ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

Ո Ր Ո Շ ՈՒ Մ

4 հոկտեմբերի 2018 թվականի N 1139-Ն

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ՝ ՌԻՍԿԻ ՎՐԱ ՀԻՄՆՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹԵՐԸ ՀԱՍՏԱՏԵԼՈՒ, ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒԹՅԱՆ 2013 ԹՎԱԿԱՆԻ ՀՈՒՆԻՍԻ 6-Ի N 598-Ն ՈՐՈՇՈՒՄՆ ՈՒԺԸ ԿՈՐՑՐԱԾ ՃԱՆԱՉԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ

Հիմք ընդունելով «Հայաստանի Հանրապետությունում ստուգումների կազմակերպման և անցկացման մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքի 3-րդ հոդվածի 1.1-ին մասը և «Նորմատիվ իրավական ակտերի մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքի 37-րդ հոդվածի 1-ին մասը՝ Հայաստանի Հանրապետության կառավարությունը որոշում է.

1. Հաստատել՝

1) Հայաստանի Հանրապետության կրթության տեսչական մարմնի կողմից նախադպրոցական կրթական ծրագրեր իրականացնող կազմակերպությունում (նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում) անցկացվող ստուգումների ստուգաթերթերը՝ համաձայն N 1 հավելվածի.

2) Հայաստանի Հանրապետության կրթության տեսչական մարմնի կողմից հանրակրթական հիմնական (ընդհանուր, մասնագիտացված, հատուկ) ծրագրեր իրականացնող կազմակերպությունում (հանրակրթական ուսումնական հաստատությունում) անցկացվող ստուգումների ստուգաթերթերը՝ համաձայն N 2 հավելվածի.

3) Հայաստանի Հանրապետության կրթության տեսչական մարմնի կողմից նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և (կամ) միջին մասնագիտական հիմնական կրթական ծրագրեր իրականացնող կազմակերպությունում (նախնական մասնագիտական և (կամ) միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունում) անցկացվող ստուգումների ստուգաթերթերը՝ համաձայն N 3 հավելվածի:

2. Ուժը կորցրած ճանաչել Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2013 թվականի հունիսի 6-ի «Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարության աշխատակազմի կրթության պետական տեսչության՝ ռիսկի վրա հիմնված ստուգումների մեթոդաբանությունը և ռիսկայնությունը որոշող չափանիշների ընդհանուր նկարագիրը և ստուգումների ստուգաթերթերը հաստատելու մասին» N 598-Ն որոշումը:

3. Սույն որոշումն ուժի մեջ է մտնում պաշտոնական հրապարակման օրվան հաջորդող տասներորդ օրը:

Հայաստանի Հանրապետության վարչապետ	Ն. Փաշինյան
2018 թ. հոկտեմբերի 16 Երևան

Հավելված N 1 ՀՀ կառավարության 2018 թվականի հոկտեմբերի 4-ի N 1139-Ն որոշման

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹԵՐ

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԵՐ ԻՐԱԿԱՆԱՑՆՈՂ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ (ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ) ԱՆՑԿԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 01 ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՏՆՕՐԵՆԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

 ____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________ Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________ հեռախոսահամարը

_______________________________________________  ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________ ազգանունը, անունը, հայրանունը

_________________________________________________________________________________ ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________ Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը			Հ Վ Հ Հ
_______________________________________________ ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները				____________________________ հեռախոսահամարը
_______________________________________________ ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը				____________________________ հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում տնօրենին ներկայացվող պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

 6. Ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթերի հիման վրա`

1) «Կրթության մասին» ՀՀ օրենք (ԿՄՕ)

2) «Նախադպրոցական կրթության մասին» ՀՀ օրենք (ՆԿՄՕ)

3) ՀՀ կառավարության 2002թ. դեկտեմբերի 26-ի N 54 արձանագրային որոշում «Հայաստանի Հանրապետության նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն» համայնքային ոչ առևտրային կազմակերպության օրինակելի կանոնադությանը հավանություն տալու մասին» (կանոնադրություն)

4) ՀՀ ԿԳ նախարարի 2011թ. ապրիլի 26-ի «Հայաստանի Հանրապետության նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների ղեկավար և մանկավարժական կազմի տարիֆաորակավորման կազմի բնութագրերի ըստ պաշտոնների» N 416-Ն հրամանի հավելված

5) ՀՀ ԿԳ նախարարի 2011թ. մարտի 30-ի «Նախադպրոցական կրթության պետական կրթական չափորոշիչները» N 257-Ն հրամանի հավելված (չափորոշիչ)

6) ՀՀ ԿԳ նախարարի 2007թ. հունվարի 26-ի «ՀՀ պետական և համայնքային նախադպրոցական հաստատությունների օրինակելի հաստիքացուցակը, խմբերի խտությունը, նորմատիվները հաստատելու մասին» N 29-Ն հրաման (հավելած 1, հավելված 2)

7) ՀՀ ԿԳ նախարարի 2011թ. հուլիսի 28-ի «Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության երեխաների շարժի մատյան ձևաթուղթը, գործածության և վարման կարգը հաստատելու մասին» N 870-Ն հրամանի հավելված

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 02 ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՄԵԹՈԴԻՍՏԻՆ` ՏՆՕՐԵՆԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԳԾՈՎ ՏԵՂԱԿԱԼԻՆ, ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________ Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________ հեռախոսահամարը

_______________________________________________ ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________ ազգանունը, անունը, հայրանունը

