորվել է երեխաների տարիքային հենքի հիման վրա	ՆԿՄՕ 6-րդ հոդվածի 2-րդ մասի 4-րդ ենթակետ				0,5	Փ
13.	Միջին խումբը (4-ից մինչև 5 տարեկան հասակը) ձևավորվել է երեխաների տարիքային հենքի հիման վրա	ՆԿՄՕ 6-րդ հոդվածի 2-րդ մասի 5-րդ ենթակետ				0,5	Փ
14.	Ավագ խումբը (5-ից մինչև 6 տարեկան հասակը) ձևավորվել է երեխաների տարիքային հենքի հիման վրա	ՆԿՄՕ 6-րդ հոդվածի 2-րդ մասի 6-րդ ենթակետ				0,5	Փ
15.	0-ից մինչև 1 տարեկան երեխաների խմբերի խտությունը 10-15 երեխա է	N 29-Ն հրամանի հավելված 2-ի 1-ին կետ				0,5	ՓԳ
16.	1-ից 3 տարեկան երեխաների խմբերի խտությունը 15-20 երեխա է	N 29-Ն հրամանի հավելված 2-ի 1-ին կետ				0,5	ՓԳ
17.	3-ից 6 տարեկան երեխաների խմբերի խտությունը 25-30 երեխա է	N 29-Ն հրամանի հավելված 2-ի 1-ին կետ				0,5	ՓԳ
18.	1-ից 3 տարեկան կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող (ֆիզիկական և հոգեկան զարգացման շտկողական աշխատանքների կարիք ունեցող) երեխաների թվի ծանրաբեռնվածության առավելագույն խտությունը մինչև 2 երեխա է	N 29-Ն հրամանի հավելված 2-ի 2-րդ կետ				0,5	ՓԳ
19.	3-ից 6 տարեկան կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող (ֆիզիկական և հոգեկան զարգացման շտկողական աշխատանքների կարիք ունեցող) երեխաների թվի ծանրաբեռնվածության առավելագույն խտությունը մինչև 3 երեխա է	N 29-Ն հրամանի հավելված 2-ի 2-րդ կետ				0,5	ՓԳ
20.	Կրթության և զարգացման առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխային տրամադրվել են նախադպրոցական կրթության կազմակերպման մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայություններ	ՆԿՄՕ 9-րդ հոդվածի 3-րդ մաս				0,5	Փ
21.	Երեխայի ընդունելությունը հաստատություն, անկախ կազմակերպական-իրավական ձևից, իրականացվել է ծնողի (երեխայի օրինական ներկայացուցչի) դիմումի, հաստատության ու ծնողի (երեխայի օրինական ներկայացուցչի) միջև կնքված պայմանագրի հիման վրա՝ կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով	ՆԿՄՕ 7-րդ հոդվածի 1-ին մաս				1	Փ
22.	Ազգային փոքրամասնությանը պատկանող երեխայի ընդունելությունը հաստատություն կատարվել է երեխայի մայրենի լեզվով ուսուցմամբ կամ այդ լեզվի դասընթաց ունեցող հաստատությունում, իսկ դրա բացակայության դեպքում ուսուցման լեզվի ընտրությունը կատարել է ծնողը (երեխայի օրինական ներկայացուցիչը)	ՆԿՄՕ 7-րդ հոդվածի 2-րդ մաս				0,5	Փ
23.	Օտարերկրյա քաղաքացու կամ քաղաքացիություն չունեցող անձի կամ երկքաղաքացու, ինչպես նաև այն դեպքում, երբ ծնողներից մեկը Հայաստանի Հանրապետության քաղաքացի է, մյուսը՝ օտարերկրացի, երեխայի ուսուցման լեզվի ընտրությունը կատարել է ծնողը (երեխայի օրինական ներկայացուցիչը)՝ անկախ ազգային պատկանելությունից	ՆԿՄՕ 7-րդ հոդվածի 3-րդ մաս				0,5	Փ
24.	Տարիքային խմբերի ձևավորումը և երեխաների տեղափոխումը այլ տարիքային խմբեր կատարվել են յուրաքանչյուր տարվա օգոստոսի 20-ից մինչև 30-ը	ՆԿՄՕ 7-րդ հոդվածի 5-րդ մաս				0,5	Փ
25.	Ազատ տեղերը համալրվել են ամբողջ տարվա ընթացքում՝ կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով	ՆԿՄՕ 7-րդ հոդվածի 5-րդ մաս				0,5	ՓԳ
26.	Երեխաներն օգտվել են հաստատություն ընդունվելու առաջնահերթության իրավունքից՝ ըստ կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգի	ՆԿՄՕ 7-րդ հոդվածի 6-րդ մասի 1-ին, 2-րդ, 3-րդ, 4-րդ կետեր				0,5	ՓԳ
27.	Ամեն տարի հաստատության մանկավարժական աշխատողների մեկ հինգերորդն անցել է պարտադիր վերապատրաստում, որն իրականացվել է կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգին համապատասխան	ՆԿՄՕ 17-րդ հոդվածի 4-րդ կետ				0,5	Փ
28.	Երեխաների շարժի մատյանը դրվել է գործածության մեջ և վարվում է սահմանված կարգով	N 870-Ն հրամանի հավելվածի 1-17-րդ կետեր				0,5	ՓԳ
29.	Մեթոդիստի (ուսումնական գծով տնօրենի տեղակալի) հաստիքային միավորը՝ կախված խմբերի թվից, պակաս չէ սահմանված կարգով նախատեսվածից. 1-2 խումբ՝ 0,25, 3 խումբ՝ 0,5, 4-9 խումբ՝ 1, 10-12 խումբ՝ 1,25	N 29-Ն հրամանի հավելված 1				0,5	Փ
30.	Դաստիարակի հաստիքային միավորի թիվը 1 խմբի հաշվարկով պակաս չէ սահմանված կարգով նախատեսվածից. 6-օրյա աշխատանքային շաբաթվա դեպքում՝ 8 ժամ՝ 1,17, 9 ժամ՝ 1,5, 10 ժամ՝ 1,67, 12 ժամ՝ 2, 24 ժամ՝ 2,2: 5-օրյա աշխատանքային շաբաթվա դեպքում՝ 8 ժամ՝ 1,12, 9 ժամ՝ 1,25, 10,5 ժամ՝ 1,55, 12 ժամ՝ 2, 24 ժամ՝ 2	N 29-Ն հրամանի հավելված 1				0,5	Փ
31.	Երաժշտական ղեկավարին (երաժշտության դաստիարակին). մանկապարտեզի՝ 2 տարեկան և ավագ հասակի երեխաների յուրաքանչյուր խմբին հատկացված դրույքաչափը 0,25 դրույք է	N 29-Ն հրամանի հավելված 1-ի 25-րդ կետ				0,5	Փ
32.	Ֆիզկուլտուրայի հրահանգչին (հաստատության՝ 4 տարեկան և ավագ նախադպրոցական հասակի երեխաների յուրաքանչյուր խմբին) հատկացված դրույքաչափը 0,25 է	N 29-Ն հրամանի հավելված 1-ի 26-րդ կետ				0,5	Փ
33.	Պարուսույցի՝ պարի խմբավարի, մանկապարտեզի 4 տարեկան և ավագ նախադպրոցական հասակի երեխաների յուրաքանչյուր խմբին հատկացված դրույքաչափը 0,25 է	N 29-Ն հրամանի հավելված 1-ի 28-րդ կետ				0,5	Փ
34.	Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների առկայության դեպքում հիմնադրի կողմից սահմանվել է լրացուցիչ` հատուկ մանկավարժ(ներ)ի (սուրդոմանկավարժ, լոգոպեդ, հոգեբան և այլն) մինչև 2 միավոր հաստիք	N 29-Ն հրամանի հավելված 1-ի 29-րդ կետ V				0,5	ՓԳ
35.	Վաղ մանկության տարիքի I խմբի` մինչև մեկ տարեկան երեխաների զարգացման և կրթական չափորոշիչների պահանջների կատարումն ապահովվել է	ՆԿՄՕ 20-րդ հոդվածի 4-րդ մաս, ՆԿՄՕ 10-րդ հոդվածի 2-րդ մաս, չափորոշչի 2-րդ գլխի 10-ի կետի 1-ին ենթակետ, 11-րդ կետի 1-ին ենթակետ, 12-րդ կետի 1-ին ենթակետ, 13-րդ կետի 1-ին ենթակետ, 14-րդ կետի 1-ին ենթակետ				1	ՓԳ
36.	Վաղ մանկության տարիքի II խմբի` մեկ տարեկանից մինչև երկու տարեկան երեխաների զարգացման և կրթական չափորոշիչների պահանջների կատարումն ապահովվել է	ՆԿՄՕ 20-րդ հոդվածի 4-րդ մաս, ՆԿՄՕ 10-րդ հոդվածի 2-րդ մաս, չափորոշչի 2-րդ գլխի 10-ի կետի 2-րդ ենթակետ, 11-րդ կետի 2-րդ ենթակետ, 12-րդ կետի 2-րդ ենթակետ, 13-րդ կետի 2-րդ ենթակետ, 14-րդ կետի 2-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
37.	Կրտսեր տարիքի առաջին խմբի` երկուսից մինչև երեք տարեկան երեխաների զարգացման և կրթական չափորոշիչների պահանջների կատարումն ապահովվել է	ՆԿՄՕ 20-րդ հոդվածի 4-րդ մաս, ՆԿՄՕ 10-րդ հոդվածի 2-րդ մաս, չափորոշչի 2-րդ գլխի 10-ի կետի 3-րդ ենթակետ, 11-րդ կետի 3-րդ ենթակետ, 12-րդ կետի 3-րդ ենթակետ, 13-րդ կետի 3-րդ ենթակետ, 14-րդ կետի 3-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
38.	Կրտսեր տարիքի երկրորդ խմբի` երեքից մինչև չորս տարեկան երեխաների զարգացման և կրթական չափորոշիչների պահանջների կատարումն ապահովվել է	ՆԿՄՕ 20-րդ հոդվածի 4-րդ մաս, ՆԿՄՕ 10-րդ հոդվածի 2-րդ մաս, չափորոշչի 2-րդ գլխի 10-ի կետի 4-րդ ենթակետ, 11-րդ կետի 4-րդ ենթակետ, 12-րդ կետի 4-րդ ենթակետ, 13-րդ կետի 4-րդ ենթակետ, 14-րդ կետի 4-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
39.	Միջին խմբի` չորսից մինչև հինգ տարեկան երեխաների զարգացման և կրթական չափորոշիչների պահանջների կատարումն ապահովվել է	ՆԿՄՕ 20-րդ հոդվածի 4-րդ մաս, ՆԿՄՕ 10-րդ հոդվածի 2-րդ մաս, չափորոշչի 2-րդ գլխի 10-ի կետի 5-րդ ենթակետ, 11-րդ կետի 5-րդ ենթակետ, 12-րդ կետի 5-րդ ենթակետ, 13-րդ կետի 5-րդ ենթակետ, 14-րդ կետի 5-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
40.	Ավագ խմբի` հինգից մինչև վեց տարեկան երեխաների զարգացման և կրթական չափորոշիչների պահանջների կատարումն ապահովվել է	ՆԿՄՕ 20-րդ հոդվածի 4-րդ մաս, ՆԿՄՕ 10-րդ հոդվածի 2-րդ մաս, չափորոշչի 2-րդ գլխի 10-ի կետի 6-րդ ենթակետ, 11-րդ կետի 6-րդ ենթակետ, 12-րդ կետի 6-րդ ենթակետ, 13-րդ կետի 6-րդ ենթակետ, 14-րդ կետի 6-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
41.	Ոչ պետական, ինչպես նաև միջպետական, միջկառավարական համաձայնագրերով ստեղծված ուսումնական հաստատությունում նախադպրոցական կրթական ծրագրերն իրականացվել են օտար լեզվով՝ օտարերկրյա քաղաքացիների երեխաների կրթության կազմակերպման համար	ՆԿՄՕ 11-րդ հոդվածի 3-րդ մաս				0,5	ՓԳ
42.	Հաստատությունում կրթադաստիարակչական գործունեությունը կազմակերպվել է կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից երաշխավորված նախադպրոցական կրթության կրթական ծրագրերին համապատասխան (ներառյալ այլընտրանքային, փորձարարական ծրագրերը)	Կանոնադրության 20-րդ կետ				1	ՓԳ
43.	Նախադպրոցական կրթական ծրագրի, այդ թվում՝ դրա ցանկացած տեսակի և նախադպրոցական ծառայությունների իրականացումը լիցենզավորվել է	ՆԿՄՕ 11-րդ հոդվածի 5-րդ մաս				0,5	Փ
44.	Տարատարիք, կրթական տարբեր ծրագրեր յուրացնող երեխաներով ձևավորված խմբերը համապատասխանում են կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգին	ՆԿՄՕ 6-րդ հոդվածի 4-րդ մաս				1	ՓԳ
45.	Ներքին գնահատումն իրականացվել է տարեկան մեկ անգամ` մինչև նոր ուսումնական տարվա սկիզբը	ՆԿՄՕ, 27-րդ հոդվածի 2-րդ մաս				0,5	Փ
46.	Ներքին գնահատմանը մասնակցել են վարչական, մանկավարժական աշխատողները և ծնողները	ՆԿՄՕ, 27-րդ հոդվածի 2-րդ մաս				0,5	Փ
47.	Արտաքին գնահատումը կատարվել է հաստատության գիտությամբ` անկախ կազմակերպության կողմից	ՆԿՄՕ, 27-րդ հոդվածի 5-րդ մաս				0,5	ՓԳ

NN ը/կ	Հարցերը	Պատասխանը
1.	Իրականացվող հանրակրթական հիմնական ծրագրերը (նշել՝ V)	նախադպրոց. ___ տարրական ___ հիմնական ___ միջնակարգ ___
2.	Սովորողների ընդհանուր թիվը ստուգման պահին
3.	Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների ընդհանուր թիվը
4.	Վկայագիր ունեցող ԿԱՊԿՈՒ սովորողների թիվն ընթացիկ ուստարում
5.	ՄՀ (մանկավարժահոգեբանական) եզրակացություն ունեցող ԿԱՊԿՈՒ սովորողների թիվն ընթացիկ ուստարում
6.	ԱՈՒՊ (անհատական ուսումնական պլան) ունեցող ԿԱՊԿՈՒ սովորողների թիվն ընթացիկ ուստարում
7.	Տարրական դպրոցի սովորողների թիվը / սահմանային տեղերի թիվը
8.	Հիմնական դպրոցի սովորողների թիվը / սահմանային տեղերի թիվը
9.	Միջնակարգ դպրոցի սովորողների թիվը / սահմանային տեղերի թիվը
10.	Սովորողների խտությունը գերազանցած դասարանները (նշել)
11.	Ուսումնական հաստատության հերթայնությունը (միահերթ / երկհերթ /...)