_________________________________________________________________________________ ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________ Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը			Հ Վ Հ Հ
_______________________________________________ ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները				____________________________ հեռախոսահամարը
_______________________________________________ ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը				____________________________ հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN ը/կ	Հարց	Պատասխան
1.	Նախադպրոցական կրթության պետական կրթական չափորոշչի առկայությունը
2.	Մանկապարտեզի կրտսեր առաջին խմբի (2-3 տարեկանների) կրթական համալիր ծրագրի առկայությունը
3.	Մանկապարտեզի կրտսեր երկրորդ խմբի (3-4 տարեկանների) կրթական համալիր ծրագրի առկայությունը
4.	Մանկապարտեզի միջին խմբի (4-5 տարեկանների) կրթական համալիր ծրագրի առկայությունը
5.	Մանկապարտեզի ավագ խմբի (5-6 տարեկանների) կրթական համալիր ծրագրի առկայությունը
6.	Մանկապարտեզի ուսումնական պարապմունքների, մեթոդական ցուցումների և ձեռնարկների առկայությունը
7.	Մանկավարժական աշխատողների աշխատանքային փաթեթների առկայությունը
8.	Մանկավարժական խորհրդի նիստերի արձանագրությունների մատյանի առկայությունը
9.	Հատուկ մանկավարժի աշխատանքային փաթեթի առկայությունը
10.	Սոցիալական մանկավարժի աշխատանքային փաթեթի առկայությունը
11.	Հոգեբանի աշխատանքային փաթեթի առկայությունը
12.	Լրացուցիչ կրթական ծառայություն մատուցող մանկավարժի աշխատանքային փաթեթի առկայությունը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում մեթոդիստին` տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալին, մանկավարժական աշխատողներին ներկայացվող պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN ը/կ	Հարց	Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6	Այո1	Ոչ2	Չ/Պ3	Կշիռ4	Ստուգման տեսակը5	Մեկնա-բանություն
1.	Մեթոդիստը (տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալը)` ապահովել և վերահսկել է տիպային ծրագրի դրույթների ու մեթոդական հանձնարարականների կատարումը	կանոնադրության 39-րդ կետի «բ» ենթակետ				2,5	ՓԳ
2.	ապահովել է կրթադաստիարակչական աշխատանքների որակը և արդյունքը	կանոնադրության 39-րդ կետի «գ» ենթակետ				2	ՓԳ
3.	մանկավարժական աշխատողներին ցույց է տվել խորհրդատվական օգնություն ուսումնական, մեթոդական և դաստիարակչական աշխատանքներ կազմակերպելու համար, անցկացրել է բաց պարապմունքներ, սեմինարներ	հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ, 15-րդ ենթակետեր				0,5	ՓԳ
4.	պլանավորել է ուսումնադաստիարակչական, մեթոդական աշխատանքները՝ հաշվի առնելով մանկավարժական կադրերի կարողությունները, փորձը՝ այդ թվում պարապմունքների բաշխման գրաֆիկը` ըստ տարիքային խմբերի	հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 12-րդ ենթակետի «գ» կետ				0,5	ՓԳ
5.	կազմակերպել է դաստիարակների հետ ուսումնադիտողական պարագաների, դիդակտիկ նյութերի պատրաստման աշխատանքները	հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 17-րդ ենթակետ				0,5	ՓԳ
6.	պատրաստել է ծնողների հետ տարվող աշխատանքների համար վահանակներ, շարժական թղթապանակներ՝ ընտանեկան դաստիարակության փորձի վերաբերյալ	հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 19-րդ ենթակետ				0,5	ՓԳ
7.	իրականացրել է դաստիարակների աշխատանքի նկատմամբ վերահսկողություն` սիստեմատիկ ստուգելով ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների պլանները	հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի, 22-րդ ենթակետի «ա» կետ				1	ՓԳ
8.	իրականացրել է դաստիարակների աշխատանքի նկատմամբ վերահսկողություն` սիստեմատիկ ստուգելով մեթոդական աշխատանքի բովանդակությունը, նախապատրաստումը, ծրագրավորումը, պլանավորումը, կազմակերպումն ու կարգավորումը, խթանումը, վերլուծությունը	հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի, 22-րդ ենթակետի «գ» կետ				1	ՓԳ
9.	նախապատրաստել և պարբերաբար անցկացրել է մանկավարժական խորհրդի նիստեր	հավելվածի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 14-րդ ենթակետ				0,5	ՓԳ
10.	Դաստիարակը` պլանավորել և իրականացրել է սաների ուսուցումն ու դաստիարակությունը, կենսագործունեությունը՝ նախադպրոցական կրթության պետական չափորոշիչներին, կրթական ծրագրերին համապատասխան	հավելվածի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 1-3-րդ, 14-21-րդ, 26-րդ, 28-րդ ենթակետեր				4	ՓԳ
11.	ապահովել է հաստատությունում եղած ժամանակ երեխաների կյանքի և առողջության պահպանումը	հավելվածի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ, 11-րդ, 12-րդ, 24-րդ ենթակետեր				0,5	ՓԳ
12.	համագործակցել է սաների ծնողների կամ նրանց օրինական ներկայացուցիչների հետ	հավելվածի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ, 27-րդ ենթակետեր				0,5	ՓԳ
13.	նպաստել է երեխաների մոտ որոշակի գործունեության հանդեպ հետաքրքրասիրության բացահայտմանը, աշխատանք է տարել երեխաների վարքի շեղման, վնասակար սովորությունների վերացման համար.	հավելվածի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 5-8-րդ ենթակետեր				0,5
14.	վարել է երեխաների հաճախումների մատյանը	հավելվածի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 23-րդ ենթակետ				0,5	ՓԳ
15.	Երաժշտության դաստիարակը (երաժշտական ղեկավարը)` դաստիարակների հետ համատեղ իրականացրել է երեխաների երաժշտական դաստիարակությունը, նպաստել է երեխայի երաժշտական ընդունակությունների և զգացմունքների, հուզական ներաշխարհի զարգացմանը, գեղագիտական ճաշակի ձևավորմանը՝ կիրառելով երաժշտական գործունեության կազմակերպման տարբեր տեսակներ և ձևեր՝ կրթական ծրագրին համապատասխան	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին, 5-րդ ենթակետեր				2	ՓԳ
16.	համակարգել է հաստատության մասնագետների աշխատանքը երաժշտական դաստիարակության հարցերի ուղղությամբ, մասնակցել է մանկավարժական խորհրդի գործունեությանը, ծնողների շրջանում խորհրդատվություն է կազմակերպել երեխաների երաժշտական, գեղագիտական դաստիարակության հարցերի շուրջ	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 7-9-րդ ենթակետեր				0,5	ՓԳ
17.	հաշվետու է եղել հաստատության ղեկավարին և մանկավարժական խորհրդին	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 11-րդ ենթակետ				0,5
18.	Ֆիզիկական կուլտուրայի հրահանգիչը (մարզիչը, մանկավարժը)` նախադպրոցական կրթական ծրագրերին համապատասխան` երեխաների հետ տարել է ֆիզիկական դաստիարակության աշխատանքներ, որոշել պարապմունքների խնդիրները և բովանդակությունը` հաշվի առնելով երեխաների տարիքը, պատրաստվածությունը, անհատական և հոգեբանական առանձնահատկությունները, երեխաներին ուսուցանել է տիրապետել վարժությունների կատարման տեխնիկային և հմտություններին, ձևավորել նրանց բարոյակամային որակները	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 1-3-րդ, 7-րդ, 11-րդ, 13-14-րդ ենթակետեր				2	ՓԳ
19.	ապահովել է երեխաների անվտանգությունը ֆիզիկական կուլտուրայի պարապմունքների ժամանակ, ցույց է տվել առաջին մինչբժշկական օգնություն, մշտապես հետևել է պարապմունքների վայրի սանիտարահիգիենիկ վիճակին և նորմաների պահպանմանը, բուժաշխատողների հետ համատեղ հսկել է երեխաների առողջության վիճակը, կարգավորել նրանց ֆիզիկական անբավարարությունը	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 4-5-րդ, 12-րդ ենթակետեր				0,5	ՓԳ
20.	կազմակերպել է ծնողների հետ բացատրական աշխատանք՝ պարապմունքներին երեխաների նախապատրաստման ուղղությամբ, ֆիզիկական կուլտուրայի գծով քարոզչական աշխատանք հաստատության աշխատակիցների և ծնողների շրջանում	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ և 15-րդ ենթակետեր				0,5	ՓԳ
21.	կազմել է յուրաքանչյուր խմբի համար ֆիզկուլտուրայի պարապմունքների բաշխման ժամանակացույցը (գրաֆիկը)՝ համաձայնեցնելով հաստատության տնօրենի և մեթոդիստի հետ, վարել է մատյանը, որտեղ ամրագրել է պարապմունքների բովանդակությունը, երեխաների հաճախումները	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ, 8-րդ ենթակետեր				0,5	ՓԳ
22.	տարվա ընթացքում երկու անգամ ձևավորել է յուրաքանչյուր երեխայի ֆիզիկական զարգացման գնահատականը (կիրառելով ընտրանքային կարգով գնահատման (դիագնոստիկայի) մեթոդիկան)	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 13-րդ ենթակետ				0,5
23.	Պարուսույցը (պարի խմբավարը)` խթանել է երեխաների ստեղծագործական գործունեության զարգացումը, նպաստել երեխայի երաժշտական ընդունակությունների, պարարվեստային կարողությունների, հմտությունների, հուզական ներաշխարհի զարգացմանը, գեղագիտական ճաշակի ձևավորմանը, դրա համար օգտագործելով մանկական պարարվեստի գործունեության կազմակերպման բոլոր ձևերը և տեսակները, ինչպես նաև կրթական գործընթացի ընթացքում ապահովել երեխաների կյանքի և առողջության անվտանգությունը երաժշտության դաստիարակի, դաստիարակների հետ համատեղ իրականացրել է երեխաների շարժումների երաժշտական ընկալման, պարարվեստային դաստիարակությունը	հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին, 2-րդ, 4-6-րդ ենթակետեր, 10-րդ ենթակետի «դ» պարբերություն				1,5	ՓԳ
24.	համակարգել է հաստատության մասնագետների աշխատանքը պարարվեստի, գեղագիտական դաստիարակության հարցերի ուղղությամբ, ծնողների շրջանում խորհրդատվություն է կազմակերպել երեխաների երաժշտական, գեղագիտական, պարարվեստի դաստիարակության հարցերի շուրջ	հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ, 7-րդ, 9-րդ ենթակետեր				0,5	ՓԳ
25.	հաշվետու է եղել հաստատության ղեկավարին և մանկավարժական խորհրդին	հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ ենթակետի «ե» կետ				0,5
26.	Հատուկ մանկավարժը (լոգոպեդը, սուրդոմանկավարժը)` կազմակերպել, իրականացրել է ուսումնաշտկողական աշխատանքներ երեխաների, այդ թվում` կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սաների հետ	հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին, 13-րդ ենթակետեր				1	ՓԳ
27.	բացահայտել է հուզական, մտավոր զարգացման, վարքային, շփման դժվարություններ ունեցող երեխաներին, նրանց հետ տարել է շտկողական, զարգացնող աշխատանքներ	հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ, 10-րդ, 14-րդ ենթակետեր				1	ՓԳ
28.	առկա են համապատասխան քննական, ուսումնասիրման պարագաներ, ձեռնարկներ և նյութեր հետազոտություններ կազմակերպելու համար	հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ				0,5	ՓԳ
29.	ապահովել է պետական կրթական չափորոշիչների և չափորոշիչների պահանջներին համապատասխան` երեխաների նախապատրաստման մակարդակը, իրականացրել է կրթական ծրագրի ողջ ծավալը	հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
30.	մասնակցել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների անհատական զարգացման ծրագրերի մշակմանը` հաշվի առնելով երեխաների զարգացման առանձնահատկությունները	հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ ենթակետ				0,5	ՓԳ
31.	ուսուցման ընթացքում կիրառել է տարաբնույթ ձևեր, մեթոդներ ու հնարներ պետական կրթական չափորոշիչների շրջանակներում, վարել է անհրաժեշտ փաստաթղթերը	հավելվածի 5-րդ գլխի 1-ին կետի 18-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
32.	Սոցիալական մանկավարժը, հոգեբանը` իրականացրել է կրթական ծրագիրը, ինչպես նաև ապահովել է կրթական գործընթացի ընթացքում երեխաների կյանքի և առողջության պահպանումը	հավելվածի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 20-րդ ենթակետի «դ» կետ				1	ՓԳ
33.	հայտնաբերել է երեխայի անձի կայացումը դժվարացնող պայմանները և հոգեկանխորոշման, հոգեախտորոշման, հոգեշտկման, խորհրդատվության և վերականգնողական միջոցներով, օգնել է երեխաներին, մանկավարժներին, ծնողներին, կամ նրանց օրինական ներկայացուցիչներին` անձնային, մասնագիտական և այլ կոնկրետ պրոբլեմների լուծման գործում	հավելվածի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
34.	որոշել է սաների (մտավոր, ֆիզիկական, հուզական) զարգացման շեղման աստիճանը, ինչպես նաև սոցիալական զարգացման տարբեր բնույթի խանգարումները և անցկացրել է հոգեբանամանկավարժական շտկողական աշխատանքներ	հավելվածի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 17-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
35.	մասնակցել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների անհատական զարգացման ծրագրերի մշակմանը` հաշվի առնելով երեխաների զարգացման առանձնահատկությունները	հավելվածի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ				0,5	ՓԳ
36.	սաների անհատական և սոցիալական զարգացման ուղղությամբ հետազոտական աշխատանքների նյութերի հիման վրա կազմել է հոգեբանամանկավարժական եզրակացություն՝ մանկավարժական կոլեկտիվի, ծնողների կողմնորոշման նպատակով	հավելվածի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 13-րդ ենթակետ				0,5	ՓԳ
37.	Լրացուցիչ կրթական ծառայության մանկավարժը (ուսուցիչը, խմբավարը)` զարգացրել է երեխաների տարաբնույթ ստեղծագործական գործունեությունը, բացահայտել ըստ ուղղվածության` երեխաների ստեղծագործական ընդունակությունները, նպաստել դրանց զարգացմանը, նախասիրությունների և հակումների, սոցիալական հաղորդակցական և տարրական հմտությունների ձևավորմանը, զարգացրել է նրանց տարաբնույթ ստեղծագործական, գեղագիտական, մտավոր, ֆիզիկական-առողջարարական գործունեությունը, կապակցված խոսքը	հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին, 6-րդ, 10-րդ ենթակետեր				0,5	ՓԳ
38.	մասնակցել է կրթական ծրագրերի մշակմանն ու իրականացմանը, ապահովել է, ըստ ուղղվածության, դրանց կատարման որակի, երեխաների կյանքի և առողջության պահպանման համար	հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 2-4-րդ, 5-րդ, 9-րդ, 11-12-րդ ենթակետեր				0,5
39.	մասնակցել է մանկավարժական խորհրդի աշխատանքներին, տարվա ընթացքում երկու անգամ հաշվետվություն է ներկայացել իր աշխատանքի վերաբերյալ	հավելվածի 8-րդ գլխի 1-ին կետի 11-րդ ենթակետեր				0,5	ՓԳ

Ընդհանուր կշիռը՝ 35 միավոր

1.	«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է, նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)	V
2.	«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)		V
3.	«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում			V
4.	«Կշիռ» - ռիսկի միավոր
5.	«Փ» - փաստաթղթային «ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթերի հիման վրա`

1) ՀՀ կառավարության 2002թ. դեկտեմբերի 26-ի N 54 արձանագրային որոշում «Հայաստանի Հանրապետության նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն» համայնքային ոչ առևտրային կազմակերպության օրինակելի կանոնադրությանը հավանություն տալու մասին» (կանոնադրություն)