12.	Ուսումնական հաստատությունում ուսուցանվող և նախարարության կողմից չհաստատված առարկաների (դասընթացների) անվանումները
13.	Ուսումնական հաստատությունում ներդրված և նախարարության կողմից հաստատված նոր առարկաների (դասընթացների) անվանումները
14.	Ընթացիկ ուստարվա բոլոր դասարանների երկտարեցի սովորողների թիվը
15.	Նախորդ ուստարվա գերազանց առաջադիմությամբ սովորողների թիվը
16.	Անհատական կրթական ձեռքբերումներ ունեցող սովորողների թիվը նախորդ ուստարում
17.	Չուսումնասիրվող պետական պարտադիր առարկաների անվանումները, պատճառը

NN ը/կ	Հարցը	Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6	Այո¹	Ոչ²	Չ/Պ³	Կշիռ⁴	Ստուգման տեսակը⁵	Մեկնա-բանություն
1.	Ուսումնական հաստատությունը հանրակրթական ծրագրերն իրականացնում է ըստ համապատասխան լիցենզիաների	ՀՄՕ, 13-րդ հոդված, 1-ին մաս				0.2	ՓԳ
2.	Լիցենզիայի հիման վրա տրված ուսումնական հաստատության սովորողների համակազմի սահմանային տեղերը չեն գերազանցվել	սովորողների համակազմի սահմանային տեղերի թվի մասին ՀՀ ԿԳ նախարարի հրաման				0.2	ՓԳ
3.	Ուսումնական հաստատության (անկախ ենթակայությունից և կազմակերպաիրավական ձևից) կանոնադրությունը հաստատվել է հիմնադրի կողմից և չի հակասում ՀՀ օրենսդրությանը	ԿՄՕ, 32-րդ հոդված, 1-ին մաս, ՀՄՕ, 9-րդ հոդված, 1-ին և 6-րդ մասեր				0.2	Փ
4.	Ուսումնական հաստատության կողմից իրականացվող հանրակրթական ծրագրերն ամրագրվել են իր կանոնադրությամբ	ՀՄՕ, 13-րդ հոդված, 1-ին մաս				0.2	ՓԳ
5.	Ուսումնական պլանը կազմվել է օրինակելի ուսումնական պլանի հիման վրա և սահմանված կարգով հաստատվել է ուսումնական հաստատության տնօրենի կողմից (նախորդ և ընթացիկ ուստարիներին)	ՀՄՕ, 14-րդ հոդված, 3-րդ մաս, օրինակելի կանոնադրություն, 48-րդ կետի 5-րդ ենթակետ				0.3	Փ
6.	Ուսումնական պլանի պետական բաղադրիչը համապատասխանում է օրինակելի ուսումնական պլանով սահմանվածին (նախորդ և ընթացիկ ուստարիներին)	օրինակելի ուսպլան, հավելված 1, 19-րդ կետ				0.2	ՓԳ
7.	Պետական բաղադրիչով սահմանված ժամաքանակում փոփոխությունը կատարվել է սահմանված կարգով	օրինակելի ուսպլան, հավելված 1, 2-րդ կետ				0.2	Փ
8.	Ուսումնական պարապմունքներն սկսվել և իրականացվել են սահմանված ժամկետներում և շաբաթական տևողությամբ՝ ապահովելով առնվազն 30 ուսումնական շաբաթ` առաջին, 32` երկրորդ և 34՝ երրորդից տասներկուերորդ դասարանների համար	չափորոշիչ, 2-րդ գլուխ (հենքային ուսումնական պլանի պարզաբանումներ), 2-րդ կետ, օրինակելի ուսպլան, հավելված 1, 4-րդ կետ				0.1	ՓԳ
9.	Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների կրթությունը կազմակերպվել է օրինակելի ուսումնական պլանի հիման վրա` յուրաքանչյուր սովորողի համար կազմելով անհատական ուսուցման պլան (ԱՈՒՊ)	օրինակելի ուսպլան, հավելված 1, 5-րդ կետ				0.2	ՓԳ
10.	Դասի (մեկ ակադեմիական դասաժամի) տևողությունը 45 րոպե է	չափորոշիչ, 2-րդ գլուխ, 1-ին կետ, օրինակելի ուսպլան, հավելված 1, 11-րդ կետ				0.1	ՓԳ
11.	Ուսումնական արձակուրդները տրվել են սահմանված կարգով	օրինակելի ուսպլան, հավելված 1, 13-15-րդ կետեր				0.1	ՓԳ
12.	Նախարարության կողմից երաշխավորված առարկաների ուսուցումն իրականացվել է նախարարության կողմից հաստատված ծրագրերով	օրինակելի ուսպլան, դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգեր				0.2	ՓԳ
13.	Ուսումնական հաստատությունում ներդրված նոր առարկաների (դասընթացների) ծրագրերը հաստատվել են նախարարության կողմից	օրինակելի ուսպլան, դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգեր				0.2	Փ
14.	Ուսումնական պլանի դպրոցական բաղադրիչի ժամաքանակի բաշխումը կատարվել է սահմանված կարգով	օրինակելի ուսպլան, դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգեր				0.2	ՓԳ
15.	Դպրոցական բաղադրիչի ժամաքանակը բաշխվել է ամբողջությամբ	օրինակելի ուսպլան, դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգեր				0.2	Փ
16.	Դպրոցական բաղադրիչով սահմանված ժամաքանակի շրջանակում դասավանդվող առարկայացանկն ամրագրվել է ուսումնական հաստատության ուսումնական պլանում և դասացուցակում	օրինակելի ուսպլան, դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգեր				0.2	Փ
17.	Դասարանում սովորողների խտությունը համապատասխանում է օրինակելի ուսումնական պլանով սահմանվածին	օրինակելի ուսպլանով սահմանված խտություն				0.2	ՓԳ
18.	Առարկայական ծրագրերը համապատասխանում են ՀՀ ԿԳ նախարարի կողմից հաստատված առարկայական ծրագրերին (նախորդ և ընթացիկ ուստարիներին)	ԿՄՕ, 14-րդ հոդված, 2-րդ մաս				0.2	Փ
19.	Ուսումնական պլանով ուսումնական առարկաներին հատկացված տարեկան ժամաքանակները պահպանվել են (նախորդ ուստարի)	օրինակելի ուսպլանով սահմանված ժամաքանակ				0.2	ՓԳ
20.	Իրականացվող այլընտրանքային հանրակրթական հիմնական, այդ թվում՝ փորձարարական, հեղինակային և միջազգային ծրագրերը հաստատվել են կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից	ՀՄՕ, 7-րդ հոդված, 6-րդ մաս				0.1	Փ
21.	Ուսուցչի բաց թողած և փոխարինած ժամերի հաշվառման մատյանն առկա է	անվանացանկի 12-րդ կետ				0.1	Փ
22.	Աշակերտական շարժի մատյանն առկա է	անվանացանկի 2-րդ կետ				0.1	Փ
23.	Ատեստատների բաշխման մատյանն առկա է	անվանացանկի 3-րդ կետ				0.1	Փ
24.	Վկայականների բաշխման մատյանն առկա է	անվանացանկի 4-րդ կետ				0.1	Փ
25.	Աշխատողների անձնական գործերն առկա են	անվանացանկի 7-րդ կետ				0.1	Փ
26.	Աշխատողների վերաբերյալ իրավական ակտերի հրամանագիրքը (հրամանապանակ) առկա է	անվանացանկի 5-րդ կետ				0.1
27.	Սովորողների վերաբերյալ իրավական ակտերի հրամանագիրքը (հրամանապանակ) առկա է	անվանացանկի 6-րդ կետ				0.1	Փ