2) ՀՀ ԿԳ նախարարի 2011թ. ապրիլի 26-ի «Հայաստանի Հանրապետության նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների ղեկավար և մանկավարժական կազմի տարիֆաորակավորման կազմի բնութագրերի ըստ պաշտոնների» N 416-Ն հրաման (հավելված)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)	___________________	___________________________
	ստորագրությունը	անունը, ազգանունը
Ներգրավված մասնագետ(ներ)	___________________	___________________________
(ըստ անհրաժեշտության)	ստորագրությունը	անունը, ազգանունը
Ուսումնական հաստատության ղեկավար	___________________	___________________________
	ստորագրությունը	անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 03 ՆԱԽԱԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ԶԱՐԳԱՑՆՈՂ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________ Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________ հեռախոսահամարը

_______________________________________________ ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________ ազգանունը, անունը, հայրանունը

_________________________________________________________________________________ ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________ Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը			Հ Վ Հ Հ
_______________________________________________ ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները				____________________________ հեռախոսահամարը
_______________________________________________ ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը				____________________________ հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ (ընթացիկ ուստարի)

NN ը/կ	Հարցեր	Պատասխան
1.	Խմբասենյակների թիվը
2.	Զարգացման կենտրոնների առկայությունը	Կրտսեր 1-ին խումբ - Կրտսեր 2-րդ խումբ - Միջին խումբ - Ավագ խումբ -
3.	Շենքի տեսակը` տիպային, հարմարեցված և այլն
4.	Շենքն ապահովված է կենտրոնացված կամ լոկալ ջեռուցման համակարգով
5.	Շենքն ապահովված է ջրամատակարարման ներքին ցանցով, ունի տաք ջրամատակարարում և կոյուղու համակարգ
6.	Բակային տարածքի առկայությունը
7.	Երաժշտական դահլիճի առկայությունը
8.	Մարզադահլիճի առկայությունը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում (այսուհետ՝ հաստատություն) զարգացնող միջավայրին ներկայացվող պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN ը/կ	Հարց	Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6	Այո1	Ոչ2	Չ/Պ3	Կշիռ4	Ստուգման տեսակը5	Մեկնա-բանություն
1.	ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ 1-ԻՑ ՄԻՆՉԵՎ 3 ՏԱՐԵԿԱՆ ԵՐԵԽԱՅԻ ԶԱՐԳԱՑՆՈՂ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ խմբասենյակում առկա են երեխաների ճանաչողական զարգացման համար նախատեսվող նյութեր	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 19-րդ կետ, 1-ին ենթակետ				1	ՓԳ
2.	առկա են երեխաների սյուժետային խաղերի համար նյութեր	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 19-րդ կետ, 2-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
3.	առկա են երեխաների երաժշտական ունակությունների զարգացման համար համապատասխան նյութեր ու սարքավորումներ	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 19-րդ կետ, 3-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
4.	առկա են նյութեր և սարքավորումներ` երեխաների ստեղծագործական գործունեության համար	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 19-րդ կետ, 4-րդ, ենթակետ				1	ՓԳ
5.	բոլոր նյութերը հասու և մատչելի են երեխաներին՝ աշխատելու համար	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 19-րդ կետ, 5-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
6.	առկա են խաղալիքներ` զբոսանքի ժամանակ խաղալու համար	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 19-րդ կետ, 6-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
7.	տարածքը զարդարված է գունեղ նկարներով, ծաղիկներով, բույսերով	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 19-րդ կետ, 10-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
8.	առկա են դիդակտիկ նյութեր` երեխաների սենսորիկայի` մանր մկանների համակարգի, սյուժետային խաղերի զարգացման համար	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 19-րդ կետ, 11-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
9.	ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ 3-ԻՑ ՄԻՆՉԵՎ 6 ՏԱՐԵԿԱՆ ԵՐԵԽԱՅԻ ԶԱՐԳԱՑՆՈՂ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ առկա են սարքավորումներ և դիդակտիկ միջոցներ երեխաների համակողմանի զարգացման համար	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 1-ին, 2-րդ, 3-րդ, 4-րդ, 5-րդ, 45-րդ ենթակետեր				1	ՓԳ
10.	առկա են խաղեր երեխաների ինտելեկտուալ զարգացման համար (դոմինո, շաշկի, շախմատ և այլն)	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 5-րդ ենթակետ				1
11.	առկա են խաղալիքներ և սարքավորումներ սենսորային զարգացման համար	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 6-րդ, 7-րդ, 8-րդ, ենթակետեր				1	ՓԳ
12.	առկա են պայմաններ երեխաների առողջության պահպանման և ամրապնդման համար	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 9-րդ, 10-րդ, 11-րդ ենթակետեր				1	ՓԳ
13.	ստեղծված են պայմաններ երեխաների գեղարվեստագեղագիտական զարգացման համար	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 12-14-րդ ենթակետեր				1	ՓԳ
14.	ստեղծված են պայմաններ երեխաների թատերական գործունեության զարգացման համար	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 16-19-րդ ենթակետեր				0,5	ՓԳ
15.	ստեղծված են պայմաններ երեխաների երաժշտական գործունեության զարգացման համար	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 20-27-րդ ենթակետեր				1	ՓԳ
16.	ստեղծված են պայմաններ երեխաների կոնստրուկտիվ (կառուցողական) գործունեության զարգացման համար	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 28-32 ենթակետեր				0,5	ՓԳ
17.	Հաստատությունում ստեղծված են պայմաններ երեխաների էկոլոգիական կուլտուրայի զարգացման համար	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 33-39-րդ ենթակետեր				1	ՓԳ
18.	ստեղծված են պայմաններ մարդու, պատմության, մշակույթի մասին երեխաների պատկերացումների զարգացման համար	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 40- 44-րդ ենթակետեր				1	ՓԳ
19.	ստեղծված են պայմաններ երեխաների ֆիզիկական զարգացման համար	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 46- 49-րդ ենթակետեր				1	ՓԳ
20.	ստեղծված են պայմաններ երեխաների մաթեմատիկական պատկերացումների ձևավորման համար	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 50-54- րդ ենթակետեր				1	ՓԳ
21.	առկա են նյութեր և սարքավորումներ երեխաների փորձարարական աշխատանքների ցուցադրման համար	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 55-րդ ենթակետ				1	ՓԳ
22.	հաստատությունում ստեղծված են պայմաններ երեխաների խոսքի զարգացման համար	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 56-60-րդ ենթակետեր				1	ՓԳ
23.	առկա է առանձին տարածք խաղերի համար. բակում, հողամասում առկա են խաղային սարքավորումներ, խաղեր և խաղալիքներ` սյուժետադերային, շարժուն, մարզական, դիդակտիկ և այլն	չափորոշիչ, 8-րդ գլուխ, 20-րդ կետ, 61- 63-րդ ենթակետեր				1	ՓԳ

1	«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է, նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)	V
2	«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)		V
3	«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում			V
4	«Կշիռ» - ռիսկի միավոր
5	«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթի հիման վրա`

ՀՀ ԿԳ նախարարի 2011 թ. մարտի 30-ի «Նախադպրոցական կրթության պետական չափորոշիչ» N 257-Ն հրաման (չափորոշիչ)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)	___________________	___________________________
	ստորագրությունը	անունը, ազգանունը
Ներգրավված մասնագետ(ներ)	___________________	___________________________
(ըստ անհրաժեշտության)	ստորագրությունը	անունը, ազգանունը
Ուսումնական հաստատության ղեկավար	___________________	___________________________
	ստորագրությունը	անունը, ազգանունը

Հայաստանի Հանրապետության վարչապետ

Ն. Փաշինյան

Հավելված N 2 ՀՀ կառավարության 2018 թվականի հոկտեմբերի 4-ի N 1139-Ն որոշման

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹԵՐ

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՉԱԿԱՆ ՄԱՐՄՆԻ ԿՈՂՄԻՑ ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ (ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ, ՄԱՍՆԱԳԻՏԱՑՎԱԾ, ՀԱՏՈՒԿ) ԾՐԱԳՐԵՐ ԻՐԱԿԱՆԱՑՆՈՂ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ (ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ) ԱՆՑԿԱՑՎՈՂ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 01 ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ՝ ՀՀ ՕՐԵՆՍԴՐՈՒԹՅԱՄԲ ՍԱՀՄԱՆՎԱԾ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________ Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________ հեռախոսահամարը

_______________________________________________ ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________ ազգանունը, անունը, հայրանունը

_________________________________________________________________________________ ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________ Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը			Հ Վ Հ Հ
_______________________________________________ ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները				____________________________ հեռախոսահամարը
_______________________________________________ ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը				____________________________ հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ (ընթացիկ ուստարի)

NN ը/կ	Հարցերը	Պատասխանը
1.	Իրականացվող հանրակրթական հիմնական ծրագրերը (նշել՝ V)	նախադպրոց. ___ տարրական ___ հիմնական ___ միջնակարգ ___
2.	Սովորողների ընդհանուր թիվը ստուգման պահին
3.	Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների ընդհանուր թիվը
4.	Վկայագիր ունեցող ԿԱՊԿՈՒ սովորողների թիվն ընթացիկ ուստարում
5.	ՄՀ (մանկավարժահոգեբանական) եզրակացություն ունեցող ԿԱՊԿՈՒ սովորողների թիվն ընթացիկ ուստարում
6.	ԱՈՒՊ (անհատական ուսումնական պլան) ունեցող ԿԱՊԿՈՒ սովորողների թիվն ընթացիկ ուստարում
7.	Տարրական դպրոցի սովորողների թիվը / սահմանային տեղերի թիվը
8.	Հիմնական դպրոցի սովորողների թիվը / սահմանային տեղերի թիվը
9.	Միջնակարգ դպրոցի սովորողների թիվը / սահմանային տեղերի թիվը
10.	Սովորողների խտությունը գերազանցած դասարանները (նշել)
11.	Ուսումնական հաստատության հերթայնությունը (միահերթ / երկհերթ /...)
12.	Ուսումնական հաստատությունում ուսուցանվող և նախարարության կողմից չհաստատված առարկաների (դասընթացների) անվանումները
13.	Ուսումնական հաստատությունում ներդրված և նախարարության կողմից հաստատված նոր առարկաների (դասընթացների) անվանումները
14.	Ընթացիկ ուստարվա բոլոր դասարանների երկտարեցի սովորողների թիվը
15.	Նախորդ ուստարվա գերազանց առաջադիմությամբ սովորողների թիվը
16.	Անհատական կրթական ձեռքբերումներ ունեցող սովորողների թիվը նախորդ ուստարում
17.	Չուսումնասիրվող պետական պարտադիր առարկաների անվանումները, պատճառը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Հանրակրթական ուսումնական հաստատությունում կրթության կազմակերպման՝ ՀՀ օրենսդրությամբ սահմանված պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN ը/կ	Հարցը	Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6	Այո1	Ոչ2	Չ/Պ3	Կշիռ4	Ստուգման տեսակը5	Մեկնա-բանություն
1.	Ուսումնական հաստատությունը հանրակրթական ծրագրերն իրականացնում է ըստ համապատասխան լիցենզիաների	ՀՄՕ, 13-րդ հոդված, 1-ին մաս				0.2	ՓԳ
2.	Լիցենզիայի հիման վրա տրված ուսումնական հաստատության սովորողների համակազմի սահմանային տեղերը չեն գերազանցվել	սովորողների համակազմի սահմանային տեղերի թվի մասին ՀՀ ԿԳ նախարարի հրաման				0.2	ՓԳ
3.	Ուսումնական հաստատության (անկախ ենթակայությունից և կազմակերպաիրավական ձևից) կանոնադրությունը հաստատվել է հիմնադրի կողմից և չի հակասում ՀՀ օրենսդրությանը	ԿՄՕ, 32-րդ հոդված, 1-ին մաս, ՀՄՕ, 9-րդ հոդված, 1-ին և 6-րդ մասեր				0.2	Փ
4.	Ուսումնական հաստատության կողմից իրականացվող հանրակրթական ծրագրերն ամրագրվել են իր կանոնադրությամբ	ՀՄՕ, 13-րդ հոդված, 1-ին մաս				0.2	ՓԳ
5.	Ուսումնական պլանը կազմվել է օրինակելի ուսումնական պլանի հիման վրա և սահմանված կարգով հաստատվել է ուսումնական հաստատության տնօրենի կողմից (նախորդ և ընթացիկ ուստարիներին)	ՀՄՕ, 14-րդ հոդված, 3-րդ մաս, օրինակելի կանոնադրություն, 48-րդ կետի 5-րդ ենթակետ				0.3	Փ
6.	Ուսումնական պլանի պետական բաղադրիչը համապատասխանում է օրինակելի ուսումնական պլանով սահմանվածին (նախորդ և ընթացիկ ուստարիներին)	օրինակելի ուսպլան, հավելված 1, 19-րդ կետ				0.2	ՓԳ
7.	Պետական բաղադրիչով սահմանված ժամաքանակում փոփոխությունը կատարվել է սահմանված կարգով	օրինակելի ուսպլան, հավելված 1, 2-րդ կետ				0.2	Փ
8.	Ուսումնական պարապմունքներն սկսվել և իրականացվել են սահմանված ժամկետներում և շաբաթական տևողությամբ՝ ապահովելով առնվազն 30 ուսումնական շաբաթ` առաջին, 32` երկրորդ և 34՝ երրորդից տասներկուերորդ դասարանների համար	չափորոշիչ, 2-րդ գլուխ (հենքային ուսումնական պլանի պարզաբանումներ), 2-րդ կետ, օրինակելի ուսպլան, հավելված 1, 4-րդ կետ				0.1	ՓԳ
9.	Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների կրթությունը կազմակերպվել է օրինակելի ուսումնական պլանի հիման վրա` յուրաքանչյուր սովորողի համար կազմելով անհատական ուսուցման պլան (ԱՈՒՊ)	օրինակելի ուսպլան, հավելված 1, 5-րդ կետ				0.2	ՓԳ
10.	Դասի (մեկ ակադեմիական դասաժամի) տևողությունը 45 րոպե է	չափորոշիչ, 2-րդ գլուխ, 1-ին կետ, օրինակելի ուսպլան, հավելված 1, 11-րդ կետ				0.1	ՓԳ
11.	Ուսումնական արձակուրդները տրվել են սահմանված կարգով	օրինակելի ուսպլան, հավելված 1, 13-15-րդ կետեր				0.1	ՓԳ
12.	Նախարարության կողմից երաշխավորված առարկաների ուսուցումն իրականացվել է նախարարության կողմից հաստատված ծրագրերով	օրինակելի ուսպլան, դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգեր				0.2	ՓԳ
13.	Ուսումնական հաստատությունում ներդրված նոր առարկաների (դասընթացների) ծրագրերը հաստատվել են նախարարության կողմից	օրինակելի ուսպլան, դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգեր				0.2	Փ
14.	Ուսումնական պլանի դպրոցական բաղադրիչի ժամաքանակի բաշխումը կատարվել է սահմանված կարգով	օրինակելի ուսպլան, դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգեր				0.2	ՓԳ
15.	Դպրոցական բաղադրիչի ժամաքանակը բաշխվել է ամբողջությամբ	օրինակելի ուսպլան, դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգեր				0.2	Փ
16.	Դպրոցական բաղադրիչով սահմանված ժամաքանակի շրջանակում դասավանդվող առարկայացանկն ամրագրվել է ուսումնական հաստատության ուսումնական պլանում և դասացուցակում	օրինակելի ուսպլան, դպրոցական բաղադրիչի տնօրինման կարգեր				0.2	Փ
17.	Դասարանում սովորողների խտությունը համապատասխանում է օրինակելի ուսումնական պլանով սահմանվածին	օրինակելի ուսպլանով սահմանված խտություն				0.2	ՓԳ
18.	Առարկայական ծրագրերը համապատասխանում են ՀՀ ԿԳ նախարարի կողմից հաստատված առարկայական ծրագրերին (նախորդ և ընթացիկ ուստարիներին)	ԿՄՕ, 14-րդ հոդված, 2-րդ մաս				0.2	Փ
19.	Ուսումնական պլանով ուսումնական առարկաներին հատկացված տարեկան ժամաքանակները պահպանվել են (նախորդ ուստարի)	օրինակելի ուսպլանով սահմանված ժամաքանակ				0.2	ՓԳ
20.	Իրականացվող այլընտրանքային հանրակրթական հիմնական, այդ թվում՝ փորձարարական, հեղինակային և միջազգային ծրագրերը հաստատվել են կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի կողմից	ՀՄՕ, 7-րդ հոդված, 6-րդ մաս				0.1	Փ
21.	Ուսուցչի բաց թողած և փոխարինած ժամերի հաշվառման մատյանն առկա է	անվանացանկի 12-րդ կետ				0.1	Փ
22.	Աշակերտական շարժի մատյանն առկա է	անվանացանկի 2-րդ կետ				0.1	Փ
23.	Ատեստատների բաշխման մատյանն առկա է	անվանացանկի 3-րդ կետ				0.1	Փ
24.	Վկայականների բաշխման մատյանն առկա է	անվանացանկի 4-րդ կետ				0.1	Փ
25.	Աշխատողների անձնական գործերն առկա են	անվանացանկի 7-րդ կետ				0.1	Փ
26.	Աշխատողների վերաբերյալ իրավական ակտերի հրամանագիրքը (հրամանապանակ) առկա է	անվանացանկի 5-րդ կետ				0.1
27.	Սովորողների վերաբերյալ իրավական ակտերի հրամանագիրքը (հրամանապանակ) առկա է	անվանացանկի 6-րդ կետ				0.1	Փ
28.	Ուսումնական հաստատությունում գործածվում են կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի սահմանած կարգով փորձաքննություն անցած և երաշխավորված դասագրքեր և ձեռնարկներ` ուսումնական հաստատության ընտրությամբ	ՀՄՕ, 17-րդ հոդված, 6-րդ մաս				0.2	ՓԳ
29.	Սովորողների ուսումնական առաջադիմության ընթացիկ և ամփոփիչ (կիսամյակային և տարեկան) գնահատումն իրականացվել է սահմանված կարգով	չափորոշչի 4-րդ գլուխ (գնահատում), օրինակելի կանոնադրություն, 24-րդ կետ				2.2	ՓԳ
30.	Սովորողների կողմից կրթական ծրագրերի յուրացման ամփոփիչ ստուգումը կամ ատեստավորումը կազմակերպվել է ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության սահմանած կարգով	օրինակելի կանոնադրություն, 26-րդ կետ				2.2	ՓԳ

1.	«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է, նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)	V
2.	«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)		V
3.	«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում			V
4.	«Կշիռ» - ռիսկի միավոր
5.	«Փ» - փաստաթղթային «ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթի հիման վրա`

1) «Հանրակրթության մասին» ՀՀ օրենք (ՀՄՕ)

2) ՀՀ կառավարության 2010 թվականի ապրիլի 8-ի «Հանրակրթության պետական չափորոշչի ձևավորման և հաստատման կարգը և հանրակրթության պետական չափորոշիչը հաստատելու, Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2004 թվականի մայիսի 27-ի N 771-Ն և հունիսի 17-ի N 900-Ն որոշումներն ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 439-Ն որոշում (չափորոշիչ)

3) ՀՀ կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի «Հայաստանի Հանրապետության պետական հանրակրթական ուսումնական հաստատություններ» պետական հիմնարկները վերակազմակերպելու, «Հայաստանի Հանրապետության պետական հանրակրթական ուսումնական հաստատություն» պետական ոչ առևտրային կազմակերպության օրինակելի կանոնադրությունը հաստատելու, Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 1998 թվականի հոկտեմբերի 28-ի N 661 որոշման մեջ փոփոխություններ կատարելու և 1996 թվականի մայիսի 15-ի N 150 որոշումն ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 1392-Ն որոշում (օրինակելի կանոնադրություն)

4) ՀՀ ԿԳ նախարարի 2017 թվականի հունիսի 20-ի «Հանրակրթական հիմնական ընդհանուր, մասնագիտացված և հատուկ պետական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատությունների 2017-2018 ուսումնական տարվա օրինակելի ուսումնական պլանները հաստատելու մասին» N 711-Ն հրաման (օրինակելի ուսպլան)

5) ՀՀ ԿԳ նախարարի 2011 թվականի հունվարի 18-ի «Հայաստանի Հանրապետության հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում գործածության ենթակա փաստաթղթերի անվանացանկ» N 23-Ն հրաման (անվանացանկ)

6) ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի հունիսի 22-ի «Հայաստանի Հանրապետության հանրակրթական ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտների պետական նմուշի ավարտական փաստաթղթերի պատվիրման, բաշխման, լրացման, հաշվառման և պահպանման կարգ» N 609-Ն հրամանի հավելված 1 (կարգ)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)	___________________	___________________________
	ստորագրությունը	անունը, ազգանունը
Ներգրավված մասնագետ(ներ)	___________________	___________________________
(ըստ անհրաժեշտության)	ստորագրությունը	անունը, ազգանունը
Ուսումնական հաստատության ղեկավար	___________________	___________________________
	ստորագրությունը	անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 02 ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՈՒՍՈՒՑՉԻ ՊԱՐՏԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________ Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________ հեռախոսահամարը

_______________________________________________ ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________ ազգանունը, անունը, հայրանունը