28.	Ուսումնական հաստատությունում գործածվում են կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով փորձաքննություն անցած և երաշխավորված դասագրքեր և ձեռնարկներ` ուսումնական հաստատության ընտրությամբ	ՀՄՕ, 17-րդ հոդված, 6-րդ մաս				0.2	ՓԳ
29.	Սովորողների ուսումնական առաջադիմության ընթացիկ և ամփոփիչ (կիսամյակային և տարեկան) գնահատումն իրականացվել է սահմանված կարգով	չափորոշչի 4-րդ գլուխ (գնահատում), օրինակելի կանոնադրություն, 24-րդ կետ				2.2	ՓԳ
30.	Սովորողների կողմից կրթական ծրագրերի յուրացման ամփոփիչ ստուգումը կամ ատեստավորումը կազմակերպվել է ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության սահմանած կարգով	օրինակելի կանոնադրություն, 26-րդ կետ				2.2	ՓԳ

1.	«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է, նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)	V
2.	«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)		V
3.	«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում			V
4.	«Կշիռ» - ռիսկի միավոր
5.	«Փ» - փաստաթղթային «ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

NN ը/կ	Հարցը	Հղում նորմատիվ իրավական ակտին7	Այո¹	Ոչ²	Չ/Պ³	Կշիռ⁴	Ստուգման տեսակը⁵	Մեկնա-բանություն
1.	Դպրոցի տնօրենը՝ խորհրդի քննարկմանն է ներկայացրել դպրոցի ուսումնադաստիարակչական գործունեության մասին հաշվետվությունը	հավելվածի 48-րդ կետի 1-ին ենթակետ				0,3	Փ
2.	խորհրդի քննարկմանն է ներկայացրել արտաքին և ներքին գնահատման արդյունքների վերաբերյալ տեղեկանք	ՀՄՕ 12-րդ հոդվածի 18-րդ մասի 1-ին կետ, հավելվածի 48-րդ կետի 1-ին ենթակետ				0,3	Փ
3.	կազմել է դպրոցի տարիֆիկացիան, հաստիքային ցուցակը և հաստատության խորհրդի հավանությամբ ներկայացրել է պետական լիազորված մարմին	ՀՄՕ 12-րդ հոդվածի 18-րդ մասի 3-րդ կետ, հավելվածի 48-րդ կետի 2-րդ ենթակետ, հավելված 2, 2-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ				0,3	Փ
4.	խորհրդի հավանությանն է ներկայացրել դպրոցի զարգացման ծրագիրը	ՀՄՕ 12-րդ հոդվածի 18-րդ մասի 4-րդ կետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ				0,3	Փ
5.	խորհրդի հավանությանն է ներկայացրել դպրոցական մակարդակում մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունների, այդ թվում՝ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների կազմը	Հավելվածի 48-րդ կետի 3-րդ ենթակետ				0,3	Փ
6.	մանկավարժական խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է դպրոցի ուսումնական պլանը	Հավելվածի 48-րդ կետի 5-րդ ենթակետ				0,3	Փ
7.	մանկավարժական խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների տարեկան պլանը	Հավելվածի 48-րդ կետի 5-րդ ենթակետ				0,3	Փ
8.	մանկավարժական խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է տնօրենի տեղակալների, առարկայական մեթոդական միավորումների նախագահների հաշվետվությունները	Հավելվածի 48-րդ կետի 5-րդ ենթակետ				0,3	Փ
9.	մանկավարժական խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է դասղեկների, մանկավարժների հաշվետվությունները	Հավելվածի 48-րդ կետի 5-րդ ենթակետ				0,3	Փ
10.	մասնակցել է խորհրդի նիստերին` խորհրդակցական ձայնի իրավունքով	Հավելվածի 48-րդ կետի 6-րդ ենթակետ				0,3	Փ
11.	նախարարության կողմից հաստատված ուսուցչի թափուր տեղի համար մրցույթի օրինակելի կարգի հիման վրա մշակել և խորհրդի հաստատմանն է ներկայացրել դպրոցի ուսուցչի թափուր տեղի համար մրցույթի կարգը	Հավելվածի 48-րդ կետի 7-րդ ենթակետ				0,3	Փ
12.	խորհրդի հաստատմանն է ներկայացրել ներքին կարգապահական, այդ թվում՝ աշխատողների և սովորողների վարքագծի կանոնները	Հավելվածի 48-րդ կետի 7-րդ ենթակետ				0,3	Փ
13.	համաձայն պաշտոնների անվանացանկի և պաշտոնի նկարագրի՝ իրականացրել է մանկավարժական կադրերի ընտրությունը⁶	Հավելվածի 48-րդ կետի 8-րդ ենթակետ				6	Փ
14.	համաձայն պաշտոնների անվանացանկի և պաշտոնի նկարագրի իրականացրել է իր տեղակալների, մասնաճյուղի, կառուցվածքային ստորաբաժանումների (մեթոդական միավորումների) ղեկավարների ընտրությունը, բաշխել է աշխատանքը	Հավելվածի 48-րդ կետի 8-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 7-րդ ենթակետ				1	Փ
15.	համաձայն հաստատության կանոնադրության և աշխատանքային պայմանագրի սահմանել է աշխատողների աշխատանքային պարտականությունները, ստեղծել է պայմաններ նրանց մասնագիտական որակավորման բարձրացման համար	Հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ				0,3	Փ
16.	խրախուսել և խթանել է աշխատողների ստեղծագործական նախաձեռնությունը	Հավելվածի 48-րդ կետի 9-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ				0,3	Փ
17.	իրականացրել է վերահսկողություն դասավանդման բովանդակության կատարման նկատմամբ	Հավելվածի 48-րդ կետի 10-րդ ենթակետ				1	Փ
18.	իրականացրել է վերահսկողություն սովորողների գիտելիքների յուրացման որակի նկատմամբ	Հավելվածի 48-րդ կետի 10-րդ ենթակետ				1	Փ
19.	իրականացրել է վերահսկողություն սովորողների վարքի, արտադասարանական և արտադպրոցական աշխատանքների կազմակերպման նկատմամբ	Հավելվածի 48-րդ կետի 10-րդ ենթակետ				0,3	Փ
20.	իրականացրել է վերահսկողություն դպրոցի աշխատողների աշխատանքային պարտականությունների կատարման նկատմամբ	Հավելվածի 48-րդ կետի 10-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ				0,3	Փ
21.	ուսումնական պլանին համապատասխան ապահովել է կրթական ծրագրերի իրականացումը	Հավելվածի 48-րդ կետի 12-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ				0,3	Փ
22.	ուսումնական պլանին համապատասխան ապահովել է կրթական գործընթացի կազմակերպումը	Հավելվածի 48-րդ կետի 12-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ				0,3	Փ