_________________________________________________________________________________ ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________ Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը			Հ Վ Հ Հ
_______________________________________________ ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները				____________________________ հեռախոսահամարը
_______________________________________________ ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը				____________________________ հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN ը/կ	Հարցերը	Պատասխանը
1.	Ուսուցիչների թիվն ընթացիկ ուստարում
2.	Ուսուցիչների շաբաթական միջին ծանրաբեռնվածությունը
3.	Տարակարգ ունեցող ուսուցիչների թիվն ըստ առարկաների
4.	«Տարվա լավագույն ուսուցիչ» ճանաչված ուսուցիչների թիվն ըստ առարկաների (մարզային, հանրապետական փուլեր)
5.	Իր դասավանդած առարկայից օլիմպիադայի հանրապետական փուլում մրցանակային (I, II, III) տեղեր զբաղեցրած սովորող ունեցող ուսուցիչների թիվն ըստ առարկաների
6.	Նորարարությամբ զբաղվող ուսուցիչների թիվը
7.	Նախորդ ուստարում աշխատանքից ազատված ուսուցիչների թիվը
8.	Ընթացիկ ուստարում աշխատանքից ազատված ուսուցիչների թիվը
9.	Նախորդ ուստարում աշխատանքի ընդունված ուսուցիչների թիվը
10.	Ընթացիկ ուստարում աշխատանքի ընդունված ուսուցիչների թիվը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Հանրակրթական ուսումնական հաստատությունում ուսուցչի պարտականությունների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN ը/կ	Հարցը	Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6	Այո1	Ոչ2	Չ/Պ3	Կշիռ4	Ստուգման տեսակը5	Մեկնա-բանություն
	Հանրակրթական դպրոցի ուսուցիչը՝
1.	պլանավորել և իրականացրել է սովորողների ուսուցումն ու դաստիարակությունը` հանրակրթության պետական և առարկայական չափորոշիչներին համապատասխան	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ				0.5	ՓԳ
2.	ապահովել է կրթական ծրագրերի կատարումը	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ ենթակետ				0.5	ՓԳ
3.	ապահովել է հանրակրթական առարկայական չափորոշիչներով ամրագրված գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների առնվազն պարտադիր նվազագույն պահանջների յուրացումը սովորողների կողմից` կիրառելով դասավանդման արդյունավետ մեթոդներ և ժամանակակից տեխնոլոգիաներ	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ ենթակետ				0.5	ՓԳ
4.	իրականացրել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների ԱՈՒՊ-ի կազմումը և վարումը	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 2.1-ին ենթակետ				0.2
5.	ապահովել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների` հանրակրթության պետական չափորոշչի հանրակրթական ծրագրերի բովանդակությանը ներկայացվող նվազագույն պահանջները` ըստ կրթական աստիճանների և առարկայական ծրագրերի հիման վրա յուրաքանչյուր սովորողի համար մշակված ԱՈՒՊ-ի	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 2.2-րդ ենթակետ				0.2
6.	իրականացրել է սովորողների դիտարկում, առաջադիմությանը նպաստող կամ խոչընդոտող գործոնների բացահայտում, մասնակցել է սովորողի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի գնահատմանը	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ				0.5	ՓԳ
7.	նպաստել է սովորողների մեջ արժեքային համակարգի ձևավորմանը, դաստիարակել հայրենասիրություն, ձևավորել պատշաճ վարքագիծ և վարվելակերպ	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ				0.5	ՓԳ
8.	սովորողների մեջ զարգացրել է ինքնուրույնություն, նախաձեռնություն և ստեղծագործական ունակություններ` հաշվի առնելով յուրաքանչյուրի անհատական կարողությունները	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ				0.5	ՓԳ
9.	նպաստել է սովորողների մեջ ինքնակառավարման տարրերի ձևավորմանը	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ				0.4	ՓԳ
10.	հարգել և պաշտպանել է սովորողի իրավունքներն ու ազատությունները, պատիվն ու արժանապատվությունը	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 7-րդ ենթակետ				0.5	ՓԳ
11.	հետևողականորեն կատարելագործել է իր առարկայական և մասնագիտական գիտելիքներն ու հմտությունները, իրականացրել ստեղծագործական և հետազոտական աշխատանքներ	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ				0.5	ՓԳ
12.	համագործակցել է սովորողների ծնողների կամ նրանց օրինական ներկայացուցիչների հետ՝ սովորողների կրթության կազմակերպման և ընտանեկան դաստիարակության հարցերում	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ				0.5	ՓԳ
13.	մասնակցել է անչափահաս սովորողի մասնակցությամբ համապատասխան քննչական և այլ դատավարական գործողություններին, եթե օրենքով նախատեսված է մանկավարժի մասնակցության պահանջ	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 9.1-ին ենթակետ				0.1
14.	համագործակցել է գործընկերների հետ` փորձի փոխանակման և մասնագիտական գործունեության արդյունավետության բարձրացման նպատակով	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ ենթակետ				0.5	ՓԳ
15.	համագործակցել է ուսուցչի օգնականի հետ՝ սովորողների ուսուցման արդյունավետ մեթոդների ու տեխնոլոգիաների ընտրության, ուսուցման կազմակերպման խմբային և անհատականացված մոտեցումների պլանավորման, ուսումնական նյութերի մշակման աշխատանքներում	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 10.1-ին ենթակետ				0.1
16.	իրականացրել է սովորողի (այդ թվում` կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող)՝ կրթության որակի ապահովմանն ուղղված այլընտրանքային ծրագրային, մեթոդամանկավարժական աշխատանքներ` հաշվի առնելով սովորողի անհատական կարողությունները, առանձնահատկություններն ու հետաքրքրությունները	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 10.2-րդ ենթակետ				0.4
17.	մասնակցել է հաստատության մեթոդմիավորումների (առարկայական մասնախմբերի) աշխատանքներին	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 11-րդ ենթակետ				0.5	ՓԳ
18.	պահպանել է ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ, ներքին իրավական ակտերով և կարգապահական կանոններով սահմանված պահանջները	հավելվածի 7-րդ գլխի 1-ին կետի 12-րդ ենթակետ				0.1	ՓԳ

1.	«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է, նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)	V
2.	«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)		V
3.	«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում			V
4.	«Կշիռ» - ռիսկի միավոր
5.	«ՓԳ» - փաստաթղթային և (կամ) գործընթացի նկատմամբ վերահսկողություն

6. Ստուգաթերթը կազմվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթի հիման վրա`

ՀՀ կառավարության 2010 թ. հոկտեմբերի 14-ի «Հայաստանի Հանրապետության ընդհանուր ծրագրեր իրականացնող հանրակրթական ուսումնական հաստատության մանկավարժական աշխատողների պաշտոնների անվանացանկը և նկարագրերը հաստատելու մասին» N 1391-Ն որոշումը (հավելված)

Տեսչական մարմնի ծառայող(ներ)	___________________	___________________________
	ստորագրությունը	անունը, ազգանունը
Ներգրավված մասնագետ(ներ)	___________________	___________________________
(ըստ անհրաժեշտության)	ստորագրությունը	անունը, ազգանունը
Ուսումնական հաստատության ղեկավար	___________________	___________________________
	ստորագրությունը	անունը, ազգանունը

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 03 ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՏՆՕՐԵՆԻՆ ՆԵՐԿԱՅԱՑՎՈՂ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________ Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________ հեռախոսահամարը

_______________________________________________ ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________ ազգանունը, անունը, հայրանունը

_________________________________________________________________________________ ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________ Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը			Հ Վ Հ Հ
_______________________________________________ ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները				____________________________ հեռախոսահամարը
_______________________________________________ ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը				____________________________ հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

NN ը/կ	Հարցը	Պատասխանը
1.	Տնօրենի ուսումնական ծանրաբեռնվածությունն ընթացիկ ուստարում
2.	Տնօրենի՝ տվյալ դպրոցում պաշտոնավարման տարիների ընդհանուր թիվը
3.	Տնօրենի պաշտոնավարման տարիների ընդհանուր թիվը
4.	Տնօրենի անհատական ձեռքբերումները, կոչումները, մրցույթներին մասնակցությունը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Հանրակրթական ուսումնական հաստատությունում (այսուհետ՝ դպրոց) տնօրենին ներկայացվող պահանջների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN ը/կ	Հարցը	Հղում նորմատիվ իրավական ակտին7	Այո1	Ոչ2	Չ/Պ3	Կշիռ4	Ստուգման տեսակը5	Մեկնա-բանություն
1.	Դպրոցի տնօրենը՝ խորհրդի քննարկմանն է ներկայացրել դպրոցի ուսումնադաստիարակչական գործունեության մասին հաշվետվությունը	հավելվածի 48-րդ կետի 1-ին ենթակետ				0,3	Փ
2.	խորհրդի քննարկմանն է ներկայացրել արտաքին և ներքին գնահատման արդյունքների վերաբերյալ տեղեկանք	ՀՄՕ 12-րդ հոդվածի 18-րդ մասի 1-ին կետ, հավելվածի 48-րդ կետի 1-ին ենթակետ				0,3	Փ
3.	կազմել է դպրոցի տարիֆիկացիան, հաստիքային ցուցակը և հաստատության խորհրդի հավանությամբ ներկայացրել է պետական լիազորված մարմին	ՀՄՕ 12-րդ հոդվածի 18-րդ մասի 3-րդ կետ, հավելվածի 48-րդ կետի 2-րդ ենթակետ, հավելված 2, 2-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ				0,3	Փ
4.	խորհրդի հավանությանն է ներկայացրել դպրոցի զարգացման ծրագիրը	ՀՄՕ 12-րդ հոդվածի 18-րդ մասի 4-րդ կետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ				0,3	Փ
5.	խորհրդի հավանությանն է ներկայացրել դպրոցական մակարդակում մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունների, այդ թվում՝ կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողների կազմը	Հավելվածի 48-րդ կետի 3-րդ ենթակետ				0,3	Փ
6.	մանկավարժական խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է դպրոցի ուսումնական պլանը	Հավելվածի 48-րդ կետի 5-րդ ենթակետ				0,3	Փ
7.	մանկավարժական խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների տարեկան պլանը	Հավելվածի 48-րդ կետի 5-րդ ենթակետ				0,3	Փ
8.	մանկավարժական խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է տնօրենի տեղակալների, առարկայական մեթոդական միավորումների նախագահների հաշվետվությունները	Հավելվածի 48-րդ կետի 5-րդ ենթակետ				0,3	Փ
9.	մանկավարժական խորհրդի ներկայացմամբ հաստատել է դասղեկների, մանկավարժների հաշվետվությունները	Հավելվածի 48-րդ կետի 5-րդ ենթակետ				0,3	Փ
10.	մասնակցել է խորհրդի նիստերին` խորհրդակցական ձայնի իրավունքով	Հավելվածի 48-րդ կետի 6-րդ ենթակետ				0,3	Փ
11.	նախարարության կողմից հաստատված ուսուցչի թափուր տեղի համար մրցույթի օրինակելի կարգի հիման վրա մշակել և խորհրդի հաստատմանն է ներկայացրել դպրոցի ուսուցչի թափուր տեղի համար մրցույթի կարգը	Հավելվածի 48-րդ կետի 7-րդ ենթակետ				0,3	Փ
12.	խորհրդի հաստատմանն է ներկայացրել ներքին կարգապահական, այդ թվում՝ աշխատողների և սովորողների վարքագծի կանոնները	Հավելվածի 48-րդ կետի 7-րդ ենթակետ				0,3	Փ
13.	համաձայն պաշտոնների անվանացանկի և պաշտոնի նկարագրի՝ իրականացրել է մանկավարժական կադրերի ընտրությունը6	Հավելվածի 48-րդ կետի 8-րդ ենթակետ				6	Փ
14.	համաձայն պաշտոնների անվանացանկի և պաշտոնի նկարագրի իրականացրել է իր տեղակալների, մասնաճյուղի, կառուցվածքային ստորաբաժանումների (մեթոդական միավորումների) ղեկավարների ընտրությունը, բաշխել է աշխատանքը	Հավելվածի 48-րդ կետի 8-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 7-րդ ենթակետ				1	Փ
15.	համաձայն հաստատության կանոնադրության և աշխատանքային պայմանագրի սահմանել է աշխատողների աշխատանքային պարտականությունները, ստեղծել է պայմաններ նրանց մասնագիտական որակավորման բարձրացման համար	Հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ				0,3	Փ
16.	խրախուսել և խթանել է աշխատողների ստեղծագործական նախաձեռնությունը	Հավելվածի 48-րդ կետի 9-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ				0,3	Փ
17.	իրականացրել է վերահսկողություն դասավանդման բովանդակության կատարման նկատմամբ	Հավելվածի 48-րդ կետի 10-րդ ենթակետ				1	Փ
18.	իրականացրել է վերահսկողություն սովորողների գիտելիքների յուրացման որակի նկատմամբ	Հավելվածի 48-րդ կետի 10-րդ ենթակետ				1	Փ
19.	իրականացրել է վերահսկողություն սովորողների վարքի, արտադասարանական և արտադպրոցական աշխատանքների կազմակերպման նկատմամբ	Հավելվածի 48-րդ կետի 10-րդ ենթակետ				0,3	Փ
20.	իրականացրել է վերահսկողություն դպրոցի աշխատողների աշխատանքային պարտականությունների կատարման նկատմամբ	Հավելվածի 48-րդ կետի 10-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ				0,3	Փ
21.	ուսումնական պլանին համապատասխան ապահովել է կրթական ծրագրերի իրականացումը	Հավելվածի 48-րդ կետի 12-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ				0,3	Փ
22.	ուսումնական պլանին համապատասխան ապահովել է կրթական գործընթացի կազմակերպումը	Հավելվածի 48-րդ կետի 12-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ				0,3	Փ
23.	միջոցներ է ձեռնարկել կրթության որակի և բովանդակության ապահովման համար	Հավելվածի 48-րդ կետի 12-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ				1	Փ
24.	օրենքով սահմանված կարգով ապահովել է ներքին կարգապահական կանոնների մշակումը և ներդնումը	Հավելվածի 48-րդ կետի 13 –րդ ենթակետ, հավելված 2, 2-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ				0,3	Փ
25.	միջոցներ է ձեռնարկել երեխաների կյանքի և առողջության պահպանման համար	Հավելվածի 48-րդ կետի 13 –րդ ենթակետ, հավելված 2, 2-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ				0,3	Փ
26.	միջոցներ է ձեռնարկել օրենքով սահմանված կարգով սանիտարահիգիենիկ վիճակի, անվտանգության տեխնիկայի ապահովման, սովորողների ու աշխատողների իրավունքների և ազատությունների պաշտպանության համար	Հավելվածի 48-րդ կետի 13 –րդ ենթակետ, հավելված 2, 2-րդ գլխի 1-ին կետի 15-րդ ենթակետ				0,3	Փ
27.	ապահովել է կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի և տարածքային կառավարման մարմնի՝ ՀՀ օրենսդրությանը չհակասող հանձնարարականների կատարումը	Հավելվածի 48-րդ կետի 14-րդ ենթակետ, 4, 2-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ				0,3	Փ
28.	ապահովել է դպրոցում բարենպաստ բարոյահոգեբանական մթնոլորտի ձևավորումը	Հավելվածի 48-րդ կետի 15-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 10-րդ ենթակետ				0,1	Փ
29.	ապահովել է դպրոցում գործածության ենթակա փաստաթղթերի վարումը և պահպանումը	Հավելվածի 48-րդ կետի 17-րդ ենթակետ				0,1	Փ
30.	սովորողների ուսումնական առաջադիմության ընթացիկ և ամփոփիչ (կիսամյակային և տարեկան) գնահատումը կատարվել է սահմանված կարգով	Հավելվածի 24-րդ կետ				0,1	Փ
31.	սահմանված կարգով ձևավորել է դպրոցի սովորողների համակազմը	Հավելվածի 48-րդ կետի 18-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 13-րդ ենթակետ				0,3	Փ
32.	ապահովել է սովորողների սոցիալական պաշտպանվածությունը, պաշտպանել նրանց օրինական իրավունքները և շահերը	Հավելվածի 48-րդ կետի 18-րդ ենթակետ, հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 13-րդ ենթակետ				0,1	Փ
33.	կյանքի դժվարին իրավիճակում հայտնված սովորողի (ընտանիքի) հայտնաբերման դեպքում եռօրյա ժամկետում տեղեկացրել է տարածքն սպասարկող սոցիալական աջակցության տարածքային գործակալությանը (բաժնին)	Հավելվածի 48-րդ կետի 18-րդ ենթակետ				0,1	Փ
34.	ապահովել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների կրթություն ստանալու իրավունքը կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի վերաբերյալ եզրակացության հիման վրա տարածքային կառավարման պետական մարմինը վկայագրել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքը	Հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 14-րդ ենթակետ, հավելվածի 67-րդ կետ, ՀՄՕ, 17.3-րդ հոդված, 1-ին մաս				0,1	Փ
35.	պայմաններ է ստեղծել ՀՀ օրենսդրությամբ սահմանված կարգով դպրոցում մանկական, երիտասարդական և այլ հասարակական կազմակերպությունների գործունեության համար	Հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 16-րդ ենթակետ				0,1	Փ
36.	համապատասխան որակավորման դեպքում համատեղության կարգով ունի (ունեցել է) շաբաթական մինչև ութ դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն	ՀՄՕ 25-րդ հոդվածի 4-րդ մաս				0,4	Փ
37.	դպրոցի տնօրենի` ուսումնական աշխատանքի գծով տեղակալի (համապատասխան որակավորման դեպքում) ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը համապատասխանում է օրենքով սահմանված կարգին	ՀՄՕ 25-րդ հոդված, 4-րդ մաս				0,4	Փ
38.	դպրոցի տնօրենի` մասնագիտացված աջակցությունների գծով տեղակալի (համապատասխան որակավորման դեպքում) ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը համապատասխանում է օրենքով սահմանված կարգին	ՀՄՕ 25-րդ հոդված, 4-րդ մաս				0,4	Փ
39.	դպրոցի տնօրենի տեղակալները տնօրենի հետ մերձավոր ազգակցությամբ կամ խնամիությամբ (ծնող, ամուսին, զավակ, եղբայր, քույր, ամուսնու ծնող, զավակ, եղբայր, քույր) կապված անձինք չեն	Հավելվածի 71-րդ կետ				0,5	Փ
40.	ղեկավարել է դպրոցի մանկավարժական խորհուրդը, աջակցել է հաստատության խորհրդի, ծնողական, հոգաբարձուների, աշակերտական և հաստատության կանոնադրությամբ նախատեսված այլ խորհրդակցական մարմիններին	Հավելված 2-ի 2-րդ գլխի 1-ին կետի 17-րդ ենթակետ				0,6	Փ
41.	հանրակրթական դպրոցում չի իրականացվել քաղաքական գործունեություն կամ քարոզչություն	ՀՄՕ 4-րդ հոդված, 8-րդ մաս, հավելվածի 12-րդ կետ				0,1	Փ
42.	հանրակրթական դպրոցի հաջորդ տարվա բյուջեի նախագծի նախնական տարբերակը կազմվել է (սեպտեմբերի 1-20-ը) և բյուջեի նախագծի նախնական տարբերակի քննարկումները (այդ թվում՝ հանրային) կազմակերպվել են մանկավարժական խորհրդի, ծնողական և աշակերտական խորհուրդների, դպրոցի կառավարման խորհրդի հետ՝ առաջարկներ ստանալու և պարզաբանումներ տալու նպատակով (սեպտեմբերի 21-ից մինչև նոյեմբերի 15-ը)	Հավելվածի 51-րդ կետի 2-րդ ենթակետ				0,1	Փ
43.	բյուջեի նախագիծը ներկայացվել է խորհրդի հավանությանը և պետական լիազոր մարմնի հաստատմանը (նոյեմբերի 15-ից մինչև դեկտեմբերի 15-ը), բյուջեի կատարման տարեկան հաշվետվությունը ներկայացվել և հրապարակվել է (մինչև մարտի 15-ը)	Հավելվածի 51-րդ կետի 3-րդ ենթակետ				0,1	Փ
44.	Դպրոցն իրեն ամրացված գույքը հանձնել է վարձակալության հիմնադրի անունից՝ լիազորված պետական մարմնի համաձայնությամբ, մինչև մեկ տարի ժամկետով	Հավելվածի 125-րդ կետ				0,1	Փ
45.	Դպրոցն ապահովել է միջնակարգ ընդհանուր կրթության պարտադիր լինելը՝ բացառությամբ օրենքով նախատեսված դեպքերի	ՀՄՕ 4-րդ հոդվածի 4-րդ մաս				0,1	Փ
46.	Հանրակրթական ծրագրերի յուրացման արդյունքներն ամփոփվել են կրթական յուրաքանչյուր աստիճանի ավարտին, հանրակրթական ծրագրի նախորդ աստիճանը չյուրացրած սովորողին չի թույլատրվել անցնել հանրակրթության հաջորդ աստիճան	ՀՄՕ 7-րդ հոդվածի 7-րդ մաս				0,3	Փ
47.	Դպրոցում ապահովվել է կրթության հաջորդականությունը և համապատասխանությունը սովորողների զարգացման մակարդակին	ՀՄՕ 5-րդ հոդվածի 2-րդ մաս, 2-րդ կետ				0,5	Փ
48.	Դպրոցի տնօրենը չի կատարել հանրակրթական դպրոցի կառավարման մարմինների` ՀՀ օրենսդրությանը և կանոնադրությանը հակասող որոշումները, կարգադրությունները, հրամանները	Հավելվածի 68-րդ կետ				0,1	Փ
49.	Տնoրենի բացակայության դեպքում, նրան նշանակած մարմնի գրավոր որոշման (կարգադրություն, հրաման) համաձայն, նրա լիազորություններն իրականացրել է տնօրենի տեղակալը` անհնարինության դեպքում՝ այլ անձ, ով դպրոցի խորհրդի անդամ չէ	Հավելվածի 69-րդ կետ				0,1	Փ
50.	Ներքին գնահատումն իրականացվել է տարեկան մեկ անգամ` մինչև նոր ուսումնական տարվա սկիզբը։ Ներքին գնահատմանը մասնակցել են վարչական և մանկավարժական աշխատողները, սովորողները և ծնողները	ՀՄՕ 34-րդ հոդվածի 2-րդ մաս				0,1	Փ
51.	Ներքին գնահատման հաշվետվությունը տնօրենը մինչև ընթացիկ տարվա սեպտեմբերի 5-ը ներկայացրել է դպրոցի խորհրդին, ծնողական, աշակերտական և այլ գործող խորհուրդներին, ինչպես նաև ապահովել է դրա հրապարակումը	ՀՄՕ 34-րդ հոդվածի 3-րդ մաս				0,1	Փ
52.	Դպրոցը կրթական ծառայությունների մատչելիությունը, որակն ու արդյունավետությունը բարձրացնելու նպատակով կրթական գործընթացի մասնակիցներին (սովորող, ծնող, մանկավարժական աշխատող և այլն) տրամադրել է կրթության կազմակերպման մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայություններ	ՀՄՕ 17-րդ հոդվածի 7-րդ մաս				0,1	Փ
53.	Ոչ պետական, մասնագիտացված հանրակրթական դպրոցի, ինչպես նաև այլընտրանքային ուսուցման համակարգում տվյալ ուսումնական հաստատությունը միակողմանի լուծել է պայմանագիրը սահմանված կարգով	ՀՄՕ 21-րդ հոդված, 5-րդ մաս				0,1
54.	Սովորողների նկատմամբ կարգապահական տույժը կիրառվել է սահմանված կարգով	ՀՄՕ 21-րդ հոդված, 2-րդ մաս				0,1
55.	Հաստատության տնօրենը հաստատել է աղետների ռիսկի նվազեցման և արտակարգ իրավիճակներում գործելու և քաղաքացիական պաշտպանության պլանները	Կարգի 6-րդ կետի «ը» ենթակետ, ուղեցույց				0,1	Փ
56.	Ստուգման ընթացքում տեսչական մարմնի կողմից տրված գրավոր աշխատանքներից անբավարար (1-3) գնահատված սովորողների տոկոսային թիվը մինչև 40% է	Հավելված 1-ի 11-րդ կետի 1-ին ենթակետ				3,0	Փ