23.	միջոցներ է ձեռնարկել կրթության որակի և բովանդակության ապահովման համար	Հավելվածի 48-րդ կետի 12-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ				1	Փ
24.	օրենքով սահմանված կարգով ապահովել է ներքին կարգապահական կանոնների մշակումը և ներդնումը	Հավելվածի 48-րդ կետի 13 –րդ ենթակետ, հավելված 2, 2-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ				0,3	Փ
25.	միջոցներ է ձեռնարկել երեխաների կյանքի և առողջության պահպանման համար	Հավելվածի 48-րդ կետի 13 –րդ ենթակետ, հավելված 2, 2-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ				0,3	Փ
26.	միջոցներ է ձեռնարկել օրենքով սահմանված կարգով սանիտարահիգիենիկ վիճակի, անվտանգության տեխնիկայի ապահովման, սովորողների ու աշխատողների իրավունքների և ազատությունների պաշտպանության համար	Հավելվածի 48-րդ կետի 13 –րդ ենթակետ, հավելված 2, 2-րդ գլխի 1-ին կետի 15-րդ ենթակետ				0,3	Փ
27.	ապահովել է կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի և տարածքային կառավարման մարմնի՝ ՀՀ օրենսդրությանը չհակասող հանձնարարականների կատարումը	Հավելվածի 48-րդ կետի 14-րդ ենթակետ, 4, 2-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ				0,3	Փ
28.	ապահովել է դպրոցում բարենպաստ բարոյահոգեբանական մթնոլորտի ձևավորումը	Հավելվածի 48-րդ կետի 15-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ ենթակետ				0,1	Փ
29.	ապահովել է դպրոցում գործածության ենթակա փաստաթղթերի վարումը և պահպանումը	Հավելվածի 48-րդ կետի 17-րդ ենթակետ				0,1	Փ
30.	սովորողների ուսումնական առաջադիմության ընթացիկ և ամփոփիչ (կիսամյակային և տարեկան) գնահատումը կատարվել է սահմանված կարգով	Հավելվածի 24-րդ կետ				0,1	Փ
31.	սահմանված կարգով ձևավորել է դպրոցի սովորողների համակազմը	Հավելվածի 48-րդ կետի 18-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 13-րդ ենթակետ				0,3	Փ
32.	ապահովել է սովորողների սոցիալական պաշտպանվածությունը, պաշտպանել նրանց օրինական իրավունքները և շահերը	Հավելվածի 48-րդ կետի 18-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 13-րդ ենթակետ				0,1	Փ
33.	կյանքի դժվարին իրավիճակում հայտնված սովորողի (ընտանիքի) հայտնաբերման դեպքում եռօրյա ժամկետում տեղեկացրել է տարածքն սպասարկող սոցիալական աջակցության տարածքային գործակալությանը (բաժնին)	Հավելվածի 48-րդ կետի 18-րդ ենթակետ				0,1	Փ
34.	ապահովել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների կրթություն ստանալու իրավունքը կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի վերաբերյալ եզրակացության հիման վրա տարածքային կառավարման պետական մարմինը վկայագրել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքը	Հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 14-րդ ենթակետ, հավելվածի 67-րդ կետ, ՀՄՕ, 17.3-րդ հոդված, 1-ին մաս				0,1	Փ
35.	պայմաններ է ստեղծել ՀՀ օրենսդրությամբ սահմանված կարգով դպրոցում մանկական, երիտասարդական և այլ հասարակական կազմակերպությունների գործունեության համար	Հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 16-րդ ենթակետ				0,1	Փ
36.	համապատասխան որակավորման դեպքում համատեղության կարգով ունի (ունեցել է) շաբաթական մինչև ութ դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն	ՀՄՕ 25-րդ հոդվածի 4-րդ մաս				0,4	Փ
37.	դպրոցի տնօրենի` ուսումնական աշխատանքի գծով տեղակալի (համապատասխան որակավորման դեպքում) ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը համապատասխանում է օրենքով սահմանված կարգին	ՀՄՕ 25-րդ հոդված, 4-րդ մաս				0,4	Փ
38.	դպրոցի տնօրենի` մասնագիտացված աջակցությունների գծով տեղակալի (համապատասխան որակավորման դեպքում) ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը համապատասխանում է օրենքով սահմանված կարգին	ՀՄՕ 25-րդ հոդված, 4-րդ մաս				0,4	Փ
39.	դպրոցի տնօրենի տեղակալները տնօրենի հետ մերձավոր ազգակցությամբ կամ խնամիությամբ (ծնող, ամուսին, զավակ, եղբայր, քույր, ամուսնու ծնող, զավակ, եղբայր, քույր) կապված անձինք չեն	Հավելվածի 71-րդ կետ				0,5	Փ
40.	ղեկավարել է դպրոցի մանկավարժական խորհուրդը, աջակցել է հաստատության խորհրդի, ծնողական, հոգաբարձուների, աշակերտական և հաստատության կանոնադրությամբ նախատեսված այլ խորհրդակցական մարմիններին	Հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 17-րդ ենթակետ				0,6	Փ
41.	հանրակրթական դպրոցում չի իրականացվել քաղաքական գործունեություն կամ քարոզչություն	ՀՄՕ 4-րդ հոդված, 8-րդ մաս, հավելվածի 12-րդ կետ				0,1	Փ
42.	հանրակրթական դպրոցի հաջորդ տարվա բյուջեի նախագծի նախնական տարբերակը կազմվել է (սեպտեմբերի 1-20-ը) և բյուջեի նախագծի նախնական տարբերակի քննարկումները (այդ թվում՝ հանրային) կազմակերպվել են մանկավարժական խորհրդի, ծնողական և աշակերտական խորհուրդների, դպրոցի կառավարման խորհրդի հետ՝ առաջարկներ ստանալու և պարզաբանումներ տալու նպատակով (սեպտեմբերի 21-ից մինչև նոյեմբերի 15-ը)	Հավելվածի 51-րդ կետի 2-րդ ենթակետ				0,1	Փ
43.	բյուջեի նախագիծը ներկայացվել է խորհրդի հավանությանը և պետական լիազոր մարմնի հաստատմանը (նոյեմբերի 15-ից մինչև դեկտեմբերի 15-ը), բյուջեի կատարման տարեկան հաշվետվությունը ներկայացվել և հրապարակվել է (մինչև մարտի 15-ը)	Հավելվածի 51-րդ կետի 3-րդ ենթակետ				0,1	Փ
44.	Դպրոցն իրեն ամրացված գույքը հանձնել է վարձակալության հիմնադրի անունից՝ լիազորված պետական մարմնի համաձայնությամբ, մինչև մեկ տարի ժամկետով	Հավելվածի 125-րդ կետ				0,1	Փ
45.	Դպրոցն ապահովել է միջնակարգ ընդհանուր կրթության պարտադիր լինելը՝ բացառությամբ օրենքով նախատեսված դեպքերի	ՀՄՕ 4-րդ հոդվածի 4-րդ մաս				0,1	Փ
46.	Հանրակրթական ծրագրերի յուրացման արդյունքներն ամփոփվել են կրթական յուրաքանչյուր աստիճանի ավարտին, հանրակրթական ծրագրի նախորդ աստիճանը չյուրացրած սովորողին չի թույլատրվել անցնել հանրակրթության հաջորդ աստիճան	ՀՄՕ 7-րդ հոդվածի 7-րդ մաս				0,3	Փ
47.	Դպրոցում ապահովվել է կրթության հաջորդականությունը և համապատասխանությունը սովորողների զարգացման մակարդակին	ՀՄՕ 5-րդ հոդվածի 2-րդ մաս, 2-րդ կետ				0,5	Փ
48.	Դպրոցի տնօրենը չի կատարել հանրակրթական դպրոցի կառավարման մարմինների` ՀՀ օրենսդրությանը և կանոնադրությանը հակասող որոշումները, կարգադրությունները, հրամանները	Հավելվածի 68-րդ կետ				0,1	Փ
49.	Տնoրենի բացակայության դեպքում, նրան նշանակած մարմնի գրավոր որոշման (կարգադրություն, հրաման) համաձայն, նրա լիազորություններն իրականացրել է տնօրենի տեղակալը` անհնարինության դեպքում՝ այլ անձ, ով դպրոցի խորհրդի անդամ չէ	Հավելվածի 69-րդ կետ				0,1	Փ
50.	Ներքին գնահատումն իրականացվել է տարեկան մեկ անգամ` մինչև նոր ուսումնական տարվա սկիզբը։ Ներքին գնահատմանը մասնակցել են վարչական և մանկավարժական աշխատողները, սովորողները և ծնողները	ՀՄՕ 34-րդ հոդվածի 2-րդ մաս				0,1	Փ
51.	Ներքին գնահատման հաշվետվությունը տնօրենը մինչև ընթացիկ տարվա սեպտեմբերի 5-ը ներկայացրել է դպրոցի խորհրդին, ծնողական, աշակերտական և այլ գործող խորհուրդներին, ինչպես նաև ապահովել է դրա հրապարակումը	ՀՄՕ 34-րդ հոդվածի 3-րդ մաս				0,1	Փ
52.	Դպրոցը կրթական ծառայությունների մատչելիությունը, որակն ու արդյունավետությունը բարձրացնելու նպատակով կրթական գործընթացի մասնակիցներին (սովորող, ծնող, մանկավարժական աշխատող և այլն) տրամադրել է կրթության կազմակերպման մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայություններ	ՀՄՕ 17-րդ հոդվածի 7-րդ մաս				0,1	Փ
53.	Ոչ պետական, մասնագիտացված հանրակրթական դպրոցի, ինչպես նաև այլընտրանքային ուսուցման համակարգում տվյալ ուսումնական հաստատությունը միակողմանի լուծել է պայմանագիրը սահմանված կարգով	ՀՄՕ 21-րդ հոդված, 5-րդ մաս				0,1
54.	Սովորողների նկատմամբ կարգապահական տույժը կիրառվել է սահմանված կարգով	ՀՄՕ 21-րդ հոդված, 2-րդ մաս				0,1
55.	Հաստատության տնօրենը հաստատել է աղետների ռիսկի նվազեցման և արտակարգ իրավիճակներում գործելու և քաղաքացիական պաշտպանության պլանները	Կարգի 6-րդ կետի «ը» ենթակետ, ուղեցույց				0,1	Փ
56.	Ստուգման ընթացքում տեսչական մարմնի կողմից տրված գրավոր աշխատանքներից անբավարար (1-3) գնահատված սովորողների տոկոսային թիվը մինչև 40% է	Հավելված 1-ի 11-րդ կետի 1-ին ենթակետ				3,0	Փ

NN ը/կ	Հարցը	Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6	Այո¹	Ոչ²	Չ/Պ³	Կշիռ⁴	Ստուգման տեսակը⁵	Մեկնա-բանություն
1.	Խորհուրդը ձևավորվել է սահմանված կարգով	հավելվածի 32-րդ կետ, խորհրդի ձևավորման կարգի 2-րդ, 4-11-րդ կետեր, 11.1-ին կետ, 15-րդ կետ				0,5	Փ
2.	Պետական ուսումնական հաստատության խորհուրդը (այսուհետ` խորհուրդ) հաստատել է իր աշխատակարգը	ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 12-րդ կետ				0,2	Փ
3.	Հաստատության կանոնադրությամբ ու խորհրդի ընտրության կարգի համաձայն ընտրել է խորհրդի նախագահ	ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 12-րդ կետ, խորհրդի ձևավորման կարգի 19-րդ կետ				0,2	Փ
4.	Խորհրդի նիստերը գումարվել են հաստատության կանոնադրությամբ նախատեսված ժամկետներում (դեպքերում)` ըստ հաստատված ժամանակացույցի	հավելվածի 41-րդ կետ, խորհրդի ձևավորման կարգի 20-րդ կետ				0,2	Փ
5.	Խորհուրդը հիմնադրի սահմանած կարգով ընտրել է տնօրեն	ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 1-ին կետ, հավելվածի 33-րդ կետի 1-ին ենթակետ				0,2	Փ
6.	Խորհրդի առաջին նիստը գումարվել է խորհրդի կազմի հաստատումից հետո՝ սահմանված ժամկետում	հավելվածի 37-րդ կետ				0,2	Փ
7.	Խորհրդի նախագահը կազմակերպել է խորհրդի աշխատանքները, նախագահել է խորհրդի նիստերը, կազմակերպել է խորհրդի նիստերի արձանագրությունների վարումը և վավերացրել դրանք	հավելվածի 39-րդ կետ				0,2	Փ
8.	Տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղ առաջանալու դեպքում խորհուրդը սահմանված ժամկետում ընդունել է որոշում՝ տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի համար մրցույթ հայտարարելու մասին	տնօրենի ընտրության կարգի 2-րդ կետի 2-րդ ենթակետ				0,2	Փ
9.	Խորհրդի անդամը դպրոցի տնօրենի պաշտոնակատար չէ	հավելվածի 36-րդ կետ				0,2	Փ
10.	Խորհուրդն առավելագույնը սահմանված ժամկետում՝ հաշված տնօրենի թափուր պաշտոն առաջանալու օրվանից, կազմակերպել և անցկացրել է տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի համար մրցույթ	տնօրենի ընտրության կարգի 3-րդ կետ				0,2	Փ
11.	Խորհրդի նախագահը հաստատության տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի մրցույթ հայտարարելու մասին խորհրդի որոշման պատճենը սահմանված ժամկետում գրավոր ներկայացրել է լիազորված մարմին	տնօրենի ընտրության կարգի 4-րդ կետ				0,2	Փ
12.	Խորհուրդը տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի համար մրցույթ անցկացնելու մասին հայտարարությունը հրապարակել է (լիազորված մարմնի կողմից սահմանված ժամկետում գրավոր մրցույթ հայտարարելու մասին խորհրդի որոշման վերաբերյալ առարկություններ և առաջարկություններ չներկայացվելու դեպքում) զանգվածային լրատվության միջոցներով (հանրապետական կամ տեղական ռադիո, հեռուստատեսություն, մամուլ) հնգօրյա պարբերականությամբ` առնվազն երկու անգամ	տնօրենի ընտրության կարգի 6-րդ կետ				0,2	Փ
13.	Մրցույթ անցկացնելու մասին հայտարարության տեքստի կազմումը և հրապարակումն իրականացվել են սահմանված կարգով	տնօրենի ընտրության կարգի 6-րդ կետ				0,2	Փ