1.	«Այո» - այո, առկա է, համապատասխանում է, բավարարում է, կատարվել է, նշվում է հարցում ներառված պահանջների՝ կեսից ավելիի դրական պատասխանի դեպքում (չի կշռավորվում)	V
2.	«Ոչ» - ոչ, առկա չէ, չի համապատասխանում, չի բավարարում, չի կատարվել, նշվում է հարցում ներառված պահանջների` կեսի և կեսից ավելիի բացասական պատասխանի դեպքում (կշռավորվում է)		V
3.	«Չ/պ» - չի պահանջվում, չի վերաբերում			V
4.	«Կշիռ» - ռիսկի միավոր
5.	«Փ» - փաստաթղթային
6.	Խախտումով ընդունված մինչև երկու մանկավարժական աշխատողի դեպքում ռիսկը՝ 2, երեքից չորս մանկավարժական աշխատողի դեպքում՝ 3.5, հինգ և ավելիի դեպքում՝ 5 միավոր

7. Ստուգաթերթը պատրաստվել է հետևյալ նորմատիվ փաստաթղթերի հիման վրա`

1. «Հանրակրթության մասին» ՀՀ օրենք (ՀՄՕ)

2. ՀՀ կառավարության 2002 թվականի հուլիսի 25-ի «ՀՀ պետական հանրակրթական ուսումնական հաստատություններ» պետական հիմնարկները վերակազմակերպելու, «ՀՀ պետական հանրակրթական ուսումնական հաստատություն» պետական ոչ առևտրային կազմակերպության օրինակելի կանոնադրությունը հաստատելու, ՀՀ կառավարության 1998 թվականի հոկտեմբերի 28-ի N 661 որոշման մեջ փոփոխություններ կատարելու և 1996 թվականի մայիսի 15-ի N 150 որոշումն ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 1392-Ն որոշում (հավելված)

3. ՀՀ կառավարության 2010 թ. հոկտեմբերի 14-ի «Հայաստանի Հանրապետության ընդհանուր ծրագրեր իրականացնող հանրակրթական ուսումնական հաստատության մանկավարժական աշխատողների պաշտոնների անվանացանկը և նկարագրերը հաստատելու մասին» N 1391-Ն որոշումը (հավելված 2)

4. ՀՀ կառավարության 2017 թվականի սեպտեմբերի 7-ի «Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարության տեսչական մարմին ստեղծելու, Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարության տեսչական մարմնի կանոնադրությունը և կառուցվածքը հաստատելու, Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2002 թվականի սեպտեմբերի 12-ի N 1579 որոշման մեջ լրացումներ կատարելու և 2004 թվականի դեկտեմբերի 30-ի N 1927-Ն որոշման մեջ փոփոխություններ կատարելու մասին» N 1150-Ն որոշում (հավելված 1)

5. ՀՀ արտակարգ իրավիճակների նախարարի 2016 թվականի մայիսի 06-ի N 494-Ա և ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի 2016 թվականի մայիսի 18-ի N 498-Ա համատեղ հրամանով «Ուսումնական հաստատության աղետների ռիսկի նվազեցման և արտակարգ իրավիճակներում գործելու պլանի մշակման մեթոդական ուղեցույցը հաստատելու մասին» (ուղեցույց)

6. ՀՀ կառավարության 2004 թ. ապրիլի 22-ի «Քաղաքացիական պաշտպանության պլանների մշակման կարգը սահմանելու մասին» N 633-Ն որոշումը (կարգ)

ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹ N 04 ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ ՏՆՕՐԵՆԻ ՏԵՂԱԿԱԼԻ, ՍՈՎՈՐՈՂՆԵՐԻ ՀԵՏ ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՉԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՉԻ, ԴԱՍՂԵԿԻ/ԴԱՍՎԱՐԻ ՊԱՐՏԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԿԱՏԱՐՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՍՏՈՒԳՈՒՄՆԵՐԻ

____ ______________ 20__ թ.

Տ Ի Տ Ղ Ո Ս Ա Թ Ե Ր Թ

___________________________________________________________ Կրթության տեսչական մարմնի (ԿՏՄ) ստորաբաժանման անվանումը, գտնվելու վայրը

_____________________ հեռախոսահամարը

_______________________________________________ ԿՏՄ ծառայողի պաշտոնը

_________________________________ ազգանունը, անունը, հայրանունը

_________________________________________________________________________________ ուսումնական հաստատության անվանումը, իրավական տեսակը

_____________________________________________ Պետական ռեգիստրի գրանցման համարը, ամսաթիվը			Հ Վ Հ Հ
_______________________________________________ ուսումնական հաստատության գտնվելու վայրը, կայքի, էլեկտրոնային փոստի հասցեները				____________________________ հեռախոսահամարը
_______________________________________________ ուսումնական հաստատության ղեկավարի կամ փոխարինող անձի ազգանունը, անունը, հայրանունը				____________________________ հեռախոսահամարը

Ստուգման հանձնարարագրի համարը` ___________ տրված` ____ __________ 20__ թ.

Ստուգման նպատակը, պարզաբանման ենթակա հարցերի համարները` ___________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՀԱՐՑԵՐ (նախորդ և ընթացիկ ուստարիներ)

NN ը/կ	Հարցը	Պատասխանը
1.	Տնօրենի տեղակալների թիվը (ըստ պաշտոնների նկարագրի)
2.	Դասարանների ղեկավարների (դասվարների) թիվը
3.	Ուսումնական հաստատության տնօրենի` ուսումնական աշխատանքի գծով տեղակալ(ներ)ի ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը, դրույքաչափը
4.	Ուսումնական հաստատության տնօրենի` մասնագիտացված կրթական աջակցությունների գծով տեղակալ (տեղակալների) ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը, դրույքաչափը

ՀԱՐՑԱՇԱՐ

Հանրակրթական ուսումնական հաստատությունում տնօրենի տեղակալի, սովորողների հետ դաստիարակչական աշխատանքների կազմակերպչի, դասղեկի/դասվարի պարտականությունների կատարմանն ուղղված ստուգումների