14.	Խորհուրդը մրցույթ անցկացնելու մասին հայտարարությունը հրապարակելուց առաջ սահմանված ժամկետում տնօրենի ընտրության (նշանակման) կարգով պահանջվող տեղեկատվությունը տրամադրել է կրթության կառավարման պետական լիազորված մարմնին	տնօրենի ընտրության կարգի 6.1-ին կետ				0,2	Փ
15.	Մրցույթին մասնակցելու մասին հայտերն ընդունվել են հայտարարության երկրորդ հրապարակման օրվանից` սահմանված ժամկետում	տնօրենի ընտրության կարգի 7-րդ կետ				0,2	Փ
16.	Մրցույթը նշանակվել է փաստաթղթերի ընդունման ավարտից հետո սահմանված ժամկետում	տնօրենի ընտրության կարգի 7-րդ կետ				0,2	Փ
17.	Խորհուրդը տնօրենի պաշտոնի թափուր տեղի հավակնորդի հայտն ընդունել է մրցույթ հայտարարած հաստատությունում	տնօրենի ընտրության կարգի 8-րդ կետ				0,2	Փ
18.	Պահպանվել են հաստատության տնօրենի ընտրության համար անցկացվող մրցույթին մասնակցելու պարտադիր պայմանները	տնօրենի ընտրության կարգի 9-րդ կետ				0,2	Փ
19.	Հավակնորդը ներկայացրել է անհրաժեշտ փաստաթղթերը	տնօրենի ընտրության կարգի 10-րդ կետ				0,2	Փ
20.	Մրցույթն անցկացվել է ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության ներկայացուցչի պարտադիր մասնակցությամբ	տնօրենի ընտրության կարգի 13-րդ կետ				0,2	Փ
21.	Նախարարության ներկայացուցչի մասնակցությունն ապահովելու գործընթացն իրականացվել է սահմանված կարգով	տնօրենի ընտրության կարգի 14-րդ կետ				0,2	Փ
22.	ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության ներկայացուցիչը չի քվեարկել	տնօրենի ընտրության կարգի 16-րդ կետ				0,2	Փ
23.	Տնօրենի ընտրության ժամանակ խորհրդի նիստին մասնակցել են խորհրդի անդամներից առնվազն 6-ը	հավելվածի 41-րդ կետ, տնօրենի ընտրության կարգի 17-րդ կետ				0,2	Փ
24.	Խորհրդի որոշմամբ մրցույթը հետաձգվել է մեկ անգամ՝ սահմանված կարգով	տնօրենի ընտրության կարգի 18-րդ կետ				0,2	Փ
25.	Սահմանված դեպքում հետաձգված խորհրդի նիստը նույնպես իրավազոր չլինելու և հավակնորդների թիվը 1-ից ավելի լինելու դեպքում խորհուրդը (կամ լիազորված մարմինը) սահմանված ժամկետում հաստատության մարզային ենթակայության դեպքում ՀՀ փոխվարչապետին, իսկ ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության, Երևանի քաղաքապետարանի ենթակայության ուսումնական հաստատությունների դեպքում համապատասխան լիազորված պետական մարմին է ներկայացրել խորհրդի նիստի արձանագրության և տնօրենի պաշտոնի հավակնորդների անձնական գործերի պատճենները	տնօրենի ընտրության կարգի 18.1-ին կետ				0,2	Փ
26.	Հավակնորդներից ոչ մեկի՝ մրցույթին չներկայանալու դեպքում կարգի պահանջներին համապատասխան` հայտարարվել է նոր մրցույթ	տնօրենի ընտրության կարգի 19-րդ կետ				0,2	Փ
27.	ՀՀ մարզպետի (Երևանի քաղաքապետի)` խորհրդի անդամ չհանդիսացող ներկայացուցիչը մրցույթին մասնակցել է որպես դիտորդ	տնօրենի ընտրության կարգի 20-րդ կետ				0,2	ՓԳ
28.	Առնվազն վերջին երեք տարում երեխայի իրավունքներով զբաղվող և (կամ) կրթության ոլորտում գործունեություն ծավալող հասարակական կազմակերպությունների, ինչպես նաև զանգվածային լրատվության միջոցների ներկայացուցիչները մրցույթին մասնակցել են դիտորդի կարգավիճակով	տնօրենի ընտրության կարգի 21-րդ կետ				0,2	ՓԳ
29.	Հասարակական կազմակերպությունների և զանգվածային լրատվության միջոցների ներկայացուցիչներն ընտրությանը մասնակցել են նախապես սահմանված կարգով գրանցվելով	տնօրենի ընտրության կարգի 21.1 – 21.3-րդ կետեր				0,2	ՓԳ
30.	Խորհրդի նախագահը սահմանված կարգով ընդունել կամ մերժել է դիտորդ գրանցելու մասին դիմումը	տնօրենի ընտրության կարգի 21.4-րդ կետ				0,2	ՓԳ
31.	Խորհրդի նախագահը սահմանված կարգով դիտորդին մրցույթի անցկացման վայրից դուրս է հրավիրել	տնօրենի ընտրության կարգի 21.9-րդ կետ				0,2	ՓԳ
32.	Հավակնորդը բանավոր ներկայացրել է տվյալ հաստատության զարգացման իր ծրագիրը	տնօրենի ընտրության կարգի 22-րդ կետ				0,2	ՓԳ
33.	Խորհուրդը հարցազրույցի ընթացքում հավակնորդին հարցեր է տվել վերջինիս ներկայացրած զարգացման ծրագրից	տնօրենի ընտրության կարգի 24-րդ կետ				0,2	ՓԳ
34.	Մրցույթի ընթացքն արձանագրվել է խորհրդի քարտուղարի կողմից և վավերացվել խորհրդի նախագահի ստորագրությամբ	տնօրենի ընտրության կարգի 25-րդ կետ				0,2	ՓԳ
35.	Տնօրենն ընտրվել է փակ քվեարկությամբ, խորհրդի անդամների ընդհանուր թվի ձայների մեծամասնությամբ	հավելվածի 42-րդ կետ, տնօրենի ընտրության կարգի 26-րդ կետ				0,2	ՓԳ
36.	Խորհրդի նախագահը քվեարկության արդյունքներն ամփոփելուց հետո մինչև նիստի ավարտը հավակնորդների ներկայությամբ հրապարակել է քվեարկության արդյունքները	տնօրենի ընտրության կարգի 27-րդ կետ				0,2	ՓԳ
37.	Եթե մրցույթին մասնակցելու համար դիմել է մեկ հավակնորդ և մրցույթում հաղթող չի ճանաչվել, ապա կրկնակի քվեարկություն չի անցկացվել և սահմանված կարգով հայտարարվել է նոր մրցույթ	տնօրենի ընտրության կարգի 28-րդ կետ				0,2	ՓԳ
38.	Հավակնորդների թիվը 2 լինելու և տնօրեն չընտրվելու դեպքում կրկնակի քվեարկություն չի անցկացվել, և խորհուրդը սահմանված ժամկետում մարզային ենթակայության ուսումնական հաստատությունների դեպքում Հայաստանի Հանրապետության փոխվարչապետին, Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարության, Երևանի քաղաքապետարանի ենթակայության ուսումնական հաստատությունների դեպքում համապատասխան լիազորված պետական մարմին է ներկայացրել խորհրդի նիստի արձանագրության և տնօրենի պաշտոնի հավակնորդների անձնական գործերի պատճենները	տնօրենի ընտրության կարգի 28-րդ կետի 1-ին ենթակետ				0,5	ՓԳ
39.	Հավակնորդների թիվը 3 և ավելի լինելու և տնօրեն չընտրվելու դեպքում նույն օրվա ընթացքում անցկացվել է կրկնակի քվեարկություն: Կրկնակի քվեարկությանը մասնակցել են առավելագույն «կողմ» ձայներ ստացած 2 հավակնորդները	տնօրենի ընտրության կարգի 28-րդ կետի 2-րդ ենթակետ				0,2	ՓԳ
40.	Եթե բոլոր հավակնորդները հավաքել են նույն քանակությամբ ձայներ, ապա կրկնակի քվեարկությանը մասնակցել են բոլոր հավակնորդները	տնօրենի ընտրության կարգի 28-րդ կետի 2-րդ ենթակետ				0,2	ՓԳ
41.	Կրկնակի քվեարկությամբ ևս տնօրեն չընտրվելու դեպքում հաստատության խորհուրդը սահմանված ժամկետում հաստատության մարզային ենթակայության դեպքում Հայաստանի Հանրապետության փոխվարչապետին, իսկ Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարության, Երևանի քաղաքապետարանի ենթակայության ուսումնական հաստատությունների դեպքում համապատասխան լիազորված պետական մարմին է ներկայացրել խորհրդի նիստի արձանագրության և տնօրենի պաշտոնի` կրկնակի քվեարկության փուլ անցած հավակնորդների անձնական գործերի պատճենները	տնօրենի ընտրության կարգի 28-րդ կետի 2-րդ ենթակետ				0,5	Փ
42.	Խորհրդի նախագահը տնօրենի ընտրության մասին սահմանված ժամկետում գրավոր տեղեկացրել է լիազորված մարմնին` ներկայացնելով նիստի արձանագրությունը, ընտրված տնօրենի անձնական գործը, փաստաթղթերը և ներկայացուցչի եզրակացությունը	տնօրենի ընտրության կարգի 31-րդ կետ				0,2	Փ
43.	Խորհրդի նիստերը գումարվել են սահմանված պարբերականությամբ	հավելվածի 41-րդ կետ				0,2	Փ
44.	Խորհրդի նիստերը իրավազոր են, որոշումներն ընդունվել են սահմանված կարգով	հավելվածի 42-43-րդ կետեր				0,2	Փ
45.	Խորհրդի նիստերն արձանագրվել են, իսկ տնօրենի ընտրության համար գումարված նիստը նաև ձայնագրվել է	հավելվածի 44-րդ կետ				0,2	ՓԳ
46.	Տնօրենի պաշտոնի համար անցկացվող մրցույթին որպես հավակնորդ մասնակցելու դեպքում խորհրդի անդամի լիազորությունները կասեցվել են	հավելվածի 45-րդ կետ				0,2	Փ
47.	Խորհուրդը հաստատել է ներքին կարգապահական կանոնները	ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 2-րդ կետ, հավելվածի 33-րդ կետի 3-րդ ենթակետ				0,2	Փ
48.	Խորհուրդը հավանություն է տվել ուսումնական հաստատության զարգացման ծրագրին	ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 3-րդ կետ				0,5	Փ
49.	Խորհուրդը քննարկել և հավանություն է տվել ուսումնական հաստատության հաստիքային և տարիֆիկացիոն ցուցակներին	ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 4-րդ կետ, հավելվածի 33-րդ կետի 4-րդ ենթակետ				0,2	Փ
50.	Խորհուրդը սահմանել է պակաս խտությամբ դասարան` ուսումնական հաստատության լրացուցիչ միջոցների հաշվին	ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 5-րդ կետ, հավելվածի 33-րդ կետի 5-րդ ենթակետ				0,2	Փ
51.	Խորհուրդը քննարկել է ուսումնադաստիարակչական գործունեության հաշվետվությունները, այդ թվում՝ ՄՀ աջակցության ծառայությունների իրականացման մասին հաշվետվությունները	ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 7-րդ կետ, հավելվածի 33-րդ կետի 7-րդ ենթակետ				0,5	Փ
52.	Խորհուրդը քննարկել է ներքին և արտաքին գնահատման արդյունքները	ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 8-րդ կետ, հավելվածի 33-րդ կետի 8-րդ ենթակետ				0,5	Փ
53.	Խորհուրդն իրականացրել է վերահսկողություն ուսումնական հաստատության զարգացման ծրագրի կատարման և տնօրենի ընթացիկ գործունեության նկատմամբ	ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 9-րդ կետ, հավելվածի 33-րդ կետի 2-րդ և 9-րդ ենթակետ				0,2	Փ
54.	Խորհուրդն առաջարկություններ է ներկայացրել պետական լիազորված մարմին՝ ուսումնական հաստատության գործունեության բնագավառին, նպատակներին և խնդիրներին համապատասխան	ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 1-ին մասի 11-րդ կետ, հավելվածի 33-րդ կետի 12-րդ ենթակետ				0,2	Փ
55.	Խորհրդի անդամը սահմանված կարգով իրականացրել է իր լիազորությունները	ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 2-րդ մասի 1-3-րդ կետեր				0,2	Փ
56.	Պետական ուսումնական հաստատության խորհրդի անդամի լիազորությունները դադարեցվել են սահմանված դեպքերում	ՀՄՕ, 11-րդ հոդվածի 3-րդ և 4-րդ մասեր				0,2	Փ

NN ը/կ	Հարցերը	Պատասխանը
1.	Սահմանված ժամկետից ուշ դպրոց ընդունված սովորողների թիվը
2.	Սահմանված կարգի խախտումով դպրոց ընդունված սովորողների թիվը
3.	Նախնական (արհեստագործական) կամ միջին մասնագիտական կրթական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատությունից դպրոց տեղափոխված սովորողների թիվը
4.	Արտերկրից դպրոց ընդունված սովորողների թիվը

NN ը/կ	Հարցերը	Պատասխանը
1.	Դասարանից դասարան չփոխադրված ԿԱՊԿՈՒ սովորողների թիվն ընթացիկ ուսումնական տարում
2.	Առանց քննական գնահատականների հավաստագիր, պետական նմուշի ավարտական փաստաթուղթ (հիմնական կրթության վկայական և միջնակարգ կրթության ատեստատ) ստացած կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների թիվը նախորդ ուսումնական տարում
3.	Գերազանցության նշումով հիմնական կրթության վկայական ստացած սովորողների թիվը նախորդ ուսումնական տարում
4.	Մեդալով պարգևատրված շրջանավարտների թիվը նախորդ ուսումնական տարում

Ստուգման սկիզբը (ամսաթիվը)` ____ ________ 201___ թ.,		ավարտը՝________ 201___ թ.

NN ը/կ	Հարցեր	Պատասխան
1.	Գործող խորհրդի ձևավորման օրը, ամիսը, տարին
2.	Գործող խորհրդի անդամների թիվը
3.	Ընթացիկ ուստարվա խորհրդի անդամների թիվը՝ 1) մանկավարժական կազմից, 2) ուսանողական կազմից, 3) հիմնադրի կողմից, 4) կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից
4.	Ընթացիկ ուստարվա խորհրդի կազմում փոփոխված անդամների թիվը՝ 1) մանկավարժական կազմից, 2) ուսանողական կազմից, 3) հիմնադրի կողմից, 4) կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից
5.	Նախորդ ուստարում գումարված նիստերի թիվը
6.	Ընթացիկ ուստարում գումարված նիստերի թիվը
7.	Տնօրենի թափուր տեղի ընտրության օրը, ամիսը, տարին