NN ը/կ	Հարցը	Հղում նորմատիվ իրավական ակտին6	Այո1	Ոչ2	Չ/Պ3	Կշիռ4	Ստուգման տեսակը5	Մեկնա-բանություն
1.	Ուսումնական հաստատության տնօրենի` ուսումնական աշխատանքի գծով տեղակալի որակավորումը համապատասխանում է սահմանված պահանջներին	անվանացանկի 3-րդ գլխի 3-րդ կետ				0.5	Փ
2.	պատասխանատու է ուսումնական ծրագրերի կատարման համար	անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ				0.3	ՓԳ
3.	պատասխանատու է դասավանդման որակի և սովորողների` կրթական չափորոշիչներով սահմանված գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների առնվազն պարտադիր նվազագույն մակարդակի և մանկավարժահոգեբանական ծառայություններ տրամադրող աշխատողներին մեթոդական շարունակական օժանդակության ապահովման համար	անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ				0.3	ՓԳ
4.	կազմակերպել և հսկողություն է իրականացրել ուսումնադաստիարակչական աշխատանքի ընթացքի, սովորողների առաջադիմության և վարքի նկատմամբ	անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ, 6-րդ ենթակետեր				0.3	ՓԳ
5.	կանոնակարգել է սովորողների ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը	անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ ենթակետ				0.2	Փ
6.	սահմանված կարգով կազմել է ուսումնական պարապմունքների դասացուցակը	անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ, սաննորմերի 75-րդ կետ				0.2	Փ
7.	տնօրենի հետ համատեղ իրականացրել է հաստատության ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների մեթոդական ղեկավարումը	անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
8.	կազմել է ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների վիճակի մասին հաշվետվություններ	անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ				0.2	Փ
9.	ղեկավարել է առարկայական մեթոդական միավորումների աշխատանքները	անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
10.	ընդհանրացրել և տարածել է մանկավարժական աշխատանքի արդյունավետ փորձը, աջակցել է ուսուցման նոր մեթոդների ներդրմանը, ուսուցիչներին հաղորդակից դարձրել գիտության և մանկավարժության նորագույն նվաճումներին	անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
11.	պատասխանատու է մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունների կազմակերպման և դրանց որակի ապահովման համար	անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 5.1 ենթակետ				0.2	ՓԳ
12.	պատասխանատու է դպրոցական մակարդակում մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայությունների տրամադրման և անհատական ուսուցման պլանի մշակման, իրականացման և գնահատման համար	անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 5.2 ենթակետ				0.1	ՓԳ
13.	պահպանել է մանկավարժահոգեբանական աջակցության ծառայություն ստացող յուրաքանչյուր սովորողի համար կազմված անհատական գործը	անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 5.3 ենթակետ				0.1	ՓԳ
14.	ներկայացրել է առաջարկություններ ուսումնադաստիարակչական գործընթացի կատարելագործման ուղղությամբ	անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ				0.1	ՓԳ
15.	կազմակերպել է սովորողների ուսումնական պարապմունքների նկատմամբ հսկողություն	անվանացանկի 3-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
16.	ուսումնական հաստատության տնօրենի` ուսումնական աշխատանքի գծով մեկ դրույքով պաշտոնավարող տեղակալը (համապատասխան որակավորման դեպքում) համատեղության կարգով ունի շաբաթական մինչև ութ դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն	ՀՄՕ 25-րդ հոդված, 4-րդ մաս				0.2	Փ
17.	ուսումնական հաստատության տնօրենի` ուսումնական աշխատանքի գծով կես դրույքով պաշտոնավարող տեղակալը (համապատասխան որակավորման դեպքում) համատեղության կարգով ունի շաբաթական մինչև տասնչորս դասաժամ ուսումնական ծանրաբեռնվածություն	ՀՄՕ 25-րդ հոդված, 4-րդ մաս				0.2	Փ
18.	Ուսումնական հաստատության տնօրենի` մասնագիտացված կրթական աջակցությունների գծով տեղակալի որակավորումը համապատասխանում է սահմանված պահանջներին	անվանացանկի 4-րդ գլխի 3-րդ կետ				0.5	Փ
19.	համակարգել է մասնագիտացված կրթական աջակցության ծառայությունները	անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
20.	մասնակցել է ուսումնական հաստատության մանկավարժական աշխատողների կողմից սովորողների աջակցության ծառայությունների տրամադրման և նրանց կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքների գնահատման գործընթացի կազմակերպման հարցերին	անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 3.1 ենթակետ				0.2	ՓԳ
21.	աջակցություն է տրամադրել սովորողներին և ծնողներին` ուսման մեջ, առօրյա հարաբերություններում և արտակարգ իրավիճակներում հանդիպող արգելքների ու դժվարությունների հաղթահարման գործընթացում	անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 3.2 ենթակետ				0.2	ՓԳ
22.	կազմակերպել և ղեկավարել է սովորողների դաստիարակչական, արտադասարանական, արտադպրոցական աշխատանքները	անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ				0.1	ՓԳ
23.	կազմակերպել և ղեկավարել է դասղեկների գործունեությունը	անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
24.	կազմակերպել և իրականացրել է ուսումնական հաստատությունում կրթության կազմակերպման արդյունավետությունը բարձրացնելուն ուղղված միջոցառումներ	անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ				0.2	ՓԳ
25.	ապահովել է ուսումնական հաստատության և ընտանիքի սերտ կապն ու համագործակցությունը	անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
26.	համագործակցել է գործընկերների հետ՝ փորձի փոխանակման և մասնագիտական գործունեության արդյունավետության բարձրացման նպատակով	անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
27.	կազմակերպել է սովորողների հանգիստն ու ժամանցը	անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ				0.1	ՓԳ
28.	միջոցներ է ձեռնարկել սոցիալապես անապահով երեխաներին oգնություն ցույց տալու համար	անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ				0.1	ՓԳ
29.	ուսումնական հաստատության, նրա ստորաբաժանումների, մեթոդական միավորումների ղեկավարներին և մանկավարժական աշխատողներին գործնական օգնություն է ցույց տվել ուսումնադաստիարակչական աշխատանքների կազմակերպման գործում	անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
30.	ընդհանրացրել և միջոցներ է ձեռնարկել դաստիարակչական գծով մանկավարժական աշխատողների արդյունավետ, սահմանված կարգով երաշխավորված փորձը տարածելու համար	անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 7-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
31.	աշխատանք է տարել սովորողների վարքի կուլտուրայի, վարվեցողության նորմերի և կանոնների ապահովման ուղղությամբ	անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ				0.1	ՓԳ
32.	աջակցել է դպրոցական ինքնավարությանը, հասարակական վերահսկողությանը	անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
33.	հսկողություն է իրականացրել ուսումնադաստիարակչական աշխատանքի ընթացքի, սովորողների առաջադիմության և վարքի նկատմամբ	անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
34.	կազմակերպել է ազգային մշակութային ժառանգության պահպանման ու զարգացման ուղղությամբ միջոցառումներ	անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 11-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
35.	նպաստել է հանրակրթության միջոցով ազգային փոքրամասնությունների համայնքների լեզվի և մշակույթի զարգացման իրավունքի իրականացմանը	անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 11-րդ ենթակետ				0.1	ՓԳ
36.	մասնակցել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների` կրթություն ստանալու իրավունքի իրականացմանը	անվանացանկի 4-րդ գլխի 1-ին կետի 12-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
37.	Ուսումնական հաստատության սովորողների հետ դաստիարակչական աշխատանքների կազմակերպչի որակավորումը համապատասխանում է սահմանված պահանջներին	անվանացանկի 6-րդ գլխի 3-րդ կետ				0.5	Փ
38.	կազմակերպել է սովորողների դաստիարակչական, արտադասարանական, արտադպրոցական աշխատանքները	անվանացանկի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ				0.2	ՓԳ
39.	համագործակցել է դասղեկների հետ	անվանացանկի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 1-ին ենթակետ				0.2	ՓԳ
40.	մասնակցել է հաստատության և սովորողի ընտանիքի սերտ կապի և համագործակցության ապահովմանը, համագործակցել է ծնողների հետ՝ երեխաների կրթության կազմակերպման և ընտանեկան դաստիարակության հարցերում	անվանացանկի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 2-րդ, 11-րդ ենթակետեր				0.2	ՓԳ
41.	տնօրենի ՄԿԱ գծով տեղակալի ղեկավարությամբ կազմակերպել է սովորողների հանգիստն ու ժամանցը	անվանացանկի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
42.	տնօրենի ՄԿԱ գծով տեղակալի ղեկավարությամբ միջոցներ է ձեռնարկել սոցիալապես անապահով երեխաներին օգնություն ցույց տալու համար	անվանացանկի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 3-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
43.	սովորողների մեջ ձևավորել է պատշաճ վարքագիծ և վարվելակերպ, նպաստել նրանց գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների ձևավորմանը, մասնագիտական կողմնորոշմանը, դաստիարակել մարդասիրություն և հայրենասիրություն, աշխատանք է տարել սովորողների վարքի կուլտուրայի, վարվեցողության նորմերի և կանոնների ապահովման ուղղությամբ	անվանացանկի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 4-րդ և 6-րդ ենթակետեր				0.2	ՓԳ
44.	ուսումնական հաստատության, նրա ստորաբաժանումների, մեթոդական միավորումների ղեկավարներին և մանկավարժական աշխատողներին գործնական օգնություն է ցույց տվել դաստիարակչական աշխատանքներ կազմակերպելու համար	անվանացանկի 6-րդ գլխի, 1-ին կետի 5-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
45.	աջակցել է դպրոցական ինքնավարությանը, հասարակական վերահսկողությանը	անվանացանկի 6-րդ գլխի, 1-ին կետի 6-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
46.	մասնակցել է հաստատության ուսումնադաստիարակչական աշխատանքի, սովորողների առաջադիմության և վարքի ընթացիկ վերահսկմանը	անվանացանկի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 7-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
47.	կազմակերպել է ազգային մշակութային ժառանգության պահպանման ու զարգացման ուղղությամբ միջոցառումներ	անվանացանկի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
48.	նպաստել է հանրակրթության միջոցով ազգային փոքրամասնությունների համայնքների լեզվի և մշակույթի զարգացման իրավունքի իրականացմանը	անվանացանկի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 8-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
49.	մասնակցել է կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների` կրթություն ստանալու իրավունքի իրականացմանը	անվանացանկի 6-րդ գլխի 1-ին կետի 9-րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
50.	Դասարանի ղեկավարը (տարրական դպրոցում` դասվար)` դաստիարակչական աշխատանք է կատարել իր դասարանի սովորողների շրջանում՝ սերտորեն համագործակցելով մյուս մանկավարժական աշխատողների հետ	հավելվածի 74-րդ կետի 1–ին ենթակետ				0.5	ՓԳ
51.	հայտնաբերել է կյանքի դժվարին իրավիճակում հայտնված սովորողի (ընտանիքի) և դրա մասին սահմանված ժամկետում տեղեկացրել է ուսումնական հաստատության տնօրենին` սերտորեն համագործակցելով մյուս մանկավարժական աշխատողների հետ	հավելվածի 74-րդ կետի 1–ին ենթակետ				0.1	Փ
52.	մասնակցել է իր ղեկավարած դասարանում սովորողների կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի դիտարկմանը, բացահայտմանը, գնահատմանը և մանկավարժահոգեբանական աջակցության համապատասխան ծառայությունների մշակմանը, դրանց ապահովմանը	հավելվածի 74-րդ կետի 2-րդ ենթակետ				0.1	ՓԳ
53.	նպաստել է սովորողների նկատմամբ ուսումնական հաստատության և ընտանիքի միասնական մանկավարժական պահանջների կատարման ապահովմանը	հավելվածի 74-րդ կետի 3–րդ ենթակետ				0.1	ՓԳ
54.	անհրաժեշտության դեպքում սովորողների համար կազմակերպել է ուսումնական oգնություն	հավելվածի 74-րդ կետի 4–րդ ենթակետ				0.1	ՓԳ
55.	իրականացրել է դասարանի համար սահմանված գործավարությունը, էլեկտրոնային գրանցումները	հավելվածի 74-րդ կետի 5–րդ ենթակետ				0.1	Փ
56.	ուսումնական հաստատության տնօրինությանը ներկայացրել է սովորողների առաջադիմության, հաճախումների և վարքի մասին տեղեկատվություն	հավելվածի 74-րդ կետի 5–րդ ենթակետ				0.2	Փ
57.	կազմակերպել է սովորողների առողջության ամրապնդմանն ու ֆիզիկական զարգացմանը նպաստող միջոցառումներ, մրցույթներ, նպատակային էքսկուրսիաներ, շրջագայություններ և այլ միջոցառումներ	հավելվածի 74-րդ կետի 6–րդ ենթակետ				0.2	ՓԳ
58.	ուսումնական հաստատության մանկավարժական խորհրդի քննարկմանն է ներկայացրել սովորողին խրախուսանքի կամ կարգապահական տույժի ներկայացնելու հարցը	հավելվածի 74-րդ կետի 7–րդ ենթակետ				0.2	Փ